音乐教师师德事迹材料【优推5篇】

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音乐教师师德事迹材料【第一篇】

我是一名幼儿园教师，怀着对教育事业的热爱和真诚，投身于这个光荣的职业。在十三年的教书生涯中，我一直秉持着热爱党的教育事业、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的信念。我深知，作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，因此我始终坚持着自己的教育理念，不断探索实践，以身作则，培养幼儿健全人格。

首先，我坚持终身研究，不断提高自己的专业素养和教育水平。我积极参加学校组织的校本培训，善于积累经验，总结教学方法，大胆尝试创新。在课堂教学中，我以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的研究方法，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的研究能力逐步提高。

其次，我注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力研究科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。在课堂教学中，我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个研究过程中感受到研究对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

最后，我以身作则，培养幼儿健全人格。我严格要求自己，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的'工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奋献，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。在平凡的岗位上，我始终坚持自己的信念，用自己的行动影响着身边的每一个人，培养着幼儿健全的人格。

音乐教师师德事迹材料【第二篇】

一、学生情况分析:。

对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学.学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫.学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐.所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即"普遍培养，重点发展.使学生各方面均有提高".

二、教学目标。

1.演唱:。

（1）继续培养学生良好的演唱习惯.

（2）参与各种演唱活动.

（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱.

（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪.

（5）能够背唱.4-6首歌曲.

2.演奏。

（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏.

（2）能够用打击乐器表现一定场景.

3.综合性艺术表演。

（1）能够参与综合性艺术表演活动.

（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作.

（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等.

4.识读乐谱。

（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏.

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏.

5.创作实践。

能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐.

三、教学分析:。

教材重难点:。

1.真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育.

2.教材特点:。

本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识.音乐与相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系.本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的.版面设计.

四、提高教学质量措施:。

（一）、完成措施。

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合.

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展.

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣.

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识，掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力.

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合.响应新课标。

（二）提高措施。

愉悦性:。

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐.使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去.

艺术性:。

在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育.本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉.使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识.教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力.为今后学习打下坚实基础.

五、教学进度:。

每周二节音乐课。

周第一单元《童年》。

周第二单元《草原》。

周第三单元《好伙伴》。

周第四单元《放牧》。

周第五单元《妈妈的歌》。

周第六单元《四季的歌》。

周第七单元《钟声》。

周第八单元《丰收歌舞》。

周第九单元《壮乡情》。

周复习歌曲。

21周期末测试。

音乐教师师德事迹材料【第三篇】

在教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。

我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共20人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。

20__年9月13日，莲都区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20__年11月10日下午，我组织了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面向全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。20__年12月1日，在我校召开了莲都区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座，并组织了教师现场命题活动。20__年5月24日下午，莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。

因为成绩突出名声远扬，20__年5月4日，温州市龙湾区天河一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的教研经验交流，受到天河一小老师们的一致好评。

网络教研，已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必须要有人引领、组织和管理。多年来，我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力，从组建小学科学qq群联盟，到负责浙江小学科学论坛，还有浙江省小学科学协作组的管理工作，每一项工作我都想尽力去做好。每天，我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要qq群的管理工作。关于论坛，我及时做好新会员的审核工作，时刻关注着论坛动态，督促各版主履行工作常规，促进论坛和谐稳定的发展。至于qq群，我最讨厌的是垃圾用户，看见它们在群中发无聊、病毒等信息，一举报二删除绝不留情。遇到群友在qq群里提问，我喜欢引导他自身去分析思考，授之以鱼且授之以渔。

我把自己的大量宝贵资料与大家分享，我无比虔诚对待教学工作，我用真心和耐心对待学生，正所谓“用心灵赢得心灵”，学生喜欢我的科学课，我也结识了许多工作上的朋友，包括遍布全国各地的许多网友。本学年，我在教育科研方面取得了如下收获：

1、论文：《精心策划专题，实施按需培训》获全国一等奖，《有效调控，和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20__年第一期，新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章》发表在《科学课》20__年第六期。

