2024年社会调查实训报告总结实用（精选10篇）

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2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第一篇】

随着我们的年龄的增长和信息科技的发展，我们大学生接触的社会层面也越来越广，学习和了解的东西也越来越多，在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，尤其是现实与理想之间的差距，每年大学毕业生都在增加，就业形势严峻；大学生都有各自的独特的想法，可能会与同学和家长的想法有冲突等方面的压力。如果这项方面的压力得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。为了进一步了解大学生都有什么压力，针对这些压力我们能有什么样的应对措施，在年暑假通过问卷的形式在大学生群体中展开了调查。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第二篇】

中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第三篇】

为了更好的调查农村现状，了解农村的发展，体察民情、服务农民，同时增长自己的才干，更好的将自己在学校学习的理论知识付诸于实践，我和几个同学一起于20__年8月2日至20__年8月10日，走访了栖霞市桃村，通过问卷调查、参观走访、与村民交谈，搞实际调查等诸多形式，对农村各方个面的状况做了一份详细的调查，并从中收获了课本上学不到的东西，对今后的努力方向有了进一步的明确。

以下是这次调查的详细记录：

一、基本概况。

桃村镇位于山东省栖霞市的东部，处于烟台、青岛、威海三市几何中心，山东栖霞台湾农民创业园就坐落在这里。全镇总面积280平方公里，辖113个行政村，是烟台市区域面积最大、辖村数量最多、人口数量第二的中心镇，相继被确定为“全国发展改革试点小城镇”、“全国重点镇”。

桃村距烟台机场25公里、烟台港42公里，距青岛流亭机场130公里、青岛港150公里，境内204国道、烟凤公路、文三公路纵横贯通，蓝烟铁路、桃威铁路交汇通达，独特的地理位置，使桃村在胶东半岛具有无可比拟的区位优势。

因为交通便利，桃村镇历来为栖霞、海阳、牟平三县农副产品的集散地，民国时期就设立了桃村镇。20世纪50年代，蓝烟铁路通车，桃村成了出烟台后的第一大站；90年代桃（村）威（海）铁路从这里接轨，其地位又当另眼相看。如今公路铁路畅通，镇子已渐渐形成了城市的框架，许多企业冲出了旧日街区范围，在四周搞起了新建筑。新旧建筑之间现在还有不少空地，呈现出城乡交错的态式。

全镇共有耕地亩，果园亩，山岚亩。20__年，全镇完成gdp达亿元，可支配财力达亿元，农民人均纯收入达7371元。

二、农业产业优势。

樱桃之乡”和“香椿之乡”的美誉，全镇果品储藏能力突破10万吨，是“苹果之都”——栖霞的重要果品储藏流通基地。优势农业产业主要有果蔬种植和农产品加工，全镇共有果园万多亩，其中无公害果品生产基地为3万亩，主要品种为红富士苹果和大樱桃，年产果品14万吨。围绕果品的交易、储藏、加工，全镇共建果品批发市场7个，有冷风库32个，年储藏果品总量突破10万吨，果品除了供应大陆市场外，还远销韩国、日本、东南亚等国家。蔬菜主要以香椿种植为主，全镇香椿种植面积达1万亩，年产香椿5000吨，是大陆种植面积第二、产量第一的镇。农业产业化程度较高，全镇共有食品加工企业11个，年产值达亿元。

三、新农村建设情况。

桃村镇已建成区面积达平方公里，城镇人口达4万人，镇区道路全部达到了硬化、亮化、绿化、净化标准，拥有22万伏输变电站1座、万伏变电站5座；拥有日供水能力5万立方以上的自来水厂3处，在建污水处理厂1处，烟台市级规范化中学2处、小学4处，二级甲等医院1处，金融机构5家，邮政、移动通讯、广播电视等部门齐全、服务优良。桃村镇按照20__年完成的新一轮《总体规划》，大胆运用“经营城镇”的理念，筹措资金亿元用于城镇建设，先后完成了旧城区的改造、行政新区的建设和工业园区的开发，城镇建成区面积每年以2平方公里的速度快速膨胀，经过10～的发展，桃村镇将成为一座建成区面积达20平方公里、功能完善的现代化中等城市。

四、农村基本状况。

经济来源：

经济收入主要来自三个方面：务工收入，农业收入以及零售收入。近年来，随着当地交通的发展，外出务工的人员逐年增加，务工收入理所当然的成为了当地的主要收入来源；农业收入是指在家种庄稼所以及养殖取得的收入，主要种植的有：棉花、玉米、樱桃、苹果、香椿等，这些都是农业方面的收入来源，做好经济作物的种植和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量，既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。养殖方面，鸭，猪，鸡都是养殖对象，收入可观；随着当地社会需求的增加，有一部分村民开始做起了小生意，主营日常生活用品、农药化肥等。

教育状况：

“教育是基础,经济是关键”。教育观念已深入人心！老一辈村民，接受的教育程度不高，只有68％的村民念过书，且水平不高，其中约80％在小学毕业后就辍学。不过年轻的一代接受教育的状况令人欣慰，他们都在接受着适合他们年龄段的教育，儿童失学率几乎为零。在该村中有90%的家庭的用收入的大部分钱用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。

