的班主任工作总结【30篇】

班主任工作注重学生心理健康与学业发展，积极沟通家校关系，组织丰富活动，促进班级凝聚力，关注个体差异，提升整体素质。下面是阿拉网友整理编辑的的班主任工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

优秀的班主任工作总结范文 篇1

本学期，我继续担任九年级七班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。

有人在背后对我们班的学生说某某老师教不了；某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好某某老师对你们班如何如何等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了尊其师则信其道，信其道则成其才的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变

五、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次。（包括二次家长会）

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

优秀的班主任工作总结范文 篇2

学校之枢纽者，班主任也！荷担重任，肩负至望，上承日月之辉，下布甘露之祥，积大千之纯精，发芸生之贞香。艳阳熹熹，春雨滂滂，若仲夏之和风，沐禾采光，如阳春之甘霖，润苗茂长。参天大树，始于秧苗根壮；蔓草一度，没于芜秽野荒。学生之教化者，孟母断杼而导引志向；教师之协调者，蜘蛛织网而统筹思想。注重全面发展，齐头并进；避免单科优异，雁阵成行。明察秋毫，先进则激励而嘉奖；体贴入微，落后则诱导而图强。解惑授业，未雨绸缪；营造氛围，师生震扬。

学校之灵魂者，班主任也！民主管理，个性显彰，远思来日之计，近虑当前之项，知个体之心态，悉班风之现状。社团济济，感恩炀炀，如菡萏之婷立，蜂飞蝶忙，如修木之葳蕤，沐雨向阳。杰出人物，渊于师资培养；平庸凡俗，本乎歧路亡羊。浩浩师德，拳拳心烺。孩子之母爱者，心灵沟通而裨益求知；学校之寄托者，身体力行而辅着课堂。构建生态教育，提升生命质量。为人师表，佳绩则不骄而愈淬；校家互动，优秀则不傲而更漾。温故知新，学而不忘；百尺竿头，拔而秀爽。

学校之动力者，班主任也！学期计划，素日准量，自教互管之举，班组合作之倡，传统美德之辉，高新知识之芒。兰馨薰薰，蕙气洋洋，乘长风而扬帆，宗悫破浪，御蔼云而高歌，管仲栋梁。特例培训，寻发展之高标；寄宿管理，觅责任之担纲。（班主任工作

心灵之启迪者，孔子施教而因人以宜；生活之关爱者，不啻父母而呵护健康。树立价值观念，学而奋亢；摈弃不良意识，习而志壮。稍有懈怠，则惴惴不安而自省；纵有良谋，则惶惶不寐而严防。勃然生机，育德为尚；盎然振奋，囊珠炫煌。

学校之通途者，班主任也！心理指导，举止榜样，仰靠国家之策，俯凭自身之璜，不以己好强加，而以大道为常。奉献滚滚，无私汤汤，牵裙裾而携领，素著正装，掣襟袖而纲纪，华采浏亮。山阴险嶝，避于误入歧途；水光接天，趋于彼岸远敞。学问之灌输者，课内博闻而引经据典；知识之渊博者，课外强记而丹玉无藏。成绩波折不稳，导其自饬；情绪低落不振，例行家访。心心相通，绝好高骛远而跬步；谆谆教诲，使夯实基础而自芳。冉冉旭日，一轮朝阳；皎皎明月，高悬天上。

教学之活力者，班主任也！或传帮带，或感教督，校领导乃舵手，班主任为船夫，教育者是船工，求学者在旅途。舵手指航标，船夫重摇橹，船工勤工作，求教为前途。中流砥柱，一心驶向广陆；浪遏飞舟，双桨击水摆渡。启蒙则点滴做起，中学则博采正术。一船壮士，满怀鸿图，抱负所寄，重在灌输。百花争艳，园丁辛苦；万木成材，全赖雨露。于是辗转反侧，寤寐禅悟，布衣感慨，拙口赞曰：

山岳嵯峨揽艳阳，

海波浩淼搏风浪；

纵任天地多无极，

总是人间驶宇航。

优秀的班主任工作总结范文 篇3

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。多年从事班主任工作，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

一、狠抓习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：

1、培养学生的惜时习惯。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

四、加强和学生家长的联系

（1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响。

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如在八年级学生运动会中，我们班获得了全校第一的好成绩。在弟子规比赛中，我们班也顺利进入决赛，虽然没有的到奖励，但是同学们的身心都得到了一次洗礼。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。但在具体的操作中也出现了一些问题。

1、虽然在学生中进行了大量的思想教育工作，但是任然存在部分学生思想表现很差，不能遵守学校的规章制度。如白梦璇同学到和初一的学生打架，陆天睿等人到初三男生宿舍偷东西。

2、学生的学习积极性没有充分调动起来，有的学生课堂上不能认真听讲，做小动作，惹任课老师生气。有的学生作业本能按时上交。有的学生上自己课本能严格要求自己，大嘈大闹，耽误其他同学的学习。

3、部分学生集体荣誉感不强，不能为班级的前途和利益着想，行动散漫。 针对以上特点在今后的班主任工作中做到一下几点。

1、继续加强个别学生的心里疏导，把工作做的再细一些，全面了解学生的思想动态，建立健全问题学生的管理档案，保证不再出现上述的重大违纪事件。

2、积极和任课老师沟通，了解学生的思想动态，协调个学科之间的关系，提高课堂效率。

3、下年就是毕业班了，在行动上积极一些，让学生能够感受到时间的紧迫，发自内心的去学习，为自己的前途奋斗。

优秀的班主任工作总结范文 篇4

作为一名年轻的班主任，我没什么经验可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。我觉得：一所学校可以没有校长，但不可以没有班主任。班主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用就是：为班级教育教学服务；为学生的身心健康服务；维护师生的教育和受教育权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点：

一、要求自己

1、走进书和网络的世界，掌握最新信息，与时代同步。

2、和学生一起成长，积极总结经验教训，不断反思自己，以求提升。

3、平时注意收集第一手材料。如：班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。

二、班级管理（真心热爱）

1、制定班训集体理念：做一名快乐的初中生。

2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。

3、各种班级管理委员会。

4、卫生工作签到制，采用看—论———表的结合。

5、对学生实行不间断的激励。

6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让本来好的学生更能体现自身的价值，让可怕的分子受到舆论的牵制。

三、抓差班的一些土办法

1、建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威，班长最好让既调皮又明白事理的学生担任。达到“借力使力不费力”。不要指望“铁树明天就开花”，要有论持久战的充分思想准备。

2、要有一些“社团的老大”的权威和做法。

3、摸清班级中那些特别骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋点”。士为知己者死，女为悦己者容。

4、学会不讲不该讲的，不该做的事。

5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。

小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成绩感。苦：班主任工作不分上下班，不分地点。累：班主任守班时间最长，处理事情最多，面对人员最多、最复杂。烦：班主任说相同的事，说相同的话最多。有成绩感，教育好一个学生。倍受家长、学生、同行的赞许。

最后我想要说的是：如果已经当了班主任，那就用真心，让我和在座的每位的班主任一起做的更好。

优秀的班主任工作总结范文 篇5

这学期我担任三年级5班的班主任，这是自己又一次接受新的班级，一切从零开始。在这一学期，我主要从以下几方面抓起。

一、了解学生。

这是自己新接手的班级，首先得对学生有所了解。我通过与前任交流，与孩子们的谈话，对学生的情况掌握在胸。比如：班里面比较活跃，能力也强的是陈艾佳、佟佳鸿。调皮捣蛋的是纪楠。爱管事的是李梓诚。不爱写作业的郭华萱、陈昱岑、余俊霖。

整个班级学生思维活跃，上课表现积极，自主能力特别强，但是学习习惯有待进一步提高。

二、制定好了班主任计划

一开学，我便在学校的安排下，紧密结合自己了解的情况，制定了班主任工作计划，让自己有的有的放矢。

三、注重了学生良好习惯的养成。

学生刚从二年级升到三年级，注重培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯。

1.“润物细无声”，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。比如见到学生给他一个笑容，他也学会跟你主动问好。看见学生的东西掉下来，我帮学生捡起，学生也会互相帮助。

2.从自我做起，从小事做起。

根据学生的竞争意识，除每月学校的量化考核评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部协助，每周总结，小组得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神。

四、让学生学会自我管理，自我体验

我有意识的让学生参与管理，把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主人，让学生都有一定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。

五、大力培养干部，树立榜样

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，同时还注意精心培养:其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

六、奖惩分明

教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生。不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。

七、注重安全教育

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格按照学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会，每天晨会，宣传安全知识，同时教育学生遵守交通规则，不在校园内追逐打闹，注意安全，不随便上楼爬高，确保学生的安全，经常开展安全教育。

