小学工会工作总结范文反思大全（最新8篇）

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小学工会工作总结反思【第一篇】

20xx年春，我校工会在学校党支部的正确领导下，根据区教育工会的工作部署，深入学习理论，认真学习深入贯彻党的*精神，坚持以法治会，加强自身建设，充分发挥职能，在组织教职工参政议政、建设和谐校园、积极开展群众性文体活动、帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。现将本年度工作总结如下：

一学期来工会协助校长组织教师学习宣传*精神，学习了《教师法》、《教育法》、等与教育教学相关的法律知识，工会配合党支部学习科学发展观，开展党的*主题宣传教育活动及文明办公室评比活动。工会还组织教师学习贯彻工会精神，开展师德楷模三优评比活动，通过学习提高师德水*。

教职工*是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理的主渠道。为了落实职权，规范程序，充分调动教职工的积极性，主动参与学校民主管理、民主监督。每学年学校都召开教职工*，听取校长工作报告，年终听取校长管理学校的财务报告和重大经费的使用情况，听取校级行政领导的个人述职报告，并对他们进行合理化评议。

学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，对有特殊困难的教师主动慰问;对生病住院的教师必须慰问;遇有重大节日的进行重点慰问。关心困难职工的生活，坚持为教职工，尤其为困难职工办实事、做好事、解难事、送温暖。学校年青教师家里发生矛盾，工会干部积极做工作进行调解，使其家庭和睦。坚持在春节期间对离退休教师、患病教师慰问，*时对患病住院教师能及时看望慰问，同时，做好互助互济捐款及补助工作，春节前向学校行政及上级教育工会反映，帮助他们申请补助基金，为他们解决燃眉之急。

1、有计划有目的开展了教职工元旦晚会庆祝活动。

2、按常规开展了春节团拜以及离退休慰问活动。

3、做好*时教职工生病住院慰问工作，使广大教职工能及时感受到组织的温暖和关心。

4、协助学校圆满完成教师岗位设置工作。

5、筹备并开展了101个“三八”妇女节庆祝活动。

6、为了学校更好地发展开展了教职工建言献策活动并汇总即将交教代会讨论。

7、结合教师队伍建设年学校工会组织各年级组教师开展了师德大讨论，并取得一定成果。还完善相关档案资料。

小学工会工作总结反思【第二篇】

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。本学期，我们认真贯彻落实《xx镇中心学校20xx年秋季学期教务工作计划》，教师们积极进取，团结协作。数学教研工作坚持以全面提高数学教育教学质量为核心，提高学生综合素质为中心，求真务实，抓教学常规管理，抓师资水平的提高，抓课堂教学的提升，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥数学教研在课程改革中的研究、指导、引领和服务的职能，不断开拓工作思路。本学期的主要工作如下：

一、强化教师的教学常规管理。

秋季学期，我们要求教师认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法指导，及时研究教学重点、难点，精心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。为此，xx镇中心学校教务处于20xx年x月x日—20xx年x月x日对全镇各学校的教学工作进行了全面的检查。检查的内容：学校的管理工作、各项制度、教案、作业、业务学习、校园环境卫生、课程安排及课表设置等。通过检查情况如下：

1、本学期常规工作优点：

2、本学期常规工作不足之处：

部分教师的备课笔记本上各项内容填写不完整，如封面、学科教学计划等都没有书写完善。教案总体上结构内容不齐全，所备的课目标不明确，没有突出重难点，环节步骤不清晰，没有可操作性。部分教师下载了教案和课件，不去认真修改，甚至连教学目标、教学重难点都没有，教学反思不够认真、不够详细，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。从作业批语看，鼓励性批语有待探索。有个别教师进一个月没批阅学生作业。如xx小学的xx老师，最后一次批改作业的时间，数学是x月x日，语文是x月x日，我们检查的时间是20xx年x月x日。

二、认真组织好中心校的期中检测，做好质量分析。

在学校的统一安排下，中心校于20xx年x月x日组织了一至六年级的期中水平测试活动。这次水平测试，从组织测试到阅卷，各位教师都非常重视，从而使测试活动圆满结束。之后召集数学组教师对本次检测作了认真的质量分析，希望大家能通过这次水平测试的成绩，从“教”与“学”等方面进行认真分析。学校组织这次水平测试的目的是用这份试卷检验一下半个学期以来的教学效果，发现问题，找出不足，查缺补漏，为下一阶段教学工作的改进提供依据，以便更好地改进今后的教学。同时，对本学科下一步工作的重点和要求作了强调：

