小学英语名师工作室个人年度工作总结范文优质8篇

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第一篇】

“天之力莫大于日，人之力莫大于心”，加入王__名师工作室已经有两个年头了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多，这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。这一学年我收获了很多，现将一学年的工作总结如下：

一、用心学习，努力提升

本学年工作室组织各种培训活动，观摩学习了第三届“京教杯”小学英语单元整体设计说课展示活动、河北省级优质示范课、义务教育英语学期展示交流活动等线上的培训活动。今年还参加了工作室开展的单元整体教学展示活动、课例研讨活动、丛台区首届名师论坛等线下培训活动。每一次活动，我都积极参加，认真聆听工作室成员间的相互交流，虚心学习他人的宝贵经验，及时做出总结和反思，努力提升自身素质。

二、专注教研，实践创新

在工作室积极与同行开展教研交流活动，认真撰写相关总结和论文。工作室定期举行多种研讨活动，单元集体备课、课例展示、作业设计、送教下乡等，在活动中我得到了提升。本学年我担任冀教版三年级上册第四单元整体备课组组长，假期里带领组员们共同备课研课，小组所备内容在区教研活动中进行展示。并且和小组成员一起整理跨学科作业，教研备课第二课时的课例展示，整个活动让我们一起在教研活动中共同成长。本学年在工作室成长很快，在区教研中作为代表进行了五年级期末质量分析，而且还参与工作室阶段性展示。在一次次活动中，及时做出总结和反思，努力提升自身素质。

三、潜心阅读，坚持学习

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。__老师经常提醒老师们要常看书、多思考以积淀思想，并推荐和提供了一些教育教学的书籍让我们共读学习。本学年我们共同阅读了《义务教育英语课程标准（2022）版》、《核心素养下的英语教学理念与实践》、《重构作业》等书籍，读完后工作室老师进行读书分享，老师们共同研究，进行交流讨论。在严格要求自己落实计划的过程中，我在本学期课余再次研读了《英语新课标》，阅读了《中小学外语教学》等书。

四、学无止境，再接再厉

“与高人为伍，你能登上巅峰。”本学年我分到公众号小组，共做公众号25篇。刚开始做公众号不知道如何排版，如何编辑，要向组长不断请教，付老师每次都是特别耐心的帮助我，每1篇公众号付老师都是逐词逐句的帮我整改，在公众号组学到很多信息技术的相关内容，真的是学无止境，今后还需再接再厉。

五、立足实践，反思总结

回顾在工作室的工作进步很多，但是也存在着不足。例如，文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、教研上，都取得更大的进步。“个人有何心性即外表为其生活，团体有何心性即外表为其事业”，工作室为我们带来的不仅仅是知识和能力的提升，更是无法量化的“心之力”，这才是我们坚定，寻一路花开的洪荒之力。

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第二篇】

岁月辗转，时光流逝，回首20__这一年，我扎根在梁__工作室的这片沃土上，融入在这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队中，回顾这一年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的力量与收获。在工作室中，我遇到了很多优秀的老师，他们都有着丰富的教学经验，对英语教学有着自己独到的见解。她们丰富的教学经验和教学方法让我获益匪浅。

一、学习培训方面

工作室成员们的理论水平有了很大提高。通过这一学期的学习，我知道了要成为一名好教师，首先要有扎实的教育理论知识，为此我们工作室安排了集中学习和个人自学。工作室每位成员认真学习《英语新课程标准》等教育教学理论书籍，并及时做好读书笔记。在学习中，每个人都积极发言，大家互相讨论，交流心得体会。大家通过学习不仅提高了教育理论水平，还提高了课堂教学水平。工作室安排的集体学习活动，通过活动大家都得到了很大的提高。

二、教学研究方面

在这一学期里，我们工作室的老师们能积极开展教育科研工作，能认真完成工作室分配的任务。大大的提高了教师的业务能力，提高了学校教育教学质量。12月12日工作室全体成员齐聚云端，聆听了孙__教授有关《小学英语课堂教-学-评一体化实践研究》的专题讲座。让我更深入的了解教-学-评之间的关系，让评价更好的服务于我的教学。