八、注重家校联系：认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育学生发现问题并及时纠正。开了校讯通，我更是注意，将孩子的学习成绩、在校表现，作业完成情况等与家长交流，更好地教育孩子。

回顾一人学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，比如：孩子们还是不会自主学习，教室里的桌等摆放经常不整齐，学生不会整理书包，座位上经常有纸张等，总之，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做得更好。

优秀的班主任工作总结范文 篇6

在271的新型管理模式之下，班主任经历着前所未有的洗礼和挑战。

一学期以来，我们学习，摸索，也纠结，叹息。我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。

一、本学期所做班务工作：

（一）、积极配合学校、年级做好教学改革工作，认真执行271的教学模式，班级管理的革新与探索。培养好班队干部，组建班级自主管理的团队，加强班级文化建设。

班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，9个班委是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长刘怡等，他们堪称学生的楷模，。在同学中有很高的威信。因此，我要求班干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。我还定期召开班干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，特别是生活委员朱永丽，办事周到细致。体委魏安然，认真负责。顺利完成各项工作。

为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。本学期由刘佳伶同学负责卫生工作，她们有很强的责任感，在她们的负责下，本学期我班的卫生工作做得比较好。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。

（二）、搞好班容班貌班风班纪建设。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。班风定为“理想、责任”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己拿来盆花，定期出好了黑板报，尤其是“国庆”节，同学们把教室布置得充满了节日的气氛。

（三）、上好人生规划课。

我努力组织好每一节班会课，做到有主题，有计划，有记录。力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色。在教师组织了一次班会后，每周班会由优秀学生组织，同学们参与的热情很高，也纷纷向班干部同学提出下一次活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。

（四）、做好和家长联系的工作。期中考之后，根据年级的安排，我加强了和学生家长的联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。对那些特殊的学生，更是适时联系家长，及时解决问题。

（五）、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。班会课必讲，平时也讲，涉及安全的方方面面。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

二、工作中的不足：

1、班级文化建设，有显性文化，但隐性落实较难。班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。

1、小组建设与培训不够，也无时间培训。

2、班级自主管理团队没有真正发挥作用。

3、班级的评价晋级无法完成。

4、没有掌握成长日志、学习档案的使用。

5、首导忙于琐事，疏于与学生的沟通和思想交流。

7、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

8、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

9、班主任自身能力和精力有限，许多工作流于形式，疲于应付，难以适应和掌握271的班级管理模式

三、下一步的整改措施：

1、认真学习271的班级管理经验，同时向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，加强各种培训，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。

总之，一个学期来，很辛苦，也很痛苦，有时感觉坚持不下去了，但是还得去做。271的班主任太难了。抱怨牢骚之后，还得把班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏，把工作中还有不够的地方不断改进、加强。

优秀的班主任工作总结范文 篇7

时间过得飞快，我接手八（7）班班主任工作都有半年时间了，这次期末考试以年级前十名3人，年级前50名8人，年级前80名14人的好成绩荣获年级“先进班级”而圆满结束了上学期的工作。回忆和同学们一起走过的路，付出总比收获多，但收获也是惊人的。下面就班主任工作所做的六个“一”总结如下：

本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育和理想信念教育为核心。以“入室则静，入坐则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主自强，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐渐构成了“排队有序，消息有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。重点抓好了以下几项工作：

一、严抓学生的行为规范，培养良好的学习作风。

班主任工作可以说是比较琐碎、复杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我以为是值得的。在工作中，我始终以常规管理为主线。任职之初，我通过量种方式，深入了解每位学生的基本情况，把握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等平常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提早十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在平常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，规范课堂行为。组织全体同学根据《中学生平常行为规范》的基本要求，讨论并制定了《八年级八班班级量化细则》，同时把好平常行为规范的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成绩的优劣由学生自主选择坐位。经过严格规范的管理，我班学生已构成较强的时间观念，增强了竞争意识，逐渐构成了良好的学习、行为习惯。

二、重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干气力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的展开。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而建立威望。我定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的题目，确定下一周的工作任务和工作重点，让他们心中有数，做事有计划，工作有落实，完成有评比。我大胆放手，班内事务，量化考核和评先树优等活动都有班长组织班委成员完成，我不参与，不干涉，他们的能力得到提升的同时班级各项工作展开也井然有序。

三、加强交换，关注细节，专心付出，力争出色。

班级管理需要交换合作，从一开始我就十分重视这一点。我努力做到上班提早到校，放工延迟离校，保证时间，关注细节，勤与学生沟通，勤做学生工作，同时留意保持家长联系，共同弄好教育。有疑问、有题目时，及时向有经验的班主任请教处理方法。

针对班上突出的几个调皮学生，从入班我就密切留意他们的思想、行为变化，出现题目及时找到他们，耐心肠对他们做开导工作，而且还十分留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还熟悉到班主任是班级的组织者和领导者。班主任本身素质的进步和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分留意自己素质的进步，本学期浏览班主任工作方面的专业书籍十余本，摘抄笔记三本，撰写文章，发表博客数10篇，使自己的理论水平得到提升，为下一步更好展开工作打下良好基础。

总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验上的不足，业务知识上的欠缺，有些工作还没有做到位，存在的一些题目还有待解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

优秀的班主任工作总结范文 篇8

作为三年三班的班主任，我将从以下四部分来谈一谈本班这个学期获得的成长：

1、教学成绩，本班老师在“泛智教育”以及“为了每一个学生的发展”的基础上，不放弃，不抛弃，真诚对待每一个学生，因此期末考试不及格的学生控制在4个以内，体育，在取得年级第一的情况下，一分钟跳绳更是在平均数上获得全校第一的好成绩。

2、家校合作，本班的qq群发挥了极大的作用，学生家长有疑惑的都会在群里面征求意见，最主要的是，群里面的消息都是正能量的，如果班主任有什么要求，总会有些家长首先站出来，支持工作，因此，本班的家长交流上没有大问题，学校的工作，家长们也是十分支持的，每月的餐费，都是在两天内交期。

3、学生方面：经过一二年级的观察和锻炼，到三年级，班上几乎都形成了主动承担班级责任，人人独当一面的责任心和能力，我知道有些工作很难，也需要学生长久的坚持，但是很少有学生和我说，很累不想做之类的话。早读的时候，老师没进教室，就有学生带领着读语文和英语，中午吃饭的时候，学生们都很乖，不吵闹，认真吃饭，不剩饭，也不需要老师特意去守着他们，主要是大部分的学生有有一份自觉。学生的习惯都在不断的改善，每天穿校服，戴红领巾，带跳绳和书法用具，而这些不需要老师特意提出要求，有时候感觉学生比老师还想事，懂事。

4、班级管理：王老师在课堂上给本班带来了小组合作，而我把小组合作用在了班级管理上，加上我和学生们制定了一系列的班级合约和制度，以“印章”的个数来制约和促进学生发展，小组合作分为三个部分“纪律”、“合作”、“学习”。在纪律上，除了用于上课的时候，还用在中午吃饭的时候，学生吃饭的速度有快有慢，为了给所有的学生一个好的环境，因此决定，在每天的中午12：15分要把饭吃完，如果提前吃完的学生，要在位置上看书或者做作业。

如果下个学期，我有幸继续担任班主任，我将对于本班下学期的规划，暂时做出以下设想：

1、取长补短，取长就是，继续采用“小组合作”的方式管理班级，制定更加合理的班级管理制度，对于自己的管理的薄弱环节，向其她的班主任学习，争取使自己的班级管理不断完善。

2、对后进生的管理，首先是转变观念，后对待后进生要用后进生的方法，不能一刀切，同时强力争取家长的配合，教育不仅仅是老师和学校的事，更是一个家庭的事。

3、本班学生在三年的用心培养中，已基本形成了良好的学习习惯，但是在阅读方面，有所欠缺，以后要多开展班级的阅读活动并提供给学生交流的舞台，激发学生的热情。在书写方面得益于班上的授课老师，本班学生在三年级这一年有很大的进步，但是相对于有些班级，还有明显差距，因此规范书写，提升书写的美好，是下学期的重要目标。以上是本人对班级管理的一些粗浅看法，感谢各位的聆听，我的讲话完毕，谢谢。

优秀的班主任工作总结范文 篇9

过控专业教师人数较少，专业基础课由外学院承担，没有专业基础课教师参与学生工作，专业教师中又有部分教师没有参加学生工作，因此自参加工作以来一直担任班主任工作，象大多数工科生一样，教育工作不是我最初的理想，正是多年的班主任工作，让我深深体会到教育工作的意义和乐趣，最终热爱上所从事的教育工作。现根据学院考核要求从如下三个方面进行总结：

