学校2024年班主任工作总结范文范例

学校2024年班主任工作总结 1

春风十里不如你，心怀赤诚育桃李。心怀赤诚育栋梁，岁月如歌奏华章。作为班级工作的组织者、班集体建设的引导者，我如和煦春风般轻柔，细心呵护每一位学生在知识的海洋中扬帆远航，搭建起家校之间的温情桥梁。铭记育人使命，五育并举，立德树人。万里赴戎机，关山度若飞。风雨兼程，只为梦想不灭，未来可期，且看春山如黛。今天，我作为一名班主任，和大家分享这一学期的工作总结，共同探讨学生的成长与未来。

一、潜心耕耘，润物无声

1. 风：塑造班级风貌

本学期，我着重营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。通过定期班会、班级活动等形式，引导学生培养良好的学习和生活习惯，增强集体荣誉感。例如，在每周的班会上，我会让学生分享一周内的好人好事，并给予表扬和奖励。我们还组织了“班级之星”评选活动，每月选出表现优异的学生，如小红同学，她不仅学习成绩优异，还积极参加班级活动，赢得了全班同学的认可和赞赏。

2. 学：引导学习态度

我通过制定学习计划、组织学习小组讨论等方式，积极引导学生树立正确的学习态度，提高学习效率。例如，在期中考试前，我组织了学科复习小组，让学习成绩较好的学生帮助成绩稍逊的同学，共同探讨难题，分享复习方法。小明同学在这种互助学习中，不仅提高了自己的数学成绩，还增强了自信心，期末考试取得了全班前五名的好成绩。

3. 提：提升成绩分析

针对学生的成绩情况，我与科任老师密切合作，制定个性化的学习方案，并通过家访、课堂辅导等方式帮助学生提升成绩。例如，小华同学的英语成绩一直不理想，我与英语老师共同分析他的薄弱环节，制定了针对性的辅导计划。每天放学后，我都会抽出时间为他进行一对一的辅导，并及时与家长沟通他的学习进展。

4. 育：加强思想教育

德育工作是班主任工作中至关重要的一部分，因此我经常找学生谈心，了解他们的学习和心理状况。每周开展主题班会，加强思想教育，传递社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如，在劳动节节期间，我组织了“我爱劳动”主题班会，让学生们观看劳动影片，并撰写观后感。通过这些活动，学生们的劳动兴趣得到了极大的激发，小丽同学在班会上分享了她的观后感，赢得了热烈的掌声。

5. 合：促进家校合作

我积极与家长沟通合作，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同探讨教育方法。通过家长会、家长开放日等形式，加强家校联系，使家长成为班级管理的得力助手，共同促进学生的全面发展。例如，在期末考试前夕，我组织了一次家长会，详细介绍了每个学生的学习情况，并与家长们共同探讨如何在假期中帮助孩子更好地复习和预习。家长们纷纷表示，这样的沟通不仅增进了对孩子的了解，也让他们学到了许多有效的教育方法。

二、注重德育教育，培养良好品德

德育是学生成长的重要组成部分。为此，我在班级管理中高度重视德育教育，通过各种形式的活动引导学生树立正确的价值观和人生观。

1.开学典礼

2024年2月开学初，我组织了一场主题为“传承红色基因，奋勇向前”的开学典礼，激励学生用勤奋和汗水抓住每一个学习机会，争取在新的学期中取得更好的成绩。

2.雷锋精神传承

3月，我在班级中开展了“争做新时代好少年”的主题班会，通过观看雷锋事迹影片，组织学生分享心得体会，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，并带领学生参与志愿服务活动，如探访孤寡老人、关爱留守儿童等，让学生在实际行动中感悟雷锋精神。

3.环保教育

四月份，我们开展了环保主题活动，让学生亲身参与到垃圾分类、环境整治等实际行动中。通过这些活动，学生们深刻理解了环保的意义，也培养了他们的社会责任感和公民意识。

4.常态化班队活动

利用传统节日，开展主题班会，弘扬中华民族传统美德;利用升旗仪式选拔升旗手和护旗手的契机，对学生进行爱国主义教育。我们在班里开展了“喜迎二十大，争做好队员”诗歌朗诵比赛和“爱我中华”演讲比赛，以表达对祖国母亲的爱意，并送上最美好的祝福。

三、班级文化建设，营造良好氛围

班级文化是班级凝聚力和向心力的源泉。我通过多种方式，积极构建富有特色的班级文化。

1.探究学习文化

鼓励学生进行自主探究和研究性学习。在班级中设立探究角，提供各类科学实验器材和书籍资源，让学生在课余时间进行科学探究和小课题研究。每学期举办一次探究成果展示会，让学生展示他们的研究成果，分享探究过程中的发现和收获，培养他们的科学素养和研究能力。

2.课间文化

为了丰富学生的课间生活，我鼓励学生利用课间时间进行课外阅读、体育锻炼和艺术欣赏等活动。这些活动不仅让学生得到放松和愉悦，还拓宽了他们的视野，提升了综合素质。

3.健康生活文化

倡导健康生活方式，组织学生参与各种健康生活实践活动。例如，每天开展10分钟的“晨跑活动”，每周一次的“健康食谱分享会”，以及定期的“心理健康讲座”。通过这些活动，让学生养成良好的生活习惯，保持身心健康。

4.跨学科融合文化

我尝试在班级文化建设中融入跨学科的元素，开展跨学科项目和主题活动。例如，结合科学和语文课程，让学生通过科学实验和项目报告的形式探究自然现象和科学原理。学生可以进行小组合作，设计并实施简单的科学实验，如植物生长的影响因素、水的循环过程等，然后将实验结果写成报告，并用故事或实验报告的形式呈现出来。这样的跨学科融合活动，既增强了学生对科学知识的理解，又培养了他们的写作能力和表达能力。

