小学学校教学工作总结范文(4篇)

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小学教学工作总结【第一篇】

本学期教学工作我遵循了新课程标准,渗透音乐素质教育,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。小学生热爱生活、热爱音乐,多数孩子有较强的乐感,有一定的审美能力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的学习兴趣。

一学期来,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结:

一、师德表现:

热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、思想教育

教学中,注重对教材的运用,渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操。通过音乐教育,使孩子们享受美,热爱美,愉快生活、愉快学习,主动接受,爱学、乐学。

三、课堂教学:

坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,积极渗透音乐思想,把现代教育的理论运用到教学中去,让孩子们跳起来,唱起来。在教学中,认真钻研课标,精心设计教案,科学上课,力求达到课标的要求。运用了独唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活跃起来,让快乐充满整个课堂。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。不足之处是有时侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对高年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。掌握知识的逻辑,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

四、课堂管理:

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

五、考试:

为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、舞等来表现音乐。

六、课外活动:

为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。周一、周三的课外活动时间训练。此外,在艺术节比赛活动中,我认真拟定好活动方案,并在此期间,我还利用课余时间排练学生节目(每天下午放学后几乎都排练到七点才离开学校),充分做好节日比赛的准备工作,功夫不负有心人,只要辛勤耕耘就一定有收获,最终在比赛中我编排的舞蹈《好中国》荣获第一名,博得了学校领导和老师们的好评。

七、其他:

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但不足的是几乎没有机会到外地去听音乐课,使我失去了很多与外地直接交流学习的机会。

小学教学工作总结【第二篇】

时间过得很快,不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中,我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结汇报如下:

一、做好课前准备,备好课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

二、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中,做到在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高。落实课堂教学40分钟,努力提高课堂教学效率,课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

五、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

总的来说,虽然在一些方面取得了不少的成绩,但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中,继续深入学习科实践学发展观,以学生为本,教书育人。认真学习和总结教,不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中,我将更严格要自己,学习新理念,改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。

小学教学工作总结【第三篇】

本学期我校认真贯彻落实线教育工作会议和镇教委会议精神,以全面提高教育质量为核心,以深化校本教研为切入点,以提升教师教学素质和学生全面发展为目标,规范教学管理,丰富内涵,从发展课堂、发展教师,发展学生的实际需要出发,以教师为研究主体,通过探索创新研训形式,开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究,从而提高教育教学质量,全面推进学校教学工作的稳步发展,下面就我校本学期在教学方面所做工作总结如下。

一、责任分工明确,加强过程性管理

1、开学初,我校根据上级领导的指示精神

2、学期初我校组织教师学习本学科课程标准,明确本学科的目的任务,制定学校教学计划、各学科教师制订学科教学计划、教学进度并严格执行,真正做到教育教学整合在一起。

3、加强教学质量监控工作,要求教师做到"三清"即堂堂清、课课清、单元清,教师每讲完一个单元都要对学生进行检测,了解学生对所学知识的掌握情况,学校每学期随时进行抽测,继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。

二、扎实实施教改,提高教学质量。

我校认真落实教改精神,探索新形势下的教育新体制,推行先进的教学经验,转变思想,真抓实干。

1、我校借鉴示范学校的经验,向管理要质量,向科研要质量。依法治校,从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》,建立健全了各项规章制度,责任明确,分工到人。学校配置了大批先进设备,配备了多媒体教室、微机室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水平,加深了对新课改的认识,加强教研教改,面向全体,发挥我镇中心小学的示范作用。

2、教研效果显著。我校实施目标责任化,教师争先创优。重抓德、勤、业绩,严格管理,激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间,组织教师认真学习有关文件精神,法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金,鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验,撰写教学论文,提高自身素质。

3、严格按照上级规定,对教师教学常规进行定期与不定期结合的方式进行检查。

抓好常规管理工作,随时检查教师备课和学生作业,并及时与该教师交换意见,要求教师要认真备课,突出重点、难点,要渗透德育教育、安全教育。布置作业要形式多样,做到两个结合,即口头作业与书面作业相结合,知识性与趣味性相结合,体现作业的实践性,例如:低年级可以留一些把你今天所学知识向父母汇报,教师对学生的作业评价要形式多样,激发学生的学习兴趣,并要求做到"备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高"。

三、教师培训扎实有效,教研教改常抓不懈

1、本学年,根据上级文件的指示精神,结合我校实际情况,组织开展"现代教育资源"实施活动,利用每周的周三、周五对教师分批进行信息技术培训活动,为教师配置人手一机,让教师在教育教学过程中,通过所学习的信息技术能力,在学校保障网络畅通的前提下,进行教学研究与教学资源共享。

2、师德建设首位制,树立良好的教师形象,我校充分利用教师培训时间,对教师开展师德培训活动,并对教师的是的情况进进行量化评估,纳入教师综合量化,使教师清晰的认识到教师"为人师表"的含义。

