小学教育工作者的管理工作总结范文（8篇）

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小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第一篇】

开学伊始，我校认真贯彻校办组织的“高效课堂”大讲堂会议精神，使我校全体教师对高效课堂，小组积分制有了更深一步的认识，这学期，我校结合上学期我校积分制管理的实际，继续认真实行小组积分制，主要做了以下工作：

每个班级重新分组。每个班级都更换了班主任，班主任要尽量遵循以下原则：成绩互补原则，男女搭配原则，动静搭配原则，性格互补原则，自由组合原则。这样分配的组能力较均衡，体现了公正合理。再次，每个小组进行组内分工，由组员推选组长（纪律）、副组长（学习）、记分员、中心发言人等。

在班级管理实践中，部分班主任管理班级没有一套形成文字的规定，对学生的要求往往只是口头上的，当学生发生问题后，在处理时有很大的主观随意性。老师对问题的处理方式若有不当，则可能会有失公允，学生则会失去公正感，进一步则失去了对老师的信任，产生逆反心理甚至行为上抵触。所以学校各班根据班级的`具体情况，制定自己班级的加分细则，并已初步进去使用阶段。

各学习小组与小组之间在学习、常规、卫生等各方面展开合作与竞争。在小组竞争起步阶段，做到及时反馈，利用周五班会课进行一周的总结，根据小组成员的集体表现或个人表现，给予量化评价，算出小组成员得分，进而评出周优胜小组。本周得分最高的，则是本周周明星。

评价结果分别公布在班级明星榜和学校公示栏公布。给周明星学生照相，并上传博客。

小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第二篇】

依据省、市有关文件精神，为进一步改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进教育公平发展，我县于4月份启动了义务教育学生营养改善计划。县教育局积极探索农村义务教育学生营养改善计划实施办法，努力改善学生食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，稳步有序推进农村义务教育学生营养改善计划实施工作。现将一年来农村义务教育学生营养改善计划工作情况汇报如下。

一、基本概况。

我县实施农村义务教育学生营养改善计划的学校共19所，其中小学12所，初中7所，学生共有7487人，其中有小学生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的学校有19所，其中小学12所，初中有7所，全县学校没有向企业（单位）购买供餐。按照每生每天4元的生活标准，供餐模式为“鸡蛋+牛奶+等价食品”。到目前为止，学生食用情况良好，无不适、中毒事故发生。

二、主要做法。

1、加强领导，夯实责任。县政府成立了“县义务教育学生营养改善计划工作领导小组”，政府副县长任组长、相关部门和机构负责人任成员，制定了《县义务教育学生营养改善计划实施方案》。教育局和各校成立了相应的工作机构，建立和健全相应的食品安全规章制度，制订学生营养计划食品安全事故应急预案，实行主要领导负总责、分管领导具体抓、校长是第一责任人的立体化的管理网络，严格落实工作责任制。

2、宣传教育，提高认识。我局要求各学校必须落实国家教学计划规定的健康教育时间，并通过板报、橱窗、课堂、专家讲座等形式培养学生科学的营养观念和饮食习惯。各学校结合校情因地制宜开展了系列教育活动，每校均开展了营养知识专题集会或主题班会教育活动。教育局组织各学校校长和营养餐管理人员，邀请蒙牛公司专业人员进行营养安全知识讲座，收到很好的效果。

3、规范流程，保证质量。要求各学校必须指派专人负责营养餐工作，有专人接收，登记造册，查看并索取票证，对食品进行抽样检查，严禁不合校食品进入校园；学校必须有单独合适的营养餐存放间，除工作人员外，其他人员一律不得入内，防止食品感染和安全事故发生。每所学校都有专人值班，做好双休日及节假日的防盗工作。

4、检查整改，规范运行。教育局要求各学校定时对学校食堂管理的各个环节进行自查，发现问题，及时整改。每学期，教育局联合卫生、食品等部门对全县学校食堂管理和营养改善计划的实施情况进行拉网式检查，确保了营养改善计划运行有序、操作规范。

