教育工作者 教学秘书工作总结范文样例【热选8篇】

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教育工作者 教学秘书工作总结【第一篇】

国以人立，教以师兴。一支优秀的教师队伍是整体提升区域教育的基础，一支爱岗敬业、德业双馨、积极向上的教师队伍更是一个地区发展教育的最有力保障。提升教育"软实力"，才是教育可持续发展的"硬支撑"。教师队伍既是教育事业的第一生产力，也是推动区域教育优质、均衡发展最活跃、最有力的因子。

近年来，河北区一直致力于造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。随着时代的发展，对于优秀教师的标准也在不断改变。在我看来，新时期的教师必须具有淡泊名利的高尚志趣、刻苦勤学的专业精神、诚挚友爱的情感；以立德树人、教书育人为光荣职责；关爱学生，严谨笃学，自尊自律，能够以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

要让教师具备以上职业精神，真正担负起教书育人的使命，需要一种源自内心的职业幸福。职业幸福的产生需要"内外兼修"：所谓"外"，就是在完善的教师专业培养制度下，使教师获得专业化成长，在岗位上感受到成就感；所谓"内"，就是通过对教师师德培养和教师自身素养的提高，从内心产生一种自觉、自愿、自发的职业态度，以育天下英才为快乐。

为了提高整个教师队伍的专业化水平，我区遴选优秀人员补充到教师队伍中，对新教师采取定期培训和跟踪培训相结合的方式，提高其教育教学能力；进一步调整、完善区、校级学科带头人的评聘办法，加大考核与管理力度，切实发挥学科带头人的带动辐射作用；引导名特教师潜心教育科研，指导学校教学研究，培养青年骨干教师，形成区内联动机制。

为引导和激励教师长期从教，终身从教，热爱教育，我区制定《河北区进一步加强和改进师德建设的实施意见》，逐步形成行之有效的教师职业道德考核评价体系。各学校坚持师德考核与业务考核并重，建立健全符合学校发展需求的师德评价长效机制。此外，我们继续做好"十佳青年教师""十佳双优教师""十佳班主任""师德先进个人"等评优评先工作，结合学段、学科特点，举办不同形式、不同内容、不同规模的教育教学竞赛、交流、展示活动，为教师专业化成长创造条件，搭建平台。

现在，我们很高兴地看到，全区各级各类学校教职人员都在各自岗位上为教育事业默默付出，为发展本区教育事业而努力。当下，教师培养应该从只对教学水平、教学业绩等外部条件的关注转向对职业精神的关注。只有获得职业幸福才是教师发展的永恒动力。

教育工作者 教学秘书工作总结【第二篇】

本人，李，中共党员，现任xx省xx县xx镇中心学校校长。在教育一线奋斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬业的工作作风和出色的工作成绩，得到各级领导、同事、学生和家长的一致好评。走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。多次被评为县、镇级优秀教师和先进个人。

本人始终坚持团结在党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观及党的群众路线教育的重要论述，并指导自己的工作。深知，一个好校长就有一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的本人首先做到，要求老师不做的我从来不做。坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学方才离校。节假日和寒暑假，更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。爱岗敬业、无私奉献、为人师表、开拓创新的精神和品质让我在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

在学校管理上对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，能做到以身作则，率先垂范，从不搞特殊化。目前，学校班子团结和谐，求实进取;教师队伍思想过硬、业务精良，办学条件进一步完善，教职工工作积极性、主动性进一步增强，各方面工作有条不紊。

身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，对教师更是无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住州人民医院，不顾劳累，亲自护送，为身患重病的教师办理各项入院手续，多次前往医院探望，嘘寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望，令生病的老师及其家人深受感动。

对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，了解情况后，给学生们申请了困难补助，还自掏腰包，帮扶困难学生，使这些学生的家长解决了燃眉之急。同时还对他们进行心理辅导，鼓励他们努力学习。

这样的事例实在是太多，也贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导学校工作的主动权，使全校呈现出和谐民主的良好局面。