3、校本教研,不断提升教师的科研水平。针对我校教研教改水平低下、教师年龄结构不均衡的现状,我校组织教师对教研教改进行了专题培训,使教师对科研有了进一步的认识,提升了教师向"科研型"教师发展的能力。

4、班主任培训再接再厉,不断提升班主任班级管理水平。我校有德育处组织开展了对班主任进行的专题培训,并开展了班主任经验交流会,让班主任在相互交流中,互帮互助,共同成长,齐头并进,抓住班级管理,提升班级整体风貌。

5、继续开展写字教学研究。要求各科教师都要对学生进行写字指导,严格按照写字要求去做,对于书写性的作业要求字迹清楚工整,作业本干净整洁。

6、组织学生开展读书笔记评比、手抄报评比活动。

7、组织教师教学论文、反思、案例评比。

8、根据上级要求,本学期,我校实施电子备课,对承担电子备课人物的教师进行了专题培训,并对贝克进行了审核。

9、开学初,再一次对学生进行《小学生课堂标准课堂常规》要求培训,要求学生认真按要求去做。

10、积极参加上级组织开展的各级各类培训竞赛活动。

11、积极推进学生评价改革工作。要在《学生素质发展手册》评价的基础上建立学生成长记录档案,收集学生方方面面的资料,包括父母的期望,教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强自我反思和自我评价能力,促进学生的发展。

12、切实做好培优、补困工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学,确保效果。

总之,尽管在教学工作中,我校做了一些工作,但离领导的要求还有很大的差距。在今后的工作中,我们将继续努力,加大教学的工作力度,争取更好的`成绩。

小学教学工作总结【第四篇】

本学期,我担任了五年级语文、英语及六年级英语,并且兼任五年级班主任。作为一名新教师,我努力从各方面严格要求自己,尽自己能力使教学工作有计划、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方,先做出总结,希望能发扬优点,克服不足,使以后的工作更上一层楼。

一、思想上,

我认真学习党的方针政策,努力践行当的教育理论方针路线,树立正确的世界观、人生观、价值观。有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,以身作则,做到为人师表。

二、教学上,

把学生教好,让学生成才,是每位教师最大的心愿,最高的荣誉,第一次教语文,经验不足,我经常请教老教师,不耻下问。有听课机会我都积极参加,这些都让我学到了许多语文教学的宝贵技能。课堂教学中,我认真写好教案,备好每一节课,激发学生学习语文的兴趣,是他们爱上语文。

利用好每天的晨读午写时间。晨读锻炼学生的识记能力,午写用来练字,纠正学生的握笔姿势,同时有利于更稳固地掌握课本上的生字词。一个学期下来,孩子们的书写取得很大的进步,基础知识也学得比较扎实。

针对本班学生作文语言表达太弱的情况,我采纳老教师的建议,开展阅读课,并且做好家长的思想工作,让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课,如:秋天的树叶贴画课,自己动手操作,开发想象力,提高成就感;冬天的环村踏雪冬游课,亲密接触大自然,实景观雪,让他们从内心深处爱上大自然……然后将这些感受记录下来形成作文,孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态,代替是是自己的真情实感,效果非常好,甚至是惊喜连连,有些刚开始咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的,后来竟能洋洋洒洒写一页多。

期末考试,班级整体有了很大进步,卷面书写能够做到干净整洁。学生全部参评,仅有一人不合格,虽然总排名并不十分理想,但孩子们的进步有目共睹,可圈可点。相信“付出总有收获”,我会继续努力,静待花开。

三、德育工作上,

我主要谈谈自己的班主任工作。刚开始接手这个班级,就发现了班风上的一些问题:分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些,我做出了各项措施,找他们所谓的“老大”谈话沟通,减弱孩子们潜意识里的江湖义气,充实孩子的内心思想,让他们的专注力往学习方面转移。男女生一起玩儿游戏,拉近彼此的距离,小组合作让他们淡化男女生的间隙……一学期来小有成效,班里的不良之风也逐渐淡化,团结意识增强。学生的勇气、胸襟不够,我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化讲述有关故事道理,而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动,他们从刚开始的羞怯到后来的逐渐大方,虽然故事讲得不够精彩,但勇气胆量都有所增加。

当然,他们的进步扔建立在不断地监督与督促下,他们的自觉性还是不够,但我相信“滴水穿石”,每天的坚持一定能将好习惯养成。

总结至此,回想一下,还有很多做得不到位的,比如班级管理不够严密,语文教学素养还有待提高,阅读不够,时而会偷懒等。新的一年,我会继续努力,使学生进步的同时也要让自己进步,我更会尽自己所能去教好每一位学生,做到问心无愧!

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