小班下学期心得体会范文总结实用3篇

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小班下学期心得体会总结1

各位读者大家好啊。拳头在版本对EZ进行了一波技能调整，幅度并不是很大，只改动了W技能，但这波改动对于EZ来说也非常关键，今天我们就来聊聊怎么使用技能调整后的EZ吧。

伊泽新W技能三种凯瑞玩法 爆发更加惊人

技能改动解析

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我们首先来解析一下这次的改动吧，这次的EZ技能调整仅调整了W技能，被动QER一概没改，这里我们就着重来聊聊W技能。W技能改动后有三个特点，一是能标记防御塔了，但依然不能清兵。二是伤害大幅度增加，成为双加成技能。三是具有超强的回蓝效果。接下来我们一个一个解析这三个特点。

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第一个特点，能标记防御塔和野怪，这意味着EZ的整体强度会变高，大家都知道，以前的W技能只能对英雄造成伤害，对于APEZ来说还好，对于ADEZ来说简直就是鸡肋，不用吧，感觉浪费，用了吧，又不强。但在改动之后，EZ的清野速度、推塔速度都有了明显的提升，特别是推塔速度，一下子提升了不少，不过需要注意的是，EZ的越塔能力也因此变弱了一些，W技能会被防御塔挡住......有时候就比较尴尬了。

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第二个特点，伤害增强。相信从纸面上的伤害加成就能看出这次的伤害提升有多明显了，以前的W技能最大伤害是250(+)加成。而在改动后，每一级的基础伤害提升了5点，虽然AP加成降低到了，但多了的额外AD加成，这对于EZ来说简直太重要了，ADEZ同样可以的W技能同样可以获得高收益。AP加成虽然降低了，但双修EZ同样是可以玩的，没有任何问题。

最后的回蓝特点能提升EZ的续航能力，无论你是WQ还是WE，只要是用技能触发了W技能，那W技能就会返还这个技能的蓝耗，并额外回复60点法力值，W技能本身只有50点蓝耗。也就是说，只要用技能触发了，这就是一次无成本的消耗，而且还多回10点蓝量，这对于前期对线蓝量不是很多的时候帮助很大。

符文选择

这里推荐两套符文，一套是比较常用的偷钱，偷钱符文依然还是EZ的最爱。高速发育实在是太舒服了，副系记得点出巫术系，带上法力流系带和焦灼，保持对线强度。

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另一套可以剑走偏锋，提升线上强度，带艾黎，艾黎EZ在测试服也经常见到，强度还不错，法力流、迅捷、焦灼三个符文都很适合EZ。副系则是带上启迪系，鞋子和星界洞悉是最好的两个符文。

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出装思路

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出装方面，依然是两套装备，一套是以三相魔宗为核心的快速成型打法，就是比较常规的ADEZ。节奏比较快，前期优势较大或是需要在中期结束战斗的话可以使用这一套，额外AD也不低，W技能加成同样很高。切坦装备一般是选择破败以及大破甲弓，不过效果实在有限，在面对一些自身坦度非常高的英雄时会出现输出不足的情况，所以尽量避免和对手打大后期，速战速决。

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另一套就是这一套被称为蓝EZ的冰拳双修流了。核心装备为冰拳魔宗大天使，目的在于双修以及打持续输出，节奏比较慢，大概在三十分钟左右才能完全成型，依靠大天使所带来的AP加成去打出超高的效果，反正EZ的技能加成许多都有AP加成，叠高了也不亏。这一套我们就放弃了大破甲弓，只选择了破败，主要的原因还是在于我们是混伤EZ，大破甲弓的意义不大，对付坦克还是依靠破败的百分比伤害以及混伤，效果也是不错的。

玩法解析

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技能加点

技能加点方面，改动后的W技能重要性就大大提高了，所以我们就要开始主Q副W，而不是以前的主Q副E。主W每一级都能带来较大的伤害提升，再加上W技能将会是EZ爆发输出的关键，所以副升是很有必要的。

使用W起手

在W技能改动之后，EZ想要打出高伤害的话，W起手就是基本操作了，W技能射程远，范围也比较大，敌人其实是不太好躲的，但我们最好还是保证技能命中率和连招成功率，在敌人靠的比较近，大概在650码左右的位置进行WQ或是WA，这样成功率会高很多，切忌远远的放W技能，这样可能会导致敌人开始疯狂走位，一旦躲开了Q技能或是A不到，那我们的W技能就浪费掉了。

根据局势选择出装

上面我们介绍了两套出装，一套是以快节奏为主的三相魔宗，一套是以后期为主的双修EZ，选择哪一套装备是看局势决定的，如果自身比较顺，且具有带节奏的能力，三相魔宗快速成型的EZ确实是更好的选择，如果整体阵容偏向后期，那冰拳双修则是更加稳定且出色的选择。如果敌方阵容缺乏坦克，大部分英雄都是半肉或是脆皮，那我们也不需要做破甲弓了，直接往伤害方面出，最大化我们的爆发伤害。

整体玩法

EZ的整体玩法大致不变，依然是以前那个快乐Q男，只不过技能连招和打法有了轻微的改变，但上手起来也不难，对线期以消耗和偷钱为主，技能连招尽量以W技能起手接Q是最好的，甚至在装备成型之后，EZ直接WEA就有机会秒人，这一套连招在双修EZ身上伤害更加，值得一试。

APEZ还能玩吗?

