先进班集体事迹材料【范例5篇】
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先进班集体事迹材料【第一篇】
美术学xx1班代表的是一个有爱的大家庭。它由xx个女汉子和1个纯爷们组成。在二十岁最好的年华里,我们年轻勇敢,敢于思索敢于挑战,能够肩并肩一起奋斗,也可以天马行空碰撞出创意的火花。下面我将通过班风学风等六大方面,来跟大家聊聊“有关美术学xx1班的那些事”。
良好的班风建设不仅体现出班级成员的素质,也能对班级成员的发展起到推动作用,如果需要用一个词来概括班风的话,那就是“奋斗”:
1、首先这是一个有目标,并为之奋斗的集体;
2、其次,这也是一个勤俭节约,独立自强的集体;
3、它也是一个团结互助,有奉献精神,有凝聚力的集体。
在校园中,大家都能够做到遵守校规,积极参加各项活动,一起为班级荣誉奋斗。在课堂上,我们也是积极与老师配合,勤思考多提问。在生活中,大部分成员都有兼职经历,通过勤工俭学分担家庭压力。在实践考察中,我们参与到考察的准备工作中,协助老师预订旅馆,计划路程。在各个方面,都不难看到我们奋斗的轨迹。
如果说大学锻炼的是我们的各项能力,那么学习则是大学的基本要求,下面我来跟大家晒一晒“美术学xx1班的学风”。首先,我们需要拥有一群优秀的成员,很幸运,这个目标已经达成了。在过去的两年多时光里,美术学xx1班荣获了“优秀班集体”“雷锋标准班”荣誉称号,其中班集成员获得荣誉称号16项,国家级奖项7项,省级5项,校级16项,共计44项。奖助学金共计xx人次荣获。仅14人就能获得如此多荣誉,由此看来,我的小伙伴们在大学里也是蛮拼的。除此之外我班还开展了学习小组和考研就业小组活动,通过专人专责为大家的学习生活提供帮助。
在制度方面,我们采取班委责任制和制定班规条例,通过班会制度达到班级成员共同商议班级事务的效果,具体表现在开展班级考勤、共同制定协议、财务透明公开等方面。在大家的共同努力下成效显著,尤其是在卫生方面,我班3个宿舍多次荣获“校级先进宿舍”和“校级文明宿舍”称号。
大学生文化素养对于个人今后在社会上的发展具有深远影响。因此,在班级建设中,文化是不可或缺的一面,我班在文化建设方面具体体现在以下几点:
1、积极参加学校组织的各类讲座。
2、开展读书活动。
3、组织班级同学参观各类书画展览。
4、以课堂为中心,组织大家学习传统文化,为此我们班依据学习过民俗学和非物质文化遗产调研等课程的优势,开展了非遗调研活动,我们的团队获得“校级优秀社会实践小分队”称号。
党团建设是班级建设极为重要的一环,我班自入学以来,开展了多次团日活动,其中值得一提的是“艺术温暖生活”这项活动,自20xx年xx月开始,我们利用特长为部分宿舍楼设计黑板报,楼管阿姨对此高度称赞,家园报也曾经报导过我们的事迹。
在社会实践活动中,同学们积极响应学院号召参加了一系列的美化乡村墙体绘画活动。除了学校班级组织的活动,我班白鸽、张坤参加了赴美带薪实习活动;青协成员积极参与志愿服务活动;杨逸、徐小娟同学利用暑假参与农村支教活动等。值得一提的是我们的专业考察活动,在老师的带领下,我们先后到达山西、陕西等地,不仅通过实践考察巩固课堂知识,也提高了大家的自立能力。在实践中认识自我,不断提高自己的能力,培养团队精神,这也是大学生活中的重要收获。
先进班集体事迹材料【第二篇】
我们班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班总是能搞得有声有色。无论什么时候,走进我们这个大家庭,你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以,很多老师愿到我们这个班来上课,尤其是公开课,展示课。就这样,我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。
一、让班干部成为“管理能手”。
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下,学生能完成相当一部分的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等。
二、健康向上的班风引导我们前进。
当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中,一个人 反之,只会对周围的一切冷淡、漠视。我们班就是一个充满爱意的集体。课间,你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么,议论着什么,商量着什么,很多时候,都是我们的“对对红”同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短,共同提高,不仅增进友谊,更促进了班级团结,形成了良好的学风。
1、有意识、有计划的通过对学生谈话,及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生,而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导,让他分清是非,从而改过自新。