生活状况：

根据我们调查村民的该村在20__年的时候粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在800元以下。而如今国家为了缩短贫富的差距，加大了对农业的投入，加强了农村的基础设施的建设，并且通过宏观的手段提高农副产品的价格，间接提高了农民的收入。

环境状况：

城镇的卫生状况不是很好，空气质量不是很好，道路管理不规范，在一定程度上影响了城镇的社会秩序；农村植被覆盖率高，空气清新，水质甘甜，但生活垃圾露天堆放，影响了乡村的总体环境。

交通状况：

在村庄规划上,修建了多条公路。公路好容易带动经济的发展,极大地方便了村民；路旁栽种经济树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。

五、存在的问题及建议：

1、城镇环境总体上偏差。

针对这一问题，要从卫生环境和社会环境这两个方面着手。

第一、对于卫生环境，要制定出一个明确的衡量卫生状况的标准并且要认真予以落实，另外，加大清扫的力度。

第二、对于社会环境，最主要的问题是道路管理不到位，造成许多人乱占用公共道路。所以，要加大对道路的管理力度，对那些占用道路的人要予以严重的处分。

2、农村生活垃圾得不到及时的处理。

针对这一问题，我建议，政府要在每个村建立一个或几个垃圾点，让村民的生活来几倒到垃圾点，政府定期的队这些垃圾点的垃圾进行处理。另外要对农村居民的到处倒垃圾的观念进行教育改正，让他们主动的去爱护自己的家园。

3、居民的精神生活条件差。

针对这一问题，政府要加强社区的精神文明建设，结合村民朴素民风，提倡邻里之间建立和睦互助的邻里关系，要制定强有力的规章制度，对违法和不道德的行为给予惩罚，以保和谐。同时也可以组建一些艺术表演团，每当逢年过节可以为村民送出一场丰富多彩的文艺演出，可以极大地促进村民的精神生活。鼓励民间建立流动电影放映，政府也可以自行建立，同时也要改建当地的电影院，以确保能为村民送出精彩的电影节目，我想如果这样的话，就可以改变目前村民拿打麻将来消磨时间的这一不良习惯。

4、城乡学校的教育条件不平衡。

主要体现在以下几个方面：教师配备不平衡，农村还有代课老师的存在；学校教学设施配备不平衡，镇里学校的设施不叫现代化，而有的农村连老师一个像样的办公室都没有，且教学楼普遍比较旧。

针对这些问题，政府首先要重视它，要加大对乡村学校的投入，对存在危楼的学校进行重建，从而保障农村学校师生的安全，为教学创建一个良好的环境；要清除学校的代课老师队伍，为其请好的合格的教师，要对教师进行定期的培训与考核，建立一套严格的教师管理考核制度。

5、学校的收费制度不透明，存在着乱收费的情况。

针对这一问题，政府要做到以下几点：

第一、对国家规定的收费制度进行宣传，让广大的居民特别是学生家长了解收费制度，这样，有利于对学校进行监督。

第二、建立一个学校监督档案，记录学校被群众举报的次数和情况，对乱收费情况严重的学校在社会上进行通报批评并给予处罚。

6、对于国家和地方出台的政策法规，政府的宣传工作没有作到位。

出现这一问题最主要的原因是政府没有认识到对一个政策法规进行宣传的重要性。要解决这个问题最关键的一点是政府要改变这一认识，要认识到宣传对一个政策法规来说意味着什么对居民来说又意味着什么。只有在认清这些问题之后，政府才能有目的的对政策法规进行宣传。

7、农业种植规模小，在耕作发放上还是停留在传统方法上，机械化水平低，农民的负担重。

在栖霞市桃村参观学习的过程当中,深刻了解了_新农村的现状,充实了自己的思想,在“下乡”期间，我无处不感到乡亲们的热情朴实和村里孩子们的天真好学。而最让我感动和钦佩的还是村领导班子兢兢业业的实干精神。同时深深感受到历史带给我的厚重感，以及当地淳朴至极的民风。

通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。

在桃村的五天中，我们开展了许多活动，与当地青年座谈、为高中生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们这些大学生第一次如此热衷于农村问题，并且如此深入地思索农村问题。我觉得选择参加暑期社会实践，是我最庆幸的`事。夏日的燥热与喧闹依然存在，但我的心却始终为之疯狂。我默默地用我的热情去触及我身边的一切事物。这一次的实践让我重新认清自己，反省自己。新的征程已经开始，我将对美好的未来充满信心而踏上属于我自己的路。我们的成绩是肯定的，它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的，当我们忙了一天说说笑笑走在回住处的路上时，我们体会到了谁是最可爱的人，谁是最幸福的人，我们那时的心情无法用言语来修饰形容。短短的几天,我和桃村结下了不解的情节,在以后的生活中,她会永远让我牵挂。我希望桃村会越来越富有！村民越来越幸福！