1、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，教知识不一定教教材，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。

2、查缺补漏，查找教学不足，在以后的数学教学中，努力充实自己，之后再去拓展学生的思维，使学生在学习中会发现问题并利用所学知识去解决问题。

3、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。从学生的试题解答中我们可以清楚地看到，相当一部分学生在解决问题的过程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏对问题的整体把握，不能对所提供的信息进行分析、选择、加工、处理，优化意识还比较淡薄，知识与应用“两张皮”现象普遍存在，究其原因，是学生还没有掌握数学的模型化方法造成的。因此，教师在教学中应充分挖掘蕴藏于数学知识背后的数学的思想和方法，在努力为学生创造应用所学知识的条件和机会的同时，鼓励学生自己主动在现实中寻找用数学知识和数学思想方法解决问题的机会，并努力实践。

4、从本次检测学生答题情况可以看出，相当一部分学生是因为审题不认真、抄错数字、看错题目要求、计算粗心马虎、书写不工整导致失分的，这些都是不良学习习惯造成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

5、加强优差生辅导工作，教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，巩固差生的基础，力求提高和突破。

三、正常开展工作，促进教师专业技术水平发展。

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验型”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”。

教师走出去，学习外地的先进教育教学经验，为己所用，是教师提高专业水平的一个重要方面。本学期，中心校派出唐修妲、唐香、朱全录、娄玉珠、娄玉琼、农佳娣、肖丽沙、杨光琼和徐敏九位数学教师参加了在文山州实验小学数学全国名师教学观摩研讨活动。期间，听了全国4位名师的教学观摩课，感受很深，受益匪浅。让我感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到名师们给学生营造的民主、和谐的环境，充满童趣、乐趣的课堂；在这次活动中，几位名师对小学数学教学的讲解使我们对他们肃然起敬，让我们也不自主的思考，数学课到底该教什么？怎么教？教到什么程度？一节节风格不同，却又同样精彩的课堂，让我们一起沉醉其中，感受不一样的精彩。让我明白一定要相信学生，相信每个孩子的巨大潜能。课堂上诸位名师的精彩表现，也曾经经过无数次努力的尝试和摸索，我们会努力向他们学习，不奢望有一天会成为他们，但希望自己能成为一名合格的数学老师。

四、做好引领工作，推广新的课改理念，积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

通过听课、评课、培训，指出青年教师课堂中存在的问题。所以，给青年教师一些展示的平台，上好展示课。对薄弱学校，进行送课下乡。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。使教师之间相互取长补短、相互学习，有效地锻炼、培训了一批中青年教师，促进了我校教育教学质量的提高，大大提升了教师的教学水平和教研水平。

五、取得的成绩。

通过一学期的努力工作，确实取得了可喜的成绩。现在教师的教学理念新、教学路子明、教学技能有所提高。教师的专业水平有很大的提高，教学质量有所保障。当然，我们还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教育质量的提高贡献自己的微薄之力。

1、切实抓实全镇教学常规管理工作。

2、组织校际之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实课堂“高效”的问题；如何落实好“少教多学”的问题。

3、考虑问题不够全面具体，把握判断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法缺灵活技巧，加之与学校领导老师们的及时沟通与交流不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。

4、终身学习能力有待培养践行，读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自觉性和紧迫感。

5、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领（即听什么，看什么，想什么？）。

6、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

小学工会工作总结反思【第三篇】

一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、认真抓好学校的常规管理工作。

1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的`人才。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质。

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。

3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习、教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的课堂教学能力。

4、本学期，学校将继续开展师徒结对子活动(肖子宁—曾碧雅)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。

小学工会工作总结反思【第四篇】

一年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以创建“两型”学校为契机，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、抓好常规管理。

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。本学年突出了教学管理中的“四抓”：抓备课、抓上课、抓作业、抓学业评价。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，并能做及时反馈。按照“检查―反馈―改进―复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

学校领导坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

本学年，我校继续发挥集体备课的作用，制订《娄底四小集体备课制度》，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。我校积极倡导广大教师撰写教学反思。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。

