冬令营的心得总结（汇总8篇）
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冬令营的心得总结【第一篇】
筹备了将近一个月的冬令营在xx年x月x号落下了帷幕，原本3天的冬令营因为参加人数的原因提前结束了，根据活动的性质来看，冬令营做的很成功，这一大部分的关系都要感谢09级的作孚人们，尤其是汉连，小丹，杨琦，黄利明，一直在忙着帮我准备着。也很感激10级的部分理事们，我相信只有这一次全力以赴的同学，收获是的。
7号上午的乡村建设培训确实让我感触很深，中国农业部首席培训师田维华老师在跟我们讲到现在农村乡村建设的时候，确实让我对现在的乡村改变有了一点点的认识，至少让我很赞成田老师所说的，有的打工农民花十几年时间赚的钱回到农村后修一座房子，可是等政府改变时，那辛辛苦苦的钱却变成了一堆瓦，虽然政府也会做出相应的赔偿，但是看到自己辛苦赚的钱就那样失去了也会很心疼的。
下午去了重庆北碚柳荫镇做农村文化调查，发现老年人的`生活观价值观比中年人的成熟很多，很多中年农民问他们最想要自己的乡镇哪方面的改善时，他们都说我要钱，这也是农村文化需要大力加强的。其实这次调查我自认为我们小组的还不够全力以赴，在跟村民们交流上还是比较少的。不过听到周老师对潘志军说，她只对下乡感兴趣，对我们的冬令营一点都没兴趣时我确实有点难过，不过我们还是需要做好我们该做的。
8号晚上的篝火准备的很好，看到篝火晚会顺利进行，让我想到了才开始提议要做篝火晚会时连自己都觉得会遇到很多问题，什么场地申请，柴火问题还要电源音箱问题等等，但看到篝火晚会顺利的进行，突然让我相信很多事并不像想象中那样，只要有想法，在困难的事都可以得到解决。
冬令营的心得总结【第二篇】
快乐的寒假终于来临了，妈妈担心我会太无聊，于是帮我报名了学校的冬令营。因为所有的人、事物我都很陌生，所以我既害怕又孤单。“嗨！你好，你是哪一年级的？”一位四年级的.哥哥过来和我打招呼，让我松了一口气，有他的陪伴，我们一起展开四天充实又有趣的活动。
第一天，我们模拟太空生活，漫步在月球上，体验了当太空人的辛苦与不便，我觉得当太空人很不容易，原本想当太空人的我，这下要重新拟定计划了。第二天巧手diy，我们要制作巧虎面具，虽然在组合时历尽千辛万苦，但是苦尽甘来的成就感让人雀跃不已，欣喜若狂。第三天我们制作简单又好吃的饼干，从和面粉、揉面团、压模型、到烘烤的过程中，让我知道当厨师的不易，体会妈妈的辛苦，自己动手做才知道“一粥一饭当思得来不易”的道理，我不会再浪费食物了。
第四天我们一直排练表演节目，希望在晚上的活动中做最棒的演出。营火晚会是整个活动最高潮的时刻，主持人扮演三国演义的主角串场演出，非常有创意。在各小组的精彩表演及带动唱后，突然，停电了！伸手不见五指的夜空中，火把从天而降，点燃营火，大家欢声雷动。熊熊的营火将大家带进另一波高潮迭起的活动，我们唱呀跳啊！大家快乐到最高点。
参加冬令营可以培养团体合作，可以结交许多新朋友，还可以知道保护水资源及维护大自然的重要，我更从大哥哥大姐姐的身上学到服务奉献的精神，这次的冬令营真是收获良多，让人回味无穷。
冬令营的心得总结【第三篇】
为时将近一月的“阳光助力，一起成长”凤凰社区少儿寒假冬令营落下了帷幕。本次冬令营活动，是在凤凰社区服务社区居民的宗旨之下举行的。其主要包括作业辅导、特色课程、社会实践、潜能开发等不同环节。下面我从不同的角度对本次冬令营进行简单总结。
凤凰社区本着服务居民的宗旨，为社区居民提供便利，为工作繁忙的家长解决后顾之忧；在漫长的寒假为小朋友们提供安全、愉快、充实的假期生活。可以说本次冬令营活动具备以下特点：
1、公益性。本次活动是在社区举行，面向全社区以及社区外的部分地区通过派发传单的形式招募成员，尤其强调困难家庭儿童、留守儿童优先的原则进行全免费式的服务。公益性是非常明显的。
2、服务性。本次冬令营活动的举办理念就是服务社区，服务居民，通过志愿者老师们辛勤的劳动和付出，促进小朋友的成长。服务性质是本次活动的本质特征。
