实用班主任个人学期工作总结范文实用【通用8篇】

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班主任个人学期工作总结【第一篇】

九年级上学期期中考试结束了,总结一下前前后后自己的所看所想。

考前两周,进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间,是达到自己的目标,证明自己能行的时候,所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求,同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的,所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量,课余时间的任务量,以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障,在这一周里,班主任必须每天落实教室纪律,按时到校纪律,课堂纪律以及寝室就寝纪律。

考前一周,进行目标落实。这个过程很重要,培养意志力的关键,要让学生明白凡事不是说说而已,立下志愿,为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候,就是自己开始行动的时候,有了自己给自己的压力为动力,学习氛围浓厚了。这时,鼓励,劝导,循循善诱,进一步讲解学习方法,做榜样引导。

考前一天:考场习惯和心态。习惯:细致审题,认真书写,规范答题。心态:题目,我易,他也易,耐心细致比高低;题目,我难,他也难,沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。

第一天结束:总结第一天,鼓励在第二天考好。第一天考试结束后,进教室感觉气氛压抑,想了一会,重新走进教室,要求每位同学坐直,抬头,笑着闲聊了一会,提昂到他们说第一天觉得题太难时,边以鼓励为主,如若还不能改变气氛,便随口编了几句口号,鼓励每位学生:好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌,便可以放心了。此时此刻,宁可少复习十分钟,也必须要一个好的精神状态。

反思:班主任必须日日落实纪律,了解学生每天的学习情况,掌握每位学生的表现,不怕耽搁每天十分钟的时间,但一定要勤过问,多关心,严要求。在讲规范答题的时候要细致:要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲,所以出现了错误。最后,时刻不忘鼓励学生:好学生是夸出来的。

班主任个人学期工作总结【第二篇】

本学期,在学校领导的支持与信任下,我有幸担任了高一(8)班的班主任工作。在班主任工作中,爱岗敬业,以教学为先,以学生为本,勤恳工作,不断进取。按照学校教育教学工作的部署,有序地开展班主任的管理工作,把常规工作具体落到实处,积极向有经验的班主任学习请教,并在实践中不断积累经验与提高管理水平。以下是我对本学期班主任工作进行的总结:

一、热爱与尊重学生,教育学生尊师守纪,热爱学习。

班主任管理班级工作,坚持“以人为本”的原则,热爱与尊重每一位学生。由于学生存在的个体差异性,班主任更应辩证地对待不同的学生。渴望理解,渴望尊重,是学生一种正常需要。对于学生来说,尊重更是推动他们积极上进的驱动力。班上有少数同学学习态度不端正,学习目标不明确,学习基础薄弱,家庭教育不到位,造成学习成绩和其它方面都比较差。作为班主任,必须主动了解情况,主动联系家长配合教育,客观看待他们的个体差异,并有针对性地对他们进行思想教育,学习上多引导,生活上多关心,并抓住时机,多鼓励,多表扬,树立其学习与生活的自信心,使他们成为一个尊师守纪、热爱学习的学生。

二、加大班干部的培养与管理力度,加强内宿生管理,营造良好的学风班风。

培养得力的班干部是班主任管理工作成功的关键,得力的班干部能主动落实好班级的日常管理工作,营造良好的学习氛围。班干部的成长需要班主任的大力支持,首先班主任严格要求班干部以身作则,树立班干部在班集体的威信;其次班干部要有强烈的集体荣誉感,甘于服务同学的意识;最后班干部要有正义感,敢于及时向班主任反映存在问题。

班里的很多工作,需要班主任进行分工,并给予适时的指导。班长负责考勤和纪律,劳动委员负责落实每天的值日工作和学校大扫除,团书记负责有关团的活动,学习委员负责反映各科的学习情况等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

另外,加强内宿生的管理也是班主任日常工作中极为重要的一个环节。必须选好负责任的舍长,明确内宿生的纪律要求,定期召开内宿生会议,思想上树立学生正确的价值观,明确到高中的学习目标,鼓励学生勤俭节约,勇于挑战困难,早到校、勤读书,始终把学习放在首位。