二、推进课程改革。

本学年，我校积极落实高效课堂的建设。上半年，我校与万宝中学开展“手拉手”活动，我校有十四位教师为两校的教师呈现了形式不同的课堂展示。下半年，我校开展了“家长开放周”活动，十一位教师的精彩授课让全校教师和广大家长品尝到了一道道各具风味的教学大餐，更深刻地体会到了教学的苦与乐。

在今年的评课活动中，每堂课我们都安排了一名主评老师，坚持“三三原则”来评课，即说出教学过程中的三个优点和三个不足，以及相关的理论依据及改进的措施。主评老师由学校抓教学的几位同志和省级骨干教师及教研组长担任。评课时，老师们开诚布公，坦诚相待，常常不知不觉就到了6点多。参加评课的老师在活动中都有收获，老师们从中认识到个人教学的不足和教学中普遍存在的问题，积极探索解决的办法和途径，帮助我们的日常教学。

家长走进课堂，与教师、学生面对面，零距离接触课堂，既让他们看到了自己孩子课堂中的表现，又进一步了解了新课程改革发展的趋势。家长们对学校这样的举措大加称赞，对老师们的精彩课堂给予了充分的肯定，纷纷在留言纸上写下了自己的.感悟。这样的活动实现了家校结合，科学育子的新途径。

我校以创建“两型”学校为契机，开展形式多样的活动，使“节约、环保、友好、和谐”八字方针深入到全校每一位师生心中。在此期间，学校组织相关人员创编了“两型”校本教材，分为“生命篇”、“安全篇”、环境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六个版块，让教师循序渐进地地开展教学，使孩子们逐步掌握相关的知识和技能，为“两型”学校、“两型”社会的建设做好扎实的铺垫。

三、深化课题改革。

今年，我校“十一五”课题《小学生语文成绩测评方式与标准的研究》获市三等奖。

“十二五”课题《利用信息技术提高小学数学课堂的有效性》和《办好家长学校，指导家庭教育的学习和实践》分别在省、市专家的指导下进行了开题论证，明确了研究方向。

“十二五”课题《快乐飞扬》自立项以来，开展形式多样的课题研究活动。课题主持人在每个学期期初召开课题组会议，发放课题组年度行事历，安排本期课题组的主要教研活动和任务，让组员们对自己的责任做到心中有数，有的放矢。期末，课题主持人收集、整理资料，使课题资料及时归档。

“快乐飞扬”课题组也开通了博客。主持人把课题组的各种相关资料图文并茂地传送到网络。特别是梁鸣之老师做好教研活动的视频及时上传，以便授课教师和他人再次观摩，从中发现优缺点，改进教学。(工作总结)课题组博客还开设了“你说我说”栏目，就作文教学中的“疑难杂症”请各成员发表个人见解，达到相互交流、相互学习的目的。同时，课题组成员也纷纷开通个人博客。她们在课余时间充分利用网络资源，学习更多的有关作文教学方面的知识，借鉴他人的教学经验，促进个人教学。

在抓好常规教学的同时，作文课题组共有8位教师在全校进行作文研讨课的展示。课后，课题组成员对授课教师的教学设计和师生的课堂表现给予了客观的评价，与授课教师交换意见，相互交流。

本课题研究本着扎实的态度和服务教学的宗旨，有条不紊地开展，取得了一定的成效。2012年12月，主持人将资料收集成册，并撰写了中期结题报告参加上级部门的评比活动。

四、加强校本培训。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

我校广大组织教师利用博客、杂志报刊等多种途径深入学习有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

我们还积极响应上级部门的要求，选派教师参加各级培训。上半年，我校有62位教师参加了娄底教师基本功的培训，我校欧阳波老师还担任了英语学科的辅导员。老师们在网上观摩优秀教师的课堂风采，积极提问和讨论，解决了教师教学中碰到的一些疑难问题，让教师们专业素养和业务水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老师顺利通过。本学年，我校有35位教师参加了语文、数学、心理健康等远程的培训，已有20位教师顺利结业，李娟、杨晔老师被评为“优秀学员”。