2、讲座：在丽水学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

3、科技：组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖5人次，二等奖10人次，三等奖19人次。组织学生参加在20__年度莲都区青少年科技创新大赛获一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动3次，内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20__年第一期，科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志20__年第三期，科学小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》20__年第六期。

4、公开课：区级开课3次，分别为送教课《谁选择了它们》、观摩课《分类和回收利用》和优质课《昼夜交替现象》。

5、荣誉：被中国教育学会科学教育分会评为全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛优秀指导教师，被浙江省教育厅教研室评为20__年度教师网络协作组优秀管理员，被浙江省小学科学教学分会评为浙江小学科学网20__年度优秀版主，荣获丽水市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。

音乐教师师德事迹材料【第四篇】

我叫xxx，男，xx岁，在xx中学教音乐。在过去的一年工作中，我经历了很多难忘的事情，取得了可喜的成绩。同时，我也收获了很多，为我的人生积累了很多宝贵的财富。现将工作成果总结如下:。

春季学校一开学，就该准备一年一度的艺术节了。考虑到我们学校的财政困难，我们应该首先考虑安排一些投资少但受老师和学生欢迎的项目。所以我结合学校的实际情况，以及申头村独特的文化背景，创建了霍奇“快乐元宵节”。程序在元宵节xx村村民小组快乐的节日作为材料,融合的喜剧,歌剧,三碗半,说唱,快板,时装模特,狮子,舞龙,武术,驴,秧歌的舞蹈,器乐和其他形式的文学和艺术,强调新农村新农民的新精神。

在写剧本的时候，我遇到的第一个困难是道具的问题，因为学校没有所需的道具，所以我需要向xx村的村民小组借用。所以我抱着试一试的心态，试着到每一组干部家里去求情，说好话。道具终于摆好了，各班的演员又忙起来了。这个项目大约需要50多人。经过挑选，学生被分成器乐组、舞龙组、舞狮组、武术组、合唱组，每天在课余时间进行分组指导。由于节目形式多样，我不可能一个人包办一切，所以晚上我会去村里一些有经验的农民家里请教。经过一个多月的辅导，这个节目终于成型了。最后经过选拔，终于获得了县一等奖和创作奖，受到了广大师生的好评。

努力突出教师的先进性，提高学生的审美教育素养，培养学生音乐审美欣赏能力、音乐审美表达能力和音乐审美创造力。

在过去，有些人认为音乐课只是一个活动课，教学生唱一些歌曲来活跃课堂气氛。事实上，音乐课不是那么简单，它有很大的重要性。

音乐作为美育的一个重要方面，不仅普遍提高人的审美能力、陶冶情操，而且有助于人的智力发展，特别是提高人的想象力和创造力，锻炼人的表达能力和解决问题的能力。音乐对社会的文明和进步有着深远的影响。因此，我必须认真准备每一节音乐课，收集大量相关的音乐资料，使每节课都生动活泼，激发每个学生的学习兴趣。

音乐欣赏课程,我收集大量的中外著名的歌曲,优秀作品和歌曲具有地方特色,学生熟悉,喜欢,以便学生能理解善与恶,美与丑、充分发挥学生的想象力,提高音乐欣赏能力。在器乐教学,鼓励学生使用口腔器官,单簧管,横笛和其他相对简单的乐器演奏音乐,尝试表达感情,主题和内涵更准确地说,为了提高学生的音乐表达;在整个教学过程中,学生被鼓励有独到的见解,敢于想象和玩耍,并重新创建工作,或创建新的作品,十大教师先进事迹来提高学生的音乐创造力。