这一学期的工作证明:得力的班干部组织能营造良好的班风,而且良好的班风能促进良好的学风。

三、有效开展主题课会,加强学生思想教育。

德育是班主任工作的重要部分,主题课会是班主任对学生思想教育的主要途径。我按照学校本学期的班主任工作计划,结合本班学生实际情况开展了有效的主题课会。比如:理想前途教育;掌握正确的学习方法与形成良好的学习习惯;学习经验交流;安全教育;做的自己,“我能行”;考风考纪教育等,这些主题班会的开展既可规范学生的日常行为,又可激励思想不断积极进步,从而进一步形成良好的学风、班风。

四、积极鼓励与激发学生潜能,培养竞争意识,全面提高学生整体素质。

作为平衡班的学生,学习基础比较薄弱,要积极鼓励与激发学生潜能,培养学生在学习中的互助精神与竞争意识,树立学习生活榜样作用。既注重激励优秀生,勇于发挥自身的潜能,发展他们的思维能力和创造力;又积极教导鼓励学困生发掘其闪光点,创造机会让其树立自信心,并及时联系家长了解其思想动态,坚持用真诚与责任心转化学困生,成果比较显著。

经过学校领导的关心指导,全体科任的共同努力,学生的从善如流,本学期本班取得了一定的成绩。班级的日常工作管理有序地进行,本学期内宿生每个月都评为“文明宿舍”,各项卫生评比优秀,板报曾获三等奖,学生尊师守纪,学习气氛浓厚,在几次的高一统一考试中都在平衡班中排在前列,各科任教师评价很好。

当然,我在本学期的班主任工作中,也存在一些问题与不足,需要我今后及时纠正与努力改进。

日常管理工作不够严谨。在包干区卫生值日安排中,开学初由于天气原因,以及个别学生不按时到位,导致6:45分仍没有完成工作,以致早读有两次学生迟到。

学生在课堂遵守纪律,但主动回答问题的学生较少,课堂气氛不够活跃,思考问题不够积极主动,学习认真但不够刻苦。部分学生偏科现象比较严重,少数学生思想波动大,学习成绩不稳定。这些将鞭策我不断总结经验教训,今后找出相应措施。

作为班主任,我坚持以积极认真的工作态度、高度负责的工作热情、锲而不舍的工作信念,认真做好日常管理工作,及时发现并纠正学生思想与行为的不足,不断学习总结,提高自身业务能力及综合知识水平,我希望每天付出的点点滴滴的辛劳,能换取学生成长的一个个踏实的脚印。

班主任个人学期工作总结【第三篇】

刚在空间的日志里写了一些近日的感受,感叹这是一个丰收的季节,好多同学都大学毕业了,而我也已工作两年了!

看着这一届学妹们都在空间里发表着毕业感慨,说着毕业聚餐的情形,突然意识到,当年,我也是这样走过来,眨眼,已经无形地过去了两年的时间,再看着初中的好友们都在空间里散布着大学毕业的心情,我又再次感叹,和他们相比,我早两年成为一个社会人,而这当中,患得患失。

真的很快,在写工作案例的时候也是这样感慨。在写这个班主任总结的同时,也就表明自己已经完成了两年的班主任工作。在写工作案例的时候,是报着非常真诚的心态,应付检查是一方面,但更重要的,写下这些文字,也想留点东西给自己曾经流失的岁月。

这个学期结束,孩子们也就已经完成了两年的小学生涯,下学期就将面临的是三年级的学习生活了。短短的四个月就这样结束,回想这个学期,孩子们在哪些方面成长了,我又教给孩子们了一些什么?还是值得我去深思。