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是他经常说的一句话。

在教育战线上辛勤耕耘了16多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，狠抓教职工的政治业务学习。每周一下午，坚持组织教职工开展政治业务学习，搞好了暑期集中政治学习，先后学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、“十不准”等法律法规。与全体教职工签定了师德承诺书和岗位安全目标责任书，设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督。加强师德建设的考评力度。学校建立了一套领导、教师、学生、家长、社会共同参与的评价机制，把教师的师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。

通过一系列的宣传学习，增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。我校教职工精神振奋，工作积极，校园和谐有序。近年来，我校坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的现象，无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。20xx年至今，在xx镇中心小学校任校长期间，给xx小学一个全新的面貌改变：打造了全县一流的校园“红领巾休闲小公园”、喷泉假山景点、全民健身路径工程活动场所，创办了“留守儿童之家”活动室，得到上级相关部门及领导的认可，留守儿童关爱工作开展得有声有色，工作有特色、有内容。经常实地考察xx镇各校、点安全，办学情况，并实际为各校、点解决实际困难和问题。近年来，学校的校园文化建设成果显著，得到了上级各单位及领导的好评，一致认定我校是“六化四园”的典范。所有这些都是秉着勤俭办事的结果。大大改善了学校的办学条件，得到了广大师生和群众的肯定和好评。

本人在任职期间，对学校的学校管理方面勇于创新，取得了明显的成效。20xx年我校被贵州省教育科学院授予“培养小学生阅读兴趣与习惯的”立项课题研究实验基地;20xx年被贵州民族大学授予“实习基地”、“生源基地”;20xx年被评为全州文明单位;2019年被县政府授予办学水平“优秀学校”、校园文化建设“先进学校”;20xx年被县教育局评为“三生、四爱、五心、五好”示范学校;20xx年被全国青少年普法教育活动办公室授予“零犯罪学校”称号，同时本人也荣获“全国青少年普法教育优秀辅导员”殊荣。20xx——20xx学年度，学校的教育教学质量评比，位居全县前茅，目前，我校的校园文化建设在全县被推广为示范校。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是本人奋斗在教育战线上的座右铭。2019年来，始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

教育工作者 教学秘书工作总结【第三篇】

我校周德玉同志工作认真蹋实，他始终以《中心小学教师职业道德规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职，在教育教学工作中，尤其将德育工作放在首位，他的主要事迹表现在以下方面：

一、在班主任工作中，实施德育工作。

1、以身作则，身教重于言教。

加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”周德玉老师对加里宁说过的话有很深的感悟，他平时用自己的言行感染学生，使学生在他的言行中受到良好的熏陶。要求学生做的事，他身体力行。他的二年级班学生年龄较小，在家娇生惯养，很任性，不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但他不责怪学生，没有批评学生，而是亲自洒水，带着学生去扫，教他们去扫，一周后，也许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上纸篓时常空的。而班上到处是纸屑，周老师利用班会对学生进行健康卫生教育，他亲自捡起纸屑放人纸篓，在他的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，班上有的学生不注意将纸屑扔在地上，或者乱仍纸屑，马上就有人指责，这样久而久之，班级学生都养成了讲卫生的良好习惯。在冬季，班上的学生时常迟到、缺课，周老师以《小学生守则》教育学生，不要迟到、缺课，有特殊事情不到学校应主动请假。他对学生这样说，自己也是严格遵守学校的规章制度，每天早读时，他率先坐在班上，在他的影响下，学生迟到、缺课的现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到，不缺课的良好习惯。周老师正是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生形成良好的行为习惯。

2、用爱感化学生，做好后进生的转化。

爱学生是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。周老师在做班级工作时，关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用一种真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。他刚任二年级班主任时，班上有一名叫王俊的“留守”学生，父母不在家，长期在外打工，在祖父母的监护下生活、学习。这位学生在学习上作业拖拉，甚至不做，有时为了躲避作业不交，就不到校上课。另外，上课也有不守纪律的不良行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞赏。同时，他还有一定的组织能力。周老师了解到这位学生的情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交？”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲笑他。周老师很尊重这位学生，真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，生活上不方便的地方跟我说，我帮助你，你努力去学习肯定能行。”后来这位学生在周老师的关心教育下，找到了自我，树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成绩有了较大的进步。周老师针对他的进步，在班会上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关心集体，帮助小同学，自觉遵守班级的各项规章制度。由于他的表现非常突出，本学期他被推选为班长。班级的卫生、活动、劳动纪律各方面他管理得相当好，成为周老师的“小助手”。这次“六・一”被学校评为“优秀少先队员”。