本学年，我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，尽可能多安排教师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。学校选派杨城花、李红艳、李湘南、胡敏等20多位教师先后参加了全国、全省、全市的小学语文和数学教师素养大赛、特级教师课堂展示、课题培训活动。刘常平副校长、梁鸣之、何凤、欧阳波老师还参加了全省校长培训、全省基础教育资源网培训和全省学科骨干教师培训。刘皓、邬敏两位教师参加了普通话培训，成晓华老师参加了高级计算机的培训。

面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回来与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。如刘常平副校长外出学习回来后，做了《三日赏尽教改花》的讲座，梁鸣之老师做了《word文字处理和ppt制作》的讲座。根据我校实际情况，我们自行进行集中学习，其中李红艳副主任做了《如何开展校本培训》和《学会学习，享受幸福》的讲座，我们还邀请了娄底市语文学科带头人吴芙蓉老师做了《树立大语文观，培养学生语文素养》的讲座。一系列的校本培训让全校教师对当前的教学现状有了一定的了解。

此外，我们一直坚持双周三下午进行教研组研讨活动。本学年，我们给各教研组印发了《娄星区高效课堂建设》资料，组内成员认真学习、相互交流。

五、搭建展示平台。

为营造积极向上、和谐友好的教学教研氛围，我校努力创设展示平台，使广大师生在活动中一展风采，形成良好的竞争意识。

自我校创办师生个人博客和班级博客以来，我校教师把网络搜集到的业务和政治方面的精华文章粘贴到自己的博客中，节省了老师们宝贵的时间。全校41个班级全都开通了班级博客。并且建立了四小博客群和相关链接。全校已有100多位教师和部分学生开通了博客，发表了博文。在“优秀教师博客”评比中，柳英、李娟等20多位教师的博客受到大家的好评。

校刊《起点》受到全校师生和广大家长的追棒，大家积极投稿、征订。一个个各具特色的班级、1篇篇情景交融的美文、一张张生动活泼的画面无不展现了四小师生良好的精神面貌和校园文化底蕴。校刊《起点》成为四小的又一张名片。

结合作文课题的研究，我们开展了多种多样的竞赛活动：上半年，学校开展了娄底四小第二届现场作文大赛,活动中产生了许多优秀习作，临场发挥出色、具有写作天赋的康筱涵、黄书琦等同学在活动中崭露头角。在“首届网络作文大赛”中，我校有15个班的学生参加活动，有18名学生获奖，还有3名学生的习作发表在刊物上。下半年，课题主持人组织学生参加“湖南省第八届校园作文大赛”，我校120名学生的习作获奖。其中获一等奖的10人，二等奖的25人，三等奖的40人，优秀奖45人。19名教师被评为“优秀辅导教师”。学校还有4篇学生撰写的调查报告送市里参评。

在推普周活动里，我校举行了师生书法比赛，90多名学生和20名教师上交了自己精心书写的书法作品，内容多为经典诵读内容。林晓娅和李红艳两位老师的书法作品送市里参评。

我校教师能积极参加上级部门举办的各类教学竞赛活动。本学年，我校教师在各级赛课中表现不俗：何凤老师的评课获省二等奖、李娟老师在科学教师创新大赛中荣获市一等奖、区特等奖，李君、刘娟、肖潇、邓芳、杨佳佳在各科的说课比赛中均取得获一等奖的好成绩，胡敏老师在阅读教学比赛中获区二等。全校有80多篇论文在各级各类评比中获奖。本校也开展了“教学反思”、“有效课堂”、“识字教学”、“两型学校建设”等方面的论文评比，教师们的参与热情较高。

多姿多彩的校园生活富了师生的精神生活，培养了良好的团队合作精神和竞争意识。

六、存在的问题和不足。

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够。课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

4、个别教师对教研组活动重视不够，态度不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

小学工会工作总结反思【第五篇】

我校教师在本学期一直积极努力地转变思想，探索、改进课堂教学。在推进“自主—创新”课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，争取让教学反思落到实处，在教学中发挥作用。现把本学期数学教育教学工作反思总结如下：

一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。

本学期，我校教师把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把课堂教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，把握重难点，认真撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。