三、在听课中成长，在实践中进步

古人云：教然后知困，学然后知不足。有幸在本学习成为兼职教研员，每次教研前，梁老师都组织工作室成员为我的课出谋划策，进行听评课、研课磨课活动，让我能在课堂实践中有所得，有所进步。

四、今后努力方向

这一年的工作让我我深感充实，通过一学期名师工作室的研修学习，虽然有很大的收获，但是我也清楚地认识到自己的不足。例如：在教研这一块，自己的努力还不够，离工作室的要求还有一定的距离，需要不断地加强。另外，文章的撰写，是我的弱项，我要提高自己的文章撰写能力。在今后的研修学习中，我要多看书，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，并且认真备课，课后多加反思，提高自己的教学能力，为工作室贡献自己的一份力量。

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第三篇】

20__年，在梁__老师的带领下，通过工作室全体成员共同努力，开展了一系列扎实有效的工作，共同学习新课程标准与新教学方法和理念，主动交流教育教学案例，积极参加各种与教学相关的活动，初步取得了一些成绩。回首这一年，我收获颇多，感受很深现将本年度的工作情况总结如下：

一、名师引领，提升思想

在过去的一年里，受到了名师的引领和指导，他们的思想境界和教育理念对我的教学工作产生了积极的影响。通过与他们的交流和互动，不断提升自己的教学思想和方法，更加注重培养学生的创新思维和综合素质。

二、听课观摩，增长智慧

积极参与了各种听课观摩活动，通过观摩其他老师的课堂教学，我们不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还发现了自己的不足之处。通过与同行的交流和讨论，不断改进自己的教学方式，提高了教学效果。

三、倾听专家讲座，开阔视野

有幸参加专家讲座，通过倾听专家的讲解，视野得到了开阔，对教育的理解和认识也更加深入。这些讲座不仅丰富了我的教育知识，还激发了我的学习热情。

四、今后努力方向

在新的一年里，我们将继续努力，不断提升自己的教学水平和专业素养。具体来说，我们将：

1、加强教学研究，不断探索适合学生的教学方法和策略；

2、提高自身的语言表达能力和教学技巧，使学生更好地理解和掌握知识；

3、关注学生的个体差异，注重培养学生的创造力和思维能力；

4、加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展；

5、继续参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。

通过以上的努力，我们相信我们的教学工作将会更加出色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第四篇】

20__年9月，有幸加入了陈__小学英语名师工作室，在参加工作室的日子里，我经历着、学习着、收获并成长着。回想一年来的学习过程，从心底感谢陈老师搭建的工作室这个平台，让我接识并走进这么多充满智慧的英语老师。从她们的身上，我学到了很多，感受到很多，既有教学观念的洗礼，也有理论上的提高，既有知识的积淀，也有教学技艺的增长。

一、理论积淀，提升素养

工作室里有着浓浓的学习氛围，我们在一起阅读教育专著，如《逆向思维的设计与思考》、《小学英语教学设计》等。我们分享点点滴滴的收获，促进教学技能的升。

记得在分享《逆向思维的设计与思考》时，陈__老师用显而易懂的真实课例向我们介绍，使工作室的成员一目了然的理解了逆向思维在课堂教学中的好处。

在品读《小学英语教学设计》一书的前两章时，教育理论特别多，我读得一头雾水，不明白其中的道理。而新城的秦张伟老师却对前两章有着独特的理解，她用浅显的语言，结合小学英语授课的特点，诠释了其中韵含的道理，原来自己在山的底层，思想缺乏一定的高度，领悟不到山高处风景的优美。山外有山，人外有人，自己还需努力攀登，争取有更大的进步。

二、实践磨炼，提高技能

工作室成立之日起，便马不停蹄的展开了工作，首先就是微课展示。作为教师，讲课的基本功需要练扎实了，练稳当了，才能更好地服务于教学工作。

记得在微课展示时，__小学的张__老师一口流利的英语，配上流畅独特的简笔画，让一节词汇课活灵活现的呈现在大家面前，词融入画中，画中体现词，得到了工作室成员的一致好评。

还有__小学的裴__老师，在微课展示中，她用学生卷的封皮作教具，教学环节紧凑高效，体现了她扎实的基本教学技能，虽不华丽，却透着朴素的美，怪不得裴老师的教学成绩一直名列前茅呢！

