2024年实用研究报告热选精选8篇

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2024年实用研究报告【第一篇】

公司和股票是一一对应的，但不是完全对等的。

公司是容易度量的，巨盈、微利、持平、小亏或者巨亏等，是理性的；但股票就不是理性的，价格的波动往往超出你自认为合理估值的很大幅度甚至数倍，当然也可能是数分之一。

比如，在牛市时，贵州茅台等股票的价格竟然达到市净率10倍以上，市盈率40倍以上；而在熊市时，宝钢股份等股票的价格竟然达到市净率1倍以下，市盈率5倍以下；可见其股价波动幅度之大。

按照理性的估值，恐怕怎么也不会估计到这样的程度。

所以，买股票要有想象力，不能迫不及待地抛售优质股票，也不能急忙买进劣质股票。

当然，这一切还要看个人的判断。

买股票不能局限于某几个行业中的某几只股票，而应当视野开阔，至少关心十来个比较大的行业及其中的几十家公司，比如煤炭、有色、食品、钢铁、石化、化工、机械、汽车、银行、地产、运输、传媒等行业的龙头公司。

在进行资金分配时，可以考虑分为三个部分进行布局。

一是成长股，一是价值股，一是热门股。

每个部分可以选择一到三只股票，对于中小投资者而言，全部资金一般布局在六只股票左右足以。

成长股是指那些具有超级牛股素质的股票。

主要指以下几个方面：合理的战略目标和产业布局；积极进取的管理层；完善的公司治理结构；持续领先、难以模仿的核心竞争力；可复制的盈利模式；广阔的市场空间。

经过观察，可以发现这些牛股集中在以下六个行业：

1）品牌酒精饮料；

2）品牌药品；

3）品牌连锁服务（商业和房地产）；

4）垄断资源；

5）垄断技术和市场的化工品（主营收入连年高速增长，毛利率高于20%并且稳定）；

6）制造业中的细分行业龙头（大多数生产最终产品，处于垄断或者寡头垄断地位，有一定定价能力）。

一般来说，投资这些股票，三年的预期收益率为100%。

价值股主要指被市场低估的白马股。

是那些行业的龙头企业，投资者甚至社会大众都耳熟能详，但是，价值被市场所低估。

这些股票的特征是，每股盈利在元以上，市净率和市盈率都比较低，比如在和15倍以下，有比较大量的现金可以用于分红。

一般来说，投资这些股票，一年的预期收益率为50%。

热门股是那些当前市场上领涨的并带有板块效应的股票，比如近期持续领涨的银行、地产股。

由于市场的想象力，这些股票往往被投资者追逐，其市场价格往往超出理性估值很大比例。

在该板块启动后，即使没有抓住先机，也可以在其价格仍然比较合理，没有大幅超值的情况下买进，即使其价格已经涨了30%甚至更多。

一般来说，投资这些股票，半年的预期收益率为30%。

当然，这些股票也是风险比较大的品种，买高卖低往往就是这时候出现的。

对所买入的股票要熟悉，对其业务、财务、风险等重大事项基本做到了然于胸。

对于熟悉的股票，才能做到跌而不怕，能够坚定持有，不至于因为下跌而惊慌失措，造成投资失败。

不要购买不熟悉的股票。

有的时候，听信传言，买进了不了解的股票，后来，再认真了解，发现这个公司可能牵涉进某桩大案，或者有重大造假嫌疑，心中一下子没了底，偏偏这时候股价在下跌，此时大部分投资者会选择卖出，于是，亏损就产生了。

就是卖价要高于买价，以获得差价。这句话说起来容易做起来难。

不怕利空的折磨，不怕时间的煎熬，在你认为适当的低价位买进股票持有，比追涨有大得多的获利空间。要少看走势，多关注价格。不要在追涨之后，发现股价下跌被套，就匆忙卖出。这是典型的高买低卖，是亏损产生的重要原因。

如果害怕被套，就不要碰这只股票。

这是相对于成长股以及周期性股票而言的。

在规模没有达到一定程度，盈利比较低的情况下，股票的价格在较低的位置是合理的；但是，两三年甚至十年后，公司规模大幅扩张，盈利丰厚时，股价一定高于目前的股价，这也是合理的。

