卷高考全国立意精选10篇

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卷高考全国立意【第一篇】

光阴似箭，日月如梭。时间正在从我们的身边悄悄走过，一点一滴的流逝。正如朱自清所写的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不仅仅是时间，更是我们的岁月。

时间不等人，从小父母就在我们的记忆里灌输这种思想。他们相信输赢之分是从起跑线开始的。至此，我们开始了漫长的无止境的工作学习，没有一丝一毫的亵慢。因为他们不容许我们停下前进的脚步。可是，越是被逼得紧，我们越是开始反抗，玩世不恭成了我们的代言词，我们不再关心时间的流逝会对自我造成什么影响。有的只是一种对生活的厌倦。时间的流逝已成为一种过去，永远不会再回来。

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦为明日累……”这首古诗说的不正是人们对时间的一种不重视吗?昨天的事拖到今天，今天的事拖到明天，以此类推。时光已经流逝，而我们却未曾付出劳动，何谈收获。

时光的过去同时也是一种寄托，一种回忆。当你在年老时，还能回忆过往的种种，那也是一种幸福。想想吧!人的一生是如此短暂，每天都如此度过，一转眼就又是一年。它带走了我们的过去，却带不走回忆。我们的青春又有多少是可以虚耗的。答案是否定的。所以我们更是要珍惜每一天、每一分、每一秒。让这些都成为美好的回忆，不要等到以后再去怨恨、埋怨，留下未完成的愿望及遗憾。

时间在流逝，我们在变老。珍惜所剩下的岁月，莫让时光再悄悄地白白溜走。

卷高考全国立意【第二篇】

(潍坊一模)哥伦比亚大学的中国留学生，在宿舍门口贴的中文名字被撕掉。有人说撕下纸条是种族歧视;有人说，中文不容易学，要多交流;有人说，不应该贴中文，人家不认识。

立意：凡是给你几个观点的，可以写一个观点。勿歧视，多沟通;文化需要交流;歧视与交流。

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卷高考全国立意【第三篇】

数学是一个抽象的概念，它就是一种学术的研究。它看似没有什么实际性的作用，但是隐隐中却能应用在生活中的方方面面。

一方面，数学经常会让人感到自己很笨，有时候甚至会让自己很生气，很恼火。因为多数人都感觉它很枯燥难懂，并且很难寻找对数学的兴趣。而另一方面，数学又变成一个有趣的东西，它甚至成为了我们日常生活中的一部分。

我常常有这样一个问题：为什么数学如此枯燥，却仍是有那么多的同学如此热爱它?带着这个问题，我找了一些热爱数学的同学。在他们眼里，数学是这样的：有趣，它将我们生活中的很多东西数字化，通过逻辑推理，给出答案，让我们的生活变得更加简单，方便。同时，数学的严谨同样也吸引了他们。因为，他们认为在数学的世界里，黑就是黑，白就是白，没有处于黑与白之间的灰色地带。数学淳朴，可爱，单纯，它绝不含一丝杂质。

角度不同，看法便有不同。有一千个读者就有一千个哈姆雷特。事实上，数学本身就很有趣，它能成为我们日常生活中的一部分。

我曾在初中时学过一些简单的一元一次函数，而就在最近我又对一元一次函数进行了更深一步的研究学习。

在我学习一元一次函数的过程中，我渐渐发现，一元一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛。如当我们在社会上进行消费活动时候，若果其中涉及到变量的线性依存关系，我们就可以通过利用一元一次函数来解决问题。

社会生活之中，当我们出外旅游选择酒店下榻，当我们去步行街或者超市购物时，细心的人都会留意到一点：商家为了达到宣传、促销等其他不为人知的目的时，通常都会为作为消费者的我们提供两种或两种以上的付款方式或优惠方法。通俗来说，就是为我们提供套餐、打折优惠之类的服务。

恰恰每当这时，很多人都仅仅看到了宣传单上诱人的“省钱”方法，却忽略了如何取舍才是最为关键。在这时我们就真的应该三思而后行，发掘自己头脑中的数学知识，做出明智的选择。俗话说得好：“买的没有卖的精。”我们绝对不可以随意听信销售人员“甜蜜”的话语，也决不可盲目跟从，以免上了商家设的局，吃了大亏。

