教师反腐心得体会范文报告 教师拒腐防变的心得体会范文精编4篇

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反腐倡廉心得体会1

虽然我们只是一名普通的党员教师，也必须全面提高自己的思想认识，自觉接受廉政教育，严格按照党的要求和教师职业道德规范，从思想和行为上查找并解决在廉洁从教方面存在的问题，从思想上拉起预防腐败的警戒线，警钟长鸣，防微杜渐，努力提高服务质量。作 为一名基层教师，下面就我结合个人学习领会中谈几点体会：

一、以“教书育人”为己任，战胜各种利益的诱惑，坚定理想信念，进一步增强对党的教育事业的责任感，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，真心实意为群众办实事、办好事，积极参加为贫困学生家庭送温暖、与非党员教师结对子等活动，以实际行动把党的关怀送到群众中，让学生满意，让家长满意，让社会满意。在爱岗敬业和严谨笃学方面不能有丝毫的松懈思想，不能满足现状、停滞不前，要克服一切困难勤奋学习，钻研业务，积极向名师发 展，结合创先争优活动，在业务上争取有新的突破，取得新的成就。

二、必须依法从教，正确行使管理学生的权限，对全班学生一视同仁，尊重学生，爱护学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生合法权利，建立和谐的师生关系。爱学生，就要为学生的一生着想，如果以教师自居，不尊重学生，甚至简单粗暴地对待学生，就会给学生造成严重的心理伤害。要善待每一位学生，不因学生个体差异或家庭背景不同而偏爱一部分学生，歧视另一部分学生。尽管有的学生存在这样或那样的问题，需要加强教育和管理，但不能对一名学生产生厌恶感，要真诚地对他们说，在老师的眼里没有一个差生。

三、要真心尊重家长，真诚与家长合作，虚心听取家长的意见和建议，热情指导家庭教育，通过作业本、电话、家访、家长会等多种形式主动与家长联系沟通，共同探讨培养教育孩子的良方。特别是要加强家访，虽然电话、的普及为教师和家长提供了更为便捷的沟通渠道，但不能以此完全代替家访，因为只有深入家庭才能更准确地掌握孩子家庭的实际情况，而且没有哪一种方式能比家访时面对面的交流更为坦诚真切，一次家访或许就是一次刻骨铭 心的体验，生成永远都忘不掉的人生财富。

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教师反腐倡廉心得体会2

正在进行的北京市反腐倡廉警示教育展，吸引了社会各界的广泛关注。展览的内容除了中国共产党三代领导核心和胡书记关于反腐倡廉的精辟论述，以及近年来北京市围绕教育、制度、监督三方面所做的工作和取得的成果外，一个重要的方面就是对北京市近年来查处的个典型案例的剖析，包括毕玉玺案、蔡季良案、李化学案等。广大干部和群众看完展览后，纷纷表示：既受到了深刻教育，又增强了反腐败的决心和信心。

事实证明，抓好警示教育，无论是对广大党员干部，还是对党组织、社会都是十分重要的。

首先，抓好警示教育，能够促使领导干部进一步提高廉洁自律意识和遵纪守法的意识。毕玉玺等人之所以堕落为腐败的分子，一个重要的原因就是他们不注意改造自己的思想，不注意廉洁自律，以至思想蜕化变质，大搞权钱交易，最终倒在了金钱和美色上。凡是看过毕玉玺的犯罪事实和他在法庭上声泪俱下忏悔那一幕的，无不感到震惊和惋惜，无不在心灵深处受到触动。前事不忘，后事之师。领导干部只有吸取教训，在要求别人的同时，应该更加严格要求自己，才能避免重蹈覆辙，永远做党和人民的好干部。

其次，抓好警示教育，能够促使党组织进一步对领导干部严格要求、严格管理、严格监督。毕玉玺等人之所以走上违法违纪的道路，除了自身的原因外，监督体制机制的不健全也是一个重要方面。对领导干部管理上的薄弱环节，要抓紧研究制定解决办法。信任并不能代替监督。对领导干部的监督，一是要加强和完善事前、事中、事后的监督，二是在发现苗头性问题时，及时进行批评教育。对听不进去的，要及时采取组织措施，这也是对干部的爱护。