所以要投资于公司的成长，就要有时间观念。

那种今天买了股票，希望股价明天就上涨的想法是极其愚蠢的。

2024年实用研究报告【第二篇】

清朝乾隆年间，归德府大名鼎鼎的尚益才尚员外被人杀死在自己的书房里，这个消息迅速传遍了整个归德府，归得府的百姓是奔走相告。原来，尚益才仗着自己兄弟尚益臣是京城的三品官，虽已年近六旬，却欺男霸女、无恶不作，所以他的死让归德府百姓人心大快，可新上任的归德知府马定安却怎么也高兴不起来。

马定安知道，如果自己不能迅速找出凶手将其法办，尚益臣是绝对不会放过自己的，轻则丢官，重则丢命，更重要的是归德府百姓也有可能面临一场灾难。

几经探查，马定安得到了一条重要线索。尚益才被杀当天，张二保从尚府门前经过，不想尚家的看门狗一下子从门洞里窜出来，对他又撕又咬。张二保又惊又恼，一脚将那只狗踢折了腿。尚府的狗被人踢了，这还得了?当天下午，尚益才就带着管家尚武和几个家丁到张二保家里又抢又砸，还一脚将张二保年迈的老母踢倒在地，张母一头磕在门槛上，撒手西去。张二保又气又恨，扬言要杀死尚益才。

很快张二保被带来，衙役还在他家后院的草丛中找到了几张银票，经查正是尚益才的。马定安一拍惊堂木，让张二保老实交代。张二保大喊冤枉，可是他又提供不了昨晚不在现场的证据，也无法解释那几张银票的来历。马定安当下决定先将张二保关押起来。

这些都非常不合常理。马定安越想越觉得尚益才的死与张二保没关系，肯定是有人知道二人的矛盾后杀掉尚益才，最后嫁祸给张二保。马定安决定将张二保释放，真正的凶手也许会自己露面的。

第二天一大早，马定安拍案升堂，宣布张二保杀人证据不足，予以释放。谁知他刚说完，跪在堂下的张二保就大声喊道：“尚益才是我杀的!”马定安吃了一惊：“张二保，我已宣布你无罪，你为何又说尚益才是你所杀?”张二保哭着说：“青天大老爷明鉴，尚益才真的是我杀的。他打死了我的母亲，所以我要杀死他，为母亲报仇。”马定安疑惑了，又问：“是不是有人逼你承认的?”

“没有，杀了人就该偿命，再说，我已经没有什么亲人了，只求一死。”

“那我问你，尚益才的院墙足有四五人高，你是怎么爬进去的?”马定安问。张二保说：“我从小就喜欢爬树，练就了一身爬高的本领，尚府那么高的院墙根本就难不住我。”

可张二保却坚决说尚益才是自己杀的，马定安只好再次将张二保关回了牢里。

当天夜里，马定安又来到尚府仔细勘察了一番，回到衙门时天已经亮了。虽然一夜没睡，马定安的脸上却看不出一丝倦意，反而如释重负。就在这时，有衙役来报，说尚益臣来了。马定安一惊，然后微微笑了笑，赶快迎了出去。

马定安一到大堂，还没有行礼，气势汹汹的尚益臣就问起尚益才被杀一案的进展。马定安把这几天审讯的情况详细地说了一遍，听完之后，尚益臣说：“他既然已经认罪，就快叫他签字画押，秋后斩首。”马定安说：“张二保虽然承认自己就是凶手，可是其中疑点非常多，凶手应该另有其人，此案还须再审。”

尚益臣大怒：“满嘴胡言，我看你分明是袒护张二保!我叫你怎么办你就怎么办!”马定安淡淡一笑说：“人命关天，在下不敢做主，如果尚大人认为此案可以结案，就请书面示下，免得日后叫在下为难。”

尚益臣不屑地看了马定安一眼：“真是不识抬举。”说着坐到大堂上，展开纸墨写了起来。马定安注意到，原来这位尚大人是个左撇子。

尚益臣很快写好了字条，他将字条扔给马定安：“这下行了吧?赶快叫张二保签字画押。”