这次社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲。几天的社会实践虽然比较辛苦。但回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望和收获，苦涩中流露出幸福。桃村给我们留下了美好的回忆，不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们依依不舍！通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼到了自己的能力，在实践中逐渐成长；另一方面，我们服务当地百姓，造福当地人民；更重要的是我们和当地确立了长期的联系，今后将长期到那开展活动。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，认识问题不够全面等问题，使我们回到学校后都感觉要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。同时，我们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以我们所拥有的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生开拓创新、不断进取的风采。这一次社会实践活动将牢记在我的脑海里，它让我理解了很多有关人生的价值和意义。

我们相信，大学生通过暑假社会实践活动,从不同侧面积累了组织开展回报社会,服务社会活动的亲身经验体会，这对我们的学习,生活,工作会有很大帮助，对青年时期形成正确的世界观,人生观,价值观大有裨益,对今后为学校,为社会贡献聪明才智大有好处！

没有比脚更长的路！在下乡的日子里，我们用脚丈量着桃村这片土地，在未来的岁月里，我们一定竭尽所能，用青春和智慧为农村送去科技的东风。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第四篇】

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第五篇】

调查地点：各大超市、商场、居民社区等。

调查人：xxx。

人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比较满意。“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。

一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加大力度整治这些破坏设施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个！

我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢？李先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟然被人拆除了，他原以为是政府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有听说政府发布了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。

在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议很好。

林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天xx为了争取在全国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道，就应该建好，不管xx有没有评选上全国文明城市，都应该考虑残疾人的情况，不能只在那里摆摆样子，给领导看。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。

一位带着小狗出来散步的女士建议，现在很多人都养了小宠物，最好建设一些可以供小宠物活动的公共设施。笔者认为这个建议也算可以。毕竟现在xx的宠物也不在少数，如果真建设了一些让宠物活动的公共设施的话，说不定很多人对公共设施的满意度会上升。

总结：在所有的调查人群中，对xx的公共设施满意的人占大多数。可见xx的设施还是比较完善的。但是还是有不尽人意的地方。建议政府应该加大检查xx的公共设施的破坏的力度，尽量避免公共设施再遭人损害。在无障碍通道方面，既然做了，就要做好，建议重新修整通道，保障残疾人能够通过。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第六篇】

一、课题提出：

21世纪是一个社会高度关注环境问题的世纪。当前，我国已经走出低收入国家行列，正在向小康迈进，这是一个十分重要的发展时期。一方面，经济体制转型提供了经济持续增长的强大动力;另一方面，经济、社会和环境的不协调，又使得各种矛盾不断暴露。在这个特殊的历史条件下，提高公众环保意识，促进社会协调、可持续发展是我们的历史责任。

当环境问题像一个重磅，压在人类与自然的天平之上，人与自然和谐共处似乎成了一个美丽的梦。不得不说，人类所面临的环境问题已日益严峻了，环境污染、温室效应﹑能源紧缺…地球已为人类拉响了警钟!环境保护已成为了每一个地球人义不容辞的责任!

如今，新闻媒体对环境保护的问题也日益重视,这也逐渐成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。从我们实践观察的情况来看，需要人们的共同努力，才能切实培养公民的环保意识。环境保护是一项需要全社会共同参与的事业，政府、企业、媒介、公民缺一不可。而今，全社会的整体环保意识有了很大提升，但是仍旧处于较低水平。

近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实，并发现化学品造成的环境污染最为严重.治理已发生的污染固然重要，而根本大计还在防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到环境的影响，树立“环境意识”.可见，在公民介绍有关环境化学与防止环境污染的知识是非常必要的。因此，我们针对合肥各个高校生活垃圾等垃圾处理做了一次全面的调查与分析。

二、调查内容：

1.了解合肥高校环境质量，垃圾筒及清洁工人的状况;。

2.根据存在的问题，列表调查(附后)。

三、研究的目的意义：

1.敲醒环境意识正处于“朦胧”状态的'师生，从而提高他们的警觉性：

2.让师生了解有关单位的工作情况，从而更好的配合好政府工作，同时也让单位人员掌握师生的看法意见，进一步改进工作制度、措施;对提高合肥各个高校环境质量和师生素质有一定的帮助。

四、研究过程：

1.观察学院周边环境并取景拍照。

2.设计问卷，发放填写。

3.访问环保局职能部门4.分析并总结调查结果。

(二)调查方法与调查对象：

1.调查方法：设计问卷。

具体方法：在我们学院采用现场答题的方式进行问卷调查。问卷由调查对象当面填写并收回。

2.调查对象。

我们调查的对象为我们学院的部分学生，另外还有老师、职工等。

(三)问卷调查及分析：

我们的调查内容主要有师生对周围环境的满意程度，对当前环境问题的一些看法，日常生活垃圾的处理方法，对政府环保部门的工作建议等等。

从问卷的调查结果来看，有49%的人对乱扔垃圾的行为感到气愤，而且%人对自己乱扔垃圾感到惭愧，如此看来，环境问题已经日益唤起了广大师生的重视。

现如今的白色污染已成为重要的污染源。为什么白色污染如此严重呢?从调查结果中不难得出答案。问卷上有这么一道问题：你上街买东西是否会带上篮子?有%的人回答没有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。针对这一现象，有人就提出应该在菜市场口摆放篮子，以减轻白色污染。对于生活污染的处理方法，有%的人表示会将垃圾丢于垃圾箱，这是一个令人欣慰的结果。然而在令一个问题的回答上又不禁引起我们的思考，其中有%的师生反映在周围找不到垃圾筒;他们提出要增加沿街垃圾筒的数目。据我们组成员的走访调查，确实发现这一问题，如永兴的下洋街，衙城街，永昌的纪兴路等均无垃圾筒，而有些所谓的垃圾筒也早已经面目全非。所以，我们觉得环保部门应该多深入了解师生的生活，对师生提出的好建议要采纳并付诸行动。