因为我是学校茶文化社的社员，所以每次茶文化社的出外活动我大多都会跟着一块出去。一次，是社团里的师兄师姐们出外比赛，我便跟随着他们一同外出。比赛的场地是在一个名为“茶都”的地方。

趁着空闲的时间，我便拉着一位好朋友一起在那四周围瞎逛。忽然，我们的眼球被一块醒目的告示牌吸引住了。那块告示牌上写着：购买盖碗、品茗杯有优惠。优惠方式也有两种，一种是买一送一，既是买一个盖碗送一只品茗杯;另一种则是打九折。但是最让我感到诧异的是要想享受这两种之一的优惠方式还有一个前提条件：购买盖碗3个以上(盖碗20元一个，茶杯5元一个)。当时我就愣住了，这两种方法有区别吗?应该是有区别的，但是两者相比到底哪一种更便宜呢?带着这个问题，我便马上把这个有趣的数学现象用手机拍了下来。

回到家后，为了解开我心中的这个结，我翻阅了初中还有现在的数学书。那就像是灵机一动，我联想到了函数关系式，然后就间接地想到了我最近所学的一元一次函数。

第一种方式付款便是y1=4*20+(x—4)*5=5x+60。

用第二钟方式付款便是y2=(20*4+5x)*=+72。

接着就来比较y1和y2的相对大小。

设c=y1—y2=5x+60—(+72)=—12。

然后就要展开讨论。

当c大于0时，—12大于0，即x大于24。

当c等于0时，x等于24。

当c小于0时，x小于24。

综上所述，当所购买的品茗杯多于24只的时候，第二种方法更优惠;刚好购买24只的时候，两种方法价格相等;当购买的杯子数量在4到23之间的时候，第一种方法更优惠。

由此可见，用一元一次函数来看待购物，不但节省了钱财，还锻炼了我的数学思维，真可谓是一举两得啊!

我们作为新世纪的中学生，我们同时也是即将踏入社会的学生，我们学习数学不能仅仅只停留在课堂上，书本上，的是学会在生活中发现数学，并尝试着利用数学去解决问题。

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卷高考全国立意【第四篇】

在审题那一环节我们已经说过了，从正面，也就是支持材料中行为的角度来立意，可以选择合作、变通、不墨守陈规、创新等主题，从反面则可以选择规则这一主题。

当然，更好的立意还是正反相结合的规则与变通。

但是，不同的人所积累到的素材的类型是不一样的，比如有的人对规则相关的素材积累不够，写规则的话就会无话可说，而他正好对合作这一主题很熟悉，那么这时候合作就是对他来说的最佳主题了。

所以最佳主题，最佳立意是相对而言的。

一个题目的中心立意不是唯一的，可能对于阅卷人来说会有好几个主题都是最佳的，但对于你来说，什么是最佳的主题呢?一方面得是你审题时审出来的核心主题之一，一方面得是你足够了解，有足够素材积累的主题之一。

为了考试的时候有立意的空间，不至于思路太窄或者是没有素材，首先你在平时就得去重视积累素材，还要注意归类(这就是我们在做的)。其次你需要认真审题。怎么审题之前已经说过了。

好了，现在假定你审题正确，并且有足够的素材去用，已经确定了要写某一主题。在立意这一环节上，还有很重要的一点，就是确定你的观点。

观点就是你这篇文章论述的核心，你用了好多的素材，写了好多的话，是为了表达怎样的一个想法。这个想法，往往是简单但完整的一句话。这里是特别需要注意的，主题不是观点!围绕一个主题可以有很多观点。比如之前我们说到的合作，你的观点不能是合作，得是合作怎么了，怎么合作，等等。比如合作实现共赢。你的观点不能是一个名词，比如在竞争中合作其实不是标准的观点，它应该这么说，我们要在竞争中合作，只是大家常常省略掉“我们要”，用的多了有时候也说的过去，因为在题目中加上“我们要”就不太合适了，但在文章中是肯定不能少的。

围绕主题如何确定观点呢?