马定安点点头，命人将张二保带上堂来。衙门外挤满了来看热闹的百姓，马定安大声说：“张二保，你目无王法，为报私仇而杀人，你还有什么好说的?”“我没说的了，只求一死。”张二保说。马定安哈哈一笑：“好，那本官就成全你。来啊，叫张二保签字画押，关进死牢，秋后问斩。”

衙门外的百姓一听这样的判决，都非常不满，暗骂马定安是不为民做主的昏官，有的干脆骂出了声。可是马定安却好像什么都没有听到，又对衙役们说：“怎么还不动手?”

“慢着，”马定安话音未落，进来一个非常强壮的年轻人，他大声说：“尚益才是我杀的，与张二保无关。”看着这个年轻人，张二保显得很吃惊。

马定安一怔，然后淡淡一笑：“该露面的终于露面了。”他对尚益臣说：“尚大人，又有来认罪的，我们是不是将此案重新审理?要不然，报错了仇，令兄在地下也不会安息的。”

谁知尚益臣不耐烦地说：“少废话，不用再审了，既然他也来认罪，那就和张二保一起斩首吧。”马定安说：“也不急于这一时，还是审审再说吧。”说着不顾尚益臣的反对，一拍惊堂木向年轻人问道：“你叫什么名字?哪里人氏?为什么要杀尚益才?”

年轻人很不以为然地说：“我叫杨立功，外乡人。尚益才鱼肉乡里，打死了张二保的母亲，我出于义愤才将其杀死。”话音未落，张二保一把将年轻人推到一边：“你胡说，人是我杀的，根本不关你的事。”杨立功笑笑说：“好汉做事好汉当，你就不要管了。”

接着，马定安又问杨立功：“那我问你，你是如何杀死尚益才的?”杨立功回答说：“我飞身进入尚府，然后一刀捅在尚益才的胸口之上，他一声不吭就死掉了。”马定安又问：“他一点反应都没有吧?”年轻人说：“没有，你是怎么知道的?”马定安哈哈一笑说：“案情终于大白了。你知道吗，你杀掉的是一个死人。”

马定安的话还没说完，衙门外的百姓就嚷成了一团。杨立功不知道马定安在说什么，更是吃惊。尚益臣不高兴地说：“马定安，你搞什么鬼，他们既然已经认罪，你为什么还帮他们开脱?马上叫他们签字画押，本官要亲自监斩。”

马定安看着尚益臣：“尚大人，你为什么这么着急要杀掉他们呢?”“废话，我要为我哥报仇。”尚益臣说。马定安问道：“既是为了报仇，那你难道不想把案子搞清楚，知道真正的凶手是谁吗?”

尚益臣一怔：“你放肆，你说这话是什么意思?”马定安微微一笑，又忽然愤怒地说：“因为杀死尚益才的人是你!”一听此话，众人又是一阵惊叹。

尚益臣大怒：“马定安，你满嘴放屁，你就不怕我摘了你的乌纱帽?”马定安说：“我没有胡说，昨天晚上，我到尚益才府上又转了一圈，发现了很多疑点。首先，令兄身上有两处伤口，一处在胸口，一处在咽喉，刀口不一样，这说明凶手是两个人，要是一个人的话就很难解释行凶为什么会带着两把刀。胸口的刀口虽然很深，但没有伤及心脏，应该不会马上毙命，甚至还应该有反抗才对。而且我还发现该伤口处只有一点血迹，这不符合常理，唯一的解释是，这一刀刺进去的时候，尚益才已经死了，所以才没有大量的血流出来。刚才杨立功的供词恰恰印证了我的判断，所以我说杨立功杀的是一个早就死了的尚益才。而真正致尚益才死命的是咽喉的那处伤口，此处的伤口由右往左加深，说明凶手是个左撇子，因为只有用左手切出的伤口才会是这样的状况，而你尚大人恰恰就是个左撇子，刚才你写这张字条的时候，我可是看得清清楚楚啊。”

说着马定安将字条扔到尚益臣的面前。尚益臣显得很紧张，但是他又极力掩饰：“你、你胡说，我是左撇子不假，可是我没有杀人，我为什么要杀死自己的亲大哥呢?”