清洁工是我们城市的美容师，很多人对清洁工都抱感谢的态度，但也有大约半数的人对政府的环保工作不太满意，认为太过于形式化。

问卷的最后一道民意题“您对政府、环保职能部门今后的环保工作有何意见和建议。”很多人都建议政府加强宣传力度，将口号落到实处!

但是把环境污染的原因全都归咎于政府也是不合理的，因为政府毕竟只是一个以行政为职能的机关单位，师生的实际行动才是主题，提高师生自身的素质和环保意识才是解决环境问题的关键。总体的师生调查结果显示，全校师生已初步形成环保意识。但这只是单方面的结论。

根据有关部门的反映，学院部分师生对环境保护意识是欠缺的，人们大都只是各人自扫门前雪，对公共场所的环境保洁意识不强。正因为没有很好的重视，致使生活环境受到污染。

五、解决方案：

1、要使公民有正确的价值观，从而顾全大局，在全市开展文明卫生村镇、五好家庭的评比活动，以典型示范，以点带面，使文明举止成为人民群众的自觉行动，从而提高公民的环保意识，促进社会和谐发展。

2、在街道中的显著位置设立宣传栏，宣传环保知识和信息。

3、加大市场管理力度，制止破坏环保的行为发生。

4、增设环保设施，强化市民的环保意识。

5、对污染环境的人进行教育，严重违法的企业给以取缔。环保事业是人们对国家集体关注的表现.只有素质上去了,居民的环保意识才会相应地加强.环保才能真正的落到实处。

六、总结：

通过这次的实践活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，能在竞争中突出自已。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，努力学好并掌握知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园以外的社会上去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的认识与了解，增强自身的社会责任感，增强参加社会实践活动和适应社会的能力，为我们大学毕业后步入完全意义上的社会做好必要准备。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第七篇】

年月日到月日，这一个月的时间。学校组织在校的级新生参加双休日社会实习活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。我们研究的课题是《当代（深圳）礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两个小组组成的。主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。组长是周映娜和叶佳欣。组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英.王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。

在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性；第二，包括设计者与消费者的针对性问题。经过一番的讨论。我们终于选出了10个问题。最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。

月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。

在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。到了会展中心我们才发现。原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。看似简单。却又很难。没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。当看到他们接过递过去的问卷的时候，心里真的很满足。

最后，虽然问卷还没有完成，但我们去社会实习的目的`达到了。因为我们这一天确实学到了很多东西。离开会展中心的时候，突然下起了雨，而且越下越大，我们都没有带伞，却在努力保护我们手上的问卷。数着今天的成果。

我们工作中的不足地方，真的很感激这位老先生。

回到学校后，我们开了一次会重新讨论了这次问卷调查活动。发现其中有很多做的不够的地方，就如之前对会展中心的情况没有认真核实好，以致于不能入内参观调查。就问卷本身而言，一些“问题”也存在问题。最后通过大家的讨论，我们决定重新制定问卷，再做一次调查。但数目减少到份，虽然数目少了，但我们想要做到更精。

第二次的调查，我们组分散行动。当然这次没有“工艺品展”这样的活动了，所以我们决定去一些有代表性的商场对路人进行调查。因为是第二次。有了上一次的经验。所以，这次的问卷调查进行得比较顺利。陆陆续续地，问卷终于都做好了。

最后一项工作便是统计了。我们统一集合在一起，分工合作，把调查好的这150份问卷进行了有序的统计。

这样“问卷组”的工作就几乎完成了。一个月的时间，我们有过失误，但也努力将任务完成了，在这样的一个过程中，我们都学到了很多很多在课本里学不到的东西。

通过这次社会实习，我们每个人都得到了很多宝贝。首先是“团队”精神，这样的一项任务，没有很好的“团队”精神是不可能完成的。在共同合作的过程中。我们的感情也变得更好了；然后，在交际能力方面，我们都有了新的提升。比如去做问卷调查中碰到了钉子，这不仅让我们看到自身的缺失，并吸收了这样的一种经验；除此之外。我们学会了如何全面地去思考一个问题。如何从误区中走出来，让自己变得更加好。学会改正错误，查缺补漏就是一种很好的自我提高。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第八篇】

