it工作总结范文实用3篇

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it工作总结1

加入公司快半年了,我的主要工作是负责网络维护、、监控管理等工作。现将工作情况作如下汇报:

一、网络方面工作内容如下:

(1)网络方面硬件的维护,保证网络的正常运行。电脑软件的安装、维护,以及解决在使用过程中出现的问题。防止电脑及整个网络被病毒攻击。资源共享设置等。

(2)电脑系统及软件的维护:日常维护的电脑为36台左右。日常出现故障的情况较为常见,主要有:系统故障,网络故障,软件故障等,很多机器由于长期使用,导致系统中存有大量垃圾文件,影响电脑的正常运行,严重的导致系统文件的损坏。从而导致系统崩溃,重装系统。另外有一些属于网络故障、线路故障。其他软件问题主要是office办公软件的使用。安全方面:我们公司的网络是接入同辉的机房,并且同辉机房安全防护等级比较高,所以我们公司的机房现阶段没有必要再安装硬件防火墙、软件防火墙和杀毒软件。但是,应特别注意电脑之间通过U盘传染病毒,特别是生产车间应做到“专盘专用”。

(3)打印机的维护:经常出现的问题有:打印机与电脑的链接,网络打印机的链接。

(4)电话线路的维护、变更。

二、管理方面工作内容如下:

(1)整理IT相关方面的资料和制定相关备案。

(2)交换机的管理:对交换机的日常维护,使交换机达到最佳运行状态。对交换机内部配置的进行备份,防止配置丢失导致断网。

(3)权限的管理:按照领导的要求对电脑进行相应权限的变更,以及门禁卡权限的变更。

(4)视频监控的维护:视频监控的主要问题有:个别摄像头图像跳动,安装方已经答应给调换。设备的定期检查。

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IT工作心得2

一、如何做好课前准备工作

课前准备做得好,上课更有把握、更有效率,上课效果更好。可以说课前准备做得好,上课成功了一半。那么课前准备有哪些工作、又具体如何做呢?

1、首先要收集好各种信息,包括学生反馈信息、上节课情况信息、作业批改信息、收集其它班级教学情况信息,根据这些信息,做到备课能备学生。学生掌握得好,讲课内容可适当加深一点拓广一点;学生掌握得不好,讲课内容可要求浅一点,做到有的放矢,因材施教。

2、深刻钻研教材、教学大纲和高考大纲,反复阅读教材,把自己设身为为学生,设身处地为学生着想,怎样才能把本节课要讲的内容学懂学好,真正弄清本节课的难点、重点。教材深度、难度的把握非常重要,讲难讲深了,内容拓得太广、网撒得太宽,即使学生弄懂了,也浪费了学生宝贵的学习时光;讲浅了,尽管这部分内容学生学得扎实,但不会举一反三、不会灵活多变,高考成绩难以提高,这样还是不行。所以这是教师难以把握好的一点。其实我在这方面也做得不够好,比如今年高考,尽管我教的是化学班,也有800多分的学生,但由于平时讲得太难,学生基础没有夯实,学生的人平分没有达到我个人认为的理想状态。

3、对于课堂中可能遇到的问题,学生可能会问到的问题,教师要有估计、要有大致准备,对学生要做的练习、作业,自己应先做一遍,并搜集与本节课内容有关的各种题型,自己先练习一遍,这样,学生问到什么问题能胸有成竹、随问随答,解答起来游刃有余,增强学生对你的敬佩感。这也就是说,教师要给学生一滴水,必须自己有一桶水,而自己要有一桶水,教师本身必须不断学习、不断深化自己,在这方面,我的做法是坚持每星期做一套高考模拟题,长期坚持以锻炼自己的思维和解题能力、解题速度,也正因为如此学生问我问题,大多能当堂回答,很少拖到以后。同时我在学校举行的教师基本功比赛项目——解高考模拟题比赛中也获得了148分的高分。

4、多听其它老师的课,无论是老教师还是新教师,都有他们的优点,只要时间、条件允许,就要抓住机会听课,虚心向他们学习,学习他们好的经验和方法,把他们的优点吸取到自己课中来。这一年来,尽管我教高三,还是利用各种机会听了几十节课,觉得收获很大。

二、如何上好每堂课

1、设计好导语,开好头,激发学生学习兴趣,是上课成功的开始

“万事开头难”,上课也一样。上课开头应新颖有创意,能激发学生学习兴趣、引导学生想象、唤醒学生思维。比如,可以提问开头让学生思考;可以讲故事开头让学生感到有趣;可以多媒体图片开头让学生想象;可以播放录音开头让学生续接拓展;可以由学生表演开头让学生参与体会。我在讲“数列求和”这一节内容时是这样引入课题的:大家知道,“中国象棋”是一种思维锻炼工具,受到很多老百姓的喜爱,它的发明者就是一个老百姓,这个发明惊动了当时的国王,国王把这个老百姓召入皇宫,说:“你很聪明,你的发明为我国争得了荣誉,本王想重重的奖赏你,你有什么要求?”“尊敬的国王,我只有一个小小的请求,我的棋盘有32格,只请求国王在第一格放1枚银钱,在第二格放2枚银钱,在第三格放4枚银钱,如此下去,以后每一格比前一格放的银钱翻一倍,把32格放满后给我就拜谢国王了。”“这有何难,本王立即下令照办。”结果国王倾其全国所有也未满足要求,那么这个国王一共要拿出多少枚银钱呢?这样就引出了“数列求和”课题,使学生既觉得新颖又跃跃欲试,激发了学生学习兴趣。