一学期下来,孩子们在成长,我也在成长,既然是在写班主任工作总结,我就从以下几方面来反思本学期的班主任工作。

首先在班级布置方面,我对自己的工作还是比较满意的。无论是班级的布置还是班报的更换,又或是品德课、班队课、社团课等,都是正常开展,没有利用这些时间来上自己的语文课,这一点这个学期做得特别好。另外,在班级的布置上,这学期听了特级教师胡延巨老师的一场讲座,让我也感觉受益不少。但和他说的一一去对照,我觉得自己在许多方面都做得挺好的。

从讲台说起吧,一个班级的讲台摆放,课桌椅摆放得如何,会反应整个班级的局部面貌,胡老师也说到,不要把所有的作业本都堆在讲台上,给上课的老师一个好的环境。这很重要。以身作则,我在这方面也非常重视,见到一个孩子的桌子没有整齐,马上要求孩子们把桌子移好。讲台上除了有粉笔和黑板擦以外,不允许有其它东西存在。包括讲台的抽屉里也一样,一般不放东西,就空着,不要把捡来的东西都往里塞。偶尔任课老师会把用完的笔芯放在里面,我看到了也马上除理掉,因此现在孩子们也做得挺好的。讲台的整洁很重要,这将给任课老师一个好心情的开始。

再说说教室的墙壁,也挺简洁的,没有乱贴乱画。我喜欢教室里干干净净的教室,就是孩子们平时得来的奖状,我也从来没有把它们挂上墙,包括上学期得来的"校园建设班级"的奖状,这学期得来的跳绳奖状,从来没有张贴。不喜欢大大小小的奖状贴得班里乱七八糟。

卫生角的扫把畚箕也总能摆得整整齐齐的,或许自己也说得比较多,孩子们现在也都能养成这个习惯,每天的值日生都能把这一块卫生做好。其实卫生角也很重要,四五把扫把,还有一个拖把,一个畚箕,如果乱七八糟地放着,真的会很难看。现在,都把它们藏在门后面,也挺好的。

这些事情虽然很细,但真的很重要。一个班级的情况如何,最简单的就可以从教室的整洁上能看出来。如果一个班干干净净的,那整个班的氛围就会好许多。而一个班的卫生状况,基本上就是班主任的责任了。

班级常规在之前几个学期的班主任工作总结是也说得较多。这学期主要想从改变较大的几处来着重说说:午睡、队伍和跳绳。

本学期刚开始午睡的前几天,孩子们也还没有习惯过来,许多孩子就是睡不着。有时我把窗帘都放下来,有时在他们睡的时候讲几个故事,可是对于某几个孩子而言,总是没有很好的效果。老师在的时候装模作样装一下,老师转个身就开始做小动作。对于这事,我很着急。

怎么办呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀,一定得想个办法。软的不吃,能不能试着来点硬的。于是,我让几个睡不着的孩子,站起来,把凳子放到桌子下面,临空站,不要靠在桌子上,双手放下,立正式,然后把眼睛闭上。站了一会儿,我第二次走上去感觉满意的,然后请他坐下。请了几个孩子以后,发现整个班的午睡纪律都有所好转。看来"杀鸡儆猴"的手段还是可以适当采取的,而且效果也还是比较明显,一定程度上说还是挺有效的。

这是午睡情况,下面再说说整队伍的情况,这学期也有所进步。

有一次,今天早操时教育处主任贾老师对我说:班里的队伍再整一整,这可以看出一个班风。

我真是有些无地自容。关于这个队伍,真是整了一次又一次,好过一阵子,然后就又乱了。

但她今天这么一说,我仿佛真的有些感悟到,确实要经常整,不然孩子们也很容易忘记。经常性地整一次,能很好的提醒孩子们。

那天,刚好下一节是语文课,让他们站在操场上练了一会儿,大概也半节课过去了。但这时间我必须得花,与其这个队伍排不整齐,宁可我把这点时间利用出来,把队伍先整回去。接着,站好的孩子先回班里去,然后一个一个请,并告诉孩子们:小男孩就像小军人一样,小女孩就像小天鹅一样,看看谁站得最美。整了两次以后,发现孩子们都进步了,比以前进步很多。于是我在想:这队伍还是要整的呀!

