语文工作总结范文最新4篇

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“语文工作总结范文最新4篇”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

语文学科工作总结【第一篇】

日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任四年级的语文教学，回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，我们班的学生上课不是很积极，课堂气氛比较沉闷。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不够理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟

让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每1篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

经过一个学期的努力，升级考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

语文工作总结【第二篇】

本学期根据学校的工作安排，担任职一年级和职二年级两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是自编语文第一、二册下半学期的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力

我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节

学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂

我校拥有先进的'多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《七月的天山》这1篇课文的时候，我就先播放了多姿多彩的极光图片，让学生先对极光有了感性认识，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外作文资料的积累本，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛等。

六、认真搞好培优补差工作，全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，培优补差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。

七、以应用为方向，强化运用意识，明确努力的目标

我就不断的利用各种机会向学生讲解有关应用的各种信息，介绍优秀的经验，学习方法，往届的语文试卷，使学生及早的对语文的现代应用有所了解，明确题型，树立学为所用的意识，奠定基础。总之，语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

语文工作总结【第三篇】

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮忙下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下：

一、关于教学方面

虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作务必不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的资料，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学潜力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮忙。半年来，我每次备课都比写1篇毕业论文还要困难和仔细，超多的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，期望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升自己的理论素养十分有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每一天的听课学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是必须要把基础打好。通过半年的努力，我觉得还是有必须的收获和提升。

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮忙，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的`评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为尤其应对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的潜力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在必须程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每一天一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程，期望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，此刻成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还是不会灰心，及时调整，不断学习。

在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。

当然我有着太多急需改善的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并深受困扰的问题。

二、关于班级管理方面

十分感谢学校对青年教师的培养，不仅仅有教学指导老师，在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始，我就在指导教师的帮忙下参与班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮忙的学生，我都以满腔的热忱尽力帮忙他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的情绪，永久的持续下去。

三、对未来的展望

工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中，我期望能尽快成长，胜任这份神圣并且职责重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。

语文工作总结【第四篇】

新学期开学之初，我们学校就请来了区里所有教研员，对我们进行了为期一周的检查指导，经过紧锣密鼓地上课、集备、评课，我们深刻认识到自己身上存在的不足，也伴随着诸多的困惑和无奈。

这一周时间里，周一三个教研员全部到场，周二、周四崔老师来校，毕老师全程跟踪，听了全组八个人的课和两节集备，并分别进行了评课。最后一天的大评课中，毕老师首先对我们整体进行了表扬，说我们八个人整体战斗力比较强，我做的复习计划规范合理，可操作性强，为全区最好，她已收入存档。集备过程中思路清楚，流程得当，教学重点突出，教学内容以及与之相关的教学方法都能备到，同伴之间的碰撞比较频繁，能讨论起来，有研究氛围，用两个字概括就是“全、细”。

听到这些的时候，作为组长，我觉得我的工作得到了上级的认可，心里还是多多少少有些欣慰的，但很快，我的好心情被巨大的压力所代替，下面主要反思集备中的不足：

１、三个教研员用不同的。语言表述着一个相同内涵的东西——集备中多的是知识的宣讲，缺乏对学生思维能力的培养。用毕老师的话讲，就是要想办法解决学生解决不了的问题，而且要对三个层面——可优生、中等生和及格边缘生的思维瓶颈均要有所预设，还要对每班的可优生跟踪等等。从现在课堂来看，教学中学生被告知的东西太多，自己思考的时间少，思考所得相应也少。

２、学生的表述能力有较大的欠缺，语言啰嗦，答不到点上，答题时无法准确找到两个以上角度，思路不清楚，无法简炼描述。

其实，语文组存在的这两个毛病，我们也不是没有察觉，作为组长，我有不可推卸的责任，因为老师的高度决定学生的高度，老师不会的问题就不会给学生讲会，老师的水平如何才能提高呢？我觉得做到以下几点：

第一，老师必须静下心来多研究，现在大家好像都很忙，有的人吃老本，有的人没不什么老本可吃，就现学现卖，而不屑于专心搞点研究。其实只有坐得住板凳，沉下心来研究，才知其然又知其所以然，才能轻松给学生讲会。

第二，敢于迎难而上。多研究中考题材型和大连题型，掌握答题要点。现在有些老师变得很势利，这个问题考就多讲，不考或自己不会就干脆不讲，难题多数在回避状态。

第三，合理分配时间。老师的时间分配不合理，花在批改辅导上时间比花在备课上的时间还多，有点舍本逐末。

第四，多向教研员学习，有问题要敢问，多上网查一查，也会有收获，关键是做事要用心。

第五，调整好心态，让自己快乐起来。从我身边所有人看来，大家整天都愁眉苦脸，叫苦连天，找不到任何职业幸福感，每天工作十个小时以上，天天疲于奔命。哪有时间再去动脑累心。但我们要力求改变现状，把心态放豁达，放平和，有多大力出多大力才有共同发展。

但凭心而论，我们八个人确实尽力了，只是能力有限，我们以后会更加尽力去学习，去实践，希望能得到一些指导性、建设性的意见，我们也会尽量多学习、多研究，提高自己的执教水平，提高学生的学习成绩，为我校的发展再立新功。