我校十分注重对教师教学反思的培训、引导工作，本学期对教师开展了“撰写小学教师教学反思的策略”的理论培训，组织了教学反思研讨会，通过活动的开展，加强了教师对教学反思的认识程度，掀起了教师积极参与、积极撰写的风潮。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。评价作为考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。对学生学习的正确评价，既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握，又关注了学生学习情感与态度的形成和发展，在对学生创新评价的同时，既注意了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的变化和发展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识的密切联系性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于树立学生学习数学的自信心，提高了学生对数学的兴趣。

三、

坚持以教学为中心，强化班级管理。

坚持按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，进一步落实规范办学行为，力求常规与创新的有机结合，为了提高教师自身的业务素质和教学能力，做到精心设计每一堂课的教学过程，采用适当的教学方法，既突出重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学以学生为本，注重精讲多练，特别注意调动调整学生的学习积极性，强化学生合作探究意识，通过小组交流活动，让学生在探究合作中，动手操作，掌握方法，大胆尝试，体验成功的乐趣。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对性、综合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改及时，个别错题当面讲解，出错多的认真分析，集体讲评。

总之，这一段的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，但教师们都是用心去教诲每一位学生，用情去培育每一位学生，做到无愧于心，无悔于自己的教育事业。今后在教学工作中，我校将进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。

大河北中心小学2012年7月。

小学工会工作总结反思【第六篇】

本学期，我负责六年级英语教学工作，结合本校的实际条件和先生的实际状况，在工作中从各方面严厉要求本人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，宿愿能发扬优点，克服无余，继往开来。

对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

在课堂上顺便留意调动先生的踊跃性，增强师生交流，充分表现先生的主作用，基本做到了让先生学得容易，学得轻松，学得欢快；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让先生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的先生学习须要和学习能力，让各个层次的先生都失去进步。如今先生普遍反映喜爱上英语课，尤其是六年级的先生。

有针对性，有层次性。对先生的作业批改及时、认真，分析并记录先生的作业状况，将他们在作业过程出现的成绩做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对无关状况及时改进教学方法，做到有的放矢，坚持用英语组织课堂教学。

目前，因为课堂仍是绝大部分先生学习英语、应用英语惟一的形式和场所，我坚持多用英语与先生交流，文秘网，为先生营建良好的学习言语的环境。

1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语虽然大部分相反，我留意始终适量添加新用语，逐步扩大用语量，使先生保持兴味，经历应战，从而一劳永逸，在不知不觉中失去进步。

2.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持应用英语。尽量采用先生学过的词汇，但难免有不少先生不懂的词汇，如在用英语引见课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书方式加以阐明。总之，留意所用的言语略高于先生现有程度。

3.力求本人的语音、语调、言语规范和精确，并依据不同年级的先生我就调整语速的快慢。造就他们自学的能力，而且对于优良生还要求他们背诵课文，鼓励他们本人找阅读的资料，从而进步阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。

通过一个学期的致力，期末考试就是一种考验，无论问题高低，都表现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎么辛劳，我都会继续致力，争取提高。

小学工会工作总结反思【第七篇】

一年来，学校工会在党支部和上级工会的正确领导下，在学校行政的大力支持下。以*理论和*重要为指导，秉承“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，继承和发扬优良传统，树立现代教育观，质量观，人才观，围绕落实维护、教育、建设，监督四大职能，有力的配合了学校完成了上级给学校工作下达的各项指标，组织教师开展教学比武和各项活动。为丰富校园文化，丰富教职工文化生活，增强学校凝聚力，调动广大教职工的工作积极性，努力为广大教职工办实事办好事，为提高学校教育教学质量，做出了积极的贡献，为学校稳步发展，作了一些工作，取得了一些成绩，具体总结如下：

(一)加强学校工会自身建设。

根据工会章程规定和上级要求，根据我们学校的情况，坚持民主管理，民主监督，维护教职工的合法权益，建立健全了工会会员档案和特困教职工档案，根据学校工作需要和学校的实际情况，研究布置学校工会工作，使工会委员统一认识，团结务实，形成有力的工会组织。

(二)参与学校的民主管理。

管理，使学校的各项工作尽可能的民主化、公开化、规范化。

1、20xx年10月学校工会认真组织召开了姜驿中学中学第八届一次教职工*，会上审议并通过了《学校工作报告》、《财务工作报告》、《工会工作报告》等管理制度。这样使学校的制度得到了近一步完善。

