班主任的年度个人工作总结范文实用【参考10篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“班主任的年度个人工作总结范文实用【参考10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!
班主任的年度个人工作总结【第一篇】
20xx学年第一学期,我担任高一(2)班班主任。一如既往的对工作充满热情,兢兢业业,勤勤恳恳。在各位科任老师的支持下,2班各项工作都得以胜利进行,并取得一定的成绩。我这学期的工作主要有以下几方面,现总结如下。
针对高一新生对高中充满憧憬,渴望自己有进一步的提升的心理特点,抓住刚入学这段时间进行教育,激发他们要在高中不荒废光阴的激情。用莞中的历史,莞中的成绩,师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。把班会课作为教育的阵地,先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题,还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求。看到他们安静的陶醉在学习中,又及时强化这种习惯。所以,2班的学习气氛非常浓厚,求知欲也很强。科任老师对反映在2班上课,学生认真听课,跟着老师思路走,学习气氛浓烈,师生之间很默契,上课确是一种享受。
学生入学后,发动全班同学制定一套班规,由班干部牵头,组织了一个立法委员会,让全班同学参与制定适合2班的一些管理规定。然后按照班规来进行班级管理。班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面。班规的制定,让班级管理有章可循,也让学生学会自。己管理自己,有民主意识。
班干部的挑选,先是由我根据学生的分班成绩及他们在军训时的表现,确定一个部门的主要负责人,然后再由此名同学再自己挑选2—3名同学组阁,具体的分工让他们自己来商量确定。这样既有老师给予的威望和支持,又有他们自己的积极主动。每一周召开一次班委会,分析总结上一周的班里的情况,及时发现班里的情况。注意树立班干部的威信,班干部工作有成绩时,注意在全班及时表扬,树立他们的威信。2班的班干部都是些积极主动,有责任心的一批同学,认真负责管理班级。
放手让他们在纪律中自我管理,在各种活动中自我成长,比如鼓励他们去参加学校组织的各项活动,体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去锻炼。
凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住关键点,抓住早晚7:10,晚9:40,多观察多了解学生的情况。多与学生谈话,把握他们的心理动态。多鼓励关心他们。一学期下来,2班取得了不少成绩:军训先进集体、期中先进班、流行健康操第一名、墙报评比常胜将军、体育节第四名等。
总而言之,自己对这一学期的工作还是比较满意的。
班主任的年度个人工作总结【第二篇】
20xx年上学期,我班在学校领导的高度重视下,在学生科、德育处和团委的直接领导下,通过全班同学的共同努力,我班各项工作取得了可喜的成绩,现总结如下:
本期一开始,我就突出抓学生思想教育工作,进行人生理想,前途教育,心理素质教育,培养学生正确的人生态度,积极进取的精神,良好的心理承受和竞争能力。通过内抓管理,外树形象,向管理要质量,以质量求生存的教育方式,统一思想,提高认识,使同学们的自觉性得以大大提高。班上出现的好人好事多了,以前总要讲的卫生问题得到了解决,并在学校的常规检查中,总分名列前茅,多次受到学校领导表扬。
一期来,我班除了突出抓好德育工作之外,教育工作一点都没有放松,继续抓好学风,营造良好的学习氛围,严格考试制度,加强上课,听课及自习课的管理,这些既保障正常学习的进行,又激发了学生的学习热情。针对学生的个人情况,我多次与科任教师交流看法,使课外辅导有目的,有针对性进行,显著提高了学生学习的效率,我班在学校举行的各项竞赛中取得了较好的成绩。
本期按工作计划狠抓了早操、课间操、眼保健操及文体活动,规定每周星期二下午为课外活动,课间操、元旦汇演等活动实行班干部督促制度。这样,活跃了同学们的学习气氛,丰富了生活,增强了体质。
本期还组织了服装工艺技能和服装设计技能考试,组织学生参加学校组织的书法活动小组,这样既培养了学生学习兴趣,又加强了学生热爱学习、热爱专业,吃苦耐劳的精神。本班的班风和学风得到了提高,学生的学习兴趣得到了空前的提高。
总之,一期来,我班成绩是显著的,当然也存在着许多缺点和不足(如还有个别学生上课看小说、玩手机等)。在今后的工作中我将扬长避短,努力提高自己的管理水平和业务工作能力。
班主任的年度个人工作总结【第三篇】