在信息时代，传统的纸质图书、报刊已经不再成为阅读的唯一选择，网络资讯、电子图书等等数字媒介都成为阅读的新选择、新模式和新趋势。显见在多元媒体的资讯时代，正发生着一场彻底的阅读革命，传统的读书在网络形态下正演化出越来越丰富、越来越复杂的生动形态。作为青年群体，大学生更易接受新生事物，也更容易受到社会环境的影响，由于其自身心理不成熟，容易产生某些不稳定甚至不良的阅读心理和阅读行为。高校图书馆作为学校的文献信息中心，肩负着为在校大学生提供各类阅读资料和进行阅读指导的职能。面对资讯时代复杂的阅读生态，高校图书馆应积极分析大学生的阅读倾向，有针对性的开展各项阅读服务，以便帮助大学生适应新的阅读环境，形成正确的阅读习惯，进而掌握正确的阅读方法。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第九篇】

为了更好的调查农村现状，了解农村的发展，体察民情、服务农民，同时增长自己的才干，更好的将自己在学校学习的理论知识付诸于实践，我和几个同学一起于20xx年8月2日至20xx年8月10日，走访了栖霞市桃村，通过问卷调查、参观走访、与村民交谈，搞实际调查等诸多形式，对农村各方个面的状况做了一份详细的调查，并从中收获了课本上学不到的东西，对今后的努力方向有了进一步的明确。

以下是这次调查的详细记录：

桃村镇位于山东省栖霞市的东部，处于烟台、青岛、威海三市几何中心，山东栖霞台湾农民创业园就坐落在这里。全镇总面积280平方公里，辖113个行政村，是烟台市区域面积最大、辖村数量最多、人口数量第二的中心镇，相继被确定为“全国发展改革试点小城镇”、“全国重点镇”。

桃村距烟台机场2 5公里、烟台港4 2公里，距青岛流亭机场130公里、青岛港150公里，境内204国道、烟凤公路、文三公路纵横贯通，蓝烟铁路、桃威铁路交汇通达，独特的地理位置，使桃村在胶东半岛具有无可比拟的区位优势。

因为交通便利，桃村镇历来为栖霞、海阳、牟平三县农副产品的集散地，民国时期就设立了桃村镇。20世纪50年代，蓝烟铁路通车，桃村成了出烟台后的第一大站；90年代桃（村）威（海）铁路从这里接轨，其地位又当另眼相看。如今公路铁路畅通，镇子已渐渐形成了城市的框架，许多企业冲出了旧日街区范围，在四周搞起了新建筑。新旧建筑之间现在还有不少空地，呈现出城乡交错的态式。

全镇共有耕地亩，果园亩，山岚亩。20xx年，全镇完成gdp达亿元，可支配财力达亿元，农民人均纯收入达7371元。

樱桃之乡”和“香椿之乡”的美誉，全镇果品储藏能力突破10万吨，是“苹果之都”——栖霞的重要果品储藏流通基地。优势农业产业主要有果蔬种植和农产品加工，全镇共有果园万多亩，其中无公害果品生产基地为3万亩，主要品种为红富士苹果和大樱桃，年产果品14万吨。围绕果品的交易、储藏、加工，全镇共建果品批发市场7个，有冷风库32个，年储藏果品总量突破10万吨，果品除了供应大陆市场外，还远销韩国、日本、东南亚等国家。蔬菜主要以香椿种植为主，全镇香椿种植面积达1万亩，年产香椿5000吨，是大陆种植面积第二、产量第一的镇。农业产业化程度较高，全镇共有食品加工企业11个，年产值达亿元。

桃村镇已建成区面积达平方公里，城镇人口达4万人，镇区道路全部达到了硬化、亮化、绿化、净化标准，拥有22万伏输变电站1座、万伏变电站5座；拥有日供水能力5万立方以上的自来水厂3处，在建污水处理厂1处，烟台市级规范化中学2处、小学4处，二级甲等医院1处，金融机构5家，邮政、移动通讯、广播电视等部门齐全、服务优良。桃村镇按照20xx年完成的新一轮《总体规划》，大胆运用“经营城镇”的理念，筹措资金亿元用于城镇建设，先后完成了旧城区的改造、行政新区的建设和工业园区的开发，城镇建成区面积每年以2平方公里的速度快速膨胀，经过10～15年的发展，桃村镇将成为一座建成区面积达20平方公里、功能完善的现代化中等城市。

经济来源：

经济收入主要来自三个方面：务工收入，农业收入以及零售收入。近年来，随着当地交通的发展，外出务工的人员逐年增加，务工收入理所当然的成为了当地的主要收入来源；农业收入是指在家种庄稼所以及养殖取得的收入，主要种植的有：棉花、玉米、樱桃、苹果、香椿等，这些都是农业方面的收入来源，做好经济作物的种植和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量，既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。养殖方面，鸭，猪，鸡都是养殖对象，收入可观；随着当地社会需求的增加，有一部分村民开始做起了小生意，主营日常生活用品、农药化肥等。

教育状况：

"教育是基础,经济是关键"。教育观念已深入人心！老一辈村民，接受的教育程度不高，只有68％的村民念过书，且水平不高，其中约80％在小学毕业后就辍学。不过年轻的一代接受教育的状况令人欣慰，他们都在接受着适合他们年龄段的教育，儿童失学率几乎为零。在该村中有90%的家庭的用收入的大部分钱用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学。