孩子也进步很大,自己也费了不少的力。赵xx原先一点也不会跳,一分钟能跳十下就不错了,跳一下就停下来,而且一停就呆在那儿,双眼盯着我,我只能无奈地对他说:"不要看着我,继续跳呀!"就这样的情况。没办法,协调能力实在是太差了。

有一天,我让他告诉妈妈,晚上七点钟再来接,许老师要教他跳绳。那天从放学到七点,除了饭晚时间,我一直都在认真地教他。终于,那天,他能一口了连起来跳五下。看到他这样的进步,我也为他感到高兴。在比赛那天,他跳了一百二十下。这种兴奋,就像我自己成功了一般。

或许,这就是当班主任的快乐!

这个学期,也从朱云飞老师那儿学到很多,与家长之间的沟通,无论是平时的交流还是电话的交流,都更耐心,语言也放得更慢些。即使我也再生气,即使我对他的行为和不理解很无耐,但我总要学着在语言上不得罪人。最好的话是出于舌头,最恶的话也是出自舌头。因此,如何不让自己的语言拌倒一部分人,这对于一位老师而言也很重要。把所有的年轻傲气和张狂都放下,学习着忍让和谦卑,学习着如何与更多人友好的相处。

以前总是觉得对每一个家长述说孩子情况的时候,总是一五一十,有什么就说什么,好的坏的全倒出去,只想着如何让家长一起配合来帮助教育孩子,而不会切身地去考虑家长听到这些话的内心感受是什么。

这个学期感觉自己长大了许多。其实每个家长都喜欢听好话。更何况,并不是你一五一十掏心掏肺地去告诉他,他就会努力地配合,于是对于这一类家长,我也就学着多讲好话,事实上每个家长都认为自己的孩子很优秀,而这部分孩子也确实在家里,有家长的眼里,在生活的事上,表现都很懂事,很优秀。之前我也没有这样深的体会,当很要好的同事的侄子有这样的情况时,才意识到家长非常看好的一个孩子,在学校却这么害怕学习。

于是也对家长有了更多的同情,只有一个宝贝,在什么事情上都是怎么看怎么顺的,当他听到老师给他孩子提出这么多缺点的时候,他也会奇怪:为什么在家里无论是孝敬父母,还是对待比自己小的小朋友,都表现得这么好,在学校就表现不好?于是,他就会把一大堆的责任都推到老师身上。

这时就不禁想到同事说过的一句话:孩子自己优秀的,家长就会认为那是遗传基因,家里环境好带给孩子的。孩子学习不怎么优秀的,家长也只会认为:这些老师教不好的。于是,对于这一部分家长,我也只能学着:如何说一些话,让家长听着舒服,也让家长有意识孩子需要家长和老师一起去教育。

这学期班里发生的几件事吧,也让我感触很深,自己说话的方式真的很重要。就比如应xx家长在班级群里散发的"有老师说他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同样回复给她这样的话:

"xx妈妈您好!从您的话语中,我很能感受您对于此事的心情,每个孩子都是父母的宝贝,我们班每一位家长对孩子的教育,都让我这个未为人母的老师倍受感动。xx是一个很聪明的孩子,但较调皮,这个学期也有了明显的进步,家长会那天也和您沟通了近段时间的表现,孩子慢慢长大,肯定会懂事起来。对于您说的这件事,我也与朱老师进行初步沟通,并将在各科老师和学生中进行了解。但无论如何,我深知老师的目的肯定是出于对学生的关心。请您放心,此事我将再给您一个满意的回复。

您说的"做牢房"这样的话,做班主任的我听了都那么不舒服,凭什么说我的学生是"做牢房的料"呢?您作为父母的心情肯定更不好。但是我坚信,对于您说的"做牢房"这样的话,任何一个稍微有点素养的人都不会说,更不用说一名老师了,附小的任何一位老师都不可能说出这样带攻击性的话语,这一点请您完全可以放心。老师肯定是出于对学生的关心,我认为这是他有责任心的表现,否则完全可以睁一只眼闭一只眼上自己的课,您说对吗?这件事情中间肯定有误会的理解,对附小的教育,请您放心。"