2、努力搞好学校校务公开，因为推行学校的校务公开是学校加强民主政治建设，充分发扬民主，全心意依靠教职工办学，发挥教职工主人翁地位和作用的重要形式。校务公开还有化解矛盾、凝聚民主民力和民智，实现公*、公正、公开等多方面的显著作用，多年来，为了搞好学校的校务公开，学校党支部和行政都非常重视，学校下设了财务监督小组和党支部的党风信息员等形成了较完整的工作体系。同时学校还不断地建立健全各项制度，使学校的校务公开程序化，使学校的民主管理和民主监督进一步制度化、规范化，逐步科学化。正是这样，多年来解决了学校一些学校难以解决的问题，化解了一些难以化解的矛盾，学校的重大决策，教职工的权益，福利分配，学校的重大规章制度都经教代会讨论通过执行。教职工深感满意，充分调动了广大教职工的工作热情和积极性。学校的各项工作的得到了全体教职工的信任。理解和支持。学校也得到了稳步发展。

(三)充分发挥工会组织的桥梁纽带作用认真做好送“温暖”工作。

学校工作头绪多，可塑性大。根据学校教职工目前的思想状况和学校的实际情况，如何凝聚全体教职工的心，如何更好地调动广大教职工的工作热情和积极性，如何将学校办得更好。教职工需要组织的关怀，需要领导的关心。学校工会一直继承和发扬了优良传统，在认真做好工会日常事务性工作的前提下，不断进取和创新，积极组织教职工开展各项活动。做好送温暖工作。

学校工会一直坚持，只要是教职工生病、住院、生小孩，红白喜事，学校党政工领导无论工作再忙，都要到医院或家里去进行慰问和看望或祝贺。

关心离退休教职工的生活，春节党政领导和工会干部专门看望退休老师。学校工会积极组织和配合了学校团委为特困学生和需要帮助的人捐款献爱心。学校为全体教职工办理职工医疗保险，为有病住院的教职工排忧解难。

积极开展丰富多彩的校园文体活动，活跃教职工身心。为了搞好学校的工会工作，活跃工会工作，使工会真正成为广大教职工的快乐之家。学校在年级组成立了工会小组。今年分季节开展了适合教职工的积极有意义的文体活动。

老师们多参加学校工会组织这些活动，丰富了教职工的校园文化生活，缓解了老师的工作压力，放松了心情，愉悦了身心。并将这种轻松愉快的心情带到了工作中去，让老师真正达到工作着，快乐着的理想境界。也使学校这个大家庭的凝聚力得到了进一步的增强。学校工会以关注《教师专业化发展》为中心工作，定期组织教职工学习党的*文件和*文件精神。加强师德教育，提高师资素质。加强教职工的政治思想教育工作，使教职工的政治素质，思想素质、业务素质及职业道德有一个大的提高。

学校工会要充分发挥工会组织的职能作用，进一步推进学校工作民主化，规范化，科学化管理。落实教职工的主人翁地位，增强大家的责任感。维护女教工的特殊保护权益。充分发挥女教职工半边天在学校各项工作中的作用，继续做好学校的女工工作。学校工会将进一步做好“送温暖”工作。关心教职工生活，为教职工排忧解难，为教职工办实事和好事，让广大教职工安心在校工作。学校工会将为今年退休的教职工举行座谈会，欢送会。慰问，关心退休老师。

工会将做好组织发动工作，多开展一些适合老师丰富多彩的文体活动，不断地丰富校园生活，活跃教职工身心。增强学校的凝聚力，促进学校的和谐和校园的文明建设。

小学工会工作总结反思【第八篇】

---了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：

我们做到：

鼓励教师们学习新课标理念。

2---者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

4---质保量，区、学区进行语数抽测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特殊的关爱，学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学，a级课均达50％以上，合格率为100%o。

3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求，6---了一支科研型的教师队伍，我校的科研课题“小学生学习策略指导的研究”第一批被区教科所认定为由学校独立承担的区级课题。

6、以科研促教研提高教师教学水平。

8---上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。小学教学总结对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从教师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们及时进行质量检测，根据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行教师质量再分析，召开学科组质量分析会，认真分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。上学区期末考试后，学校针对考试后的问题及时召开了“期末质量分析会”，促教师的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，提高学生综合素质。

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