生活状况：

根据我们调查村民的该村在20xx年的时候粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在800元以下。而如今国家为了缩短贫富的差距，加大了对农业的投入，加强了农村的基础设施的建设，并且通过宏观的手段提高农副产品的价格，间接提高了农民的收入。

环境状况：

城镇的卫生状况不是很好，空气质量不是很好，道路管理不规范，在一定程度上影响了城镇的社会秩序；农村植被覆盖率高，空气清新，水质甘甜，但生活垃圾露天堆放，影响了乡村的总体环境。

交通状况：

在村庄规划上,修建了多条公路。公路好容易带动经济的发展,极大地方便了村民；路旁栽种经济树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。

1、城镇环境总体上偏差。

针对这一问题，要从卫生环境和社会环境这两个方面着手。

第一、对于卫生环境，要制定出一个明确的衡量卫生状况的标准并且要认真予以落实，另外，加大清扫的力度。

第二、对于社会环境，最主要的问题是道路管理不到位，造成许多人乱占用公共道路。所以，要加大对道路的管理力度，对那些占用道路的人要予以严重的处分。

2、农村生活垃圾得不到及时的处理。

针对这一问题，我建议，政府要在每个村建立一个或几个垃圾点，让村民的生活来几倒到垃圾点，政府定期的队这些垃圾点的垃圾进行处理。另外要对农村居民的到处倒垃圾的观念进行教育改正，让他们主动的去爱护自己的家园。

3、居民的精神生活条件差。

针对这一问题，政府要加强社区的精神文明建设，结合村民朴素民风，提倡邻里之间建立和睦互助的邻里关系，要制定强有力的规章制度，对违法和不道德的行为给予惩罚，以保和谐。同时也可以组建一些艺术表演团，每当逢年过节可以为村民送出一场丰富多彩的文艺演出，可以极大地促进村民的精神生活。鼓励民间建立流动电影放映，政府也可以自行建立，同时也要改建当地的电影院，以确保能为村民送出精彩的电影节目，我想如果这样的话，就可以改变目前村民拿打麻将来消磨时间的这一不良习惯。

4、城乡学校的教育条件不平衡。

主要体现在以下几个方面：教师配备不平衡，农村还有代课老师的存在；学校教学设施配备不平衡，镇里学校的设施不叫现代化，而有的农村连老师一个像样的办公室都没有，且教学楼普遍比较旧。

针对这些问题，政府首先要重视它，要加大对乡村学校的投入，对存在危楼的学校进行重建，从而保障农村学校师生的安全，为教学创建一个良好的环境；要清除学校的代课老师队伍，为其请好的合格的教师，要对教师进行定期的培训与考核，建立一套严格的教师管理考核制度。

5、学校的收费制度不透明，存在着乱收费的情况。

针对这一问题，政府要做到以下几点：

第一、对国家规定的收费制度进行宣传，让广大的居民特别是学生家长了解收费制度，这样，有利于对学校进行监督。

第二、建立一个学校监督档案，记录学校被群众举报的次数和情况，对乱收费情况严重的学校在社会上进行通报批评并给予处罚。

6、对于国家和地方出台的政策法规，政府的宣传工作没有作到位。

出现这一问题最主要的原因是政府没有认识到对一个政策法规进行宣传的重要性。要解决这个问题最关键的一点是政府要改变这一认识，要认识到宣传对一个政策法规来说意味着什么对居民来说又意味着什么。只有在认清这些问题之后，政府才能有目的的对政策法规进行宣传。

7、农业种植规模小，在耕作发放上还是停留在传统方法上，机械化水平低，农民的负担重。

在栖霞市桃村参观学习的过程当中,深刻了解了中国社会主义新农村的现状,充实了自己的思想,在"下乡"期间，我无处不感到乡亲们的热情朴实和村里孩子们的天真好学。而最让我感动和钦佩的还是村领导班子兢兢业业的实干精神。同时深深感受到历史带给我的厚重感，以及当地淳朴至极的民风。

通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。

在桃村的五天中，我们开展了许多活动，与当地青年座谈、为高中生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们这些大学生第一次如此热衷于农村问题，并且如此深入地思索农村问题。我觉得选择参加暑期社会实践，是我最庆幸的`事。夏日的燥热与喧闹依然存在，但我的心却始终为之疯狂。我默默地用我的热情去触及我身边的一切事物。这一次的实践让我重新认清自己，反省自己。新的征程已经开始，我将对美好的未来充满信心而踏上属于我自己的路。我们的成绩是肯定的，它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的，当我们忙了一天说说笑笑走在回住处的路上时，我们体会到了谁是最可爱的人，谁是最幸福的人，我们那时的心情无法用言语来修饰形容。短短的几天,我和桃村结下了不解的情节,在以后的生活中,她会永远让我牵挂。我希望桃村会越来越富有！村民越来越幸福！