三、存在问题。

1、厂家供货运输难。我县是山区，交通复杂，加之学校布点分散，供货企业运输难。一次送5天的食品，这样不仅要增加对学校储藏室、冷藏设备、加热设备等基础性建设的资金投入，而且也大大增加了食品在储存中的安全风险度。

2、食堂改善达标难。过去建设的食堂，由于当时投入少，标准低，大多不能达到国家食堂标准。实行营养餐以来，绝大多数食堂需要重要改造，需要大量资金，县财政和学校资金压力特别大。

3、营养食品浪费现象较重。营养加餐总体上还是牛奶、鸡蛋、馍片、水果，时间一长，有些学生就出现了厌食、挑食现象。虽想尽办法，在不影响营养前提下，照顾学生口感、口味，但众口难调，还是有个别学生乘老师不注意的时候，把营养食品扔掉不吃，造成浪费现象。

四、20xx年工作。

一是继续做好食品安全、资金安全等工作，确保不出现重大责任事故，确保此项工作稳步实施；二是继续做好食堂建设工作，落实规划，明确进度；三是继续做好宣传工作，把握政策，明确方向，使这项惠民工程真正深入人心；四是做好工作人员的业务培训工作，利用假期，对有关学校的校长、总务主任、财务经办员等进行专项业务培训，提高他们的业务素质和管理水平，使今后工作更规范、更专业；五是稳定和加大后勤队伍建设，要求从县营养办工作人员到学校的分管领导、经办人员、后勤管理队伍要相对稳定，便于科学、高效工作；六是严格要求各校认真做好营养改善计划档案整建和管理工作；七是做好学生营养监测和身体监测工作。

总之，县教育局将以努力把国家“营养改善计划”实施成“放心工程”、“营养工程”、“满意工程”为目的，做实做好各项工作，为教育和谐稳定、可持续发展做出积极贡献。

小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第三篇】

回顾我校本学年的管理工作，主要做了以下几方面的工作：

一、抓好队伍，搞好人好事。

1.抓领导班子建设，坚持校长“以人为本”的管理理念，凡涉及学校大事，广泛征求班子成员的意见，作为校长，我坚持以人为本的管理理念，关心教职工的生活，重视教职工的建议，充分发挥教代会的职能，有效利用学校骨干教师资源，激发他们的工作热情，加强了凝聚力，增加了责任感。

2.抓教师队伍建设，一是从抓教师的师德入手，狠抓行风建设。先后开展了“纪律教育”、“五提倡”、“三反思”活动，在教师中开展“五评选”活动，即评选文明科室、文明办公室、文明个人、安全先进和优秀党员，通过这些活动，提高了教师的师德水平和社会形象。二是提倡教师读书活动，并建立读书档案，以读写促教，本学期，25位教师都上传了读书心得体会。

3.抓学生队伍建设，开展了“三字经诵读”活动，通过活动，提高了学生的思想道德素质和行为规范素质。在全校开展了“做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人”的主题班会活动。

4.积极配合教育行政部门，认真组织教师完成各种考核任务，组织教师参加安海片教学案例、反思、课件、论文评选活动，并取得优异的成绩。

二、完善制度，加强管理。

1.进一步完善了各种规章制度，在各项工作中，都能做到有章可循，有规可依。

2.在收费方面，严格按照上级文件标准进行收费，实行阳光收费，实行阳光操作，加强督促检查，发现违规行为及时处理，保证了学校的正常运转。

3.在教学管理方面，制订了教学管理、质量评估等规章制度，使教学工作有章可循，有规可依，在工作中，加强督促检查，发现问题及时处理，提高了教学质量。

4.充分利用学校现有的设备，为教育教学服务，为教师工作提供方便，提高办学效益。

5.加强学校的卫生工作，在环境卫生方面，学校进行了整体规划，为各班划定了卫生包干区，并指定了卫生委员负责，使学校环境得到了很大的改观。

6.在安全工作方面，学校始终坚持安全第一的原则，每学期，学校都要组织教师进行安全知识培训，加强安全教育，在环境卫生方面，学校采取安全卫生责任制，由各班班主任负责，确保安全责任到人。