伊泽新W技能三种凯瑞玩法 爆发更加惊人

前面我们聊了很多关于ADEZ的玩法，相信也有很多玩家在关心APEZ这个玩法，虽然APEZ在正常排位赛中很罕见，但在无限火力模式中，APEZ可是一个大杀器，很多玩家都非常喜欢这个玩法。

很多玩家在听到W技能失去了命中伤害时都觉得APEZ要凉了，没法打伤害了，但实际上，APEZ还是可以玩的，只不过玩法上要更加倾向于WQ二连，而非之前的单靠W技能就能打出伤害。

伊泽新W技能三种凯瑞玩法 爆发更加惊人

在装备成型之后，改动后的APEZ一样可以打出令人震惊的超高输出，一个WQ直接将脆皮秒杀，这是完全可以做到的，更不用说APEZ还有WE这个终极爆发连招，在神装时WE二连，绝大部分脆皮都是必死的，这个伤害甚至可能会超过两千。

伊泽新W技能三种凯瑞玩法 爆发更加惊人

这里就简单说说APEZ的符文和装备，符文选择艾黎这一套，比较方便触发，之后就是法力流系带、迅捷、焦灼，副系带上启迪系，点出星界洞悉极限减CD，最后一个符文可以使用鞋子或是饼干保证续航。

伊泽新W技能三种凯瑞玩法 爆发更加惊人

出装方面，核心装备是巫妖和大天使，记得要做出科技枪，现在W就能双加成，科技枪这种能回血兼具双属性的装备是再适合EZ不过了。成型之后做出金身保命以及帽子提升伤害，鞋子选择法穿鞋，这样下来APEZ就成型了。

结语

以上就是对改动后的EZ进行的玩法解析啦，从改动结果来看，EZ这次的重做相信会非常成功，因为W技能的改动是属于正面性质的，会让EZ变得更强，技能效果也不再鸡肋，和其他技能的互动性也变强了许多，AD、AP甚至是双修的玩法也得到了保留，是一次非常不错的调整，很期待改动后的EZ上线。

小班下学期心得体会总结2

我的家乡在丰南的东河沽村,那里的冬天别具风味,给人的感觉既痛快,又绵柔,还有许多美的情调在里面。

我的家乡的冬天十分痛快，是因为那里的天气十分痛快。冷就冷得彻底，不会让你感到一丝暖意;晴就晴得响亮，一望天空，万里无云，虽然气温低，却阳光明媚，不会有一点试试探探的感觉;下雪就下得热烈，大大的雪花簌簌地落下来，发出“嗒嗒”的响声，不一会儿，地上就积了厚厚的一层雪，平平整整，踏上去，脚陷下去一大截，这样痛快的天气使大人小孩都十分快乐。我的家乡的冬天什么样的天气都有，使人们不会感到单调，而感到十分痛快，潇洒。

为什么说我的家乡绵柔呢?因为虽然那里的天气痛快，但在每一种天气中都刚中带柔。晴天时，时来的小风吹在你的脸上，让你感到凉爽，惬意，不会像钢刀刺你的脸;下雪时，雪花落在树枝上，变成银条，软绵绵的，落在屋顶上，给屋顶戴上一顶白帽子，可爱极了，落在小河上，仿佛把小河变成了一条银围巾，银飘带，给整个村庄戴上了。从这些里，不难看出我的家乡的绵柔，我的家乡就如同一个痛快潇洒，却不乏绵柔之意的人，一个刚中带柔的人。

更令人欣赏的是我的家乡冬天的美。一场大雪过后，雪花把整个世界变成了一个银装素裹的人间天堂。雪白的房屋，雪白的小树，雪白的河流，雪白的大地，组装成一幅美丽的山水画。远处的山丘上还是五颜六色的呢!风儿一吹，雪花飘动，上的肌肤一点点显露出来，在阳光的照射下，闪出五彩的光芒，美丽极了!

我的家乡的冬天就是这样，痛快、绵柔、美丽，同时，人也要具有这样纯洁的品质，成为一个正人君子。

小班下学期心得体会总结3

本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。针对小班幼儿的特点，缩短了幼儿的分离焦虑，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

一、班级现况分析

本学期我班幼儿人数x人，在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录。通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象。针对以上情况，本学期我班将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识;增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、班级管理方面

班级是幼儿活动游戏的场所，幼儿的日常活动及行为习惯的养成都是在班级内进行的，组织幼儿家长与教师共同讨论制定班级的制度和规则，指导家长配合开展班级管理的工作，提高家园共育的能力。

1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

4、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

三、教育教学工作

本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。针对我班幼儿的情况，在教育教学活动中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。

1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

2、教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于观察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲 望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。

3、有计划地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

4、幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。

5、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

6、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

7、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题及交流。

8、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

四、安全教育方面

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。本学期，我班把安全工作放在各项工作之首，在一日活动中随时向幼儿进行安全教育，加强了幼儿自我保护意识。

1、加强安全防范工作。从实际情况出发，牢固树立“安全第一”、“安全责任重于泰山”的思想意识。从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关注并及时维修每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。

2、加强安全教育，牢固树立安全意识。加强校园综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境，重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。

3、让幼儿掌握园内各类大型玩教具的玩法及注意事项，了解交通规则，认识水、电和火使用不当危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。