一、多年班主任工作经验

1、从思想上解决成才的原动力

导师工作不同于班主任和辅导员的工作，不是简单学生管理工作，应该发挥专业特长，以一个优秀专业人才为目标，从思想上帮助学生解决专业规划、专业学习、综合素质培养、人格魅力的形成这几个方面的问题，为学生在大学的成长从思想上提供原动力，提高学生成才的主动性和自觉性。

众所周知，教育要因材施教，做好导师工作首先要掌握学生的具体实际情况，使导师工作更具针对性。中国应试教育最大的问题在于，在基础教育阶段，学生成长过程中严重脱离社会，正常社会实践活动被剥夺，培养出来的学生对社会认识严重不足，没有专业志向和爱好，专业特长不突出。高考结束后，经过大学四年教育，学生就要走向社会，承担社会责任，所有应试教育造成的缺失都必须在大学阶段补上，大学阶段面临的任务相当艰巨。

通过分析学生的成长背景、社会对人才的要求、当前大学生面临的国内外社会环境，让学生认识到大学四年的任务的繁重性和成才的紧迫感。

2、学生大学阶段面临的任务

从分析“工程师”的定义入手，结合当代时代背景，分析大学阶段应该培养的基本素质，让学生明白大学阶段不同于高中阶段，不是简单的理论学习，还应该全面提高自己的综合素质。以大学生毕业后的实际为例介绍大学阶段应该培养的基本素质：1、身心方面：达到大学生体育锻炼标准，身体健康，心理状态良好，具有较强适应能力、承受能力和人际交往能力；2、人际交流方面：具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，书面表达能力和口头表达能力；3、专业基本理论和技能；4、外语应用能力；5、计算机应用能力；6、自学能力；7、形成自己的人格魅力。

通过具有这些素质和缺乏这些素质正反两个方面具体案例，加深学生对这些素质和能力的理解，坚定努力成才的决心。

3、各种能力的培养

为了让学生掌握如何培养各种能力，首先让学生明白一件事：学校为培养这些能力制定了详细的培养计划，并不意味着，你可以被动地完成培养计划就可以成才了，学校只是提供一个舞台和锻炼的机会，消极被动完成这些任务，你可以合格毕业，但从某种意义上说，是一个不全面或者说素质不全面的人，只是空有一张文凭。要求学生在四年成才过程中要保持主动性。

然后再结合学校的教学安排和社团活动，指导学生如何在这些环节中培养哪些能力，处在不同位置扮演不同角色又如何提高自己的能力。由于篇幅所限，仅具一例，比如说，班级组织一个活动，学生在这个活动中的角色可分为三种情况：组织者；参与角色；旁观者或拉拉队，大部分学生是旁观者，似乎没有机会得到锻炼，如果能够发挥积极主动性，了解活动从提出、策划、组织全过程细节，分析成功和不足，那至少从认识上能够积累经验，诸葛亮就是一个生动的例子。

4、思维方式的培养

大多学生如果仅从身体和智商方面看，差别不是很大，但为什么，10年、20年后，……差异就那么大，因为，支配同样七尺之躯的大脑中存在的思维方式（或者叫思维模式）不一样。在我的导师工作中，非常注意启发学生培养自己的思维模式，如果七尺之躯比做一条船，思维模式就是船长，好船长可以达到理想的彼岸，糟糕的船长频频触礁，教育学生既要做好水手，也要会做好船长。在大学四年中，无论做什么工作，不仅要做好工作本身，还要注意工作方式方法，把握好方向，事前评估规划事后总结提高，而不要蛮干。

5、结合考研介绍学习方法

考研竞争越来越残酷，只有早准备，精心规划，考研成功的机会就大，英语的学习从大学进校时开始准备，要求学生以研究生英语考试大纲为指导，每年的考研题目为蓝本，指导英语学习，可以将大学英语课程的学习与考研英语准备相结合，学会将一个长远的目标分解成一个个具体的近期小目标，将研究生英语考试这个大目标分解为一次性过四、六级，甚至到每一天的词汇量，这样无论学习的积极性还是学习效果都会得到极大地提高。数学的学习也是同样如此，但学习的重点放在逻辑思维的训练上，具体的说就是放在证明题的演练上，更多的是学会为什么这么做，这些题型往往比较费时，放在前面做，解题技巧型，记忆型和熟练型方面的练习放在考研的当年准备。政治课的准备主要结合两课学习进行，重点放在理论型系统型知识的学习，时事部分放在考研的当年准备，对于两课中一些死记硬背的知识，不要采用舞弊方式解决，就把它作为训练突记能力的好机会，这样学生学习两课的积极性也有较大的提高。

以上汇报的是最主要最基本的内容，受时间和篇幅所限未能祥尽。总结多年班主任工作经验，可能我在思想动员方面做得多些，在实施计划过程中还需要进一步加强督促与鞭策，既要“引”又要“赶”，可能更适合江大学生。

二、对学分制和全员导师制下班主任的职责定位，如何分工协作等问题的思考。

对于过控专业来说，专业教师少，可能既是导师又是班主任，两者是统一的。在专业教师比较少的情况下，可以将执行与管理方面的工作交给班主任负责，而思想引导教育方面的工作交给导师去完成，班主任和导师应加强合作，班主任在制订班级工作计划时应该围绕导师为学生提出的职业规划进行，“导师前面牵绳子，班主任后面挥鞭子”。这样班主任可以由非专业教师担任，解决了专业教师不足的问题。

三、对于我院学生工作的建议与意见。

问题1：带的学生太多，根本记不住，人和名对不上。

措施：进校建带照片的电子档案，发给班主任，可以打印出来，也可以存入智能手机里，随时查看。

问题2：做学生工作用教室不方便，临时使用教室象小偷。

措施：向学校争取j13教学楼空闲教室灵活使用权利，利用学院网页公示出j13教学楼所有空闲教室信息。

问题3：教师做班主任工作积极性不高。

措施：在完善考核体系的前提下，加大补贴和奖惩力度。

班主任工作是一个考验良心的工作，它既不能晋升职称和职务，也不能带来多少经济回报，做好了也没有多大的奖励，做坏了也无须承担什么责任，学生的评价的影响也是有限的，唯一能够鞭策你的是良心，人才成长都有一个过程，我不能保证所带的每个学生在大学四年中都得到最大限度的提升，但至少要保证我加入的是正能量，在他们学生成长过程中扮演应有的角色，没有误人子弟，这就是底线。节假日常有学生短信或电话问候，我的回复永远是：“好好奋斗，努力成才，你的成功就是献给老师最好的礼物、

优秀的班主任工作总结范文 篇10

邵陶香在不知不觉中一年过去了，宝宝们从儿童园的小朋友变成为了真正的小学子，在他们成长的历史长河里，一个学年也许只不过微不足道的一小段，然则有谁不认识一年级的学子无论是行为风气的养成还是学习方法的指导，都存在举足轻重的作用，在这个学期里我从如下几方面唱任务：

一、开学准备任务：

布置课堂，在课堂的后墙上筹算了“红花朵朵”的拦目，贴上每个同学的照片，给每一张照片一定的空间，在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

二、每周做如下任务

1、值日华诞记，值日生档案，班级日记。

2、自习课的筹算，为养成学子自觉学习的风气，我树立了班委相互看管制度，非常在每星期一教师进行政治学习的时候我让学子进行独立的筹算班级，初步的时候有些乱，工夫长了慢慢的班委学会了筹算班级。

3、作业的布置，咱们每天都有作业，作业的形式多种多样，无意是向家长汇报一天的学习情况、无意是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的诙谐的事故。

4、检查学子的行为规范与集团卫生，由学子自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出标题并建议更正步伐。

5、小组评选，每周评出一个后代小组。

6、每周布局班会，由班大众找班会主题，独霸班会来渗透实质教育。

7、统计一个月来作业全交名单。

8、给班大众首建议，给班主任提见解。

9、创建永争第一的决定信念，积极参加学校的各类活动。

在这个学期里咱们班参加了学校布局的“六.一”文艺演出，咱们班的小独唱“小雨沙沙”失去一等奖，张敏同学的批示博得了师生们的称许。咱们班的赵冰花与张小梦同学参加了卡拉搞定竞赛，别离失去二等奖与三等奖。