3、以开展丰富多彩的活动为手段，实施德育工作。

为了更好地实施德育工作，周老师根据班级的具体情况，以《小学生日常行为规范》为准则，在班级开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“手拉手献爱心”的活动。班级有位学生父母离异，只在奶奶关心照料下生活，家庭经济条件差，在班级主题班会上，周老师倡议学生应该献出一片爱心，有的学生捐钱，有的学生捐学习用品。班级有的学生成绩比较差，周老师在班上开展了“手拉手，结对子”的活动，让学生们关心身边的同伴，成绩好的和成绩差的结成一对，在学习上帮助他，无论作业，还是碰到什么问题，成绩好的学生都要帮助成绩差的同学。通过这样的活动，培养了学生互相帮助、关心他人的良好品质。4月5日清明节，开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易，这是千万革命前辈用生命和鲜血换来的。教育学生要珍惜这个大好时光，好好学习，长大后报效祖国，把祖国建设得更加美好。通过这样的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的良好品质。5月1日是国际劳动节，在班上开展了“劳动光荣，懒惰可耻”主题活动，教育学生懂得“劳动创造一切”，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最光荣，要尊重各行各业的劳动者，学习劳动人民的吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，教育学生要珍惜劳动成果，爱护公共财产，培养学生勤俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动，培养学生从小就热爱劳动、勤俭朴素的良好品德风尚。()周老师在平时他就以这些很平常的活动，以〈小学生日常行为规范〉为准则，以“知、情、意、行”的方式实施德育工作的，培养学生良好的道德品质和风尚。

1、善于评价学生，促进学生的发展。

周德玉老师除了在班主任工作中实施德育工作，在平时的教学工作中，他善于根据学生的不同的特点进行恰当地评价，促进学生各方面发展，五年级班上一位学生叫樊云，这位学生学习成绩尚可，但他担心，怕回答老师提出的问题，问其原因：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一情况，周老师从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，让她认识自我，帮她树立信心，经过一段时间的锻炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯，现在成绩相当突出。还有一位叫樊昌盛的同学，这位学生胆大，有“自傲”的情绪，经不起表扬，周老师对他的表扬控制一定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采用恰当的方法进行批评，改变他那“自傲”的情绪，促进他良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。

2、在平时教学中，结合教学方式渗透德育。

在教学中，周老师能结合教学内容，不同的学习方式进行“德育”渗透。在自主学习中，培养学生努力学习，勤思好问的良好品质，在学习的成功面前，让学生感受到快乐情感体验；在合作学习中，培养学生主动合作的意识，团结互助合作的精神；在研究学习方式中，结合教学内各培养学生的创新意识，以及良好的创造精神。由于，周老师在教学工作各方面能够注意“德育”的渗透，培养了学生多方面的良好的品质和良好的学习习惯，学习能力得到了提高，所任的五年级数学成绩突出，在整个中心学校名列前茅。

以上是我校优秀教育工作者周德玉同志德育工作事迹。从他的事迹中，真正体现了陶行知先生所提出的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育思想。

教育工作者 教学秘书工作总结【第四篇】

护士长工作总结范文卫生局工作总结范文暑假工作总结暑假工作总结范文 秋去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，做好教学工作计划，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。

第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。

下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。

在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。

当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。在里，我会做好20个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

教育工作者 教学秘书工作总结【第五篇】

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！

做为优秀老师的代表，我一直在思考我该说些什么。新东方一向是各种奇葩争奇斗艳的地方，我相信各位老师各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表达我对新东方的热爱。

首先感谢俞敏洪老师，作为您收山前的最后一批学员，关门大弟子，您把我带到了词汇速记世界，使得我在词汇速记领域取得了一点成绩。如果没有俞老师当初那种散发着淳朴泥土芬芳的联想记忆模式，也不会有我后来创新的一系列记忆方法。

