初中数学教学工作总结范文【优推4篇】
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初中数学教研组工作总结【第一篇】
本学期数学教研组的优质课初评活动圆满结束,共上数学课10节。在活动期间,教师们在能够做到课前精心准备,说课切合实际,评课客观实在。全部使用多媒体教学,能较好地综合利用各种教学资源,更加关注课堂生成,收到了较好的教学效果。活动真正起到了练兵的作用。
一、听课教师及学校领导极其重视此项工作。
大多数教师能够按时或超额完成了听课任务。同组教师在记录本上做了相当细致的记录,并且提出了针对性的意见。
二、教学改进方面主要表现为:
1、多媒体教学课件质量有所提高,多媒体教学的方法也有所改进。多媒体教学结合案例教学、教师的讲解,教学内容充实,激发学生的积极性,课堂气氛活跃。
2、青年教师在老教师的传、帮、带下,教学质量和教学水平提高也较快,年青教师的备课都较充分,上课态度认真,受到了学生的好评。
3、大多数教师教学方式灵活,教学效果也较好。
三、存在的主要问题:
1、部分教师制作及应用多媒体课件的水平有待进一步提高。
2、部分教师缺乏教学实例应用,建议增加教学信息量。
3、注意增加与学生沟通,应多让学生参与讨论。
4、有的老师还是不敢放手,采用传统的问答形式
5、讨论的问题提出的不太恰当
6、有的老师课堂调控的不好
四、改进措施:
1、进行教学总结与交流。开展教学经验交流教研活动,组织教师相互听课学习,推广优秀教学经验。
2、针对存在的问题,制定相应措施,及时进行整改。
3、时刻关注课堂教学状态和教师教学质量状态,及时传递教学信息,促进教学水平的不断提高。
初中数学教研组工作总结【第二篇】
本教研组在区教研室、学校教科室、教务处的正确领导下,坚持以新的课程改革理论为指导,以课堂教学研究为主渠道,为推进教育教学质量的稳步提升做出了一定的贡献。现将一学期来的主要工作总结如下:
1、加强了理论学习,积极参加学习、培训。本学期数学教师们积极参加了学校举行的“数学课堂教学技能培训”、“课题与论文的写作培训”、“课件制作培训”等活动,学习了课程标准的修改内容,提高了自己的教育教学效益。每位教师还将自己订阅的杂志仔细阅读,加强了理论修养。积极参加区级、市级教研活动,有区里的“复习课研讨”、有市里的“教改之星”课堂展示等等。
2、改进了教师的备课质量,提倡纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等,年青教师要求备详案,老教师可以备简案,部分教师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有计划、保证时间、有专人负责(备课组长负责),每两星期有一份质量较好的集体备课成果,学期结束装订成册并上交了学校教务处。
3、有序地开展了七、八年级数学课外辅导。课外辅导由指定教师上课,集中了精力,有指定的教材,让学生能够先做好预习,保证了质量。
4、重视磨课活动。一学期下来,有7位教师上了公开课,每次公开课都先告之主题,让老师们进课堂听课时有所准备,课型都是复习课,教研组都组织进行研讨,并有记录。做好了学校的月考工作。一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析,全体老师发扬了团结协作的精神,使每次月考都受到了校领导的好评。
5、抓好差生的转化工作。根据学校提出的关注后20﹪,我们教研组采取了许多相应的措施,如:思想教育、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果,在期末的测试中低分率比上学期有了明显的降低。
总之,一学期下来,我们数学组的教师们能勤勤恳恳、善于思考做好自己的本职工作,取得了较好的成绩。在期末的测试中,数学成绩整体较好。尤其是八年级的数学老师都获得了学校的教学奖。教科研也有收获,肖爱珍老师有多篇习作在《中学数学学习报》上发表,论文还获区一等奖,徐美凤老师、吴星老师的数学论文分别获得了区三等奖,徐美凤老师还有1篇论文在《衢州教育》上发表。当然,我们的教学质量、教研水平都还有待提高,我们会加强学习,勤奋工作,努力为新星的教育事业作出自己应有的贡献。
初中数学教研组工作总结【第三篇】
课改工作已经进行几年了,做为一线的老师,都有着实践中成功的喜悦和实践中诸多疑难问题的困惑,下面就谈一谈课改中的做法、想法:
传统的数学课的教法,往往是老师讲例题、分析过程、讲完后让学生练习巩固,反复循环,学生的练习无非是例题的再版,使学生的学习乏味无趣,那么怎样才能吸引学生呢?