况下，符合相关规定，成为正式营员的每一个小朋友都有相同的待遇，也就是服务队每一个营员都是均等的。
4、安全性。相对于工作繁忙的家长把小朋友们独自安排在家而言，小朋友们在社区会得到这远着老师和社区工作人员照顾，这无疑是比较安全的。
5、教育性。尽管本次冬令营课程的设置上纯知识性课程较少，但是这并不影响其教育性的存在。
6、趣味性。本次冬令营在实践上和课程上都是知识性和趣味性并重的。
因此，不论从举办理念还是活动本身都是非常好的。
二、课程的设置。
本次冬令营的一大亮点就是课程的设置，主要包括作业辅导、特色课程、社会实践、潜力开发等。
从不同的角度描绘不同的实物，倾听每一个悦耳音符，欣赏每一个感动的人生，体验科学的力量，演绎不同语言的魅力。
3、社会实践。社会实践课程的安排，主要以培养小朋友们的正确价值观为导向。例如，参观食品厂，让小朋友们感受食品生产者“锄禾日当午，汗滴禾下土。”的辛勤劳动，树立“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”要节约粮食的好习惯；参观消防队，让小朋友学习消防知识，理解消防队员随时待命的工作状态，树立不随便玩火的价值理念；参观孤儿院，让小朋友们明白自己幸福生活的不易，树立珍惜幸福生活，保持爱心的价值观念。
4、潜力开发。该部分课程主要通过社区内部的各种科普器材，以游戏娱乐的方式从多方面开发孩子的兴趣和潜能。
总之，本次冬令营课程的设置多姿多彩，作用广泛。
三、志愿者及工作者的感受。
苦和累是每一个参与本次活动的心声。虽然由于小朋友们的年龄差距较大、心理成熟程度不同、自制力不强等等原因，造成每一个参与者的苦和累；但是，这都只是一方面的，每当看到那些笑得像太阳一样的脸蛋，每一个人都会由衷感叹自己付出得再多都是值得的。
四、活动效果。
从活动效果上看，本次冬令营无疑是比较成功的。首先，
小朋友们的作业顺利在冬令营期间完成；其次，小朋友们的兴趣得到一定方向上的自我认识和开发；再次，小朋友们的价值观念得到积极正确的引导。
五、存在的不足。
当然，任何事情都不是完美的，本次冬令营活动也不例外，也存在着不足的地方。
1、由于小朋友们的年龄、心理、性格等等方面的差异，加上管理人员的经验不足等，造成本次冬令营管理上有时候稍有混乱。
2、由于地方有限、人力资源有限等，导致本次冬令营的覆盖面稍嫌狭窄，营员人数不多等。
3、规章制度的执行力度不够等。
2.教师总结。
3.信息技术教师总结教师工作总结。
4.实习教师个人总结。
5.教师听课总结。
6.教师个人总结。
8.教师年度个人总结。
9.小学音乐教师总结。
10.老教师个人总结。
冬令营的心得总结【第四篇】
伦敦时间的2015年1月30日下午3时许，我们顺利抵达了伦敦的希斯罗机场。天空依旧晴朗，走出机舱，贪婪地呼吸着英国的清新空气。身旁的文字全都换成了英语，工作的人群全都长着一双碧蓝的眼睛。这令我耳目一新。
早就在电视和网上看过关于伦敦的介绍，这样现代的，繁华的城市，曾经福尔摩斯居住的城市，学生们可以真正的置身于其中，感到了一阵兴奋。漫步在伦敦的街头，到处都是行色匆匆的行人。来往的车辆很多，英国的建筑物都是古典中却带着点华丽的感觉，有点虚幻有那么真实，建造这样的作品，不管是财力还是人力的耗费都相当大的。站在海德公园里的一座桥上，远远的，看见了举世闻名的london eye，它稳稳地矗立在泰晤士河畔，但是在水洗似的蓝天白云的映照下，发出银色璀璨的光芒。在泰晤士河旁远眺，风吹来的感觉，就像自己要飞起来一样。不多久，我们就看到英国皇室建筑的最典型代表big ben，站在它下面，才感觉它比自己想象中的还要宏伟。想起临行前，好友要求我带给她一个大本钟模型，即使是看着模型，也能想象它矗立在伦敦那样的威严姿态，我抬头看钟表，忽然有一种神圣的感觉在心中弥漫开来，因为它代表着时间吧！伦敦的名胜古迹更是数不胜数，我们去了白金汉宫，海德公园，阅马场，首相府，威斯敏斯特大教堂，大本钟，伦敦塔桥等许多地方，感受了与剑桥截然不同的氛围。