一学期以来我以：

1、以人为本，教育学天生为一个端正，仁慈，伶俐，健康的人。

2、构筑一个和煦，谐与，人造的学习情况，让学子到了班里就像回到了家里一样。

3、教会学子学会生存，学会与人相处，学会收入与爱。

4、独霸各类活动增强班级的凝固力，让每个学子都为班级而自豪。

5、爱护每个学子，走进每个学子的心里，成为学子的真正含意上的朋友，为学子排难解纷，创建决定信念。

6、上好每一节课，禁受抓好讲堂纪律，让班级永恒满盈活力，积极，向上，永争第一！作为我的任务思绪，爱护存眷每一位学子，不停以不让任何同学落后为努力偏袒。

在一个学期的任务中我垂青养育学子造孽的趣味爱好，布局了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能判别”的主题班会。教育学子明理、诚信。在小大众的养育方面，我让每个同学都有当小大众的时机，让每一位学子都找到适合自己的职务，让学子学会自己筹算的同时学会筹算班级，让班大众成为教师的得力助手。同时我还十足独霸家长会、家访，加大对学子的懂得面，并与家长松散教育学子，对学子的表现作好跟踪，实时把学子在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，失去学子的全面消息与宝贵见解。

在本人任务方面，我努力夺取家长的体味与抵赖，得到了良多家长的好评。经由一个学年的班群体创设，我一年级二班也曾成为一个健康、烦闷、乐学、振奋的班群体，之后我将继续努力，让每一位学子留存在决裂的群体中，在群体中健康全面的进行，把各项任务做得绘声绘色。

优秀的班主任工作总结范文 篇11

紧张忙碌而充实的一学期转瞬即逝，回想一学期的工作，有收获的欣慰，也有付出的辛苦.看到自己的努力有了令人感动的回报，甚感幸福！还算顺利，在此对这一学期的工作做如下总结：

本学期我担任的是八年十六班的班主任工作。在班级管理方面，以思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，在原有基础上，通过大胆的尝试和改革，班级凝聚力强，同学们团结，热情，有良好的班风学生在各个方面都有了明显的进步。

（一）增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯

1、定期评选了优秀团员，优秀中层干部，欢迎男孩，女孩等.各类榜样的力量是无穷的，让十几岁的孩子，身边有学习的榜样。

2、进行班级综合考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。健全班级的量化考核表，做到每周一小结，每月一大结。月月表彰，力争每天进步一点点。根据班级的情况，设置了四十多个不同的岗位，并起了孩子们喜欢的名字：如，负责讲台的，叫台长；负责开门的`，叫锁长；负责协调关系的，叫外交部长......孩子们在各自岗位上尽职尽责，愉快的尽自己的力量为班级建设做贡献.减轻了班干部的负担，锻炼了更多孩子的能力.在体验中孩子们能力有了提高，互相更理解，更乐于合作了。

（二）加强学生学习方法指导

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，本学期召开学习方法研讨会，学习方法交流会各两次.大多数学生已经形成有效的学习策略，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。根据需要针对每科的具体情况，对具体科目的学习方法给予全方位的指导。

2、在加强科学用脑的思想教育方面也下了很多工夫.教学生学会个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配等以提高效率。

3、组织互帮学习小组，让学生教学生，培养合作团结意识，学生成绩提高显著。

4、培养读书习惯.每周一节读书交流会，锻炼口才，开阔视野.班级读书气氛浓厚。

（三）加强班级管理

1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生，保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2、有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会.鼓励他们大胆在班上开展活动.班干部素质提高迅速。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，等违纪行为将要受到何种处理，主要在于耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

（四）组织活动

优秀的班主任工作总结范文 篇12

本学期，在开学之初我就做足了功课，更深入了解学生，同时也请教他人，提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生解决问题，赢得学生信任。孩子们小，天真活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不容易。本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：

1、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系

平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时和家长联系，向他们了解情况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

4、学习情况

在这一学期来看，大部分学生学习比较认真，只有少部分学生不认真学习，不喜欢学习，对学习不好的主要原因是：（1）、基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。（2）、布置作业有时不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，学生的学习成绩有提高。

5、安全教育工作

（一）学校安全教育。不允许玩危险游戏，互相奔跑、打闹；不准上楼，在楼道中奔跑；不使用小刀等利器和打火机，不乱伤人；不随意攀爬栏杆、树木等。

（二）户外安全。来校或返校途中注意安全，不打闹，不走路中间；不到河边或施工地带嬉戏；遇到危险及时呼救，请求帮助；遇到蛇等危险动物要懂得避。

6、健康与卫生教育

在饮食和卫生方面需要注意和提醒的地方非常多，所以要及时提醒学生加减衣服，学生感到不适时，要及时就医、吃药。要求学生在日常饮食中注意卫生，勤洗手、洗澡，勤换衣物，在把个人卫生搞好的同时也注意保持教室卫生，做到勤打扫，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。

总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

优秀的班主任工作总结范文 篇13

本学期仍然担任一年级六班班主任，作为班主任有多少苦，多少累，我自己都默默记在心中。但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班秘栋华同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、。我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、面向全体与因材施教结合。

一直以来，我感觉自己的性格是比较急躁的，平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。邢栋洁和史唯宏是我班里学习很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也确实帮助孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上从来没有批评过他们，也没对他们大声训过他们一句，因为我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。

(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。

在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

优秀的班主任工作总结范文 篇14

六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

今年继续担任一（1）班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

一、实行“记帐管理”，约束自控能力

一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。

二、实行班级管理民主化、细致化

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，从而激励学生更加热爱自己的班集体。

四、惩罚与奖励并进，规范学生行为

对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

五、开展各种有意义的教育活动

一年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。所以有时利用班会开展一些小活动，诸如：词语接龙，讲童话故事比赛，背古诗比赛，才艺大比拼等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。

六、做好差生转化工作

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如：本班学生向龙，拼音基础较差，根本不会拼音节，因此，看拼音写汉字每次都错，怎么办？我就每天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他怎么拼，反复练习，在期末测试中，虽然他的成绩还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

七、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，利用平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……

优秀的班主任工作总结范文 篇15

本学期，我担任三（2）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

（2）乐于与学生家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

（3）勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

优秀的班主任工作总结范文 篇16

随着双减政策的落地，课后延时效劳也在学校有序的开展起来，教师们工作的积极性空前高涨，在学校的整体要求下，教师们做到学期有规划，每节课有预先设定好的教学的内容和形式，教学的思路和方法。

课后延时的这种做法是积极的、向上的。

我以为学校开展延时效劳利大于弊，这可以从三方面来讲：

首先，延时效劳顺应时代要求。延长效劳的宗旨是通过延长学生的在校时间，让学生在学校把作业写完，把不懂的学问点弄会。由于有教师的辅导，省去了学生到家后家长辅导和检查作业的难度。特殊是初中学生家长辅导作业是有难度的，学生在校完成作业要比在家家长的监视完成的要好得多、快得多，这样可以省下大把时间让孩子在家里做一些自己喜爱的事情。

其次，学校课后延时培育了孩子的兴趣爱好，丰富了校园生活。我们学校除了有课本文化课的辅导外，还开设有跳绳、篮球、音乐、美术等特长课，还有阅读与写作、书法、科技、口才等兴趣小组活动，这样多彩的课程，丰富了学生的生活，使校园里呈现出积极向上、生气勃勃的景象。同时挖掘了孩子们的特长，培育孩子们广泛的爱好，不仅为升学考试拓宽了一条特长生的捷径，更为以后幸福人生打下了根底。

再次，解决了家长无暇照看孩子的后顾之忧。现在社会无论孩子爸爸还是妈妈都要外出工作，快节奏、长时间的工作强度，让父母无暇照看孩子。

课后延时，孩子在校的时间，解决了无人照看孩子，安全没有保障等问题，解除了家长的后顾之忧，让他们安心开心的工作。

“崇教尚学、立德树人”是学校始终坚持的校园文化，学校一切教育教学的动身点都是为了孩子，德智体全面进展当然是第一个教育工的美妙愿景，但是我们也不得不成认“十个手指有长短，荷花出水有凹凸”的`道理。

延时效劳每天短短的两小时或许不能从根本上转变什么，但是是我们为人师者对孩子的一颗责任之心，是为家长分忧的理解之情，延时效劳延长的是时间，连续的是满满的大爱！

总之，课后延时效劳，对家长来说虽然多交了一些延时效劳费，却省了一大笔辅导班的费用，大局部家长是支持、赞同的，同时学校和教育部门也是有责任心的，也会在今后的工作中不断地改良和完善。盼望课后延时效劳从政策到落实都越办越好，延时效果越来越明显！

优秀的班主任工作总结范文 篇17

本学期我担任七2班的班主任工作。由于缺乏班主任工作经验，在处理很多问题上都存在着不足和需要改善的地方，但在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。一个学期很快结束了，现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、为人师表。班主任在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。这样，就给学生树立了榜样。