1、新课的引入:创造丰富的问题情境,激发学习的兴趣。如平行线的引入时,可以引入铁轨、滑雪、双杠等实例。
2、注重知识的获得过程,给予足够的时间和空间,为学生提供探索的机会。新课改提倡学生合作学习、自主探究,我们在实践中也作了尝试,深感:
(1)对小组的分工与合作,要多加以方法的指导和习惯的培养,使学生知道该如何与人合作;
(2)对内容要进行选择,应该有一定的思维层次,有一定的挑战性,突出方法和能力的问题作为合作的内容;
(3)对合作的方式要有设计。要有独立的思考,使每个人在合作中都有话说;要有合作,使每个人在合作中都能从别人种学到东西;要有问题,是每个组合作的目的比较明确。
3、充分利用好教材,真正理解教材的编写意图。对于课本中的讨论、思考、探究等栏目,不能只流于形式,要想好、做透彻、议透彻,给予学生充足的时间,真正做到做中学和学中做。
4、创建和谐的教学氛围:教师要抓住讨论、思考、探究的环节,积极地深入到学生之中,与学生进行情感的沟,询问、指导,也要让学生发表自己的不同见解,可以向老师质疑,老师要以心对心,以情对情,真诚平等的时学生自由的想象和创造,从而愉快的学习知识,发展能力。
5、校本课程的开发:我们的教师在每一章学习结束后,综合各种练习册,编制专题训练题,以达到复习巩固的目的。如一次函数的学习结束后,我们编制了以下几个专题:
①专题1:求函数自变量的取值范围;
②专题2:函数的图像;
③专题3:正比例函数;
④专题4:一次函数;
⑤一次函数的应用。详见下面训练题:
总之,课改五年来,我们广大的一线教师都在努力的尝试着、认真的总结着,在今后的工作实践中,我们会继续用新的理念武装自己,使自己的教学水平更适应新时代的要求,做新时代合格的人民教师。
初中数学教研组工作总结【第四篇】
本学期数学科组在市教研室的亲切关怀下,在学校教导处直接领导下,以冷校长提出的“一个目标,一个理念,二个主线”为总指导,切实推进课堂教学模式转变的实验与探索,取得了一定的阶段性成果。本学期科组大事回顾下:
1、初一备课组完成了人教版《七年级数学。上册》全册“三案定学”稿的编写与课堂教学实践,效果良好。为“三案定学”的进一步展开积累了保贵的经验。形成了有鲜明的三中特色的数学教学模式:
每节课前先确定一节课的核心教学目标,课堂教学操作主要包括三个环节五个步骤。三个环节:预习环节(课外进行)→(学习环节)(课内进行)→反馈环节(课内进行);五个步骤分别:自学→尝试→点拨→释疑→反馈
(一个学习单元75分钟,即课前自习30分钟,课内学习45分钟,不布置课外作业)
一个学期的教学实践与考试,学生的学习情绪与学习态度明显改善、虚假作业的情况基本杜绝。特别是40分以下低分学生人数的大幅减小,没有个位数学生了,合格率提高了,上课轻松了,一节课上完不再口干舌噪,这些充分说明校长“三案定学”教学思想是正确的,是绝对具有前瞻性的,有鲜明的三中特色,适合我校教学改革的现状。
3、青年教师“一帮一结对子”成绩显著。郑咏姗,王锡贤等老师坚持跟老教师听课,进步很快,已完全掌握了三中的教学规律。两年轻老师教案书写环节齐全,课堂教学激情澎湃,教学成绩好,较受学生欢迎。
4、以“李观梅老师代表我校参加石龙片青年教师赛讲”为平台,组织集体评课7次,老师们充分的交流了教学理念,交流了课堂操控艺术,交流了师生互动技巧。有碰撞,有共鸣。
5、全科组老师参加了为期50天的广东省“教师教育技术中级培训”网络学习,全组老师学习积极性高,考试成绩优良,受到助学导师表杨。冷芬腾校长、王烈群老师、杜咎老师等被评为优秀学员。
6、协助教研室成功承办了“市初中数学学科带头人展示活动”。此次活动在我校举行,给了我们科组所有老师学习的良好机会,特别是谢彦辉老师老师的课“真诚、丰富、深刻、有效”,给了我们科组老师带来了一股清新的风。
7、科组常规工作井井有条:
①科组计划周全、目标明确。开学初,按照学校的统一要求,召开了科组会议,学习了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作安排,明确了工作目标,制订了数学学科在本学年度的工作计划。并进行了详细的分工。
②科组内教研气氛浓厚,此文转自斐。斐课件。园科组活动开展正常,本学期科组活动达10次,扎扎实实落实教学常规。认真钻研教材,认真备课,每单元新课都坚持集体备课,每周四下午的第1、2节课是我们科组的定期备课时间。
③在科组活动中统一对学生的要求,注重培养学生学习数学的兴趣。备一个问题的理解,备课堂上的教法,也备学生、备作业。每星期出好试卷、练习,使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中体现出,教师们备课认真,作业批改较好,学生们普遍反映本科组老师教学认真负责,能耐心辅导学生,学生们比较满意。
④在教学中,坚持以生为本的指导思想,课堂上注重分层教学,在学生中开展“一帮一”活动,让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生,争取共同上进。
今后需加强的几个方面
1、加强教育、教学理论的学习,要加强教学研究的力度,以教育带动教学,加大备课的力度和广度,调整好作业的量和质量。
2、培养学生的思维能力,培养学生自觉学习的能力,特别是预习习惯和问题意识。
3、提高教师的电脑水平,努力提高多媒体教学的质量,适应二十一世纪的教学挑战。
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