三、存在问题。

1.教师的理论学习抓得不够，学习不够深入。

2.教师的科研意识不强，参与科研积极性不高。

3.教师的校本研修仍需加强，氛围欠热烈。

4.教师的课堂教学驾驭能力不够，部分教师对教材的整体性把握不够，不能从高处、全局出发审视教材。

5.学生的思想道德教育仍需加强，文明行为习惯仍需培养。

6.学校的设备使用仍需加强，不少教师不会使用，甚至不会操作。

7.学校图书虽多，但教师借书积极性不高，阅读氛围不浓。

8.不少教师缺乏竞争意识，仍存在懒惰思想。

9.学校的卫生工作抓而不细，尤其是厕所卫生欠佳。

总之，一学年来，我校做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但距上级和广大家长的要求还有不少差距。今后，我们将进一步严格工作日程，强化管理，向管理要质量，向管理要效益，逐步实现教育教学管理规范化、民主化、科学化、制度化，全面提高教育教学质量，努力提升学校的层次和品位。

小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第四篇】

随着20__年暑期的到来，本学年的管理工作也迈向了尾声。回顾这一年的工作，我们收获了许多，同时也存在一些不足之处。下面，我将就小学管理工作进行总结。

首先，本学年的管理工作以“以人为本，全面育人”为宗旨，以“提高教育教学质量为中心”，以“规范教育教学行为，提升教师专业水平，培养学生良好习惯”为目标，努力提高学校管理水平和教育教学质量。

在管理工作中，我们注重提高教师素质，组织教师参加各类培训和讲座，提高教师的教育教学能力和专业素养。同时，我们开展了丰富多彩的活动，如运动会、文艺汇演等，丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质。

在教学方面，我们加强了教学常规管理，落实了教学常规检查和反馈，督促教师做好了培优补差工作，使不同层次的学生都得到了提高。同时，我们开展了各种形式的竞赛活动，如数学竞赛、英语竞赛等，激发了学生的学习兴趣和动力。

在安全工作方面，我们高度重视，成立了安全工作领导小组，加强了校园安全巡查，做好了防溺、防电、防汛等安全工作，确保了学生的人身安全。

在取得成绩的同时，我们也存在一些不足之处。例如，有些制度需要进一步完善，教学常规管理还需加强，教师的教育教学行为还存在一些问题，学生的良好习惯培养还需要付出更多的努力。

回顾这一年的工作，我们收获了许多，同时也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将进一步加强管理，提高教师素质，培养学生良好习惯，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第五篇】

本学期，我担任__年级班主任及__年级__班语文老师。一学期下来，我有许多感慨，有喜有忧，有成功有失败，现将本学期的工作做如下总结：

一、教学方面。

教学工作是学校工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持把新课程理念创新性的运用于课堂教学，己形成一整套行之有效的课堂教学模式。

1.备课。

开学初，积极参加教研活动，按照教研组的要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2.上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

3.辅导。

我利用课余时间辅导学生，解决学生的问题，特别对后进生，我并不歧视他们，而是耐心地帮助他们，鼓励他们。

4.作业。

布置作业时，坚持做到分层布置，有难有易，课后及时批改，及时反馈，对存在的普遍问题集中讲解，个别问题个别辅导，既减轻了学生的负担，又提高了教学质量。

二、班主任工作。

1.培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

其次，组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。因为讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如老师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来，大部分还孩子应该是很熟了，也差不多该背下来了。再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个《弟子规》孩子们都背的很熟，而且也会经常用它来提醒自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行。

再次，规范入队。培养队干部，训练队干部的组织能力，组织学生入队，让队干部带领同学们宣誓、退队，开展日常工作。

2.培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如跳绳比赛、故事比赛、各种主题的画画比赛，卫生评比等。

每天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高。安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：4：30必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.加强与家长联系，建立良好的家校共建桥梁。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

三、存在的不足。

1.对学生习惯。

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小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第六篇】