二、尊重和关心每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。俗话说：十个手指不一样齐，班上52个孩子，性格、品行也是不一样的。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀。对于迟到、上课捣乱、厌学等不良行为的学生，我积极和家长沟通，努力帮助其改正缺点。重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。

三、建立班级制度。我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖。每月评选一次，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。

四、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做榜样。我还鼓励学生参与各项活动：积极报名参加校园才艺大赛，广播操比赛，跳蚤市场活动。培养学生的集体荣誉感。

五、鼓励学生树立远大的理想来激发学习。

一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没有目标,就没有动力.学生进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习动力，通过自己的努力去实现,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才把班主任工作做好，但是由于我的经验不足，工作中也存在着很多的问题：比如没有培养自己得力的助手、与家长沟通方面缺乏技巧、对后进生的关注不够等，这都是我需要改进的地方！

优秀的班主任工作总结范文 篇18

时光如梭，一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担任班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希望自己能够继续发扬好的方面，改正不足的方面。

开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无管理经验的我如何去管理班级呢？很多事情都未经历过的我，一边做一边学。听年长的老师传授经验，请教相关的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印象。当然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有很多的问题他们无法回答我。

作为一名班主任老师和数学老师，管理班级和教学都非常重要。我的目标很简单，完成基本教学任务，培养学生一些好的习惯，尽量让自己和学生都开心。

开学第一天，我就对学生做出要求，不管你未来的学习怎么样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是尊重(尊重自己，尊重同学，尊重老师），最后是快乐地学习。

实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在学生面前。听说这个班级原本是好的一个班级，也留下了许多的好规矩。于是什么都不懂的我，慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发现单纯的复制是一种错误。因为原班主任跟我是完全不同的两个人。我们的教育观念，工作经验，对学生的了解程度，在学生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向学生传递一个信号，坚持原来的好习惯但是别把我当成你们的钟老师。到期末结束，没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的。

班级是大家的，我们在一起共同学习。很多的时候，我会听听学生的意见，跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我一语的，场面混乱。每一次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候，我就停止话题的讨论，用眼睛注视着他们。时间允许，我还会跟他们做现场模拟，让一些调皮的学生在嘈杂的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的优势和不足，也能了解学生的学习态度。

良好的班集体形成是一种漫长的过程。学习风气，学生的文明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，开展主题班会，进行思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采用大家一起讨论的方式，有些时候利用多媒体开展，但是特别生气的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，安静地听我一个滔滔不绝的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的害怕，特别是我满脸笑容地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。因为班会课的总结是批评和表扬。在经过一周的统计与考核之后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是一周的最后一节课，老师开心了，周末作业就少了，反之把老师惹生气了，周末作业就多了。

虽然把一些差生跟小组捆绑在一起会使他们有一些收敛，但是效果不大。于是想起了，好坏搭配这样的方法。但是最后这个方法没能成功，反而起了反作用。究其原因是小学生对好坏分辨力不强，和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是表现一般的学生，专注调皮的学生。许多调皮的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或者是与父母过度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注，让他们都能感到开心，让他们的父母也知道孩子缺少了关心，希望他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了多次，也曾做过一天被我骂哭两次，直接拽着他去家访，在班会上公开批评，无视他的请求，但是因为他能看到我的关心，他能体会到我的用心，所以他在写给我的信上说：对不起，虽然我要离开了，但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，因为他记得我说过要讲究卫生，我看到他一个人在默默地收拾讲台，因为我嘀咕了句我的讲台怎么又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到他从课上的调皮捣蛋到举手发言，因为我夸他聪明一定能通过努力拿到奖品的。从欺负女同学到不欺负同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。

说实话，我写的字很丑，普通话也不标准，说话的声音也不大。练字是必须的，但是在字没练好以前，我选择少写字。用多媒体教学。ppt课件很多地方都可以下载。于是我开始了我的现代化教学。因为一直记得字丑，所以在开始的那段时间里我基本上没有写字，都是按着ppt的内容讲，学生们的学习积极性也很高。但是复习效果不好。因为ppt讲课太快了，学生来不及巩固。或者是积极的回答声音分散了学生的注意力。后面的时候我调整了速度，并把重要内容写在黑板上或者是让学生到黑板上练习。有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让更多的学生可以展示自己。关于声音很小的问题，我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。

说到作业，我替学生感到可怜。除了书本上的习题，还有两本课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有什么不满，那大概就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业，其次写作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最后写作业的目的巩固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。于是就出现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的问题。这问题也导致了学生不好习惯的形成。作业没写完是不会写，忘在家里了或者是大清早地来抄写作业。

课前小故事，课中的比赛，和课后的辅导比较受学生的欢迎。但是课堂也存在一些问题。其他老师说“对学生好，就是让学生骑到你的头上。老师和学生的距离一定要有，老师一定是严肃的，你这样子太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强”我是这么想的，严肃对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是如此地接近我们的生活，它也可以变得很有趣，板着一张脸上课很无趣，面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。

总会抱怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每个学校都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了什么？是的，这个学校是我的实验基地，这些学生都是我的实验品。学校给了我生存的机会，给我提供了成长的平台，让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容地去对待犯错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了倾听，给别人一个诉说自己的机会。

优秀的班主任工作总结范文 篇19

今天的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作认识的转变。

本人从事班主任工作已达23年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我！

早在20xx年，我校的《青春风铃》正办得如火如荼，期间还增设了《班主任工作漫谈》专栏，或许是因为思想理念不同吧，孙振华老师写得那篇：《新形势下呼唤新的师生关系》给我留下了很深的印象。当时的我以严著称：说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要颤抖，学生就傻站着干瞅，气急了就把他踢走。那时的我完全靠自己熟练的业务、满腔的工作热情来征服学生。到了20xx届时，就感觉到有些不灵了！

诚然不是所有的学生都一定喜欢年轻的教师，但喜欢年轻的总比喜欢年长的`要多；不见得所有的学生都痴迷于高富帅，但至少漂亮、潇洒的教师更能吸引学生眼球；一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于教师的业务能力与水平，问题关键在于教师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。

刚毕业时我年轻，那时的学生对老教师非常拥戴，就盼望着自己能早一天成熟。等我觉得成熟差不多了，年轻教师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代。这就是生活给我留下的无奈！

因此，转变转变原有的思想理念已十分必要，于是我不断地尝试着改变自己。

既然学生称我为"老头"，那就做个学生喜欢的老头。学生不是爱玩吗？那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山踏青，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球。

某日晚自习，教室里闷热异常，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来？咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢！

前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包。

到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事！

家长会上，我总是要千方百计地找到他们的优点—尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这实际上明明是在指出他们身上的缺点或不足。这样既准确地传递了信息，又给学生和家长留足了空间！

暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消除学生的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注学生学习环境及生活问题，从不主动提及学生的学习问题，这样谈话的氛围就相对轻松许多，有效地消除了学生的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。

再有就是要包容学生的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经历或者遭遇的角度出发，去思考问题，什么事情都可以得到较为合理的解释，从而达成一定程度的谅解。因此班主任老师一定学会换位思考，有一颗宽容之心。

我认为：教师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借教师渊博的知识、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的能力来获取的，它取决于社会公众的外在认可与给予，绝不是自己的刻意"武装"。

优秀的班主任工作总结范文 篇20

转眼间，又到了一个学期的尾声，在此，将本学期的班主任工作总结如下：

一、工作进展情况

本学期担任的是糯良中学八年级99班的班主任，本班开学初有39人报道，性别上，女生占15人，男生占24人;种族上，佤族38人，汉族1人;地域上，本地学生38人，外地生1人。开学近一个月后，有从凤庆县转进1名汉族男生。

本学期的工作进展情况与学期初的计划基本相符，除了计划内该完成的各项计划能够按部就班的完成外，我还结合学校的要求及时调整计划并认真落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，认真组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联系等。

二、主要成绩

因为是中途接手别人的班级，刚开始并不是特别了解本班的基本情况，通过侧面了解，才知道本班在七年级阶段遗留了很多亟待解决的不良问题，一是纪律差，二是学习差，属于双差班!大概了解这些问题以后，我便着手努力改善这些问题。经过一个学期的努力，主要有以下几方面的成绩：

一是学生的课堂纪律有所好转。学生在课堂上基本能够约束自己的行为，认真听课做笔记，积极讨论提问等。

二是班级氛围较为和谐。团结就是力量，一个宛如散沙的班级，肯定出不了什么好的成绩，因此，开学之初我就着手努力加强和谐班级的创建，经过一个学期的努力，已初见成效。

三是学习兴趣较为浓厚。课堂纪律是学习的保障，再加上和谐的班级氛围，本班的学习兴趣也开始变得浓厚起来。

四是学生活动丰富多样。经过对学生的鼓励，大部分同学开始对自己产生自信，能够积极参与学校的各项大小活动。

五是学习有所进步。本学期三次月考，本班分别获得过年级第一名，第二名喝第三名，没有一次是垫底的，一举甩掉了七年级时期大考小考均为年级倒数第一名的帽子。

三、经验及体会

这也不是第一次当班主任了，谈经验，说实话，还真没有太多值得谈及的，只不过在过去的经验里总结并加以完善照搬照用罢了。

体会，一个字，累!两个字，很累!三个字呢?当然是非常累了!有人戏称班主任是世界上最小的主任，我个人认为，这话还不够全面，要我说，班主任即使世界上最小的主任，也是世界上最苦最累的主任!