“你问得好，因为尚益才让你给他弄个官做，你不肯，他就拿着这些年在归德府给你搜刮民脂民膏的账本来威胁你。这时尚益才在你心里根本就不是大哥了，而是威胁到你前程的仇人，所以你就痛下杀手。”

“你，你胡说……”

“这就是证据。”马定安将一个账本摔在案上。“账本怎么在你这儿?”尚益臣很吃惊。马定安说：“当我第一次看到凶案现场的时候我就觉得什么地方不对劲，后来我终于想明白了，不对劲的地方就是现场好像被翻过。如果真是张二保报复杀人，那他杀了人还要翻找什么呢?尚益才身上的几十两银子一分不少，这就说明凶手要找的不是银子，也证明了凶手绝非张二保。所以，我判断真正的凶手一定在找一件很重要的东西。可惜啊，你还是没有找到。”

尚益臣一惊：“你，你是在哪里找到的?”马定安说：“在尚益才的鞋里。昨天晚上我仔细检查了尚益才的全身，发现他两只鞋的鞋底比普通的要厚很多，打开一看，里面藏着一个账本，还有你写给他的信。”听到这些，尚益臣的脸色都变了，他狡辩说：“这根本不能说明是我杀了他。”“那没有办法了，只能把尚益才请到大堂上来问话了。”马定安的这句话又让所有人大吃一惊。

尚益臣听到后失口喊道：“这不可能，我当时下手既准又狠，他绝不会还活着!”果然不出马定安所料，尚益臣此时的心理防线彻底崩溃了。其实，马定安只是在心理上给尚益臣下了个套。

正像马定安说的那样，尚家两兄弟为了自己的私欲反目成仇，尚益臣就在那天夜晚悄悄地来到了尚益才的府中，趁尚益才不备掏出匕首朝尚益才的脖子上割了下去。就在尚益臣离开后不久，白天看到尚益才罪行、一腔义愤的杨立功又来了。当时已经死去的尚益才背靠在太师椅上，杨立功不辨生死，一刀刺在了尚益才的胸口上。就这样，杨立功以为是自己杀死了尚益才。

后来，尚益臣知道了白天在张二保家发生的事，便将几张尚益才的银票放到张二保后院的草丛里，嫁祸给张二保。不是自己干的事，张二保当然不承认了，可是被关起来的那天晚上，他忽然想到了一个人，这人就是杨立功。

尚益才踢死自己母亲的当天，张二保虽然扬言要杀死尚益才，可是他知道尚益才势力大，想杀他谈何容易，一时想不开，就有了轻生的念头。就在他准备上吊的时候，目睹了整个过程的杨立功救了他，并说自己会帮张二保报仇。张二保并不相信，直到尚益才真的被杀、自己被抓后，他才知道杨立功说的都是真的。人家帮自己报了仇，自己当然应该承担罪名，不能拖累恩人，所以后来他就承认尚益才是自己杀的。

几天后，尚益臣被朝廷罢官，打入了死囚牢，张二保无罪释放，而杨立功也因杀的是“死人”而判无罪。为此归德府的百姓拍手称快，马定安亦欣慰地笑了。

2024年实用研究报告【第三篇】

自起，我们承担了英语学科多媒体辅助教学实验课题。通过3年以来的实践与探索，收到了可喜的教学效果，目前实验已进行完毕，即将申请上级验收。下面，就中学英语多媒体辅助教学浅谈一下我们的体会。