2、充分发挥学生为主体,教师为主导的作用,调动学生的学习积极性

学生是学习的主体,教师要围绕学生展开教学,在教学过程中要自始至终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人。判断一节课成功与否、学习效果如何,主要取决于全体学生的参与程度。所以从某种意义上说,调动学生的参与意识就是调动学生的内动力,就是调动学生的学习兴趣。那么如何调动学生积极参与学习呢?

(1)首先课堂提问应紧扣教材和学生心理特点,引人入胜,步步深入,具有趣味性、启发性,用科学、艺术、生动的语言吸引学生积极思维。比如在讲“函数周期性”时,我设计了这么一系列问题:“周期”在字面上怎么理解?概念又如何?定义域一定要是无限集吗?图形上有什么特点?有什么性质?和函数对称性有联系吗?这一系列问题环环相扣、步步深入,有内涵、有启发性,收到了很好效果。

(2)教学内容既要注意基础,又要注意培养学生的创新能力、分析问题解决问题的能力。基础好,学生才有可能向更高层次发展,高考才有可能立于不败之地。但仅基础好还不够,这些年高考每年都有百分之三十的创新题,基础再好如果不提高,高考也只有110分左右,所以创新提高尤为重要。教学内容同时要与学生已有知识、经验相联系,与生活实际尽可能相联系,言而有物,不空洞,使学生听每节课每句话都有收获,有收获的满足感和成就感,学生才有参与意向。

(3)教学安排要紧凑、具有挑战性和启发性;要注重揭示知识的发生过程,让学生体验问题的探索过程,以培养学生类比、归纳、猜想和探索的能力;要引导学生通过归纳、总结来提示规律,通过类比、联想来寻找规律,以实现认知上的突破。上课不能平庸拖沓,把知识嚼烂再喂给学生,如果这样,课堂上会是教师一人唱独角戏,学生觉得学习毫无挑战性、索然无味;同时也不能整堂课都是师生问答,如果这样,学生会被老师的问题牢牢拴住,没有机会走自己的路、想自己的问题,遇到新问题常不能举一反三。

(4)教态要自然、挥洒、有魅力。教态包括表情与言行举止。教师的表情姿态直接影响学生的学习兴趣,倘若教师无精打采、昏昏欲睡,怎么去要求学生兴致勃勃?所以不管自己在课外遇到多么不愉快的事情,我总是告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂,课堂应该是乐园;教师应该是愉快乐观、积极进取、热情真挚、满怀信心的,我经常告诫自己今天要比昨天教得更好。同时,教师的语音语调要抑扬顿挫,要有变化有激情,切忌平淡不变,否则学生易昏昏欲睡。板书要规范严谨、层次分明、书《》写漂亮,有示范作用,给学生以美的享受。

3、教学要求上要有严有松,松紧有度。

“严”包括三方面的内容。首先是思维表达要严谨。不论是书面表达还是口头表述都要言之有据,条理清晰,方法步骤书写规范、层次分明。其次是运算要严谨。一般学生不太注意运算错误,认为那只是一时粗心大意,以后注意就可以了。为了改变这种情况,我给他们讲运算的重要性:一个小数点点错可以导致火箭不能升空,卫星偏离轨道,大楼发生倒塌,真正搞科学研究的人都知道运算的目的就是精确,在运算上马虎甚至等于从根本上否定运算的意义。再次,要求学生作业一定要严谨、规范、按时,注意每一个步骤、每一个公式、每一个理由、每一个细节,细节决定高考成败,也决定生活中很多其它事情的成败。“松”只有一个方面,就是课堂气氛要活跃宽松,松而有序。课堂中要允许学生犯错误,学生犯错误以后,要及时具体分析,帮助找出原因和合理成分,及时给学生补台,有时可以用幽默的语言调节一下气氛。有一次一个女生拿一面镜子在玩,照得桌面上的太阳光在教室中晃来晃去,我发现这种情况后没有发火、严厉训斥学生,而是轻声说:我们班有一位学生很不错、很有创意和天赋,发明了一个小太阳。老师真希望同学们将来都能成为托起太阳的人。结果这位学生立即收起了镜子,并且下课后主动到老师这里承认了错误。

it岗位职责3

1、调研客户需求

2、根据客户需求设计业务蓝图

3、负责为客户安装erp软件,对客户进行操作培训,做好技术支持

4、负责为客户提供erp软件的产品功能咨询、上线实施、需求规格

5、负责指导客户按照erp软件产品中既定的`业务模式和流程进行erp项目的实施

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