首先还是要回顾材料。比如之前的全国1卷，合作的话，侧重的是我们要在竞争中合作以及合作实现双赢，当然你也可以写合作的时候要遵守规则，但是你要是写在合作中相互学习就不对了，虽然都是合作，但显然它偏离了材料。

但是，到了这里，其实还是有不同的立意可以选择的，怎么选?首选和材料贴合性最强的，比如这个，合作的时候要遵守规则，就是和材料整体上结合最紧的。但你也必须考虑你自己的素材积累情况，因为合作的例子很多，但关于合作和规则就很少了，但是变通和恪守规则相对比的例子又很多，这种情况下你必须从中快速做出取舍，综合考虑，选择那个既贴合材料又有话可说的观点。

当然，有时候题目给的比较宽泛，只有特定的主题，怎么确定观点呢?

三个角度：是什么，为什么，怎么办。

比如勇气：

是什么?

勇气是什么?勇气是前进的推进剂······。

为什么?

为什么要有勇气?成功需要勇气······。

怎么办?

怎么让自己有勇气?用渴望激发勇气······。

这样你就可以有效地找到观点。

在确定好观点之后，你需要根据观点定出一个既能体现观点，又吸引人的标题。当然，体现观点是第一位的，标题是要让阅卷老师一目了然，知道你审准了题，把你归到第一档。千万不能为了追求所谓的新颖，只顾夺人眼球而不管是否表明了观点，如果阅卷老师一看题目不知所云，很可能直接把你归到二三档去了。

在保证了表明观点以后，你可以适度地让题目更有文学色彩，更吸引人。可以化用古文、古诗，使用成语等等，很常见的形式就是用两个四字的词语，中间用逗号隔开。

比如：心有繁华，清香自留。

兢惧则成，懈怠则败。

这个要看个人的语文素养了，在此不再多说。

但是要切记，有文采的标题只是给文采增色的，但不是必须的，考场上一时想不到不必强求，只需表明观点即可，绝对不能把时间浪费在这上面。如果你相信自己的积累，又一时想不到，可以先在卷子上空下，有时候写到中间会突然有灵感，但不论是否想到好题目都一定要在记得写上题目。

总之，这一环节是对你审题审出的主题的又一次细化，平时要注意各个主题的素材积累，然后考场上要尽可能贴近材料，这样就会增大你得高分的可能性。

卷高考全国立意【第五篇】

每个人都有一个属于自己的独特的理想，它犹如人生大海上的一盏指明灯，指引我们向前;又好似黑暗中的一点灯火，照亮我们前行的道路。我的理想就是做一名优秀的作文老师。

我从小就喜欢读书写作文，感情特别细腻，常常会对着一棵树、一朵花、一株小草自言自语，并用自己的语言写下来。记得是我十二岁的时候，刚上七年级，我遇见了语文老师常老师。她很温柔，很少批评学生，记忆中总是笑眯眯的样子。最有魅力的是她的课堂，也不知道她用了什么妙招，总是让我们在不知不觉中就学会了写文章。在她的引导下，我常常写，她常常读，有的时候还会拿到别的班里大声朗读，最后总是很骄傲地说：“这是我最得意的弟子。”每当那时，我心里的幸福总是满得要溢出来，心里就有一个声音在回响：“我长大了一定也要当一个会写作的好老师，让遇见我的孩子们像我一样感受到幸福。”

后来，我如愿以偿成为一名语文老师，我从来没有忘记过自己最初的理想，并一直为此努力不息。

我一直坚持阅读，积累知识。每天晚上，九点多钟，洗漱完毕，睡意尚未袭来，繁忙已成过去，一切是那么的祥和与从容。这段时间里我坚持读书。为了让自己成长得更快，我舍弃了很多文学类的书籍，购置了很多学生写作类的书籍来看。对我有启发性的文字，我会摘录下来，平时多读多看;好的名家课例，我会复印下来，粘在一个专用的本上，反复琢磨。有很长一段时间里，我总是不停地发烧，心里难免觉得委屈，放弃的念头总是萦绕心头。彼时，我总是去看丁立梅老师的文章。丁老师说，她每天坚持晨读晚读，仅仅一年的时间，就留下了四五本读书笔记。作为一位知名的畅销作家，尚且如此勤奋，何况我一无名之辈，更应该马不扬鞭自奋蹄。于是，我的心里又有了无尽的动力，在读书的路上坚持不懈地走下去。