第三，抓好警示教育，能够促使“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚的形成。通过对警示教育中典型案件的分析，使人们看到，腐败的分子的违法违纪行为，不仅使自己身败名裂，而且给党和人民造成了不可估量的损失。腐败可耻，贪官可恨。从古到今，凡是贪官，没有一个好下场的。只有那些为百姓、为人民廉洁勤政、无私奉献的从政者，永远为世人所传颂。

警示教育与先进典型的教育是相辅相成的。先进典型教育，通过挖掘和宣传先进人物的感人事迹和高尚情操来净化人的心灵。通过向典型学习，凝聚人心，鼓舞士气，共同完成全面建设小康社会的宏伟目标。而警示教育则从另外一个方面，通过深入剖析反面典型违法违纪的原因，来警示他人引以为戒，使广大领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。在建设中国特色社会主义的道路上，不栽跟头，不掉队。先进典型教育激励人，而警示教育则是警醒人，它们共同在保持共产党员先进性教育活动中、在反腐倡廉宣传教育工作中发挥着重要的作用。

教师反腐倡廉心得体会3

公司党委书记胡太宝带领中层以上管理人员、关键岗位员工及兼职纪检员60余人到辽宁省反腐倡廉展览馆参观学习。在讲解员的引导下分别参观了以 “中国共产党的反腐倡廉历程、辽宁反腐倡廉实践、辽宁勤廉兼优的先进模范人物、发生在辽宁的典型案件的警示及古今中外借鉴与思考” 等为主题的五个展厅。在参观过程中，了解了我们党在各个历史时期针对反腐倡廉工作的思想和所作出的重大决策、重要部署，深刻领会了渎职侵权的社会危害之大和廉洁从政的重大意义。通过现场观看，深受警示和教育，看到了两种世界观、两种人生态度带来的截然不同的结果，感受到了中国共产党从严治党、严惩腐败的决心，感受到了辽宁廉政文化建设的正能量。

通过参观，从典型案例分析中，我们看到了腐败自毁人生的悲剧，他们之所以堕落到这一步，一个共同点就是恣意行使手中的权力，独断专行，为所欲为，最终坠入违法犯罪的“危亡之地”。探寻贪官们走上违纪违法道路的轨迹，其教训非常深刻。因此，这就要求我们每一名党员干部要居位思廉，永葆清廉本色。

一要算好人生账即政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账。我们每一个党员干部，如果始终做到清廉本分，尽职尽责，勤奋工作，政治上就会得到组织上的充分信任和不断培养；就会有稳定的逐渐提高的经济收入；就会拥有良好的声誉，受人尊重；就会保持和促进家庭的幸福美满；就会受到亲朋好友的亲近；就能够自由自在地工作、学习和生活；也能够身心健康、愉快。反之，如果把握不住自己，走上违纪违法道路，就会断送自己的政治生涯；个人经济收入就会急剧下降；就会自毁声誉；就会给家庭带来巨大的痛苦；就会损害亲朋好友之间的情谊；严重者还会失去人身自由甚至一切自由权利；也会危及身心健康。

二要平常坚持学习，筑牢思想防线。在学习上级精神、领导讲话的基础上，加强对中央、集团、省公司颁发的各项规章制度的学习，深入了解并严格执行各项制度规定；学习员工行为规范、员工违规违纪处分条例、员工收受礼品登记上交等规章制度，并结合岗位职责要求，学习与履职有关的管理制度办法和行为准则。通过学习，时刻绷紧廉洁自律这根弦，增强廉洁自律意识，认真遵守廉洁从业各项规定，做到廉洁从业，为推动中国移动持续健康发展做出新的贡献。

教师反腐倡廉心得体会4

1、学校反腐倡廉教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。

学校的反腐倡廉教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。

2、学校反腐倡廉教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。

3、学校反腐倡廉教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。

4、学校反腐倡廉教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。