高二的第一个学期是学生选择了文理后的第一学期,部分学生摆脱了高一时理科的束缚,在文科中的优势立刻显现出来,对于这样的学生要鼓励并且抓住每次考试后的机会,尤其要对他们强调要真正学好文科的难度,这样可以让他们对文科保持兴趣。对于文理成绩差不多而选择文科的同学,要向他们宣传读文科的好处,树立起对他们选择的信心和肯定。对于迫于无奈才选择文科的学生,首先要排除他们文科易学的观点,同时要让他们了解文科的学习是建立在背的基础上面,只要从现在开始认真对待学习,一切都是有希望的。总之要首先让每个学生都对自己的文科学习生活充满希望和信心。这个为之后创建良好的班风和学生奠定了扎实的基础。
班主任的年度个人工作总结【第四篇】
在特殊学校教育教学管理中,班主任工作是最基础而又最重要的一环。详细了解每个学生的具体情况,在作好综合评价的同时,根据学生特点和所教学科,积极开展个案研究,做好特殊学生的个别化教育。在日常工作中,我坚持撰写班级日志、教育博客,填写班级管理手册、创建并不断完善学生成长记录册。在班级管理中,由于任课教师的改变,作为班主任,我积极与任课老师沟通,并深入到课堂记录学生在课上的表现情况,与任课教师作出切实有效的课堂常规。课外,我经常与家长沟通,建立班级qq群和微信群,针对学生的情况适时家访,及时发信通知学校的有关工作,拍照纪念学生在校的良好表现,而对学生出现的不良行为习惯也及时告知家长,与家长一起做好行为矫正,共同做好学生的教育工作。
班主任的年度个人工作总结【第五篇】
时光如梭,一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担任班主任工作。感慨许多,写下这份总结,希望自己能够继续发扬好的方面,改正不足的方面。
开学之初面对整个班级,我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼可爱的孩子,我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无管理经验的我如何去管理班级呢?很多事情都未经历过的我,一边做一边学。听年长的老师传授经验,请教相关的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时,听她讲这个学校,讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印象。当然,有时他们对我也感到无奈,对事情过度的负责,有很多的问题他们无法回答我。
作为一名班主任老师和数学老师,管理班级和教学都非常重要。我的目标很简单,完成基本教学任务,培养学生一些好的习惯,尽量让自己和学生都开心。
开学第一天,我就对学生做出要求,不管你未来的学习怎么样,你要做到以下几点:首先是自觉,其次是有纪律,再者是尊重(尊重自己,尊重同学,尊重老师),最后是快乐地学习。
实习的时候当过班主任,但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了,只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在学生面前。听说这个班级原本是好的一个班级,也留下了许多的好规矩。于是什么都不懂的我,慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称,让班干部帮我分担事物。后来发现单纯的复制是一种错误。因为原班主任跟我是完全不同的两个人。我们的教育观念,工作经验,对学生的了解程度,在学生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向学生传递一个信号,坚持原来的好习惯但是别把我当成你们的钟老师。到期末结束,没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的。
班级是大家的,我们在一起共同学习。很多的时候,我会听听学生的意见,跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我一语的,场面混乱。每一次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候,我就停止话题的讨论,用眼睛注视着他们。时间允许,我还会跟他们做现场模拟,让一些调皮的学生在嘈杂的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信,能明白自己的优势和不足,也能了解学生的学习态度。
良好的班集体形成是一种漫长的过程。学习风气,学生的文明礼貌,学生纪律性,班级卫生,学生之间的相处。充分利用每周的升旗课,班会课,思想品德课布置工作任务,开展主题班会,进行思想道德教育。有些时候,采用大家一起讨论的方式,有些时候利用多媒体开展,但是特别生气的时候,我罚他们都给我整整齐齐的坐着,安静地听我一个滔滔不绝的讲一整节课,看着我的眼神他们感到有一些的害怕,特别是我满脸笑容地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。因为班会课的总结是批评和表扬。在经过一周的统计与考核之后,表现好的同学可以领取到小奖品,而且班会是一周的最后一节课,老师开心了,周末作业就少了,反之把老师惹生气了,周末作业就多了。