我坚持每天写作，锤炼自己。俗话说，打铁还需自身硬。想做一名教会学生作文的老师，自己就必须先会写文章，这样你才能更清楚地知道学生的难处，也让学生从你的坚持中得到力量。高中语文界鼎鼎有名的王开东老师，还兼任学校副校长，百忙之中坚持每天更新文章。这件事让我明白，想行千里，必须走好脚下每一步;想攀高山，必得洒下一滴一滴的汗水。每天清晨五点钟，微茫的晨曦伏在窗子上，灰蓝的天幕上零散着几只星星，远远的还能听见几声鸡鸣，家人还在安静地休息……世界还没有醒来。我用这一个小时的时间码字，键盘上“啪啪”响，思绪无比清晰。前一天的那些课堂教学、思考梳理、悲喜欢乐、繁杂琐事等等，全都在笔下汩汩流出。最多的时候，两个月有余，八万多字，是一种真实的记录。这些字，有一股神奇的力量，它让我常常反观自己，审视生活;它常常提醒我，我是谁，我要到哪里去。

常常有人问我：“你累吗?”我总是笑而不语。我想说，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。每一步前行，都有沉甸甸的收获;每一张笑脸，都是学生给我的回应。做一名优秀的作文老师，我会一直坚持努力下去。

每当我在电视上看见考上清华大学的学生，看见他们脸上那灿烂的笑容时，我心里真是羡慕不已，羡慕他们能够考上这所重点大学.但是，我发觉要考上这所大学是一件不容易的事.这必须要付出很大的努力，我猜，他们那段时间里一定很辛苦的在努力，因为这关系到他们一生的前途啊!不关怎么说，我们每一个人到这一阶段时，总是很努力，很辛苦，很拼命的在复习功课，老师们也很紧张的安排课程.但老师们相信：只要功夫下的深，铁杵也能磨成针.

我知道，要想实现这一美好理想，从小就要把基础打好，掌握好课堂知识，平时多看一些课外书，作文选等书籍，因为这些书都能够帮助我们提高写作能力，同时也可以把一些好词好句，名言警句给摘抄下来，多背，多写，多读，这样真是“一箭双雕”.还有，我们经常多做一些有过语文，数学的练习，这对我们也有帮助哦!最不能忘的是英语，英语是我们和世界各国的交流语言，虽然，学起来有些费劲，但是，只要你肯下点功夫，就一定能学会的.

我想，无论我的理想是荆棘载途，还是困难重重，我都回努力学习，我相信通过我的努力，会成功的!有句话说得好：“不经历一番风霜苦，焉能得梅花扑鼻香?”我一定会做个为实现理想而不懈努力的人.

每个人都有自己的人生理想，并且要为之拼搏;没有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不断为理想而奋斗的人生才会是完整、无憾的。苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”我们走这一生，就是要以一个理想为目标，才能勇往直前。理想是没有贫富贵贱之分的，只要是对社会有益的，就是美好的理想。也只有实现了人生理想，我们的生命才会有价值。

记得我很小很小的时候，当我第一次翻开故事书，看着精美的图案，我便被深深地迷住了，一个幼小的愿望就种进了心里：要是我也能做这样的书该多好啊，那么就可以让好多好多小朋友分享我的快乐了!随着年龄的增长，我看了更多的书籍，尤其是那些脍炙人口的世界名着，总是叫我难以忘怀。我在欣赏感人的故事时，也深刻地悟出了一点：文字是多么奇妙，它能将知识播撒在人们的心中;能抨击社会的丑陋，也能以一种最委婉的方式发扬高尚的品质。我那小小的心灵再次被震撼，理想的种子开始不知不觉得萌芽——直到后来，我认识了许多伟大的文学家，尤其是我们的“民族魂”鲁迅先生，他以笔做枪杆子与敌人作斗争的顽强精神令我深深地感动了。我从此明确了我自己的理想，我要成为一名文学家，用我的笔，给我的人生上色;用我的笔，给祖国添彩;用我的笔，给世界抹上灿烂的光辉!