一，多媒体辅助教学，必须有先进的硬件和软件作前提，有优秀的课件作保证。

为了使多媒体辅助教学能够为教学提供直观生动的学习氛围，提供全方位的训练，提供更多的教学内容，多媒体电脑的硬件和软件配置比较关键。有了先进的硬件和软件作前提，还要的优秀的课件作保证。多媒体辅助教学课件的制作或选择是至关重要的。课件应集科学性，艺术性，实用性和灵活性于一身，溶视，听，说于一体，应具有亲切友好的界面，悦耳动听的音乐，寓乐与教。减轻教学负担，提高教学质量。制作多媒体辅助教学课件，要求制作人员，不但对教学内容了如指掌，而且还要具备相当高深的计算机知识和丰富的多媒体创作经验，同时还应具备一定的音乐，美术修养和创意能力。在英语多媒体辅助教学软件建设方面，我们采取的是引进和开发的办法。我们先后购买了人民教育出版社，北京阶梯教育软件系统有限公司和杭州托迪斯多媒体有限公司联合制作的高中英语教材光盘版多媒体课件，翰林汇英语多媒体软件，还有科利华英语软件等。另外，我们还购买了与教材配套的录像带。同时，我们还根据教材和我们学校学生的实际情况，先后自行开发和改进了与现行高中英语教材完全配套的多媒体课件。通过几年来的教学实践，我们感到效果还是十分明显的。

二，多媒体辅助教学，可以提供更加直观生动的学习氛围，激发学习兴趣。

我们充分利用多媒体计算机的特点，针对每个对话或课文的实际，设计出图，文，声并茂的多媒体辅助教学课件，提供更加生动直观的学习氛围，从而活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性，收到了良好的教学效果。

三，多媒体辅助教学，可以提供全方位的训练，事半功倍。

我们的英语课堂上，老师只有一本书，一只笔和一台录音机（有的老师甚至连音机也没有或不用），是很难达到视觉，听，说统一的教学效果的。通过多媒体辅助教学手段，我们可以充分利用多媒体电脑的图，文，声与一体的特点进行视，听，说全方位的训练，可以起到事半功倍的教学效果。

四，多媒体辅助教学，可以提供更加丰富的教学内容，巩固教学效果。

利用多媒体计算机辅助教学，不但可以大大地减轻教师的繁重劳动，而且还可以使学生们在轻松愉快的氛围中学习。利用多媒体辅助教学，还可以提供更多的教学内容，提高课堂教学质量，巩固教学效果。

五，典型成果。

牛志禄，魏树欣被市评审组评为优秀课改实验教师；

李冬梅老师的多媒体辅助教学课被市评审组评为优秀课。

牛志禄老师的系列课件被评为国家级一等奖，盛金斗老师的复习课件被市评审组评为优秀课件。

以上是我们几年来开展中学英语多媒体辅助教学实践的几点体会。我们深信，随着电子计算机的不断普及和多媒体技术的不断发展，计算机多媒体辅助教学必将给教育思想，教学内容，教学方法等带来深远的影响，必将极大地推动教育教学改革和教育现代化的进程。

2024年实用研究报告【第四篇】

通过实地考察、采访相关人员和区民，我们发现：

一、造成环境污染的污染物有：废水、废气、塑料袋等白色垃圾、生活垃圾、建筑垃圾、噪音、废旧电池等。

二、造成环境污染的原因是：

1、清流河周边工厂的废水直接排入了清流河，这些废水虽然经过了处理，但大部分处理不合格，导致清流河河水又臭又黑。

2、工业园区工厂排出的废气很多，有的很刺鼻，有的含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

3、人们的环保意识淡漠，公园、广场等公共场所和生活小区常有人乱丢白色垃圾，乱倒生活垃圾、建筑垃圾，乱弃废旧电池，既不卫生又影响市容。

4、工厂或建筑工地机器的噪音太大，影响了人们的工作和休息。

防止环境的污染、保护环境、维持生态平衡，是每个公民应尽的义务。

2024年实用研究报告【第五篇】

丑郡马宣赞，浦东宣家寨人氏。他与大刀关胜、郝思文是好友，官宦家庭出身。他父亲宣义在朝为官，清正廉明。因一案件断得公正，将罪犯斩了首。可是，这罪犯是蔡京的亲戚，他给宣义一再打招呼：^v^刀下留情。^v^宣义按法办事，因此得罪了蔡京。蔡京在朝奏本，说宣义草菅人命。宣义被削职为民。宣义返回家乡隐居种地，教育子女习文练武，将来国家一旦需用人才，好让宣赞报效国家。