四、存在问题

一是控辍保学工作，虽然达到了县级要求，但还没有达到两基要求。本班本学期辍学一人，辍学率为0。25，高于两基要求的0。05个点。

二是学习成绩提升速度缓慢，尽管在学习方面，本班早本学习有所进步，但提升速度较慢，仍需继续努力。

三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，本班也取得了一定的进步，但是还没有形成惯性，容易反弹，需要老师不断的提及巩固。

五、今后努力的方向

结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：

第一，加强控辍保学工作。

第二，继续与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管本班学生。

第三，继续对学生进行思想教育，强化知识是改变命运的理念。

第四，注重对学生日常行为的管理。

第五，继续以平等，包容的心态对待学生。

第六，不断加强自身的学习能力，努力提升自己的业务水平和管理能力。

优秀的班主任工作总结范文 篇21

又一学期过去了，这一学期我得到了领导和同事的鼓励、指导、帮助。平时，我认真负责，勤恳踏实，努力做得好一点，再好一点。学期已近尾声，现将一学期工作小结如下：

一、抓实常规管理工作

四年级的小朋友的常规还是需要反复抓、抓反复。我主要利用各种机会培养小朋友各方面习惯。我采用小红星评比，结合严格要求，一点一滴做起，使小朋友养成上课、用餐等等各方面的良好习惯。经过一学期反复抓、抓反复，四（6）班小朋友学习习惯又有明显进步。现在，我们班物品摆放整齐，窗明几净，教室布置漂亮，每天有专人负责开、关灯，开关饮水机。早读养成了先读课外书的习惯，每天的晨会事先有安排、有内容。按时下课，课间从不集体做作业，活动有秩序、有内容。午餐分饭分菜有专人负责，用餐做到三个“JING”。认真做好二操，上课遵守纪律，积极发言，爱护公物。大课间活动形成习惯，队伍整齐，活动有序，有益孩子健康。

二、开展丰富多彩活动

本学期结合大队部的要求重点开展“三心”教育，时时刻刻，抓住一切机会，培养学生拥有感恩心、责任心、进取心。学生最喜欢活动，活动不仅丰富学生的学习生活，还能培养学生能力，增强学生自信，同时也为学生提供相互了解的机会。本学期，我们先后开展了“巧手剪纸、折纸”等活动。通过活动，加强了师生、生生间的了解、交流，使师生更亲近，生与生更融洽，也使学生能力得到发展，还提高了班级凝聚力。

除了班级活动，我还带领学生积极参与学校各项活动。先后组织好学生参加游戏月赛活动、春游、观看电影、捐献粽子、鸭蛋、捐书活动等，在活动中，学生的班级荣誉感大大增强，也有了较强的集体意识。学校的“文明展示榜”的评比为班级管理提供了很好的突破口，得不得到旗已不再重要，重要的是在学生为此付出不少努力的过程中，他们的意识得到加强，他们的习惯得以巩固了。因此，我每周都让小朋友看一看我班的得旗情况，并与其他班作比较，适时表扬与引导。

三、放手让孩子做班级小主人

一个班主任要想做好班级管理工作，光靠自己一个人是不行的。开学一开始我便物色人选，经过观察与评比，我确定了以陆宇卿为班长的小干部团队，并着力进行培养，为他们树立威信，给他们机会锻炼，指导他们如何开展工作，定期开会总结。现在，这些小干部们已具备相当不错的能力，他们发挥出的他们的能力，为班级管理工作立下了不小的功劳，他们不仅以身作则，而且工作积极主动，认真负责。所以，班级里有很多事现在都是由他们负责，真正放手让他们成为班级小主人了。

四、做好家校联系工作

教育不是学校一方面的事，只有学校、家庭、社会三股合力凝成一根绳，我们的教育效果才能达到最好的效果。因此，我非常注重与家庭的联系。通过电话、面对面的交流、登门拜访等形式，与家长加强交流，增进了解，共商教育方法，指导家长，同时也向家长学习。梅伽昊很聪明，而习惯极差，道理能讲一大通，行动却一点都没有。老师头疼的同时，与家长沟通，发现家长的教育很有问题，只会与他讲道理，对他的行为约束却没有。于是，我与他们讲清楚对孩子的行为习惯应该从细节处着手要求，一定要做到才罢休。道理只讲一次，关键是落实到行动。这样做，使家长与学校的步调一致了，孩子的行为转换就变得容易些了。很明显，经过家校共同努力，梅伽昊行为习惯比先前转变很多，马添翼、陈奥作业速度也加快不少，王皓的学习态度也有改变。

五、做好个别生的教育

一只手每个手指都不一样长，学生当然也各自不同。有的孩子外向，有的孩子内向，有的孩子喜静，有的孩子喜闹……不同的孩子，应该有不同的教育方法。比如苏奕之，能力强，学习优秀，做什么事都能又快又好。这类小朋友，我主要给她任务，发展多方面能力；陆宇卿，爱读书，比较内向，请她领读课前一分钟，发挥出长处的同时树立起自己的信心；王皓，记忆力差，情绪管理能力极差，一遇事就哭，我鼓励他，一有机会就表扬他，让他自信起来，培养他对学习的好感；钟家瑜、梅伽昊，喜欢上课时乱说话，引导他们聪明的孩子是先用耳朵和眼睛再用嘴巴的……当然，要做到因材施教是有难度的，我能做的是尽可能地根据孩子的特点来教育。

总结过去，展望未来，下学期，我将更努力地学习，力争各方面做得更好。

优秀的班主任工作总结范文 篇22

班主任作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生心智，塑造学生心灵，陶冶学生情操等方面，起着十分重要的作用。但由于种种原因，班主任不一定会从一而终地带领着自己的班级。面对中途接班，班主任应该如何全面地、准确地了解学生，了解班级的情况，尽快地消除师生之间的陌生感，构建有好的和谐的师生关系？应该如何顺利地介入已形成相对固定气氛的班集体？这些问题如果解决不好，必将影响新班主任管理工作的开展，结合自己的工作经验，我觉得应该从以下几个方面入手。

一、要了解每个学生，最好达到熟悉的程度。

中途接班的班主任必须抽出一定的时间，主动地、平易近人地接近学生。

新班主任要对学生的学业成绩、为集体服务情况以及前任班主任的学年操行评语等原始记录，力求看到学生思想素质和知识水平的全貌，避免主观地只看到现象，不知本质。

还要经常性地和学生谈心，召开小班会、家访、开家长会等方式，更加深入地了解学生。

同时，还要开展各种活动，给学生一个展现自我的机会，尤其是学困生，给他们一个重塑自我的舞台。

二、要与学生交心，最好能成为知心朋友。

班主任与学生们交心，要善于聆听。在聆听中知悉学生言行的动机和观念，洞察学生话里有话的真正心事，要学会通过眼神表达对他们的尊重，鼓励他们只有地说出自己的想法。无论哪一些学生向我倾诉，我都首先做到“设身处地，为人着想”。学生感受到班主任的尊重及接纳，才愿意和班主任倾诉并接受班主任的帮助和建议。

聆听的同时，还要注意掌握技巧：

（1）保持沉默，非必要不打断学生的话，使学生体验到班主任的接纳态度。

（2）点头微笑，在聆听学生倾诉时，要适时地点头微笑，以表达班主任的了解和接纳，使之放松戒备，愿意自我反省。

（3）体贴、激励。引导学生自己想办法解决问题，靠自己的力量找到的正确办法，他们会格外重视，并自觉地按照方法去做。比班主任的灌输更有效。

三、捕捉闪光点，对学生做中肯、客观的评价。

每个学期，班主任都要为学生写一个操行评语，只属于一个学生的评语。操行评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子也无声地折射出教师的教育思想、育人方式和洞察能力，字里行间都透视出教师的品德、学识和修养。