虽然现在是和平年代，社会上到处彰显着光明，但有些人的心灵却开始让黑暗腐蚀，开始心态上的堕落。我不喜欢这样死气沉沉的世界，我希望我能用我的笔带给人们心灵的一屡温暖的阳光，将美好的声音传到每个角落。我要让古老的文字开启所有人精神世界的宝藏!

这些都是一名出色的文学家应该做的，我渴望能实现我的理想，做这些我希望做的!

或许这样的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困难!

我也想过放弃，但一看见手中的笔，便又咬咬牙，继续写。

我现在就正在握着笔沉思，记得我刚懂事的时候，每次我吃着甜津津的糖时，便总。

会幼稚地想：要是我是会自己做糖该多好啊，就有享之不尽的糖果啦!是啊，这也是理想，但我现在想起来，却觉得当时太不懂事了。为何?——我们的生命并不完全属于我们自己，还属于整个世界。我们的理想有大有小、有高有低，但有一个最基本的条件，那就是要对别人有好处，对社会有好处!

到这，我更自豪了，也更坚定了我的理想：我要成为一名文学家!我要用我的智慧，给社会增添几丝美丽!我要努力去实现它，向世界证明我的价值!

我们每个人都有自己的理想，而理想像一只蜡笔，绘画着我们多彩色的人生。

理想能使我们明确方向，但实现理想是一个漫长而艰辛的过程，在这条路上会有数不请的困难与挫折，有许多人也就因此放弃了理想，不过理想不会放弃任何人。在实现理想的过程中，我们要坚持不懈地奋斗。我们的人生刚刚开始，理想的蓓蕾刚刚发芽，我们一定要精心培养，使之开出最绚丽的花朵。

这些理想虽然离我还很遥远，但是这些理想又和我现在的想法、做法息息相关，我现在要做的就是好好学习，保证自己的学习成绩，课外多看书，多做奥数题，锻炼自己的逻辑思维能力，剩余时间可以有一些自己的爱好，争取全面发展。

我们如果要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，不能有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础，最终才能实现它。

回想，回想，我曾有过哪些幻想?哈哈，它就在……。

小时侯，我爱看看书，尤其是那一本本内容精彩的名着。从《安徒生童话》到《鲁滨逊漂流记》，再到《格列佛游记》。我发现，我的'心中有东西在萌芽。暗暗的，不明确地生长。

最近，我有向杂志社，有碰壁也有成功。我找到了我的理想，它不再是那么渺茫，它占据了我的的心。我知道，它是我的我的理想――那成为作家的理想!

鲁迅、朱自清、冰心、余秋雨……他们都是文学之人，在文学上有属于自己的辉煌!它继续在我的心中发芽、生长。

我也有我自己的理想，我的理想是我成功的希望，我努力向着理想，成功便在我努力的前方。我有了理想，有了希望，成功不会再渺茫。

理想是成功的翅膀，每写好1篇文章，也就向成功煽动了一下，向前方飞出了一点。一次又一次地写，再加把劲，我想，幻想将会成为理想的，到那时，理想将不再是幻想!

我们都有自己的理想，正因为有了理想，我们才能逐渐生长。我有我自己的理想，我才回努力“飞翔”。拥有“翅膀”，我就要“飞翔”!

理想是杠杆，支起了幻想，

理想是气球，让梦想一起腾飞!

理想是太阳，让我的生活有声有色!

我有我的理想，我那爱好文学的理想，我为我的理想“飞翔”!朋友，我们都有自己的理想，必要收敛起那美丽的“翅膀”，要让自己展翅飞翔哦!

卷高考全国立意【第六篇】

从哪些方面写什么内容。

3、审关系。

根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。

4、审写法。

注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。

卷高考全国立意【第七篇】

“扣题准”是考场作文首要的评分标准。阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。

1.标题“点题”——亮人眼眸。

材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。题意即是文意，成功的标题，应融观点、有文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球。

2.篇首“点题”——直截了当。

好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。

3.结尾“点题”——余韵悠长。

精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人感到余韵悠长。点睛之法，卒章显志，实为至要。

4.行文“点题”——赏心悦目。

行文过程，要特别注意在一些段落的开头、中间或结尾，用重复的语句或标题点题，从而达到贯穿全文、突出中心的目的。

点题时，可以用字面重复点题，也可以在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。有时为避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