为每一位音乐爱好者提供施展才华的舞台;并注重自身专业素质的提高，为教学打下坚实的基础。

在课余时间，我经常加班，辅导学生，定期开展课外活动，让对音乐感兴趣的学生有更多的机会提高自己的音乐水平。器乐、舞蹈、歌唱、创作、表演等兴趣小组的组织受到广大师生的欢迎。在学校领导的支持和帮助下，我负责组织了许多大型活动，如歌唱比赛、艺术节演出、诗歌朗诵、安全知识大赛、人才大赛、元旦晚会等，取得了巨大的成功，极大地丰富了我校的校园文化生活。

德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。

这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任初中物理教学工作，在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。

在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开展课外访万家活动，每学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际撰写论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课题研究。

在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。

第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。

第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。我自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。

现在每当有人羡慕地对我说：我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是1篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作中，用现代教育思想武装自己，更新观念，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，积极探索。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，不求富贵、不求争艳，只在春色中默默地努力绽放自己的灿烂和淡淡的芳香。

-----题记。

“音乐是我的酷爱！教师是我儿时的梦想！音乐教育是我永远的追求！”

------赵丹丹。

这句话是我所有的音乐论文的结尾！

兢兢业业、勤勤恳恳是我的工作态度。

快乐育人、快乐生活是我的人生观。

做一名孩子们喜欢的音乐老师是我的教育目标。

我是农村的孩子，没条件从小专业的学习音乐，系统学习是从高中开始的.家长和老师是想让我通过文化课考大学，但我珍惜自己学习音乐的机会，高二时，老师说我的专业可以参加高考，一旦走下去，丹丹你不要后悔！高二参加高考到现在我没有后悔过。当艺术人生的主持人朱军采访著名歌唱家张也老师时说：当时还可以上重点大学，怎么就走了音乐这条路？张也老师回答很简单：喜欢，热爱！我看到这时，激动、感动！同感！这种选择，没有犹豫，是发自内心的自然选择。

参加工作了：教育出身的哥哥送给我两句话：只讲付出，不求回报！

这句话也是我工作的座右铭！

第一年的工作，是我毕业后，顺利应聘于一所民办贵族学校。那一年，我担任了全校的音乐课，及舞蹈社团、钢琴社团、管乐社团。拿下了一场二十二个节目的元旦文艺汇演。每个节目我都精心排练，精心准备，整个演出效果得到了领导的好评。同时也历练了我的业务技能，使我在2003年洛阳市第一届招教考试中，稳拿第一名。在洛阳任教时，我除了上音乐课就是练琴、唱歌、排练舞蹈。每年参加市组织的优质课比赛，带学生参加各种舞蹈、钢琴、合唱比赛等。校长开玩笑说：你除了音乐，还有其它爱好吗？20xx年又通过招教来到郑州经开区。

从高中一下过渡到小学，开始我有些不适应，怎样让孩子喜欢我的课呢？低中年级，我课前给每首歌编排舞蹈，精心设计每一个环节，让孩子们在聆听欣赏时边听边舞，或把歌曲编成小故事来演，或做游戏，孩子们进入状态之后，不知不觉中把歌曲融入舞蹈和故事中学习。孩子们在音乐课上很开心！同时期待上音乐课。

毕竟是小学生，我没想到这种方法对高年级的学生也很有效。

我辅导的的电子琴、钢琴小社团，每周两节课，孩子们练得有声有色。

我带的的舞蹈小社团的孩子们，除了学校安排的每周两节舞蹈课之外，几乎每天中午和下午放学时间都在舞蹈教室自觉练习，我陪着她们，她们开心舞蹈。比如其中一个舞蹈《童心畅畅想中国梦》中难度最大的动作，双脚推人，从开始学习就先教这个动作，一直练到最后，我的话：舞蹈教室的门永远向你们敞开，有时间、挤时间来练习，每次我进舞蹈教室，学生都在结对练习，寒冬腊月，舞蹈教室小，孩子们为了演出效果，一次次在校园里衣着单薄地练习。解梦霖同学在练习时摔伤了，家长生气了，但孩子却坚持着，理由就是：我喜欢舞蹈，喜欢赵老师。挺让我感动的。每天的下班时间对我来说是个未知数。只知道，天黑透了，我把学生送走，赶车去到幼儿园接孩子。幼儿园每次只剩下我的女儿和一个照顾她的教师，有时，孩子的老师已经习惯带着我的女儿开幼儿园的教师会。为此，我非常感激她女儿的学校和老师！是她们无私地奉献，支持了我的学校和自己的工作。