之后当她自己得知事情的误会之后,也说了许多抱歉和感激的话。只是我就感觉自己在这件事情上除理得更好,如果是以前,碰到似乎于这样的情况,就会束手无策,不知道应该要怎么办才好。而现在,我同样能应对这样的家长,并在之后与她的交流中表现得挺愉快,她也愿意配合学校做更多的工作。于是我觉得这样的沟通就真正起到了作用,对于孩子的成长就是有利的,那就是有效的工作。

回来的!"气着说了一大堆。

我知道这时当然不能跟这种家长计较,于是平下心来对这位家长说:

"金xx妈妈,我们的教育必须是站在一条线的,你不能和我发生矛盾,因为我们都是为了孩子。如果今天这句话我是对大人比如对你说的,那你是要气吐血了,但我这话是对孩子说的,对于这么小的孩子,我能和她说哲学、说心理说、说人权吗?当然是不行的,我只能把大道理用简单的话来告诉她,不能每次都把自己找理由,以不是故意的找理由,这肯定是不对的。上次她自己跌去也是一样的,我也告诉她不能以不故意的不小心为理由,因为摔痛的是她自己,你说呢?"

在她气极败坏的情况下,我依然那么镇定自若,有条不紊,把事情一点一点说给她听。这就是我从这两年的班主任工作中学到的,否则,就凭我自己的血气,凭着我的性格,也是不可能这样静下心来对她说话的,那事情只会越闹越大。

但现在自己就更有底了。对于有些家长,如何更有技巧地讲话,如何让他听着舒服的,但心里也能意识到孩子是需要教育的。对于家长更有些底了,自己的班主任工作也就更能开展,或许这也是经验的沉淀吧。

突然感觉有心得:刚毕业,一定要当班主任,从班主任这块学到的东西,比教学多得多。硬生生的课堂,会让你远离生活的理性。当你担任一个班的班主任后,这种责任感是从任何地方都学不来的。和家长们的沟通,可以让你更理智地走向另一个你所看不到的世界。这个世界,有助于你成长得更健全。

班主任个人学期工作总结【第四篇】

本学期担任班主任,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作作出总结:

一、思想政治方面:

响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,构建了一种和谐平等的新型师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教育教学方面。

认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,备课时认真钻研教材,虚心向老教师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。掌握知识的逻辑,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

三、个人业务方面。

坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

做好后进生转化工作,因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和权利,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

班主任个人学期工作总结【第五篇】

时光飞逝,一转眼一学期又过去了。在这个学年中,我和平时一样认认真真教学,踏踏实实工作。在校领导和同事的帮助下,我顺利完成了各项工作。现将本学期的工作做个小结,以激励自己更进一步。

二、教育教学方面:

本学年我主要担任机电一年级和数控一年级的机械制图教学工作。我在课堂上,诙谐幽默的讲课方式,让学生们都很喜欢。同时利用平台讲授知识,与学生互动,既激发了学生的学习兴趣,又使课堂生动活泼。

我还担任一年级数控班班主任工作,我建立的“陈家班”,是一个积极向上,班风正学风浓的集体。我们每个学生都在为这个“家”添砖加瓦,在孩子们的共同努力下,我们班在各项活动中都取得了较好的成绩。诗歌朗诵一等奖,黑板报一等奖,舞台剧一等奖,红色故事二等奖,大合唱二等奖。