卷高考全国立意【第八篇】

1.阅读下面所给的两则材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。

材料一：“求求你，表扬我……”长春一媒体接到一男子电话，在电话里，他将自己多年来做的好事都说了出来，希望能够被报纸报道出来。

该男子是一名烧烤店老板，从开始，先后花了近20万元资助了4名学生，这些学生均已考上了大学。

材料二：在河南郑州，一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下，昏迷不醒，一位途经此处的女孩看到后立即拨打120，并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。

对伤者施救后，不少热心市民也加入进来，救护车赶到之后，女孩悄然离开。

对此，你有什么看法?要求：结合两则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。

参考拟题。

a.有名无名都是英雄。

b.心中有善。

c.可行之善方为大善。

d.做善事求表扬有何不可。

e.莫让善心蒙尘。

f.别让雷锋精神打了折。

g.善之大者。

2.阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。

(60分)。

“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。

”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。

因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。

他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。

”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。

但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗?

对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。

第一个层面：(是什么)。

农民工脱鞋如厕，对自己能免费上公共厕所心怀感激，体现了对他人劳动成果的尊重、对公共设施的爱护、对政府的感恩;他之所以这样想、这样做，说明他质朴、善良、谦卑。

由此，写懂得感恩，学会尊重他人的劳动成果，自觉维护洁净的环境，怀着谦卑敬畏之心待人处事，赞美普通劳动者的美好品质等，都是符合题意的。

第二个层面：(为什么)。

农民工本来有免费上公厕和穿着鞋子走进干净厕所的权利，但他却没有意识到自己应该享有这些权利，他的言行说明，社会对弱势群体的长期歧视，已造成像农民工这样的“边缘人”的权利被严重边缘化，以至于他们都不觉得自己拥有某些权利。

他的谦卑心态，一定程度上正是社会的不公正造成的。

由此，可以批评社会对底层民众、对弱势群体的不公正。

第三个层面：(怎么办)。

营造公平(平等)、自由、文明、和谐的社会环境，让每一个公民的尊严和权利都得到充分的尊重，那些处在社会底层的人才能过上有尊严的生活。

参考拟题。

a.平民的尊严和城市的温度。

b.小人物的尊严(卑微者的高贵)。

c.城市要关怀弱势群体(城市的良心)。

d.尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。

e.道德感和身份无关。

f.用完善的制度保障平民的幸福。

g.向高贵的灵魂致敬……。

h.民工脱鞋，非小题大做。

i.道德律令在我心中。

j.脱鞋的背后是对平等的迫切。

k.人啊，请不要这般卑微。

l.自尊方能自强。

3.阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。

(60分)。

近日，某校学生在网上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。

就1元钱，我看还不如不发呢。

每年才几个人得，早该取消了啊。

记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书;该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。

校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。

此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。

请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

参考提纲。

认同一元钱奖学金。

a.学习应该是树立高远的目标，不能急功近利。

历史上未见过为了金钱去学习却能大有成就的人。

只有淡泊金钱，才能专心做学问。

b.此举有助学生建立正确的价值观，形成良好的校园风气。

c.过于强调“一切向钱看”容易在社会上形成不好的风气。

不认同你一元钱奖学金。

a.一元钱的奖学金容易打击学生的学习积极性和热情。

b.一元钱的奖学金不利于榜样的带动。

c.学校把奖学金转向贫困生基金的做法有道德绑架之嫌，容易让学生产生抵触情绪。

d.体现不公平：多劳多得、能者居之，本是社会一条生存法则。

e.照顾贫困生的同时，不能损害优等生的利益。

f.产生一种不好的社会氛围：穷反而是有本事的，一个懒惰的贫困生得到丰厚的金钱奖励，而一个勤奋的优秀生却什么都得不到。

参考拟题。

b.(委婉表达观点)《利而励》。

4.阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。

(60分)。

随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。

对于以上事情你怎么看?请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写1篇不少于800字的文章。

审题分析。

内容：

体现了作文内容考查一点四面的要求。

尤其体现优秀传统文化的问题，依法治国的问题。

作文的思辨性较强。

抢琅琊地名之战，有人赞成，有人反对，你怎么看?

