体育课教案简案汇聚【实用8篇】

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体育课教案简案【第一篇】

2、提高中长跑能力、发展心肺功能。

3、提高探究学习的能力,培养合作精神。

4、在发展耐力基础上,感受成功的乐趣。

中长跑的途中跑技术。

打龙尾。

田径场地一块。

1、中长跑的途中跑技术。

2、800m-1000m由慢跑到中速跑。

1、听哨声集合,认真听老师布置本次课内容及要求。

2、学生自由组合成4-6学习小组,跑800m-1000m,体会跑的动作实际效果。

3、以小组为单位,活动关节。

4、各个小组讨论并回答老师提出的问题。

5、全班同学共同交流:每组选派代表,陈述在途中跑的感觉。

1、鸣哨集合,宣布本次课内容:中长跑的途中跑技术。

2、分组,让学生由慢跑到中速跑800m-1000m,体会中长跑的途中跑动作技术。

3、活动关节。

4、让学生提出:采用什么动作方法跑,才能跑的轻松、自然、省力。

5、组织学生进行组间交流活动,引导学生表达自己的看法和认为发展体力(略)身心放松相互评价(略)。

分析:该计划中虽然提出了“提高探究学习的能力”的目标,但是在手段与目标的结合方面则存在一定的不足,案例研讨比如,在计划中虽然设计了让学生采取“小组讨论并且回答教师提出的问题”的方式,但是这些讨论是以怎样的问题情境为平台展开,以及试图解决或发现哪些具体问题却没有在教学设计中体现出来,而这一教学设计上的缺陷势必导致“提高探究学习的能力”这一目标的实现,在该教学过程中显然难以得到保证。如果进一步对照下面这个单元教学计划,就会通过对照英国的单元教学计划我们可以注意到:在他们那里,探究学习是借助具体的目标(比如能感受到运动时的身体感觉)、相关的活动(比如让儿童互相观察他们的舞蹈动作并进行讨论。

体育课教案简案【第二篇】

活动目标:

1、幼儿练习拖物走,发展动作的协调性,提高身体的平衡能力。

2、在两人玩圈的过程中培养了合作意识,体验了合作游戏的快乐。

活动准备:

在场地上画一个大圈 幼儿人手一个呼啦圈

背景音乐《数鸭子》与《快乐的一天开始了》

活动过程:

一:热身运动

教师与幼儿手持呼啦圈,听《快乐的一天开始了》音乐做全身运动。

二:游戏过程

幼儿分成两组,一组扮演小猪,一组扮演托猪人。

游戏开始

1、扮演小猪的幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌“小猪小猪真好玩,这儿玩玩,哪儿玩玩。”

2、小猪去郊游:

赶小猪的幼儿走到小猪的身边用呼啦圈套住“小猪”带领小猪去郊游。(播放背景音乐《数鸭子》)

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶“猪”经过行程。

注意事项:提醒幼儿在活动中防止碰撞,跌倒。

3、送小猪回家。

小猪玩了一天有点饿了,请小朋友把他送回家吧!幼儿按原路返回。

三:收拾整理,结束活动。

活动延伸:

幼儿在家与爸爸、妈妈一起玩托小猪。

活动反思:

许多幼儿在合作时都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿走动时注意节奏,不要太快以防跌倒。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将扮演小猪的幼儿站立走时换成蹲走。

体育课教案简案【第三篇】

本课以新课程规范的基本理念为依据,以同学发展为中心,激发同学的运动兴趣,使同学积极主动地参与体育运动学习。在教学过程中,利用呼啦圈,师生互动,一起进步,一起发展。给同学提供想象发明的空间,给同学营造团结合作的学习氛围,能够提供互相协助、互相指导的机会。为了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐,与体育课堂的结合,让同学在轻松愉快的氛围中进行锻炼,为终身体育打下良好的基础。同时,促进他们自主学习和终身锻炼的意识。课的最后局部布置放松操一个小舞蹈,使同学在轻松愉快的气氛中得到身心放松,调节大脑中枢神经,使紧张的肌体得到调节,从而使课堂的效益进一步提高,以达到体育课的目的,任务。