虽然把一些差生跟小组捆绑在一起会使他们有一些收敛,但是效果不大。于是想起了,好坏搭配这样的方法。但是最后这个方法没能成功,反而起了反作用。究其原因是小学生对好坏分辨力不强,和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是表现一般的学生,专注调皮的学生。许多调皮的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或者是与父母过度宠溺,父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注,让他们都能感到开心,让他们的父母也知道孩子缺少了关心,希望他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了多次,也曾做过一天被我骂哭两次,直接拽着他去家访,在班会上公开批评,无视他的请求,但是因为他能看到我的关心,他能体会到我的用心,所以他在写给我的信上说:对不起,虽然我要离开了,但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了,因为他记得我说过要讲究卫生,我看到他一个人在默默地收拾讲台,因为我嘀咕了句我的讲台怎么又乱了,我看到他从不写作业到第一个写完作业,我看到他从课上的调皮捣蛋到举手发言,因为我夸他聪明一定能通过努力拿到奖品的。从欺负女同学到不欺负同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。
说实话,我写的字很丑,普通话也不标准,说话的声音也不大。练字是必须的,但是在字没练好以前,我选择少写字。用多媒体教学。ppt课件很多地方都可以下载。于是我开始了我的现代化教学。因为一直记得字丑,所以在开始的那段时间里我基本上没有写字,都是按着ppt的内容讲,学生们的学习积极性也很高。但是复习效果不好。因为ppt讲课太快了,学生来不及巩固。或者是积极的回答声音分散了学生的注意力。后面的时候我调整了速度,并把重要内容写在黑板上或者是让学生到黑板上练习。有些时候就打开实物投影,投放学生的作业本,让更多的学生可以展示自己。关于声音很小的问题,我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。
说到作业,我替学生感到可怜。除了书本上的习题,还有两本课外辅导,学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有什么不满,那大概就是作业了。第一次检查作业,次数太少了,作业量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完,次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业,其次写作业多了批改很辛苦,有次批改作业到晚上两点的,最后写作业的目的巩固学习是一个方面,更重要的是为了家长会给家长看。于是就出现了不写作业要罚站,要罚抄,要给家长沟通这样的问题。这问题也导致了学生不好习惯的形成。作业没写完是不会写,忘在家里了或者是大清早地来抄写作业。
课前小故事,课中的比赛,和课后的辅导比较受学生的欢迎。但是课堂也存在一些问题。其他老师说“对学生好,就是让学生骑到你的头上。老师和学生的距离一定要有,老师一定是严肃的,你这样子太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强”我是这么想的,严肃对待课堂,用严谨的态度学习,但是数学是如此地接近我们的生活,它也可以变得很有趣,板着一张脸上课很无趣,面对如此可爱的学生,忍不住地对他们好。
总会抱怨学校的不好。遇见这么个人:小女孩,每个学校都有压力,都有不好的地方。这些都不重要,重要的是你学到了什么?是的,这个学校是我的实验基地,这些学生都是我的实验品。学校给了我生存的机会,给我提供了成长的平台,让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级,宽容地去对待犯错误的人。学会了接受,学会了适应环境。学会了倾听,给别人一个诉说自己的机会。
班主任的年度个人工作总结【第六篇】
学生进入六年级,对外界事物具有一定判断力,一些行为规范也逐步形成,要改变部分学生的不良习俗,靠班规班约,往往会适得其反。本人担任班主任从来不自行制定班规班约,接班后的第一件大事就是先了解学生。从学生的家庭成员、住宿条件、学习成绩到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上,我就向学生宣布:在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生,不管你们以前学习表现怎样,让我们从头开始,人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生、一个今后对社会有益的人。这样给学生有了一个目标一个前进的方向。然后,针对每个学生的不同情况,逐一谈心,与他们谈学习、谈生活、谈理想。注意尽量多用鼓动性语言,让他们扬长避短,充分发挥自己的特长、兴趣爱好,使每个学生都感到自己有奔头,这样也缩短了师生间的距离。