作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;问题具有争议性，因而要辨析、明确。

作文针对性较强。

对象驱动非常具体：对这种想傍剧扬名的现象，你怎么看?讨论的问题具有针对性，议论对象具有针对性，指向的现实具有针对性(这一例不是个例，多次出现了，其他不遗余力扬名的现象更是不一而足)。

目的是引导学生关注社会生活，思考自己怎样“扬名”。

(扬名没有错，姚明苦练球技为国扬名，韩春雨烧脑基因编辑技术成为网红等)。

情境设置：

材料第一段设置了一个抢“琅琊”地名混战的情境，材料来自社会生活，学生不陌生，读后会引起联想，人人有话说。

材料是叙事性的，真实性、现场感都很强，又有争议性、对立性。

任务设置：选择权衡类任务型作文。

对这种想傍剧扬名的现象，你怎么看?对象驱动任务。

请综合材料内容及含意作文：这是要求也是任务，即抓住核心问题立意作文。

体现你的思考、权衡与选择：思考是回答为什么赞成这个，反对那个，理由要具体丰富。

权衡是比较(对比与类比)，这是写法驱动任务。

选择强调思考的'结果。

关键概念：

抢“琅琊”地名、优质文化资源、传承、傍剧扬名。

这些关键概念要辨析，但不能离开语境。

这是说理的开始。

也是说理的立标衡定。

主要是回答“是什么”。

思考权衡：主要回答“为什么”。

(1)论辩维度：

两个观点，一个zan成，一个反对。

zan成的主要理由：热门电视剧也是一种优质文化资源，引起人们跟风搭车也在情理之中。

反对的主要理由：不该因影视剧流行而把千年传承的地名改了。

(2)说理的维度：理性思维、理性表达。

抢地名、混战——法制;。

古装电视剧《琅琊榜》风靡大江南北——优质文化资源;。

傍剧扬名为的是什么?地方利益。

作文除辨析概念、多维度比较说理，还必须提出解决问题的方案，即怎么办。

我们应该怎样对待优质文化资源?

参考拟题。

a.有一种改名叫买椟还珠。

b.文化须自爱，改名要谨慎。

c.改名图利，短视之举。

5.阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。

在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。

”更多的人则认可黑衣男的做法。

这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。

参考拟题。

a.“黑衣男”的正义可以更具温情。

b.路见不平，合理相助。

c.可怕的不文明。

d.正义不可灭，公道在人心。

6.阅读下面的材料，根据要求写1篇不少于800字的文章。

为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。

此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。

此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。

媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。

对以上这件事，你怎么看?请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

卷高考全国立意【第九篇】

击缶而歌，活字印刷，如豹飞驰，似蛟腾游，初展华夏鸿鹄之姿;飞流直下，水墨丹青，翩若惊鸿，矫若游龙，再显九州骐骥之势。铺开双奥盛景的画卷，抚上其国泰民安的底色，我辈肩负民族复兴之大任，当自滚滚春潮汲墨再提笔，怀鸿鹄以跨险阻，展骐骥以再越难。

先辈明德贤笃志，身向复兴澎湃行。以民族大任为方，循前辈足迹为向，迈出跨越初步。且看为5g网络实现再跨越，搭建者张嘉携团队成小海坨山“荒山通网”之佳绩，尽显坚毅;且看“雪之梦”号、“瑞雪迎春”号高铁疾驰再提速，建设者程红彬加强技术攻坚而获世界游客赞誉，尽显匠心;且看冰立方“由水变冰“再突破，设计者杜诗亮精妙巧思以造环保场馆，尽显智慧。他们从平凡中绽放卓越，从落后处跨越领先;从困阻中寻找机遇，在倥偬间不移其心。“不负韶华，不负时代，不负人民。”转看我辈青衣，不应好高骛远，更不应嫌弃“担子重”而就此“躺平”，而应在榜样的引领下树立跨越之志向，坚定再跨越之信念，努力绽放复兴之花。