1、运动参与目标:同学精神丰满、积极主动参与学习

2、技能目标:初步掌握正确的呼拉圈持圈和起动等技巧,发展同学的速度、协调、灵敏等身体素质,提高同学的跳跃能力和上下肢的协调能力。

3、心理健康目标:增强自信心,促进身体健康、正常的生长。

4、社会适应目标:培养同学良好的团结合作精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

重点:起动。

难点:两圈的协调滚动。

呼啦圈的玩法从同学个性需要,设计了五个环节:让同学在课堂中玩出兴趣,玩出方法,玩出技能,使之尽情地感受运动的乐趣,终身受益。

1、本课围绕呼啦圈这一器材,在教学上优化设计,体现一材多教,一物多用的教学思想。课的开始布置了呼啦圈操,目的是利用呼啦圈来加大动作幅度,达到热身效果。

2、发明性尝试练习。首先是给每位同学一个呼啦圈,让他们自娱自乐各显神通地玩。平时我们的课中常会出现这种现象:同学往往对手中的器材非常感兴趣,而对教师的讲解就不太感兴趣,甚至根本无瑕顾和就迫不和待地玩开了。这正是小同学好动的心理特点,他们好奇心强,对新鲜事物易发生兴趣,但却不愿意在活动中受到太多的约束,总是想马上能亲自体验一下,而课中的玩圈过程正好满足了同学的这一心理需求。在教学过程中我掌握同学的这一年龄特点,珍惜他们的好奇、好动心,活动中给予同学充沛发明性的遐想和发明性的空间,并让各类同学发挥自身的特长,大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐。

3、滚圈是在前一基础上的延续,活动中教师先介绍一种滚圈方法,然后让同学自由滚圈不时去尝试新的玩法。布置这一内容的用意是:游戏自身就来源于生活和实践,让我们的同学通过启智,拓宽思路,抓住活动特点让同学在无意注意中提高奔跑能力!通过竞赛激发同学的兴趣,接着生分小组体验、竞争,目的是让同学树立竞争意识,增强对游戏规则的认识。

4、课的第三局部“建房子”集中展示,给了同学更多的自主空间,也满足了三年级同学喜欢表示展示的心理,让同学在轻松、自主的教学活动中学会评价,自我管理、培养同学从小意识到现代社会所必需的合作,竞争意识与能力。

5、最后以配乐舞蹈进行放松,让同学在轻松愉快的气氛中得到身心放松,调节大脑中枢神经,使紧张的肌体得到调节,从而使课堂的效益进一步提高,同学在轻松的氛围中结束美好的一课。

六、滚圈单元教学计划

情况分析:(含同学情况分析、教材分析)

三年级的同学,活泼好动、喜欢游戏、接受新鲜事物快但注意力易受干扰,结合这一年龄特点在本单元的教学过程中,我把体育知识融入游戏教学,让同学在友伴分组的情况下指导同学抓住动作的重难点,进行自主、合作、探究性学习,从而提高同学学习的兴趣,培养同学“健康第一”和终身体育的意识。

教学目标:

1、运用呼拉圈进行跑、跳、投、滚套等游戏练习,发展同学的速度、协调、灵敏等身体素质,提高同学的跳跃能力和上下肢的协调能力。

2、提高同学的体育运动兴趣,培养同学勇敢果断克服困难不时进取的精神。

教学内容:滚圈 呼拉圈游戏

课次

教学目标

教学内容

重点、难点

教学战略

1

95%的同学能正确向前

单手滚圈

直线滚动、起动

1、两人一组起动练习

2、分散自由练习

3、分组竞赛

初步掌握正确的起动和持圈等滚圈技巧

直线滚圈

起动、两圈的协调滚动

1、练习起动

2、老师讲解持圈和两圈的接触部位

3、滚圈短距离练习

4、分散练习滚圈

90%的同学能绕过5个标杆,并能随心所欲的改变滚动方向

曲线滚圈

曲线滚动、自由改变方向

1、复习起动

2、同学分散复习直线滚动

3、分组跑标杆练习,体会身体重心的变化

4、分组进行曲线练习

5、组织小组竞赛

体育课教案简案【第四篇】

2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

3、能根据指令做相应的动作。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同分享的“体育课教案简案汇聚【实用8篇】”,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说,目标基本达成。

但其中也有一些不足的地方:

1、由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。

2、教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。

3、在活动道具的准备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。

体育课教案简案【第五篇】

各位评委老师上午(下午)好,今天我说课的题目是:《xxxx》。我从以下几个部分逐一产开分析:

本节课出自(人民教育出版社)出版(7—9)年级《体育与健康》,第x章第x节。通过本节课学习,提高同学们(力量,柔韧,速度)等身体素质,促使同学了解和掌握关于xxx的技术,进一步增强学生身体健康和心理健康水平。同时培养学生自信,拼搏的良好的意志和团结协作的集体意识,促进社会适应能力。

教学对象为x年级学生,该阶段学生普遍活泼好动,好奇心强,接受能力快。但是对于单调而又枯燥的运动项目往往学习兴趣不高,这就要求教师在教学过程中运用多种多样的教学方法,激发学生的学习动机。针对本节课,我采用以游戏方法为主线贯穿。课堂中鼓励同学们勇于创新,敢于想象的意识。

新课标下的体育教学要求以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想,使同学们在学习的过程中掌握正确的锻炼方法,从而增进健康,养成良好的锻炼习惯。

1、知识目标:了解xxx技术的相关知识和动作概念。

2、技能目标:掌握xxx技术,提高xxx能力。

3、情感与价值观:培养学生自信,拼搏,坚持的良好品质和团结协作,密切配合的集体意识。

重点为:xxx技术中的xxx动作。

难点为:该动作整体协调连贯,一气呵成。

教法:为营造一个活泼的课堂气氛,在教学过程中,我主要采用以“游戏法”为主导,并配合以“讲解法”“分组法”“比赛法”等穿插使用,来激发学生的学习热情。

学法:学习过程中,通过引导学生学会自主学习,同时伴随学生之间的相互评价,及师生评价等来发挥学生的自主创新精神。

一、开始部分:(3分钟)。

1、课堂常规2、引导讲解本节课教学内容。

二、准备部分:(7分钟)。

三、基本部分:(30分钟)。

1、老师讲语言导入教学内容,讲解示范xxxxx技术动作。

2、学生友情分组,由小组长领导进行模仿练习,给学生一个展示自己的机会同时增加同学之间的相互交流。老师巡视指导,及时纠正错误动作。

3、学生进行“小刺猬回家的游戏”(xxxx游戏,简易讲解一下游戏玩法),从而提高学习集积性。

4、创设“小白兔采蘑菇”的游戏”(xxxx游戏,简易讲解一下游戏玩法),使学生在游戏中掌握知识。

四、结束部分:(5分钟)。

1、学生之间相互放松。

2、课后总结,师生互动。

3、收回器材4、师生告别。

体育课教案简案【第六篇】

1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合,协作完成游戏。

大的报纸团或皮球作“豆子”。

1.幼儿活动身体。

2.练习排队齐步走。

基本部分:游戏蚂蚁排队走

1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。

结束部分:幼儿2人一组练习抛沙包。

体育课教案简案【第七篇】

1、发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

2、激发幼儿在游戏中感受快乐。

3、能在游戏中充分发展团结精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

围巾一条,小鸡头饰若干,狐狸头饰一个,游戏场景,“虫子”若干。

引导幼儿学习闪躲能力,在跑的过程中不碰撞他人。

活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动,一个孩子做怪兽,另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望,也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动,在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动,锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后,我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。孩子们投掷的`方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边,及时的补充了要求。我来扮演大灰狼,请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的,当我这个大灰狼出现的时候,孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次,我要求孩子们用软球打大灰狼的时候,鹏鹏却冒出了一句:我来打大灰狼,一下就把你打死了。这下可好,全体都来打我这个大灰狼了,让我哭笑不得。

整个活动,孩子们的兴趣是好的,表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想,角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外,在体育活动中,我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动,孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!

体育课教案简案【第八篇】

3、强化上肢,颈部力量。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

1、重点:刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。

2、难点:能够长时间坚持标准动作。

铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环。

(一)、准备活动。

1、听音乐入场,去器械。

2、随音乐做热身运动。

(二)、问候活动。

蹲拍铃鼓报数。

(三)、器械训练。

1、教师出示皮球:今天我们要玩一个新的游戏:爬地推球。

2、现在请小朋友们看老师动作。

3、教师示范:俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。

4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。

5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。

6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳,大龙球撞到也不会倒!”

7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。

9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。

10、“现在我们玩一个好玩的游戏,《接力传球》”

(四)、整理游戏。

听音乐取环。

(五)、结束活动。

击掌鼓励。

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