四、班级常规管理，保障良好秩序

班级常规管理是班级工作的基础。我通过建立学生档案、制定班级常规和坚持正面引导，保障班级的良好秩序。

1.建立学生档案

为每一位学生建立详尽的档案，记录他们的学习状况、兴趣爱好和成长轨迹。这不仅帮助我更好地了解学生，也为班级管理提供了依据。

2.制定班级常规

根据学校的要求和班级实际情况，制定详细的班级常规管理计划，包括课堂纪律、作业要求、卫生标准等。在管理过程中，我注重培养学生的自律意识，引导他们自觉遵守校纪校规。

3.坚持正面引导

通过鼓励学生参与各类活动，展示自己的才能和潜力，发现并表扬学生的闪光点，增强他们的自信心和进取心。在面对学生的错误时，我以宽容的心态去对待，用耐心的教育引导他们认识和改正错误。

五、家校共育，共同促进学生成长

家庭教育是学校教育的延伸和补充。为了更好地促进学生的全面发展，我注重与家长的沟通和合作。

1.家长会和家访

本学期，我召开了两次家长会，与家长们分享教育理念和方法，并传达学校的工作安排。通过家访，我深入了解学生的家庭情况，与家长共同探讨教育问题，形成教育合力。

2.家校活动

鼓励学生与家长共同参与班级活动和社会实践，如亲子阅读、亲子运动会等。这不仅增进了亲子关系，还让家长更好地了解学生在校的表现和成长。

六、关注每一位学生，用爱心转化后进生

每一个学生都是独特的，作为班主任，我要关注每一位学生的成长，特别是班级中的后进生。

1.多与后进生接触

我经常与后进生谈心，了解他们的兴趣爱好和家庭情况，帮助他们树立自信心。通过班级活动，让他们展示自己的优点，增强他们的自豪感和归属感。

2.开展“火眼金睛”活动

在班内开展“火眼金睛”活动，看谁能发现别人最多的优点，鼓励学生互相表扬，营造积极向上的班级氛围。

3.爱心和耐心的教育

在教育后进生的过程中，我始终坚持以情动人、以理服人，用爱心和耐心去关心和帮助他们，逐步转化他们的行为和学习习惯。

七、德智体美劳全面发展，远绩不辞小，立德不在大

1.班级事物承包制

我在日常的班级管理工作中采用开放型管理模式——让学生进行自主管理。这种管理方式能使学生在班级中发挥主体作用，管理方式比较民主，每位学生都能获得一种“存在感”。我们班一贯实行的是班级事物承包制，每个人都有分工明确的负责区域，从电子白板的开关到展台的卫生，图书角、空调到窗台的尘土，从擦黑板到桌椅的摆放，班内大小事宜皆有分工，值日时各司其职，各尽其责，又方便常务班长检查卫生。

2.“特种部队”助管理

进入四年级后，我便有意识地放手班级事务，让更多的孩子参与到班级管理中来。很快我就发现，参与班级管理的过程中激发了孩子们内心的主人翁意识，使得一部分孩子非常乐于协助老师解决难题。在班级管理的过程中就涌现出了很多这样的小干部，他们便是我们班级管理的“特种部队”。

八、丰富课外活动，培养全面发展

1.诗词大会

为了弘扬传统文化，我和我现任班级一直徜徉于诗词的海洋。2024年4月18日，我们举行了班内的第三届“校园诗词大会”。在第一次比赛重点是量的积累、第二次增加了诗词接龙、诗词问答和飞花令环节的基础上，结合四年级上册“走进现代诗歌”单元的学习，我们的第三届比赛不但有古诗词的比赛内容，还融入了部分现代诗歌。比赛现场，依然是精彩不断。评奖采用现场刮奖的方式，评选出“最炫小诗人”和“最佳小听众”。

2.科技小发明

组织学生进行科技小发明比赛，鼓励他们动手动脑，培养他们的创新精神和实践能力。

3.艺术展示

每月一次的手抄报评比，让学生展示自己的绘画、排版和文字功底，培养他们的艺术素养。

九、关爱学生身心健康，注重体育锻炼

良好的身体素质是学习的基础。我在班级管理中高度重视体育锻炼，通过多种形式的体育活动，增强学生的体质。

1.体育课和课间操

每天的体育课和课间操，我都亲自参与，和学生一起锻炼身体，增强他们的体质。

2.体育比赛

组织班级之间的体育比赛，如跑步、跳绳、篮球赛等，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

在这一学期的工作中，我取得了一些成绩，但也存在一些不足。通过总结和反思，我发现了工作中的不足之处，并制定了改进措施。在未来的工作中，我将继续以饱满的热情和扎实的作风，努力做好班级管理和学生教育工作，不断提升自己的业务能力和素质，探索更加有效的教育方法和管理手段，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作。我将继续以高度的责任感和使命感，积极投身于教育事业，为学生的全面发展保驾护航。在未来的工作中，我将不断努力，不断进步，与学生们共同成长，共同迎接新的挑战和机遇。

学校2024年班主任工作总结 2

在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合，各项工作顺利开展，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十一二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

六年级是学生的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会自我管理.在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径.选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流总结，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班。

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己休息好，一定要劳逸结合。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，视为自己的良伴、知己。凡事都同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。这是对我一年工作的充分肯定，在今后的工作中我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天。