了解学生、关爱学生的同时,要尊重学生的个性。六年级学生争强好胜、违纪犯错误,在所难免。对于学生的缺点错误,我从来不轻易在班级中点名批评或把学生叫到办公室训斥批评,而是通过谈心、启发,用委婉的口气,以情动人或用表扬勉励的口吻指出学生的不足,或用商谈口气消除对方的对抗心理,这样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生也感受到老师的爱心和班级的温暖,也就能把班级的荣辱放在心上,一种主人翁的态度也就自然形成,在每个班级活动中也就人人争先,大家积极为班级贡献自己的才华。
关爱学生像对待自己子女一样去呵护他们,要落实到平时细微的工作中,校运会上两位学生脚扭伤了,我赶快把他们送到医院,亲自掏钱为他们护理,平时有学生病了或家里有麻烦,总是主动关心,为他们出谋划策,共渡难关。总之班级的主体是学生,只要用自己的爱心、恒心去关爱学生,班级工作就一定能搞好。
班主任的年度个人工作总结【第七篇】
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的潜力,值日班干部每一天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。
鼓励学生参与各项活动:如用心参与学校组织各项活动,用心报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。这些群众活动都要学生齐心协力,一齐来完成。
班主任的年度个人工作总结【第八篇】
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。
班主任的年度个人工作总结【第九篇】
转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本人本学期的.班主任工作做如下总结:
作为一名一年级班主任,我的工作重点主要是培养学生各种良好的学习与生活习惯。所以在开学之初,我就引导学生养成各项良好的习惯。上课前要做好课前准备,每次下课要先准备好下节课的书本和文具,才能出教室。中午吃饭要有秩序排队,每个人要准备好一块桌布垫在饭盒下,吃饭完要按顺序把饭盒放好。还有放学时,要保持安静,在校门口站好队才能离开校园。经过一段时间的训练,学生都能按照老师的要求去规范自己的一言一行,基本养成了良好的学习与生活习惯。
组建和培养一支高效的班干部队伍,是班级管理一项重要的内容。因此我在开学初就开始观察培养有班级管理潜质的孩子。通过培养,我们班级的小干部们能帮助我完成一些力所能及的事情了。每天早上,小干部就早早到校,带领同学们早读;每节课预备铃响,小干部们就来到讲台前,带着同学背诵每周一诗;眼保健操时,小干部检查纠正同学们的动作是否到位;放学了,小干部帮助老师整队、排队。每天的班级管理工作。小干部们都参与其中,这样不仅班干部的个人能力得到了培养,也对其他同学产生了积极的影响。同时,我会结合每个人的特点,给他们不同的任务,做到班干部常换常新。让同学们知道只要愿意进步、愿意参与班级管理,人人都可以成为班级的小主人,班级小主人风日益浓厚。
每个班级都有后进生。很多时候“后进”并不是他们的主观意愿,家庭因素、个人能力都是制约他们发展的可能。因此在对待后进生时,需要更多的耐心和关爱。在面对我们班级的后进生时,我首先以平等的眼光看待他们,让他们知道老师对自己的关注。其次帮助后进生知道自己落后的原因,对症下药,及时改正自己的缺点。再者,多给后进生鼓励和帮助,让后进生产生进步的信心,从而更加热爱学习。在老师和同学的帮助下,我们班的后进生都有了很大的进步。在接下来的班级管理中,我会继续关注后进生,努力做好他们的转化工作,争取让班级工作有一个新的提升。
以上是我本学期班主任工作的总结,在今后的工作中,我将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做得更好,更高效!
班主任的年度个人工作总结【第十篇】
虽然我班绝大多数都为寄宿生,学生和家长接触的时间很少。在本学期我还是坚持与家长加强联系,当然因为实际情况多数还是采用了电话联系的方法。与家长联系,让家长及时了解学生在学校的表现,当然既要报忧也要报喜,也可以让我了解学生在家里的情况。同时也可以让家长理解班主任的工作,支持班主任的工作。
漫长的为期将近6个月的本学期在繁重和琐碎的工作中又接近了尾声。以上是我在本学期做的几个大方面的工作,基本上完成了学期初的计划。回顾这一学期的工作,可以说是累并快乐着,当然在我的工作中还有很多不足和让人遗憾的地方,希望来年在我的班主任工作中骄傲更多点遗憾更少点。
下一篇:市场营销社会实践报告(精选8篇)