勇于迸发，是谷爱凌给出的回答。她突破自我的1620度转体尝试，实现了自己的滑雪生涯上的“再跨越”;沉着冷静，是范苏圆、凌智交出的答卷。二人在冰壶场上的默契配合，为中国队赢下混双首胜;脚踏实地，是武大靖展现出的“有过辉煌，无惧低谷”。速滑接力场上，他再次突破自我，助力队友，为中国队摘得首金。跨越需要力量，再跨越则需要怀揣勇气，需要不惧险途，需要如曼德拉曾言，成为“坠落后总能再度升起”的最伟大的光辉。双奥奇迹实现的春潮，涤净过浮躁繁杂后，冲刷过迷惘低谷后，我们更应在感受到国家“再跨越”进程的号召后，奋起直追，历练自身，劈荆棘载途，成为堪当时代复兴使命的青年。

风光霁月人所为，民族复兴看吾辈。得鸿鹄之志在心，有骐骥之能在身，终抵复兴彼岸。我辈青年，当做洪流而非涓溪，汹涌地推动民族复兴的浪头前进;我辈青年，当做高山而非苇草，激昂地在天地间为华夏立身开太平;我辈青年，当做鸿鹄，当成骐骥，奋力地在奋斗的鲜艳底色上书写青春，因而能继“双奥”国家辉煌之姿，在不懈的跨越与再跨越中，开创民族复兴的新纪元。

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卷高考全国立意【第十篇】

每个人都有理想，用理想来修饰完美的人生。

——题记。

人生需要理想。有了理想，原本庸碌的人生会有奋斗的动力，让我们的人生充满了希望；有了理想，原本布满荆棘的道路会有无穷的勇气，让我们的未来充满了力量。理想是光，照亮我们前进的方向。

人生需要理想的呼唤。你挫败时，它呼唤你。

达尔文从小就喜欢探索大自然的奥秘，却被父母和老师认为他是一个“不务正业”的学生。但达尔文却并没有放弃，朝着自己的理想奋斗着。

虽然有时会遇到挫折，但达尔文却将这些挫折转化为自己前进的动力，最终写出了举世闻名的《物种起源》一书。达尔文也成为了英国的著名博物学家。

特别是晚年，疾病的折磨和超负荷的工作使达尔文日渐衰微，变成了一个极为瘦弱的老头。他的头脑中还有很多计划有待完成，他多么希望观察无限丰富的生物现象，去揭示隐藏在生命现象背后的规律。然而，病魔在一天天吞噬他的生命，使他无法进行科学观察工作，他甚至连散步的力气都没有了。在极度的孤独中，这位以巨大的勇气背叛了上帝，引来光明，驱散人类灵魂黑暗的勇士在说了句“我一点也不怕死”之后便离开了人世。乐观是希望的明灯，它指引着你从危险峡谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持着你的理想永不泯灭。

人生需要理想的呼唤。你跌倒时，它呼唤你。

出生在唐朝的杜甫，将天下百姓的利益作为自己的理想终其一生而为之四处奔波。杜甫在石壕村听见了老妇一家的艰苦生活，于是写下了著名的《石壕吏》，杜甫在风雨交加的夜晚不顾及自己的悲苦，写了下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句。他的那些脍炙人口的诗句则是他在各地的见证。

然而，残酷的现实却让杜甫在饥寒交迫中死去，无法再来实现自己的理想。但杜甫的那些诗句却是他追求自己理想的最好诠释。他的诗总是那么沉郁顿挫，揭露现实的黑暗，表现民间疾苦。他穷困潦倒，却心怀天下忧国忧民。他受尽打压，却从未放弃过心里的执念。杜甫的生命底色是悲苦的，他被命运一次次碾压，被苦难逼到绝境，但他依然用一颗赤子之心热爱这个世界。

人生需要理想的呼唤。你努力时，它呼唤你。

陈景润在少年的时候就立志要在数学上有所作为。陈景润为了证实哥德巴赫猜想，他自学了英语、德证，乃至俄语。无论严寒酷暑，陈景润都要花上十几个小时来研究哥德巴赫猜想。陈景润证实德巴赫猜想，光演算的草稿纸都装了几麻袋。最终，陈景润初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。

理想是一把钥匙，开启我们的希望之门；理想是一盏明灯，照亮我们的美好心灵；理想是一艘大船，驶向我们的理想彼岸。理想可以使人进步，可以让人有斗志，让我们用恒心点燃梦想的光芒吧！