严格遵守学校各项规章制度,有事主动请假,对工作勤勤恳恳,对同事友爱团结。

本人积极学习参加各种教育理论,不断提高自己。我主动参加了初级心理咨询师培训,并顺利结业。参加了徐州市课堂教学大赛,并获得了市一等奖的成绩。

总结一学期来的工作,有付出就有收获。当然也有不足,希望新学期我会在各方面取得更大进步。

班主任个人学期工作总结【第六篇】

本学期,我担当了五(2)班的班任。当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时,我身感肩上的压力不小,要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任,深入到学生实际中,去了解并掌握第一手资料,在此基础上,制定了本学期的班主任计划。经过一学期的摸索,我感到做班主任是荣光的,是幸福的。现将本学期的方方面面做个小结,以利于今后更好的促进班级工作的发展和提高。

我始终认为,只有真心爱学生的教师才佩得上做教师,才能当一名好教师,当班主任更该如此。我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中,自然就容易培养出爱心,班主任理应做好小学生生命的奠基工作。因此,我在工作过程中,抓住一切契机,教育学生互相团结,互相帮助,多站在别人的角度想事情,多替集体想一想。学生有困难,引导学生及时伸出援助之手。我从小事让学生做起,双手递东西,见到老师主动问好,回家做一些力所能及的家务活等等,虽然有的学生还做得不尽人意,但大部分学生已经有了明显的改观。在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中,我们班的学生都表现的特别积极,所捐款项和书籍列年级前列。班级打扫办公室或倒走廊垃圾筒,都是同学们自己主动去做,一般从不需要班主任去费心。我们知道小学生自我管理能力弱,不免会做出违反规章制度的事。如我们班的林炳志偷自行车,影响极坏,作为班主任的我,既不能置之不理,也决不能简单处理。我对他的行为进行了严厉地批评,我深信批评也是一种爱。通过这种方式的爱,他认识到自己的错误,后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事,在大家的监督帮助下,他近一段时间表现不错,受到老师和同学的表扬。

每天我都在7点30分左右到校,学生走后我再走,我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生交流,与学生在一起我心安。

教学质量是学校教学的生命,同样也是班级发展的生命。没有质量,就无所谓班级的发展。在应试教育向素质教育转型的今天,我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢?我想一个好的班级,首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境,其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除,并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此,作为班主任,要按照《小学生守则》严格要求学生,要为小学生的生命做好护航工作。要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念,让学生正确对待考试和有信心战胜考试。本学期,我不止一次地让学生明白我们的科任老师是优秀的,让大家喜欢我们的科任,我也经常到科任那里了解班上的情况,经常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场。尤其是我利用家长会这个大好时机,和许多家长面对面地谈教育孩子的方法,给他们介绍孩子在校的情况,取得家长的大力支持。我们这个班在四年级时,各科成绩不是都很优秀,经过各科任和同学们的努力,已有很大的进步了。

在学生学习及学生参加任何活动时,我都会提出很高很严的要求。从穿校服、戴红领巾到上课纪律、收交作业等,我都有专人负责。要求负责人及时向我汇报,我也及时进行强调和批评帮助,要求学生不能犯相同或类似的错误。因此,我们班在每月的班级考核中,分数遥遥领先,5次获文明班称号,3次获得文明示范班荣誉。

班主任是班级管理的组织者和领导者,管理方法应灵活多样,应让每一个学生都成为集体的主人,都能为集体贡献自己的智慧和力量,我在开学第一天,就将班上54名同学的工作职责明确下来,打印出来后张贴在墙上,时时警醒学生完成好本职工作,在发现有的学生不适宜做某项工作后就及时调换。我在班级主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能,让学生在活动中会主动积极地自我发展。我定期召开主题班会,让班长或组长总结上一周本班或本组情况,好的方面、好的个人给予表扬,差的方面或做得不好的同学要提出批评。我先后组织学生进行了诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛等,尤其是我们在接到少先大队的通知,要在一天之内编排一个节目参加镇图书馆的开馆仪式后,我们班的全体同学心往一处想,劲往一处使,很快就编了一个集体朗诵,受到了与会领导的好评。在学校组织的大课间比赛中,我班学生遵守纪律,认真练习,也为学校能取得好成绩贡献了力量。我班学生在镇读书节征文比赛中,梁卉和姚锐同学分获三等奖和优秀奖;在校征文比赛中,我们班4名学生分获一、二、三等奖,获团体总分第一;在校朗诵比赛中我班取得了三等奖,在黑板报和手抄报评比中,我们同样取得了成绩。通过丰富多彩的活动培养了学生的实践能力,让学生有了成功感,最大限度地发挥每个人的内在潜能。