这次社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲。几天的社会实践虽然比较辛苦。但回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望和收获，苦涩中流露出幸福。桃村给我们留下了美好的回忆，不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们依依不舍！通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼到了自己的能力，在实践中逐渐成长；另一方面，我们服务当地百姓，造福当地人民；更重要的是我们和当地确立了长期的联系，今后将长期到那开展活动。但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，认识问题不够全面等问题，使我们回到学校后都感觉要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。同时，我们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以我们所拥有的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生开拓创新、不断进取的风采。这一次社会实践活动将牢记在我的脑海里，它让我理解了很多有关人生的价值和意义。

我们相信，大学生通过暑假社会实践活动,从不同侧面积累了组织开展回报社会,服务社会活动的亲身经验体会，这对我们的学习,生活,工作会有很大帮助，对青年时期形成正确的世界观,人生观,价值观大有裨益,对今后为学校,为社会贡献聪明才智大有好处！

没有比脚更长的路！在下乡的日子里，我们用脚丈量着桃村这片土地，在未来的岁月里，我们一定竭尽所能，用青春和智慧为农村送去科技的东风。

2024年社会调查实训报告总结（实用21篇）【第十篇】

作为教学的实施者，要求高职院校的教师应具备较强的工作现场实践能力和相应的教学能力，而高职教学活动中存在缺乏实践特色的现象，不利于对学生实践能力的提高和培养，因而高职教师须通过下企业锻炼的方式获得实践动手能力，通过下企业锻炼提升专业技能，教师社会实践。

职称论文发表；高职教师；实践；效能。

高等职业教育属于大学教育范畴，又要切实面临学生职业教育的导向问题，这一特殊性决定高职院校的师资队伍明显区别于普通高校。高职教师队伍既需要素质优良，又要做到专兼结合，需要通晓专业类群基础知识和专业技能，这一素质要求在实质上对高职院校教师提出了专业和职业必须有效结合的课题。高职院校教师作为教学的实施者面临着科研、教改、教学等一系列的攻坚任务，在国家越来越重视高职教育的背景下，必须不断提高自身的能力和素质。由于当前社会对高职毕业生提出了既要具备良好的职业素质又要具备相应的职业能力，从而对高职教师在两方面同样提出了高标准的要求，在这一总体要求下学校对教师提出了相应要求，高职教师必须在知识储备和职业技能储备同时满足社会与学校的要求。

相对于高职教育对高职教师在知识储备和职业技能储备两方面的高质量要求，在我国，现有高职教师多是从普通高校毕业而来，期间大多没有企业工作实践的经验，因而在教学中缺少工作实践所积淀下来的经验与创意，教学活动中缺乏实践特色，不利于对学生实践能力的提高和培养。

在专业知识方面。由于我国高职教师的学术底蕴不及普通本科院校，加上高职院校教师课时负担普遍较重，不利于教师利用业余时间拓展个人知识领域，因而科研素质较本科院校差，难以形成良好的学术氛围，无法将本学科最前沿的成果、知识、理念传递给学生，体现在教学环节上进一步约束了培养学生应用能力。从目前大多数高职院校看来，高职院校教师缺乏企业工作经验，普遍呈高学历、低技能这样的情况。

高职院校教师基本来自于普通高校，这些教师的知识体系和能力体系多停留在原来的学科培养模式，自身拥有一定程度上不错的专业理论知识，但这些普通高校毕业的人没有专门接受过高职院校教师应有的的专业训练，缺乏在企业的工作经历，缺乏相应专业实践操作的职业技能，导致这些教师的教学行为缺乏职业导向性，缺乏相应的职业敏感性。（此职称论文发表工作由期刊中心全程服务）。

诸多高职院校在接受国家财政投入和社会捐助上没有传统普通高校享有的特殊优势，体现高职教育的投资机制远远不能满足现在的发展需要。对于财政运转较为困难的一些高职院校来说，实践性教学相对于课堂教学来说对实习设施和设备投入较大，学生培养成本相对较高。这种情况使一些高职院校尽量减少教学成本，虽然这种行为保证了学校的正常运转与发展，却不利于培养和提高高职教师的实践教学能力，使得原本需要通过后期投入提高弥补先期缺陷的措施无法落实。

总体而言绝大部分高职院校专业教师来源渠道比较集中，新进专业教师绝大多数来源于普通高校的应届硕士毕业生或本科毕业生，其自身缺乏实践与动手能力，缺乏具体工作环境教学与指导学生实践操作的能力，在工作环境中遇到实际生产时缺乏解决问题能力。另一方面，有人认为从相关企事业单位调入人员能够解决一定的困局，但是这些人存在知识体系不健全、缺乏相应教学经验、意识和技能等问题。

高职教育人才培养的特点是实践能力导向，这就要求高职院校的教师应具备较强的工作现场实践能力和相应的教学能力。既然高职院校现有教师大部分缺乏实践工作经验，在高职院校教学体系的要求下必须通过到企业锻炼的方式获得实践动手能力，通过下企业锻炼提升专业技能。专业教师可以自主寻找适合自己的企业岗位，可以根据高职院校的安排前往相应的非企业锻炼，也可以根据学生实习情况到学生实习较多的企业进行挂职锻炼，既可以提升自身实践技能，也可以现场对实习学生进行管理和指导，社会实践报告《教师社会实践》。在时间的选择上，考虑到高职院校教师课时负担较重，可给予较大的选择自主性，可以在寒暑假，也可以将时间分布在各学期的周末。