感谢沙云龙校长，没有当初您的威胁与恐吓，我不会有今天的成绩。每次见到沙校，沙校总是在威胁说：讲课一定要讲到最好，不是最好就别回来见我。沙校用这句话折磨了我整整九年，使得我这九年来每年都拿到各种奖项，这次是我第六次获得新东方集团优秀老师称号，所以我也希望这种习惯去折磨出更多的优秀新东方老师。

感谢张洪伟老师以及北京新东方学校北美部全部同事，没有你们的支持与鼓励，今天丽丽就不会站在这里领奖。每一次成功都渗透着同事们的智慧和汗水，在洪伟老师的领导下，我们出色完成了北京新东方学校交给我们的任务，所以这个奖应该属于我们北美团队。

感谢我们的后勤和班主任，是你们辛勤的工作，使得我们有良好环境上课。关键时刻挺身而出，为我们适时解围。有一次结班时，一位女同学冲上来说老师我可不可以抱你一下，我太喜欢你了，你改变了我对人生的态度。我说那你抱吧，下面不明真相的同学，以为交了钱除了听课外还可以抱一下老师，迅速冲上来一堆美女学生，扑向我。就在那一刻，我们的一位男班主任冲了过来挡着，护送我离开，还被学生趁机拥抱好几下。多不容易的班主任啊！多么强的服务意识啊！

教育工作者 教学秘书工作总结【第六篇】

xxx老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。形成一个良好的团队，有着积极进取的精神，有着团结合作的动力，从而形成了班级良好的学习氛围，大大提高学生学习的兴趣。

在教学成果方面，xxx老师所教授的九年级数学在各次考试中均取得优异的成绩；在学生心中她是善良细心的，曾获得“学生最喜爱的教师”荣誉称号；她还多次参加县局组织的各项比赛，均取得良好的成绩。但她仍在不断的努力提高自己，不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，她注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；她精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的，带给学生知识的活力、方法的潜力。

“学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才能真正衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

教育工作者 教学秘书工作总结【第七篇】

各位领导、各位老师，大家好：

我很荣幸能作为县先进教育工作者候选人在此发言，此刻我的心情非常激动，首先，在这里我要衷心感谢在座的各位领导对我一直以来的关心和鼓励，以及各位同事对我的无私帮助和支持。现把一学年来我的工作和成绩向大家汇报。

一、班主任工作。

先进教育工作者发言稿先进教育工作者发言稿。

1.倾注爱心，精心育人。

按学校要求，我做好了班级的一切工作。关爱每一位学生，不让一位学生掉队。对后进生，我努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，常开导。

2.抓好安全教育。

作为班主任，我把全班学生的安全放在首位。我做到了不折不扣的按上级、按学校的部署，做好了防范工作，力求把每一项工作做细，做好。

3.建立一套良好的，科学规范的班级管理制度。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成班级管理上的混乱。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，每个同学都有操行分60作为基准分，然后在此基础上给予加扣分。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总评，对于优胜者进行鼓励和表扬。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为。

4.及时开好主题班会课。

主题班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以每周日晚自修第二节课时间，我对学生进行思想教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得最佳的教育效果。本学年做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，对学生进行安全教育，学习目的性教育等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

5.做好家校联系工作。

每学期的班级工作中我都有目的，有计划地的和学生家长联系，使家庭教育与学校教育密切配合。通过和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束。

1.认真备课。

我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

2.增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

3.坚持听课，认真记录。

我积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

教育工作者 教学秘书工作总结【第八篇】

尊敬的各位领导：

大家好！

首先要感谢领导给我这次机会，同时也要感谢领导和同事们对我的信任和支持。今天我要演讲的题目是：“做的自己，做的老师”。

做的自己。这是我经常重复的一句话。这是说给学生听的，也是说给我自己的。

弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做的自己，做的教师！

我所说“的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，而已。

但我要和有一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比，每天都做的自己，坚持不懈，我便不断地向“的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“的教师”了。但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“的教师”。所以我还会继续和自己比，因为“做的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。

做的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我出生在xx年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。做的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动！

一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也忘记了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课?那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。这就是我追求的的教师的“真境界！”

我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福！

我的演讲完毕！

谢谢大家！