当然,我在实际工作中,也不免会存在一些这样那样的不足,这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思,另一方面也需要加强学习,以提高工作效率。我在今后的班主任班级管理中,力争在细节上多留心,情感上多投入,方法上多琢磨,早日把我们班打造成一个优秀的班集体。

班主任个人学期工作总结【第七篇】

本学期,我担任四(3)班的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。在过去的一学期里,我们四3班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

本学期我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行"放权":通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:"身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到"。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:"谢谢你"之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了"文明礼仪"主题班会,学生们积极发言,取得良好效果。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

良好习惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、清洁卫生小组责任制。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,值日班长监督。

2、鼓励学生展示自我,树立自信。

小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

3、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

经过这一学期的努力,我和孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤,人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任个人学期工作总结【第八篇】

上学年,我担任的是一(4)班的副班主任,升入二年级,我服从学校安排,任二(3)班的副班主任。因为正班主任是刚刚踏上工作岗位的新教师,对学校的各项规章制度不是很熟悉,因此很多事务都需要我加以提醒,很多工作需要加以辅导,工作量虽然比以前增加了,但我乐在其中,现回顾这学期在班级管理中的点点滴滴,以期更好的总结经验,吸取教训。

班主任的工作琐碎而复杂,为了能完满的完成自己的工作,期初我根据学生情况和班级特征制定好管理计划。因为副班主任要担任两个早读、两次放学以及一次晨会课的任务,为了完满完成自己的任务,我根据自己所任学科特点,与学校要求有机结合,制订了适合本班的实施计划。早读课,组织学生有序的朗读语文课文,适时增加数学乘法口诀的背诵,学生在朗读背诵中,既提高了阅读能力,又巩固了口诀的记忆;晨会课,根据本班学生在数学课上以及课外的表现,进行有的放矢的教育指正,使学生不仅能遵守课堂纪律,还能在课外文明活动;放学时,辅导学生认真做好值日工作,不管是扫地还是排桌椅,事无巨细,事事关心,教室地面整洁、桌椅整齐,也因此在常规管理检查中屡获好评。

榜样的作用是无穷的,在班级管理中树立好榜样、小典型,能带动整个班级的班风、学风蒸蒸日上。我班学生调皮的比较多,课上做小动作,作业粗心大意,能晚交就晚交,能赖掉就不做,回家作业是天天没有的,更糟糕的是,家长都是工作繁忙,无暇顾及孩子的学习,针对这一情况,我只能另辟蹊径,以学生来带动学生。我班马子恒同学学习成绩优秀,自制力比较强;华艺舟同学作业自觉,遵守纪律,······利用这点,我在晨会课上加强表扬力度,评数学学习小标兵,课堂纪律小模范,······经过几个月的评比,作业拖拉现象减少了,课堂纪律明显提高了,整个班级班风、学风都有了很大进步。

身正为范,学高为师,我觉得还要身先士卒,特别是在班级管理中这一点显得犹为重要,因为这样学生就会模仿你,跟从你,从而信服你。在日常的教学中,不管是行为习惯还是待人处事,我处处以高标准来要求自己,以严要求来衡量自己,对待学生和蔼可亲,学生犯错误了和颜悦色的加以指正,耐心细致的指导改正。课堂上,做好充分的课前准备工作,给学生创设民主和谐的学习氛围,使学生在轻松愉悦的情境中快乐的学习数学。课堂外,及时对学有落后学生进行补习,使其能及时消化所学知识,掌握基本技能。

路漫漫其修远兮,在班级管理这条任重而道远的路上,吾将上下而求索,使自己的管理经验日趋成熟。

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