随着20__年暑期的到来，本学年的管理工作也迈向了尾声。回顾这一年的工作，我们收获了许多，同时也存在一些不足之处。下面，我将就小学管理工作进行总结。

首先，本学年的管理工作以“以人为本，全面育人”为宗旨，以“提高教育教学质量为中心”，以“规范教育教学行为，提升教师专业水平，培养学生良好习惯”为目标，有条不紊地开展了一系列工作。

在教育教学方面，我们加强了教学常规管理，开展了“打造高效课堂”系列活动。通过这些活动，我们更加注重了师德建设，提高了教师的业务素质。同时，我们也关注了学生的发展，开展了丰富多彩的课外活动，让每个学生都能在校园里快乐成长。

在安全管理方面，我们始终把安全工作放在首位。通过安全教育，增强了师生的安全意识；通过安全演练，提高了师生的应急能力。同时，我们还加强了校园周边环境的整治，确保了学生的安全。

在德育工作方面，我们加强了师德建设，开展了“做一个有道德的人”系列活动。通过这些活动，我们让师生深刻认识到道德修养的重要性，也培养了学生的社会责任感。

在家长工作方面，我们加强了家校联系，开展了“家长进课堂”活动。通过这些活动，我们让家长更好地了解学校的教育教学情况，也加强了学校与家庭之间的沟通。

在取得成绩的同时，我们也存在一些不足之处。例如，在教育教学方面，有些教师教学行为还存在不规范现象；在安全管理方面，有些学生的安全意识还有待提高。针对这些问题，我们将进一步加强教育教学常规管理，加强师德建设，加强安全教育，从而不断提高管理水平。

总之，小学管理工作是一个不断探索、不断进步的过程。在今后的工作中，我们将继续努力，以更加饱满的热情投入到管理工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第七篇】

本学期，我担任__年级班主任和__年级的语文教学工作。在学校领导的正确领导下，在同事们的关心和帮助下，我圆满地完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。现就这学期的班主任工作、语文教学工作、教学成绩等方面向领导作以下汇报：

一、班级管理方面。

中年级是班级管理最关键的时期。学生们经过三年级一年的学习，已经形成了初步的自我意识，对于他们来说，做班主任工作比以前更难，工作重心逐渐由教育转向引导；因此在班级管理上我首先注意找准“突破口”，宽严适度，大胆从严，注意跟学生的沟通，理解学生，关心学生，体贴学生，让他们享受成功的快乐，从而形成良好的行为习惯。

二、语文教学方面。

我习惯每天早到校20分钟，与晨跑、晨读、晨检时与学生交流，关心他们的身体健康状况，提醒当天天气变化情况，引导做好体育课、课间操，课间注意清扫，保持教室的清洁卫生，给学生提供一个良好的学习环境。

其次，要求学生认真书写，提高作业质量，课后及时复习巩固，鼓励多读多写，提高读写能力。

再次，课堂内面向全体学生，注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快。

另外，做好培优辅差工作，采用“一帮一”的方式，给后进生一些帮忙，树立后进生的信心，激发他们的学习兴趣，并无形中对后进生进行默默的、无声的辅导，以“真诚”的态度，来赢得后进生的信任。

最后，认真批改作业，及时反馈，对作业中出现的问题加以辅导。

三、成绩方面。

这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

由于本人在教育工作中认认真真、兢兢业业、尽职尽责，工作成绩得到了学校领导、同事、学生的认可。但今后我将继续努力，争取把工作做得更好。

小学教育工作者的管理工作总结（优秀16篇）【第八篇】

我们学校是双溪桥镇规模最大的一所完小，是窗口学校，因此我们学校的管理工作特别繁忙。我们学校留守儿童相对较多，留守孩子缺少家庭教育，加上校址在双溪正街，学校周边的人文环境不太好。因此，学校管理难度比较大。尽管如此，但由于我们经过科学管理，创造良好的教学环境和人际关系，使全体教职工同心同德、团结奋斗，因此仍把学校办得生机勃勃。