2、开展读书活动,鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发。如:让他们把书中的好句好词写下来,把好的内容讲述下来给同学们听,看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看,这样不仅陶冶了孩子们的情操,也提高了语文的阅读与写作水平。
3、制定班级制度。我们班由班干部组成了一个检查小组,在班级中开展陋习调查活动,归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习。针对这些陋习,检查小组经过讨论后制定了一些制度:如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。
先进班集体事迹材料【第三篇】
经过小学几年的学习,三年级全体同学正一步步走向成熟,在校领导和各位老师的正确带领下,在班委会和中队委以及全班同学的共同努力下,全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩,充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。
下面就把班级几年来各个方面的情况做具体介绍:
一、政治思想方面
在校领导、老师的正确领导下,在班委会的带领下,在全班同学的共同努力下,班级全体同学在思想上都积极要求进步:大部分同学几乎每天都看新闻联播;班上多次举行“帮助别人。快乐自己”“保护环境,人人有责“等主题班会;大部分同学利用快乐寒假参加社会实践与社区服务等各项活动,其中以马勇为代表。
我班是一个团结向上的班级体,全班同学关心集体,乐于助人,热爱劳动,不断奋斗。班级干部工作认真负责,有强烈的集体荣誉感,时刻为把三年级发展成为更优秀的团体而不断努力。
二、学习方面
在班级干部的带领下,班级学习风气浓厚,具体表现在以下几个方面:
(1)课堂纪律:全班同学在上课时都能认真听讲,积极发言,配合老师达到教与学的互动,听课状态明显好于一同上课的其他班级,我也经常深入班级,了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象,得到任课老师的一致好评。
(2)课余时间:在我们班级体优秀班风的引导下,我们班同学的课余时间也多用与学习,经常阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。所以,在去年的期末考试中我们班级体都取得了优异的成绩:语数外及格率100%,优秀率均在百分之九十以上,在同年级成绩中遥遥领先。而且全班同学体育达标成绩达标。我们班一定会继续这种优良的学风,为杨庄小学学风建设做出更大的贡献。
(3)另外,班上形成了“一帮一“,不歧视差生,建立了良好的学习环境。
三、活动方面
我班级同学能够响应学校和大队部的各项号召,积极参加各项活动,并在活动中表现突出,取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神,锻炼自己。这样不仅获得了很多知识,更丰富了课余生活,提高了自身的综合素质,充分体现了当代小学生的风貌。其中具体介绍如下:
(1)在系冬季跳长绳赛上,我们班的运动健儿在啦啦队的摇旗呐喊下奋力拼搏,赢得了比赛的第三名的成绩。
(2)在十二月份“数学竞赛”中,全班同学各尽所能,取得了好的成绩。
(3)在校“优秀班集体”评比中,我班多次被评上。
(4)在元旦文艺汇演中,我班的节目获得好评。
(5)我们班另有很多同学在各项活动中均表现突出。在征文比赛中,同学们积极参加,取得了优异成绩。
以上是我们班各个方面的具体情况,希望我们所取得的成绩能够得到领导、老师们的认可。当然,不可否认,我们班还存在着许多不成熟的缺点,希望领导老师们能予以指正。我们三年级全体同学都会以极大的热情、活力和信心,全身心地投入到今后的学习和生活中� 团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
每学期初,学生都会认真学习学校的各项制度,利用正确的舆论导向形成健康向上的班风。有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例,进行表扬和批评;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩。冬季越野赛前十名中我班男生4人,女生3人;春季诗歌朗诵比赛获校第一名;黑板报比赛获第一名;跳绳比赛校男单第一,女单第一,团体第一;班级故事会第一名……
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身学习能力的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的努力学习分不开。课上随时可见孩子们高高举起的小手,课下孩子们� 经过同学们的共同努力,我们班的成绩在历次考试中均名列前茅,在四年级期末考试中语文、数学均取得学区第一名的好成绩。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳比
赛、班级故事会、课本剧表演赛、产品推介会等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。
进步无止境,我们仍需努力。团结的思想让我
先进班集体事迹材料【第四篇】