在伦敦的时间很快就过去了。对刚刚熟悉的环境又要说“再见”，还真有些不舍，看着一张张照片，感受着伦敦与剑桥相比明显的更加热闹与快捷的生活，感慨良多。
有趣的课堂：这次活动的目的，主要是学习，也让学生们感受了回原汁原味的英国式课堂。孩子们最喜欢上的是英文基础课，老师用生动的讲课让大家知道了许多有关英国的知识，从英国教育到英国小说，从流行运动到文学巨匠，从英国历史到皇室成员……英文基础课让孩子们对英国有了更深的了解，也让大家决心要好好学习英语。
专业课程同样有趣，各个不同的老师来给我们介绍不同的专业，有丰富的社会学，深奥的心理学，还有经济学……这些很新鲜的学科，使孩子们十分感兴趣。
当我们来到剑桥，感受到剑桥的风景非常迷人，也有许多著名景点，最有名的就要算是剑桥大学的三大学院了（圣约翰 三一 国王）其中我最喜欢国王学院，那儿建筑非常雄伟壮观，而且草地上的一块石头上还刻着徐志摩的《再别康桥》里的诗句，充满诗情画意。
温莎城堡，这是我们在离开英国前游览的最后一个地方。记得那艳阳是如此明亮，湛蓝的天空上高挂着的白云，大片大片地接着，没有一丝瑕疵的乳白反射着太阳光，有些晃眼。
这是我此行对于英国的最后印象。记不起我是用怎样复杂的心情站在温莎城堡高耸的城墙边向下俯视的。城墙下就是很陡的山地了，粗壮的树木拔地而起，青翠欲滴的树叶簇拥着高高在上的城堡。我看着它们的俯仰生姿，笑而不语。哦，我将要离开，该说再见了。终于还是到了分别的这一天了呢。为什么，心里会泛起不舍的涟漪呢？下午，走进机场，排在如长龙般的队伍的最末端。告别，总是无法避免的。与这些天来与我们朝夕相处、悉心照顾我们饮食起居的导游依依不舍地告别。这一别，再见便成为了一个未知数。
终于下定决心准备离开了，却还是会情不自禁地一次次回眸。
英国精彩纷呈的文化，英国别具一格的生活……难以割舍的太多太多了。
冬令营的心得总结【第五篇】
寒假开始了，我参加了美式英语冬令营。那里非常好。老师教我们每个节日怎么说英语单词，教我们怎么做手工。
有时，老师会给我们讲一些英语故事，比如小红小红帽、皮诺奇等等。
有时候，外教会和我们一起玩一些游戏，比如袋鼠和捡蛋。
周六，老师给了我们所有人一个舞台表演的机会。我的表演是《失去黄金》。我用心表演。演出结束后，台下响起了掌声，我看到了老师的微笑。
冬令营的心得总结【第六篇】
于家馆而言，举办冬令营是扩大自身知名度的有力举措。在举办过程中，家馆可以通过以下方式起到宣传效应：发布冬令营举办公告、开结营仪式网络直播、上传精彩视频、参营家长的口碑等。这可以扩大家馆在周边地区乃至全国范围内的影响力，为学校发展奠定如群众基础。
同时，它可以给学堂管理带来一次全方位的检验。承办大型活动，极大考验着一个团队的做事能力，其中需要兼顾诸如营员报到、家长接待、膳食准备、教师分工、课程安排、场地布置等诸多事宜。这就要求家馆必须做好全方位的准备，确保活动的有序进行，并保证学员能在冬令营中学有所得。它尤其考验着校长的领导力：作为学校负责人，校长是主心骨，他得统筹协调好各项事务；没有相当的经验积累是难以胜任的。当然，举办中肯定会暴露出学校存在的一些问题，可能是学校管理方面的，也可能是教学能力方面的。对这些问题的处理与反思，能为整个教师团队带来成长，提升学堂的软实力。
硬实力上，则可以给学堂提供一定的经济支持。当前，新教育学堂处于起步阶段，各方面的运作都尚未成熟，相当部分学校面临资金不济的局面，听说有的甚至还因此而关闭。（咱们不是成立了“新教育基金会”？没有给予全国的新教育学堂以资金支持吗）所以，对于没有强大资金后盾的学堂，要获得长足发展还是有相当困难的。（有鉴于此，我们有必要建立起全国统一的新教育运作体系，促进新教育在各地的成长发展）。