在每年的文艺汇演中、经开区才艺大赛中，拿到了一等奖、二等奖的好成绩。夏天多么热，冬天多么冷，孩子们从不叫苦叫累！可能孩子们像我一样，一味的喜欢着、热爱着音乐、舞蹈。

记得，有一年我排练了两个节目，教师舞蹈，学生小品，为了不耽误教师时间，我中午和下午第四节课排练老师的舞蹈，晚上住校排练孩子们的小品，晚上十点了，接孩子家长还在教室外等候。孩子们没叫过苦，没喊过累，家长们没抱怨过，没埋怨过，默默的支持着我的工作。北风那个吹，雪花那个飘，家长们打着伞、冒着大雪在教室外的路灯下等候，或从窗外踮着脚向内探望......打开教室门，孩子们头上的汗水腾腾，家长们说话时哈气腾腾，我抱歉的笑了，家长们真诚的谢谢！孩子们热情的再见，我的眼睛模糊了，我从心底感动着……那次比赛分别拿了第二和第三名（那时是排的名次）的`好成绩。

20xx年经开区迎春文艺汇演中，我编排的歌舞剧《洗衣歌》（教师舞蹈），八分钟的舞蹈。当时，接到通知时，距区领导审节目仅仅三天时间，我在周六一天之内教完全部动作，连续排练十一个小时，而我在编排这个舞蹈时却是两夜没合眼。谁都知道，我是个电脑盲。舞蹈音乐所有剪切工作，都是我老公按照我说的去完成的，我老公也跟着我连续工作两个晚上。因白天，我既要上课，还要陪着教师们练舞蹈。音乐工作，只能晚上来完成。最后一等奖便是大家最大的欣慰。

xx年的音乐教育，因各种原因，我在20xx-20xx学年，担任了一年的班主任。在我看来，这个班主任在我音乐教育中是个有趣、动听、幽默、诙谐的小插曲，富有艺术性的班主任。富有挑战性的艺术。

那年的师德演讲她这样写了：

“来到经开区，我又感受到了另一种快乐——来自世界上最纯洁、最天真的孩子们的快乐。此时此刻还感受着从教以来没有享受过的班主任的快乐”。

虽然班主任很辛苦、很操心。但我仍然快乐——因我的人生蓝图上又画上了别具的一笔，增添了我人生的精彩。

从校长手中接过班主任的重任，我就下决心，既然做了，就一定尽自己最大努力做好。

一个月以来，我除了享受在音乐课上、舞蹈比赛带给我的快乐之外，就是班主任工作带给我的艰辛，但我累并快乐着！

每天早上来到学校，从一楼到三楼，踏的每一步阶梯都洒着我们班孩子们的汗水。（我们班的清洁区是阶梯）走的每一步都伴随着湿润的清香，踩的每一个脚印都回响着孩子们的笑声，我的脚步很坚定，也很踏实。我很满足、我很感动、我也很快乐——这是我们三二班的清洁区啊！这是我的孩子们的劳动成果。