后来宣赞怎样镇守三关口，又如何上了梁山聚义?有这样一个故事在民间一直流传。

宋哲宗时，北方辽国时常侵犯边境，三关急需有才能将帅把守，就下诏开科选将防守三关口安全。宣赞同郝思文一同进京赶考，校场比武，宣赞刀法精巧，尤其他的^v^连弩箭法^v^无人能破，战败许许多多武艺高强之人，被点为武状元。郝思文点为武探花。朝廷还录用了一些武艺高强的人。当哲宗殿试时，宣赞对答如流，文才武略样样皆精。他人虽长得丑，却是个难得的将才。他粗中有细，多谋善断，哲宗十分欢喜。皇上随即诏赉宣赞为三关主帅，郝思文为副将，其余武将任凭宣赞任命;招回原三关将帅，让宣赞点兵一万向三关进发。

三关的帅衙设在瓦桥关，益津关由郝思文为主将，淤口关仍由高明为主将。高明为何不动?他是太尉高俅之侄，在宣赞到三善运任前，高俅就派亲信送来密信，让他借机除掉宣赞。这高粤，警不能对敌，文不能挥毫，仗着高俅之势，胡作非为;三关主帅将令，他可不听。高明一肚子坏水，接到高俅密信后，派心腹送信到辽国，将三关布防绘图呈上，并要辽国乘宣赞初到三关，立足未稳之时，内外夹击，除掉宣赞，然后宣判宣赞^v^投敌之罪。

宣赞一到三关，原主帅交接而去。接着，宣赞到其余两关视察。高明没去拜会，宣赞不乐。他亲去淤口关，高明只得出府迎接，接人迎官厅，叙礼后落坐。高明见宣赞长得丑，虽八尺以上身材，脸却似黑炭一般，两腮长着疙里疙瘩的斑花，鼻孔朝天，卷发旋毛，二十余岁年纪，却红须如虬。宣赞问及淤口关防卫之事，他简单应付几句.。宣赞见此当机立断，命郝思文为淤口关副将。郝思文随带五百将士，在淤口关驻守。

当晚，高明又派心腹去辽国联络，被郝思文守军抓获，随即斩首。郝思文另派心腹到辽国联系，取回辽国进军路线图，并将辽国进军的时问、地点等一一弄清。宣赞见到了高明给辽国主帅耶律胡的书信及三关布防图，以及他内应的计划。耶律胡回信将进军的时间、地点、路线写得分明，他指示高明将宣赞骗人淤口关杀掉!三关不费吹灰之力可破，长驱直人中原，可达东京。宣赞看后点头笑了笑：^v^好啊!^v^遂将军队调度一番，率领众将直达淤口关。高明心中培喜：^v^不请自到，真乃天助我也，我要瓮中捉鳖!^v^这次，高明亲迎关外，十分殷勤，热情迎进客厅。宣赞入厅左右相视，只见郝思文抽出短刀，逼住高明。高明大叫：^v^宣元帅，这是为何?^v^宣赞哈哈大笑：^v^你^v^投敌，要里应外合，把我杀死;放辽军入关，长驱直人中原，逼到东京，夺取大宋江山。这就是你^v^的罪证!^v^宣赞将他送给辽国的书信、路线图一晃。高明见此，高喊：^v^来人呀!^v^连喊几声，并无人应。却原来宣赞一人大厅，郝思文兵将就将大院控制住了，跟着高明的几位将领，也一一被逼住。高明又喊道：^v^杀了我，我叔父定不会放过你!^v^郝思文一刀将高明头砍掉。

这天三更，淤口关火光冲天。辽军见火光已起，马摘銮铃，悄悄前来。耶律胡骑着高头大马，率一万多辽兵很快来到淤口关外。突然一声炮响，宣赞横刀率兵将杀出，连弩箭^v^嗖嗖^v^射向辽军。耶律胡高喊：^v^中计，快快撤!^v^喊声一落，一箭射中他的左目，^v^唉呀^v^一声，伏鞍而逃。郝思文率兵将又从辽军背后杀来，宣赞拍马直追，耶律胡怪叫，向左要逃，只听^v^嗵^v^地一声。连人带马落人陷坑。他魂飘飘上酆都城去了。