写好操行评语，也需要科学的方法：

首先，它需要“细心”。要善于发现孩子身上被缺点掩盖的优点。

其次，它需要“童心”。要让自己的话符合学生的年龄特点，并尽可能地揣摩他们的内心世界。

再次，它需要“爱心”。评语尽量做到贴切中肯。

最后，要用委婉的语言，抱以良好的期待。皮格马利翁效应表明，如果教师对学生抱以良好的期待，那么被期待的学生必然产生喜悦和积极向上的信心，也必然增强他们学习的激情。

在对自己中途接班工作的不断反思过程中，我的思想得以升华。中途接班的班主任一定要不断地反思自己工作的细节，尽快找到自己开展工作的切入点，尽量缩短由于班主任的更换而给学生带来的动荡期。这中与学生的“磨合”，带给我的是一份宝贵的财富。

优秀的班主任工作总结范文 篇23

本学期我继续担任099班的班主任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、亲近学生，研究学生。

谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在学校的各项活动中，学生都积极参加，踊跃展示自己。本学期有一部分学生去参加县举办的红歌大合唱比赛，获得了团体三等奖，在校“五四”红歌合唱比赛中，我们班级集体获得了三等奖，而且也获得了“文明班级”称号。在这一活动过程中，学生的自我展示意识、竞争意识、合作意识都得有了不少的提高。尽管每次活动都特别的操心，但孩子们受益无穷。对于个别学生的异常行为，我们通过对学生自身语言的了解，与家长的交流中，找出问题的症结，对症下药。

亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培养学生的良好习惯。

本期重点培养学生以下习惯：遵守纪律的习惯、勤奋学习努力拼搏的习惯、爱劳动勤清洁的习惯、认真倾听的习惯、按时完成作业并认真检查的习惯、尊敬师长文明礼貌的习惯等。

在整个学期里严格贯彻学校的教育方针，随时提醒、监督学生的课堂纪律以及各种习惯的养成等等。在学校领导的指示下，班主任和各任课教师顺利开展“一帮一”帮扶教育活动，使班主任和任课教师与学生多多沟通，从而大大转变了一些懒散学生的不良行为习惯，为创造良好的班风和学风奠定了坚实的基础。

三、培养班干部。

班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力、较强的`组织管理能力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。在校举办的“五四”红歌合唱比赛中，就体现出了班干部较强的组织管理能力。

四、做好家校交流工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我们班级现在建立起了一个比较完整和谐的交流平台。电话、短信这些现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。对于孩子出现的问题，我们和家长直接面对面的交流，在与家长交流时候也可以针对教育孩子的相关问题进行相互讨论和学习。平时我都注意做好这些工作，特别是对那些纪律散漫的同学更要家长共同管教。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

送走了一届毕业生，静下来想一想，做班主任工作事情很琐屑，尽管这学期里班主任工作做的特别的辛苦，但是能够让学生在学校快乐、健康的学习知识，能够让学生感觉到老师的爱，能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。

优秀的班主任工作总结范文 篇24

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

最后一个学期，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。

小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！

六年级第二学期班主任工作总结4

四个月的时间转迅即逝，又完成了一学期数学的教学任务。在校领导和同事们的帮助下，同学们的配合下，经过一个学期的努力，我顺利完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下：

一、好的方面

1、这学期，是我担任六年级班主任的第三个学期，有了前两个学期的基础，我在教育学生思想道德品质方面和自身师德师风方面取得了不错的成果。

2、总结之前毕业班的工作经验，找到好的、利于教学的教学、授课方法等以促现在教学。因为是已经和同学们相处了一个学期，所以一开学，我认真分析了上一学期的工作，找出工作中不足的地方并列出来，加以分析、改进，总结出导致工作效率不高的原因，将工作方法改善，以利于指导这学期的工作。比如，工作经验少，课堂效率不高，听课、研修等形式的自我提高内容太少等。

3、认识到了对于学生“因材施教”做得不够多。有了一学期的经验之后，对于理解每个孩子的性格特点做针对性的教学认识到了重要性。班里很多孩子数学功底比较差，对于他们的带领、辅导做的不是很到位。

二、需要改进的方面

1、首先是自己要继续加强理论知识的学习。通过网络学习以及阅读书籍等途径只为努力提升自己的业务水平，管理水平。做好自身才能以身作则。

2、努力提升教书育人本领。首先是积极响应学校号召，尝试“高效课堂”走进自己的教学；听课、网络学习、请教或者是参与培训的方面，学习管理班集体的方式方法，只有先管理好班级才能谈到成绩提升，付出永远和回报成正比。

3、狠抓学习习惯，多向有经验的班主任请教管理班级的良方，培养出好的孩子的学习习惯，我坚信教师的业务水平即使有差距，不会是天壤之别，孩子的成绩就是平时教师的表现。所以，孩子的进步要从学习习惯抓起。

4、复习阶段，做好孩子的心理辅导工作和复习计划梳理，充分利用好复习阶段的时间来高效率的授课，以达到培养孩子好习惯和取得进步的目标。

机会是留给有准备的人的，态度决定一切。学习先进，踏实研修，严格管理，争取上进！

优秀的班主任工作总结范文 篇25

本学期，由我担任高20xx级20班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了精、细、实、严四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的'思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。

在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。

在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。

学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。

工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

优秀的班主任工作总结范文 篇26

一、班主任工作体会

对于264班的学生，我是他们的化学老师，同时我还担任他们的实习班主任。作为实习班主任，我组织参与了格式各样的班级管理活动。每周一的班主任例会都会对常规班级管理有新的认识；每周组织主题班会，都会被自己和学生们感动；和学生一起植树、一起踏青、一起训练课间操大赛和运动会开场表演，都会增进自己和学生之间的感情……

二、“周导”是“问题终结者”

周老师是我的实习班主任指导老师，这里叫他“周导”吧。对于周老师，我印象最深的就是他的细心。和周老师的交流是从准备主题班会开始的。第一次开主题班会，周老师给我提出了很多中肯的意见，比如，开班会一定要看着学生的眼睛，告诉他，这就是对你说的；讲话时，手该放到哪里，插兜里肯定是不行的；手势的运用要有侧重，关键的时刻，做两个有力的手势……这些建议简单实用，平时我就可以练习，有段时间，我一直练习盯学生的眼睛，学生总是看我一会儿就扭头了。嘿嘿，自信心，又成长了。平时组织学生活动中，周老师也教给了我很多经验，很多细小的注意事项，他都不忘提醒我。我也总是和他交流班里学生的特点，请教处理事情的办法。

周老师的想法总是很新，很细，很全面。这些思想上的东西让我受益无穷。

三、和学生一起写我们的故事

和学生的故事，我想以一个班主任工作为案例，谈谈自己的体会。

本学期学生们最大的压力来自于“学业水平测试”。备考的一个月里，学生都非常努力，紧绷着自己的神经，为学考做准备。学考过后，我通过举办足球联谊比赛和开主题班会两个连续的活动，让我的学生由于学考带来的压力得到了很好的排解，整个班级完成了这个关键时段的稳定过度。同时，让学生基本了解了自我管理情绪的方法，也提高了学生的能力。

认真反思这两个工作过程，感觉有几点不足：一，足球比赛中，能实际参与其中的人并不多，有很多学生在这个过程中无所适从，不能得到真正的快乐。所以，组织学生活动还要照顾到这些人的情绪，可以组织一些他们有兴趣的活动，争取做到“普天同庆”。二，班会课的后半段组织的没有太多的趣味性，单纯的说教，学生感触不会很深。设计一些有意思的环节，可能会取得很好的效果。总之，对于这次的安排，整体还是感觉不错的。非常感谢自己的班主任指导老师周老师的指点迷津。

优秀的班主任工作总结范文 篇27

这学期我继续担任七(x)班级班主任，转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创模范班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。

第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

通过半年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来。

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

关爱每一个学生走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了七年级各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积积进取、勤奋的班集体。

优秀的班主任工作总结范文 篇28

本人担任班主任的时间短、经验浅，在座的老师们都有自己一套独特的管理方法和管理经验，是值得我学习的。今天，我就自己担任806班班主任以来的具体做法跟大家交流一下。希望在座的老师们能给我提出宝贵的意见。现结合我担任806班班主任工作的实际做法谈几点：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：