一.基本情况。

学校现有教师56人，食堂、小卖部、工作人员8人，生活老师1人，学生1349人，共开设23个教学班，其中包括5个留守班。

二.管理状况。

(一)突出德育的首要位置。

我们学校做到了德育教育经常化、渗透化、行为化。我们制订了《德育工作计划》，注重把德育教育与日常生活紧密结合，于细微中见高尚。本学年，我们学校出现了许多乐于助人和拾金不昧的典型事例，我们有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还给了失主。我们学校发现好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。学校还要求教师们在学科教学中渗透德育教育。本年度，我们分年级6次召开了“良好行为习惯养成教育”会议。在会上，学校要求学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在冬运会、快乐体育运动会、六一庆祝会和作文竞赛等活动中也渗透了德育教育。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展现在人们面前的是优美的校园、灿烂的笑脸，和谐的氛围。

(二)以教学为中心。

我们的校长把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，我们始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设;开展了两项活动。即教研活动，教改活动;落实和完善一个计划，即国家课程计划;调整一个体制，即教学奖惩体制;严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律，即考试纪律;培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。

为搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作。

1、认真落实国家课程计划。

我校按照省教委颁布的《课程计划》，开齐课程，开足课时。教师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

2、规范教学环节。

不管东南西北风，狠抓常规教学不放松。抓常规教学必须做到重环节、讲过程、看实效。我们对常规教学情况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色;查作业，杜绝抄袭坏习惯;查批改，严禁错批和漏改;查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。

3、积极开展“课内比教学，课外访万家”活动。

自全省“课内比教学、课外访万家”活动开展以来，我校以“两项活动”为载体，以加强教师专业水平和教学能力的培养、提高教师职业道德修养为目标，迅速成立专班、制定方案，广泛宣传，通过扎实有效的推进，精心组织，形成了具有我校特色的两项活动管理机制。在全体老师的辛勤工作下，学校教育教学质量得到了明显的提升，家校关系也更加融洽了，得到了社会各界的广泛赞誉。在“比教学”活动中，我学推行三个“全覆盖”，即全员覆盖、全学科覆盖、全过程覆盖。在活动中安排了43位教师上汇报课和示范课，营造出了良好的“比教学”氛围。在“访万家”活动中，要求全体教师做到“五个必进”、“三个必讲”、“三个必访”和“六个不准”，通过扎实的开展，初步形成了教师、家长、学生三位一体的良好教育格局。

(三)以安全为重心。

安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之重的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后，我们的张校长都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型，褒优贬劣之后，还要领学生齐读：“热爱生命，注意安全!”每一次行政会、教师会、师生大会，我们对安全工作逢会必讲。每时每刻，我们有政教处抓安全，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事件，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。我们校长要求师生把即将发生的不安全苗头或口头或书面向她反映，然后她雷厉风行地解决问题，这就把安全事故消灭在萌芽状态，大大降低了学校的管理成本。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，我们加强了课外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我们行政领导带领一队人马在校园周边的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻，防学生下水洗澡，防安全事故发生;数九寒天的冬日深夜，我们校长冒着寒冷独自在学生寝室周围徘徊，防学生越壁夜逃外出上网。

(四)坚持科学理财。

我们学校负债严重，学校运转一直比较艰难。为确保学校正常运转，我们做到了科学理财。我们理财做到了制度化、规范化、层次化。制度化就是根据财务政策，结合我校实际，建立健全的财务制度，使各项开支有法可依，有据可查。层次化就是把财务工们分为决策、执行和监督三个层次。规范化即严格执行财务手续，每张发票须有经手人、证明人、财务副校长、校长签字，还须写清事由。严禁大吃大喝，决不乱开支，瞎补助，杜绝一切财务漏洞，把所有开支压到最低限度。期末，清理内差外欠，进行算帐、核帐，将各种帐务往来结算得鱼清水白，并由民主理财小组组长向教师公开学校财务。