这是一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体!这是一个有着强大的凝聚力、生命力、创造力的集体!六(2)班,是一个拥有57名成员的优秀班级。在这个温馨的大家庭里,大家情同手足、团结奋进,营造了“健康成长、快乐生活、勤奋学习”的班级氛围。全体同学思想上进,遵纪守法,有着伟大的理想和抱负,好好学习,从小树立为中华之崛起而读书的伟大理想。利用每年的寒暑假积极参加各种社会实践活动和社区服务,全体学生在浓厚的学习氛围里,文明优雅,身心健康,努力学习,提高自身综合素质;尽力释放自己的热量,为这个集体增光添彩,为社会服务,立志做一个对社会有用的人。
一、班级概况。
六(2)班现有学生57人,其中男生24人,女生33人。在各位家长的关心、帮助下,在全体科任老师的共同努力下,孩子们逐渐茁壮成长。六年来,我们经历了风雨,更看到了彩虹;经历了挫折,更看到了希望。现在的六(2)班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体。
二、班风建设。
第一阶段:初始形成阶段
刚接手这个班,学生一张张稚嫩的面孔,既陌生又亲切。刚开始孩子们对新班主任,尤其还是一个男老师,对我更是敬而远之。孩子们很不适应,生活、学习等方面出现许多问题,发现这种情况后,我立即采取措施。先后举办了迎新会,师生座谈会,以及同学之间的交流会,营造了良好的气氛,增进了了解,增加了团结,增强了班集体的凝聚力。然后,在不断的实践和摸索中,制定了一系列的规章制度,有力的指导了工作的开展,如《班级公约》、《班干部值日制度》、《卫生责任田》、《小明星评比制度》、《操行分评比制》等。这些制度体现了这个集体积极向上、蓬勃发展、勇于创新的精神面貌,为创建先进班集体开辟了道路。
教育好孩子光靠老师一个人的力量是远远不够的,必须加强家校之间的联系,得到广大家长的支持,才能有力的做好学生工作。首先在班上成立了以黄瑶卉妈妈为会长的家长委员会,新学期开始,先组织召开家长委员会会议,为新学期全班家长会做好准备,开家长会再也不是老师的独角戏,在家长的有商有量的氛围下,一起交流育人心得。
第二阶段:发展、完善阶段
有了基础,班风的形成便有了方向和力量,但仍需要健全完善学生干部队伍的建设,切实落实各项规章制度的实施。为此,我采取“半扶半放”的方法,建立了班干部、中队长、小队长、小组长分层次的管理体制,全体干部各司其职,互相配合,共同为班集体建设做出了自己的贡献;同时,十分重视学生干部素质的提高,每个月开展班干部会、干部交流会,一旦形成好的工作思路就在全班进行推广,为班集体的成长注入新的活力。
到六年级一期,我采取全放政策,除重大事情由班主任老师作主外,一般的日常事务,尽量放手让班干部独立干。开学初,全班采用民主推举方式,让学生提名心目中的班干部。然后让被提名者进行“竞选演说”,最后投票表决,当场宣布结果。选举班委后,公布班干部职责,定期召开班干部会议。为培养学生的责任心和主人翁意识,调动全班同学的积极性,设立了“班长”“副班长”“卫生班长”“学习班长”“纪律班长”“早读监督员”等多个岗位,“副班长”根据黑板上每天值日生登记的操行评分,于周五下午总结表彰每周班级文明之星。每周一小评,每月一大奖,全班同学比文明、比卫生、比学习,形成了你追我赶的好风气。在班级建设管理中,班级还设有《好人好事登记簿》记录班级涌现的好人好事。总之在全体同学的参与下,班级日常事务管理得井然有序,经常获得“卫生流动红旗”和“文明中队流动红旗”,受到学校领导和老师的一致好评。
健康高雅的班级文化是班风的外在表现,为了给学生营造良好的学习生活氛围,我特别注意班级文化的建设。教室后面的黑板报每月一更换,每月一主题,下课后都喜欢到后面去看一看、读一读,无形之中形成了良好的学心氛围。另外,班上还设有一个“小小图书角”,里面的书都是学生自己捐献的,有100余本,内容涉及文学、艺术、科普等多个方面,老师引导学生把所有的图书分类整理,并由学生自己制定借书登记本,交给图书管理员管理。自习或下课的时候,学生可以自由借阅,这样不仅拓展了他们的知识面,更让他们从书中受到了思想的洗礼。
“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”,将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下,跟随集体的脚步,注重时代感和创新精神,学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。从入学军训至今天,我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动,无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将六(2)班视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它。
同学们的综合素质高,也是班级工作开展卓有成效的重要原因。同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高,总体学习能力较强,另一方面,也与同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
总之,我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。