1、教会学生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。）

2、教会学生如何生活；（要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。）

3、教会学生如何学习。（培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。）

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。

对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分制，每周评选出文明组（比赛到期末哪组获红旗最多），由值日班干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。一方面，培养得力的助手。如：根据学生学科优秀者、民主选举选出科代表、学习小组组长、班长、学习委员、纪律委员等。由学生民主讨论、班干部制订班级管理制度：如座位轮换制、卫生工作责任制、早读带读者自愿制、课外学习小组自愿制、班干值日制、每月班干部开会一次，总结本月份的工作情况。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。但我觉得光靠这些做法是不够的，对待某些学生，必须做到“软硬”兼施，要有“爱心、诚心、宽容心、耐心、同情心、细心、狠心”七心相结合，做到有效地治班。

本班在级中属较好的班级，但问题学生还是蛮多的。班上，有接近10多人学习不认真，调皮，常惹是生非的学生。如：男同学的有敏佳、一灿、文生、泽钦、灿旺、秋鹏等，女同学也有一两个不爱学习，贪玩者。

举几个案例讲讲，如灿旺他是一个插班生，刚来到这个班级的时候，表现非常差，于是我经常与他沟通，做好他的思想工作。同时联系他的家长，相互配合教育。但由于他自身的性格关系与同学之间相处得不愉快，有了一些小矛盾，就出现打架事件。针对他这样的情况，我还是悉心地多与他交流，多鼓励他，多挖掘他身上的闪光点，我发觉他的朗读水平较好，平时课上多邀请他来朗读课文，久着，他也喜欢上我的课，课上也表现得较好。现在的他不再爱惹事了，变成一个文静的学生，虽然他的成绩仍然进步不大，但是现在的他已不再是以前的他了。不过，对于他我还是不敢掉以轻心，还有待继续观察。如：一女同学杨梅丽，上学期开学初表现较好，乐于为班集体做好事，身为班里的劳动委员，劳动积极认真、不怕脏不怕累。

可惜，下半学期就完全变了个样，出现厌学现象，还准备辍学去打工，搞得整个班级乱轰轰的。针对她这一情况，首先我与家长取得联系，了解家里的情况，再经过多方面的调查，得知她要辍学的原因。于是，我多次找她谈话，刚开始采用“软”教育（就是谈心做说服教育），但她特别倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的几个女同学跑来向我请假，原因就是要为梅丽送行。结果，我一个都不准假，还让她们去叫梅丽来我办公室，这一次的谈话，她哭了，也放弃辍学的念头。但从此之后的日子，她每天来学校上课都是心不在焉的，一直持续到学期结束。本学期注册她没来注册，于是，我找到她的父亲，和她父亲的一段对话后，使我更了解她了。我打了好几次电话才找到她，一直劝她来上学，最后，她被我的真诚打动了。回学校来上课了，学期初，她仍出现厌学的`现象。但我仍耐心地与她多交流，多鼓励她，组织班干相互帮助她。

目前，有些好转，她前阵子写了封信给我，从中我得知她已经渐渐对学习有兴趣了。对于她的教育工作有待继续。再讲一个案例是最令我头疼的，敏佳同学平时在班里表现较为低调，但是，惹起事来，却是出乎意料的。他好旷课、好违反纪律、好顶嘴、好狡辩、好强、好斗狠，小气之类的。每次惹事都有他的份，有时候他的父亲也拿他没法。，对于他这样的学生，确实是令我头疼，但是仍必须对他加强教育，除了我所说的“七心”“软硬”兼施的方法外，每天仍得不断地对他进行教育，或隔期找他谈话，表现好时，表扬他，鼓励他。希望我教育，对他能有所改变。期待着。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动

做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率。

六、积极主动地和各科教师联系

协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用。

以上是我担任806班班主任工作以来的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到最好！

优秀的班主任工作总结范文 篇29

时间过得真快，转眼间八小已经两岁了，在这两年里自己也伴随着他而成长。一路走来有付出也有收获。

来到八小我做了三2班的班主任，这对我来说真是一个极大的挑战，为此我也担心过、惧怕过、退缩过，但还是坚持了下来。转眼间，两年的时间就要过去了，在这两年里我累并快乐着，有付出也有收获，我觉得要想把班级管理好应从以下几个方面努力：

李主任常说：“班主任工作就是鞋筐子活，零零碎碎十分繁琐。”有时就会顾此忘彼。因此，首先，应和搭班老师建立一种团结和谐的关系。

第一：对于这一点我深有感触

在刚接班时有很多令我头疼的事情比如：怎样给孩子排座位、选谁做班干部等都和张老师、郑老师商量后才能做出决定，对自己极没有信心，如果没有我们的齐心协力，也就没有今天的三?2班。记得在上学期刚开学不久，我班的高世锦和陈家乐两位同学由于在课间玩耍时，高世锦不小心把陈家乐的额头撞了一个包，当学生把这件事告诉我后，我便把他俩叫到办公室，对于没有任何经验的我，本想问清之后就让他们直接回教室，这时，张老师主动对我说：“罗莉你这样处理不行，你必须要通知双方家长，让他们家长面对面的把问题解决好，不然受伤孩子的家长可能会来找你的麻烦。”一语惊醒梦中人。是她教会我处理班级问题要彻底。

第二：班主任要做学生的榜样

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不行。”我一直都很信奉这句话，也把它运用到我的班级管理中。每天走进教室我都会帮助学生把歪斜的桌凳摆正，讲桌上的灰尘我也会亲自擦干净，地面上如有纸片，我会伸手捡起，窗户没打开，我也会亲手打开-------刚开始同学们还不以为然，我也并没有在意，仍然这样坚持着，有一天，我仍然像往常一样走进教室，看到地上有一片纸，我刚想伸手去捡，冯萱茹已经抢在我前面把纸捡了起来。这时其他同学也都很自觉的看看自己周围有没有纸片，我看着眼前的这一幕，心里有说不出的惊喜。渐渐地，他们自己也养成了这种习惯，现在教室的卫生工作老师基本不用管，孩子们会自觉的把教室整理的窗明几净，桌凳整齐。千言万语的教导远不及教师的身体力行，给学生树立榜样才能成为学生的良师益友。

第三：以爱为桥，帮助孩子

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。所以，作为一名班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的“关心”和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我们老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，特别是那些成绩差纪律又差的学生。我作为班主任总是能耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让他们知道犯了错误并不可怕，可怕的是不能改正错误。并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

我们班的朱婉婉，经常不写作业，成绩特别差。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑对待他的方法。之后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，鼓励他，并让他在课堂上回答一些比较简单的问题，一段时间下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他的每次作业都完成得很好，他爸爸还发短信说孩子进步了，感谢老师的帮助。当我看到短信的那一刻，我感觉到自己很幸福，再累也值得！

第四：以“严”促“管”

1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

2、良好的开端是成功的一半

一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，我在刚接班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。

第五，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第六、做好家校沟通

孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，在和家长的交谈中，我也获得学生的全面信息和宝贵意见。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

平时我也会家长交流一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：让她们在家里也要为孩子创造必要的学习环境，让家长为孩子做好榜样。通过这些努力，使很多家长重视了孩子的教育，改进了对子女以“打”为主的教育方法，增强了做家长的责任感，也收到了一定的效果。

最后，把安全教育渗透到日常教学中。

作为班主任在教育教学过程中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就讲一些有关踩蹋事件的校园安全事件给他们听，讲别人发生意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全！

以上我在班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！

优秀的班主任工作总结范文 篇30

蓦然回首，一个学期的教学工作又画上了句号。这学期以来，本人认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，圆满地完成了教育教学工作任务，现总结如下：

一、学期工作概述

本学期，我担任三年级6班的班主任及语文教学工作。(三6班共有学生50人，男生27人，女生23人。)

二、工作完成情况

1.抓好常规教育

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。

开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部队伍，确立了值日生轮流制度，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，加强了团队精神，培养其工作的责任感，又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。并且充分利用升旗活动、班队会等活动，对学生进行思想品德教育。在今年的春季运动会上，班级同学齐心协力，积极向上。

2.做学生的知心朋友

工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。

3.加强安全教育

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。每次的安全作业，我都会督促本班学生和家长认真及时观看家庭版，并完成作业，在班会时间我都会和学生一起观看学校版，还对重点部分进行着重讲解和强调。

4.重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的、充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“互帮互助”的形式提高他们的学习成绩。

5.做好家校联系工作

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。我充分利用家长的力量来协助自己的工作，通过打电话、QQ群、微信群多种方式，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话与家长取得沟通。

三、存在不足

1.班主任工作还需进一步细化，加强学生行为习惯的培养。

2.班干部的工作责任感还有待提高。

3.尽量多组织有意义的班级活动，增强班级凝聚力、核心力和向心力。

四、努力方向

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班级工作做得做更得好。