于学员而言，他们可以切身体会新教育与体制教育的不同，并从中收获成长。对于有意愿入读学堂的家庭来说，冬令营为他们提供了一次深入接触新教育的机会。孩子可以在营期充分体验新教育的学习环境，为入读作好前期的考察。对于单纯想体验新教育，并从中收获成长的孩子而言，他们可以暂时抛掉寒假作业，享受新教育学堂中的学习乐趣。并与今日学堂的优秀伙伴学习生活，在他们身上学习高贵、卓越、至上的精神能量。
于今日学堂的学生而言，担任助教是一次有益的社会实践。今日学堂强调奉献自我、服务社会的人才培养规格，勉励学生将所学的本领用来创造社会价值。担任冬令营的助教正为展示他们的价值提供了一个平台，在这个平台上能够真正检验出自己是否学得到位。施大于受，让别人学会远远难过自己学会。助教们在教别人的过程中，可以发现自己的长处，也可以识别自己的短处。这既加深了自我认知，又给自己指明了今后成长的方向。同时在与同龄人及家长接触中，也能学会如何与人沟通、相处，如何在团队中发挥自己的价值。
冬令营的心得总结【第七篇】
我们已是三年级的小雏菊了，也已不再是那个爱哭、不认字、不懂事的小种子了。我们经过了“园丁”——老师和父母的精心培育，可以“独立”的去生活了。我突发奇想：要是我能尝试一下真正的独立，那该多好啊！不久以后妈妈就给我报上了冬令营。
出发时，经过了激烈的心理斗争——想家怎么办......终于踏出了向独立生活迈出的第一步。那步伐颤抖着、克服着。意味着对家的留恋往返和对冬令营的期待......此时我只想大声大声再大声地说：“我出发啦!!!”
下午，我们上了美国橄榄球，有着会说美式纯正英语的阳光教练细心的教导者我们，戴着头盔、穿着盔甲，难受！！！欣赏了《功夫熊猫2》也学会了几句风趣幽默的句子。
晚上，我马上要睡觉了。这时突然觉得好想家。眼泪在眼眶里打转，只听“嗒”一声.......
今天是快乐的，也是悲伤的。
冬令营的心得总结【第八篇】
其他科目奥赛课堂的情况我不了解，因此在这里只能说一说化学班的情况。这几天为我们讲课的分别是北师大的岳文博教授，北大的卞江教授和段连运教授(按上课先后顺序排列)。
一开始两天是由岳文博老师讲授的无机化学原理。虽然这一部分的内容我们已经在校内学过了，但岳老师的课程则是带领我们探深入微，让我们对这一部分内容有了更加深刻的理解与体验。
三、四两天是由卞江老师讲授的元素化学。卞老师说话幽默风趣，常从生活和学术中的一些趣事引出知识点。听他上课不只是可以学到知识，更像是享用了一场元素的盛宴。元素化学的学习量大，两天时间是学不完的，但是卞老师从思维的高度上为我们点名了方向，相信后续的学习一定会更加轻松。
最后三天则是由段连运讲授的结构化学——段老师是国内化学界的泰斗，我们都十分珍惜这次宝贵的机会。段老师上课时总是用例题启发我们的思考并由此引出知识点，学习他的课程，我们可以获得思维与能力的提升。
每晚的自习课都会有清北学长的陪伴。他们或为我们讲解例题，或跟我们谈学习方法和校园生活，或为我们答疑解惑，都令我们受益匪浅。
这次冬令营期间，我校同学在化学班内的表现十分突出——无论是上课时回答老师的提问，还是下课时的探究与讨论，我们都是最积极的。因此我们也得到了教授们的赞许和其他学校老师同学的关注，没有给一中丢脸。回答外校同学的问题是常常要做的，因为这样我们能够互相促进，但更让我们惊喜的是，教授们有时还会主动找我们聊天，从学习，到气候，再到家乡的文化——可以见得教授们也是挺喜欢我们的。
这几天，每天都可以听到教授和学长们谈到一个问题——你为什么参加化学竞赛?所以在这里我想谈一谈我的看法。首先，从最功利的角度看，竞赛拿奖了，我们就可以报考一所好大学的自主招生了。但是竞赛的魅力远不在此。对于我来说，参加化学竞赛学习不仅是在学习知识，更是在体验对知识的不断探求过程中的汗水与欢笑。比起把它当做一门选修课，我更愿意把它作为学习生活的调剂。
参加化学竞赛学习一年，我们从只能抱大佬们大腿的小萌新，到现在解决问题游刃有余，变化之大，不禁感慨。希望在接下来的八个月里，我们高二化竞班的同学们继续努力，争取在今年暑假再创佳绩!也希望高一学有余力的学弟学妹们可以多了解一些化学知识，积极参加化学探究活动，提高自身的科学文化素质。谢谢大家。