助残日爱心捐献，我还没来得及去教室宣布，孩子们仅仅听了学校广播，中午就交上来了七十多元。我可爱的孩子们啊！我感动。班级书香建设，在我的鼓动下，孩子们纷纷捐出自己图书，还有些孩子拿着自己的零花钱又买了很多本书捐献。我们班的调皮鬼孟学东（班中让任课教师最头疼的孩子）一下捐了十本，而且大多都是新书。被我认为“事儿王”的女生朱一梦，出乎意料的捐了十三本，还说她是拿着这几天的午饭钱买了八本书，加自己的五本，共十三本，她说如果还有时间的话再省些饭钱再买书。我很感动。我们班的小公主孟晨曦，最后捐了二十二本，听同学们说有好多书她平时都不舍得让大家看、不让碰的书，这次都捐了出来。最后我们班人均捐书本共208本书，居全校之首。孟繁星几乎不说脏话了，语文作业也开始写了，孟学东不打女生了，孟森报告别人少了，朱俊男有进步了。我满足、我高兴、我快乐、我自豪。我感动：我一个音乐老师何德何能，能让学生在一个多月中有这样的成绩和荣誉！

我感情的潮水在不停的奔流——学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。她多么需要老师去发发现啊！

十年了，班主任工作，是我音乐之外的快乐！也是刚刚收获的快乐！我很感动，也很珍惜。也是我作为母亲之后的又一个快乐的收获。我把我们班的图书角命名为：丹墨书香。我和我女儿名字中各取一字。意为用心专心的的读书人。在书香的海洋中读自己的人生。同时，时刻提醒自己，为人母、为人师的重任！

这篇文章是我当班主任的真切感受和倾心之作。没有华丽辞藻，没有气吞山河的豪迈。只有生活中倾心发现的点点滴滴。但它是我心中最美的乐章！

作为一线音乐教师，我把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。多年的实践，逐渐凸显出“婉约、灵动、和谐”的教学特色，形成了“以境悦声，以情感人”的教学风格!

最后，还是我的本色来做结语：一句实话，一句普通的话，却彰显了我心中无上的荣耀和至高的梦想：

音乐是我的酷爱！教师是我儿时的梦想！音乐教育将是我永远的追求！”

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音乐教师师德事迹材料【第五篇】

她已经在教育这块领域辛勤的耕耘近十年。她热爱教育事业、热爱学校、热爱学生。她觉得能当一名音乐教师是一个很幸福的职业，能给学生带来学生带来快乐与新奇，能够让学生在紧张之余寻找自己心中的另一片纯净之地。她从来没有后悔过选择了这样一份职业，在学生眼里，她是不同的形象：活泼，漂亮，阳光，多才多艺，甚至她还可以是新潮的，时尚的，因为她是音乐教师。

至从她来了后，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了她，校园到处充满着歌声，充满着生气；她愿意把她对音乐的感受传递给所有学生们，她愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们从她这里感受到音乐的魅力。

她认真学习教学理论，准确把握现代教育理念，把先进的教学理念转化为教学行为，关注学生个性发展，采用现代化的教学手段，形成了“寓教于乐，寓教于美”的音乐教学风格，真正使课堂成为学生学习的快乐园地。她多次参加校、片、区的音乐教学交流研讨活动，课堂生动活泼，师生关系融洽，得到听课老师、家长的一致好评。

她积极投身教育科研，以科研促教学，以教学求发展。她擅长课后总结和反思，做反思型教师，在反思中发展。她所撰写的论文与课题均在区里获奖，现正参与首席x教师主持市级课题《小学音乐整合式口风琴教学课例研究》中。

她重视校艺术社团的组建与训练，所指导的学生分别在“酷儿杯快乐阳光超级童声暨第九届中国少年儿童卡拉ok电视大赛”浙江赛区选拔赛中获金奖；第十届“百花迎春”中国青少年艺术人才评选暨先进事迹表彰活动浙江省总决赛中荣获萨克斯类铜奖；西湖区艺术节“天堂儿歌”比赛中一等奖的好成绩。

她要用歌声唱出她的美丽心情，用舞蹈来展示她的风姿，用演奏来表达她对教育的热情，用音乐来表达对学生的热爱。

主要荣誉：

20xx年执教的《小书签》获西湖区小学劳技优质课评比三等奖。

20xx年度西湖区教育系统先进工作者。

20xx年度《农村小学中段音乐“识谱”教学策略的个案研究》。

20xx年度西湖区教育系统先进工作者。