(五)努力改善办学条件。

为了改善办学条件，一学期来，我们部分行政人员在节假日都没休息，对教学楼、留守中心的校舍进行了必要的维修，我们通过努力，新添置课桌椅190套，添置了五个多媒体教室，添置了打印机、一体化机、有线广播、无线广播等教育教学设施。为了创造良好的育人环境、改善师生生活、工作、学习条件，我们始终在努力、在奔忙、在奋斗。

(六)打造阳光校园。

什么状态才是阳光的?我们的答案是：“阳光”是一个比喻，不仅包含公开、公正、公平、透明的意思，我觉得这里主要是指“温暖、多彩、自信、高效”等特性在办学过程中的渗透，“阳光校园”就是要使生活、工作、学习在其中的师生发展个性，体会温暖，享受健康成长。

阳光教育以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的。阳光教育的最终目的是使孩子获得自由、和谐、健康地发展，具体目标则是要使他们做到学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。

大灶阳光校园，先要有阳光教师。

谁爱孩子，孩子就会爱谁，所以教师阳光，孩子才阳光，校园才阳光。教师心中充满阳光，就会把阳光播撒在学生心坎上。让每一位教师心中充满阳光是职业的需要，更是教育事业的需要。学校工作应从人文关怀入手，营造一个和谐、宽松和人性化的管理环境。

要让孩子发展阳光般健康的人格，关键在于教师。没有教师在工作中的幸福感辐射，学生不可能在学校中得到学习的乐趣;没有健康发展观的教师，不可能引导学生向和谐与科学的方向发展;没有健全阳光人格的教师，不可能培养出具有健全阳光人格的学生。而阳光教师的培养关键在于学校，而建设一个良好的教师群体，关键在学校的引领。

我们通过举行第十一届冬运会、大课间活动、“我读书、我快乐”国学经典诵读活动和家长会活动，让全体师生尽情展示充满阳光的风采。我们的各种庆祝活动把学校推向了生机勃勃、充满阳光的高潮，我们全体师生精彩的节目表演获得了社会各界的一致好评。

一学期来，我们学校的各个方面工作都取得了可喜的成绩。我们学校接受了省电视台、省妇联、省教育厅、市政府、市妇联、区政府、区妇联等各级的调研、参观、慰问活动。我们的张金霞校长正直无私、充满爱心，而且坚持战斗在教学一线;我们的张远发、黄志远、朱瑞丰、王杰、贺娴等行政领导工作认真负责，吃苦在前;我们的马大平老师、杨艳珍老师、陈宏卫老师、石秋燕老师、周光恩老师、张远志老师工作兢兢业业、勤勤恳恳。我们的陈夕信老师、甘露老师为学校安全工作尽心尽力，我们的李幼林老师和陈加胜老师为促进校园和谐作出了努力，我们的陈细先老师、徐晚仙老师、朱爱荣老师为打造阳光校园起了积极作用。

三、存在问题与建议。

1、我们学校教师队伍严重老化。我们56个教师中有46人年龄在45-59岁之间，这严重影响了我们学校的教学质量。建议政府教育部门努力提高农村教师的工资待遇，分配的高素质的年轻教师充实我们的队伍。

2、教师下派让城里学校既花钱又得罪人，让乡下学校和学生受害不浅。因此，建议此举尽快打住，敬请当局从此不再从城里下派教师到乡下学校来!

3、外来干扰、网吧、“老虎机”等严重侵害了我们学校学生的经济利益和身心健康。建议政府及执法部门高度重视这些问题，严肃禁止这些不法经营，还给学校安宁日子。

4、建议所有学生家长不要把育人的责任全部推给学校，要重视子女的成人教育，要教育孩子从小养成良好的习惯。

5、城乡教师工资、福利待遇差距太大，建议政府、教育共同调控，努力改善农村学校教学环境，不断提高农村教师工资、福利待遇，为促进教育公平多做实事。

最后，我们特别向务级政府、各级部门表示衷心的感谢，感谢各级领导对我们学校工作的关心与支持，感谢各部门对教育的重视!我们相信，在各级政府、执法部门、教育部门的大力支持下，在学校行政人员的共同努力下，在全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更好!