通过工作室微课的磨炼，自己的教学技能也提高了很多，尤其是那次送课下乡活动，自己付出了努力，进步了一大截，还得感谢工作室成员的鼎力相助，是团队的力量帮我在微课展示中略显风彩；是集体的智慧，帮我走在了队伍的前面。

加入名师工作室虽然忙点，却很充实，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我思想的洗礼，理念的革新，我将不断的学习，运用，发展，尽量缩短与其他老师的距离。

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第五篇】

时光飞逝，岁月如流。20__年在梁__老师的带领下，我同工作室成员一起付出辛劳，收获成功，一同学习一同成长，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，我担任六年级的英语教学工作。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我能尊循教学环节，课前认真备课。不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练_，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听。说。读。写并举，眼。耳。口。鼻。脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的类型是有差异的。而没有兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的兴趣，能让他们喜欢英语。

二。重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师。悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学的兴趣，并采用动静结合。学练结合。动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。

建立多元评价观。平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学成绩，对英语的学兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高。教学中，既要重知识的学，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差。注意力不集中或不专心。参与性不强的学生，对他们多提问。多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。

我体会到学生学语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样。一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。根据不同学生之间的差异去因材施教。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教学方法，争取更大进步，不断的完善自己。

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第六篇】

时光飞逝，加入“梁__名师工作室”已经有一年多的时间了，回首过去，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰、受益匪浅。回首过去我收获颇多，感受很深。这个工作室给我提供了一个很好的学习和发展平台，大大开阔了我的视野，很好地帮助我解决了教学中的一些困惑。接下来，我将本年度工作总结如下：

一、名师的引领，提升思想。

工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加各类活动，提高自己各方面的能力，同时，我们名师工作室本学期要求学员至少读两本书，定期进行读书总结，用知识武装自己头脑，在读书中促进自己成长。

二、听课观摩，增长智慧

为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室也给我们创造了很多的学习机会。在这一学年里，在工作室的组织下，我们听了很多专家教师的讲课，从中我领略了课堂教学无穷的艺术魅力。

三、倾听专家讲座，开阔视野

面对着新课程改革，总是有努力尝试努力实验的愿望，但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生，也曾经试着做过，可是最后的结果却不尽如人意。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员，在工作室的活动中接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。

四、结合理论，优化课堂

课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。通过这段日子的学习，我掌握了很多新课程的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则：

1、设计的问题要给学生留有探索的空间，能激发学生积极思维，并符合学生的认知水平和就近发展区。

2、设计问题要有针对性，要依据每节课的教学目标、重难点，以及学生原有的认知结构设计问题。

3、要设计追问。设问是要启发学生观察，引导学生产生认知冲突，从中寻找解决问题的思路。

4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段时间的努力，我自觉课堂教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生自主学习能力，积极培养学生创新意识。尽快完善自己的教学风格。

总之，在今后的工作和学习中我还要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研，做一名专业化的研究型的教师。

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第七篇】

光阴荏苒，时光流逝，不知不觉一学年又过去了，这一年虽然忙碌，但是回头看看，还是很充实而有收获的。

这一年我加入了陈__小学英语名师工作室，参加了很多次集中学习活动，在工作室里和大家一起讨论教学方法，一起学习先进的理论知识，一起听课评课，课余时间共读一本书，一起讨论分享自己的感悟，学会了很多技能，提高了自身的学科素质。

加入工作室的时候，首先要明确自己的主攻方向。由于我是刚从初中阶段到小学阶段，所以小学的课程内容很不熟悉，甚至拿到书都看不懂作者的编排意图。按课本顺序教似乎不合逻辑，但是也不敢轻易打破课本的编排，想着它的编排可能有它的道理，很可能是自己没有悟透。经常因为这个问题迷惑不解。感觉都是人教版，似乎和初中阶段是两个截然不同的世界。另外我对小学生的情况也不熟悉，这就导致我的教学必须摸索着走，讲的深了学生不理解，讲什么，怎么样讲，怎么判断教学效果，怎么掌控课堂，怎么引导学生等等都是问题。这些全新的问题，让人非常焦虑和困惑。这时正好有这个工作室，在工作室中我希望找到答案。所以我的主攻方向就是课。