辽将兵一万余众，一个未逃，全军覆灭。宣赞全胜，奖赏立功将士，然后写一封密信，将三关胜利奏报皇上，又呈上高明^v^书信。哲宗十分气愤，责怪高俅，高俅只说他侄儿如此，自己一概不知。从此，高俅恼恨宣赞，后来将他调入京城，只让做个兵马保义使，不加重用，就是因宣赞驻守三关口杀了高明，高太尉记下了他的仇。但因皇上念宣赞功劳，高俅一时又无法把他除掉。辽国自从宣赞那次杀得耶律胡全军覆没后，五六年内，未敢再犯中原，边关一直平安无事。人们赞颂宣赞威镇三关口的功劳。有民谣赞道：

三关大战除内奸，宣赞智勇两双全;。

杀得耶律陷阱死，辽军不敢再犯关。

宣赞后来因随关胜围剿梁山，被^v^义^v^请到梁山入伙^v^替天行道^v^，又干出一番大事，这是后话。有诗赞道：

杏黄大旗招英雄，聚义上山鬼神惊;。

宣赞虽是朝里将，甘愿结义水寨中。

2024年实用研究报告【第六篇】

皇觉寺方丈率领全寺和尚把皇上迎上山，朱元璋也不说话，四处寻找，什么也没看见，就问方丈：“我当年题的那些诗，怎么一首也找不到哇?”

朱元璋也似乎理解了这一点，又问：“免了你的罪。那些诗，一首都没有了吗?”

方丈定了心，说：圣上题诗不敢留。

“那是为什么?”

方丈又说：诗题壁上鬼神愁。

过去认为皇上是真龙天子，皇上的诗把寺里的神鬼镇住，神鬼就没办法“显灵”了。

“那你就把它们擦了?”朱元璋又问。

方丈答道：谨将法水轻轻洗。

“一点痕迹也没留下?”

方丈回答：犹有龙光射斗牛。

是说，即使一点痕迹也没有，也还好像有龙光照射到天上去。

2024年实用研究报告【第七篇】

我用步量测量两树之间的距离，统计了树种的树量，成活树与死亡树的树量，考察了周围大树昂然挺立，摆动着苍翠的枝叶，地面干净。

在那旁边，垃圾遍地和干燥的土地上一棵棵面容枯槁的小树歪歪地“站”着。它们树与树之间的距离小的只有手那么短。我统计了死树的地方，它们集中的茶馆前。

二、分析。

1、我从调查中发现，可能昂然挺立的大树旁，没有一点垃圾才长得这样好，可能因为它们之间距离大，能吸收到足够的水份和养份，因为得到营养才长好，可能因为园林工人按时的浇水施肥才长的那么好。

2、那些枯萎的树木可能地面上垃圾太多，被太阳暴晒而腐烂影响树木长大。可能因为茶馆里的人把热水、热油给烫死的。还可能因为树之间距离太小，让树不能吸收足够的营养。

三、结论。

经过调查与分析得出的结论是：树长得枝繁叶茂是因为没有垃圾、距离大，能吸收养份和定时和是到园林工人的爱护。

2024年实用研究报告【第八篇】

课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。

撰写课题实验研究结题报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用书面形式反映实验研究的成果，向教育界和社会提供教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作，促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。因而，课题实验研究的结题报告的撰写，不仅仅是反映科研成果的问题，而且是深化和发展科研成果的问题。

课题实验结题报告的撰写，有利于学术交流，互相借鉴，推动整个教育事业的发展。

课题实验研究结题报告的撰写过程是一个严密的思维过程，需要撰写者具有一定的分析、综合、抽象概括的能力，而且还要具有准确运用语言文字的能力和技巧。所以撰写课题实验结题报告，有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力，进行有效的科研活动。

二、结题报告的类型及主要结构。

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

1篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?”

一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)：

1、课题提出的背景;。

这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”

3、课题研究的理论依据;。

4、课题研究的目标;。

5、课题研究的主要内容;。

6、课题研究的方法;。

7、课题研究的步骤;。

8、课题研究的主要过程;。

从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”

结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果;。

这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?”

10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方：