下企业进行实践锻炼成为高职院校教师提升职业技能的重要途径，但在实际过程中，高职院校教师社会实践仍存在大量问题。

（一）一些实践形式不具有普遍推广性质。

在一些高职院校，当一类教师社会实践获得一定效果后，就将这一成功的实践模式进行步骤分解，依次总结出各环节实践要求，当做一个样本推广下去。实则，一些实践形式不具有普遍推广性质，尤其是理工科专业和社会学科专业之间，教师社会实践有太大的不同，一些理工科专业成功的社会实践项目在社会科学方面不具备充分的示范意义。譬如理工科一些专业与与企业进行技术合作，这类的合作开发产品、合作进行技术攻关、合作经营和合作进行课题研究等内容对一些专业来说行之有效，但对于从事社会实践教师自身技术素质要求较高，很多其他专业不具备类似的可行性条件，难以普遍推进。

（二）一些教师对社会实践的认识不足。

对很多高职院校的教师来说，长期以来的专业知识系统教育经历使其对高职教育的实践导向认识不到位，认为专心钻研专业领域即可胜任教学任务，更加注重系统知识的传播，轻视技能的掌握。这种认识不足的现象在高职院校教师观念意识中不是孤例，具有一定意见基础，而这种意识明显不符合高职教育特色的内在要求。（此职称论文发表工作由期刊中心全程服务）。

（三）教师社会实践客观上存在难以适应的问题。

我国高职院校教师现多毕业于普通高校，其自身经历缺乏实践技能，基本上没有企业工作经历，所以可能对于专业理论、专业实践教学比较熟悉甚至有较高水平，但是真正到企业后能帮助企业解决一些实际的技术问题有很大的不确定性，高职院校教师到企业进行社会实践难以适应企业的工作环境和绩效目标要求。

（四）很多高职院校对教师社会实践缺乏激励措施。

目前很多高职教师对到企业进行社会实践待遇问题还存在犹疑，认为自身在学校和企业间双份付出，却得不到相应的待遇，反而增加了生活负担和机会成本，这些问题都客观影响了教师社会实践的效果。虽然有些学校出具了精神导向性文件，但是并没有具体的实施细则措施，所以不少教师存在一种应付的心理，普遍存在形式上应付一下的想法，这使教师参加企业实践失去了实质性意义。（此职称论文发表工作由期刊中心全程服务）。

（一）要引导高职院校教师意识到参加社会实践的重要性。

高职院校教学强调的是实践动手能力的培养，职业导向的教学从内涵上就内在地要求高职教师认清高职教育的办学理念及办学模式的特点，必须通过社会实践、生产实践来获取经历与体验，进而在教学实践活动中不断更新知识结构。对于理工科类的高职专业，学校要创造条件让教师们亲自参与实验室、实习工厂、实训基地等建设项目，提高其参加社会实践的觉悟性；对于社会科学类专业来说，学校可以通过支持教师参加职业技能岗位培训等方式，让教师获得企业工作岗位的具体技能，并鼓励教师积极到企业进行挂职锻炼。

（二）加强教师参加社会实践的规范化管理考核。

对于从事社会实践的教师而言，要结合其挂职的企业单位对他们的工作质量与数量自有考核，并且尽量与其工作量与工作绩效相关联挂钩，作为高职学校对他们社会实践的考核依据。教师参加社会实践的材料要合理收集与保存，要求实践教师及时填写社会实践日志，确保教师社会实践活动过程的质量，社会实践活动日志当由参与社会实践的教师本人填写，真实地记录教师在社会实践过程中的工作过程和职业体会，社会实践活动结束后，高职院校相应专业组应根据日志材料和企业关联材料对教师参加社会实践的质量进行评估。（此职称论文发表工作由期刊中心全程服务）。

一方面为了确保教师参加社会实践的质量和避免有的教师采取应付或不到岗的方式，教师社会实践检查普遍采用不定期抽查的方法，检查有一定的突然性，以便检测到教师参加社会实践的真实情况和质量。另一方面，应充分考虑教师实际素质状况，对教师参加社会实践的检查形式和规则要做到事先公开，尤其是实施细则要充分考虑教师的意见，检查形式和规则只有具备了合理性和可行性条件的情况下才会起到相应的效果，在实践中没有被广泛遵守的规则是无效的规则。总体而言，教师参加社会实践的检查与考核形式要合理，既要有足够的硬性约束条件，又要充分考虑细则的可行性。

（四）实践活动结束后及时总结、归档。

在教师参加社会实践过程结束后，主管人员要及时总结本次社会实践活动的经验、成果与缺陷，这既是一次社会实践活动的汇报，也是教师从事社会实践活动的理论总结与提高。在处理好经验总结后，要及时把教师社会实践活动的记录进行归档处理，既作为对教师的考核依据，也作为教师职业能力成长的参考条件，今后的各项业务培训也可以此作为依据来进行安排。