确实后来在工作室举办的微型课和现场观摩课活动中，我有了很大的收获。我像小孩子学走路一样，一步一步走，一点一点学，相信在来年我会得到更大的提高，毕竟工作室中其他姐妹都是很优秀的行业骨干。从她们身上我学到了很多东西。她们每个人都有自己的独特特长，有的简笔画画的很棒，有的教具做的很精美，有的会唱会跳，有的板书很有创意，有的课件很有新意，有的思路很清晰，总之只要你细心观察，都能学到有用的东西。

说一件小事，有一次看到一个老师的教具非常逼真，我就问她怎么制作的，她告诉了我，我后来也学会了一点，虽然没有她做的精美，但是对我自己来说，这是我之前想都想不到的，毕竟之前主要靠粉笔和课件，都没想到靠教具去吸引学生。这让我感觉很有趣很有成就感。

接触的人多，视野才能开阔，遇到他们，我感觉很幸运。活到老学到老。如今的社会这句话更合适。如果不去尝试，你就以为有些事情自己根本做不到。世上无难事，只要肯钻研，这也是我的感悟。本来公众号我是一窍不通的，我本来就不是追赶潮流的人，对于网络上的新鲜玩意，我很少尝试，但是后来为了工作室的宣传工作，我也是努力钻研，发公众号当时只看别人演示了一次，我基本没记住。后来都是自己对着手机一点一点学习，一点一点操作，一步一步尝试，处理图片之前也没做过，其实电脑这东西，有时一个很小的问题卡住了，就怎么也弄不好，很急人的。不过一切的困难都在开头，后来就越来越熟练，发的文章也越来越好，学一项技能会让人很有成就感的。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天空是鸟儿的舞台，大海是鱼儿的舞台，而工作室是我们的舞台，舞出活力，舞出精彩！

小学英语名师工作室个人年度工作总结【第八篇】

时间过得飞快，转眼之间加入工作室已经一年了，回顾在名师工作室的学习与工作，我最大的感受是学习并且快乐着。作为名小学英语教师，很庆幸可以在孩子开始学习英语的路上陪伴成长，我更加庆幸的是我能遇到名师工作室这个集体给我们带来了强大的进行教学研究的动力，也像一个大家庭给我们提供厚重的支持。工作室主持人陈俊利老师认真的工作要求，严谨的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞，使我在教育教学的工作中踏实工作，心怀满腔热情努力探索。一年来，收获颇多，感想颇多，同时也看到了自己的不足之处，现将一年来的工作总结下：

一、观课磨课，增长智慧

有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。为了让自己更好更快的发展，唯的途径就是努力学习。工作室也给我们创造了很多的学习机会，微型课比赛、观课磨课，让我领略了课堂教学无穷的艺术魅力。

、倾听讲座，开阔视野

面对着新课程改革，总是有努力尝试、努力实验的愿望，但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。对新的教育模式也不陌生，也曾经尝试着做过，可是最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关，对学生的评估也没有做到恰如其分，最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的员，在工作室的活动中接触到了许多英语教学的专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。

三、结合理论，优化课堂

课堂教学是使学生掌握知识，形成技能，发展能力的重要途径。通过这段时间的学习，研读了很多核心素养导向下的课堂教学方面的理论，我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，特别是课堂教学中朝着更注重学生思维品质的提升和学习能力发展的方向前进。

经过这段的努力，我自觉得课堂教学有了定的进步。在以后的课堂教学过程中，我会不断改进课堂教学模式，充分发挥学生自主学习能力，积极培养学生创新意识，形成自己的教学风格。

四、存在的不足和今后努力的方向

1、理论还是很匮乏，对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平时没有养成做笔记的习惯，思想上不够重视，以后还应该澄清思想，多多学习。

2、教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位，教学设计不精细。工作中懒散，拖拉。争取在以后的工作和学习中，更加努工钻研教课改，多撰写教学笔记，进行课题的研究要落到实处。

3、教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思，认真查找自己教学中的缺点和不足，争取有更大的进步。

总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研，做名专业化的研究型的教师。