心理健康调适报告（精编4篇）

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爸爸妈妈去上班我上幼儿园1

涉及到宝宝的智力发育，再没有觉悟的家长也顿时如临大敌，两岁上幼儿园不算新鲜了，早教班、托儿所、兴趣班，能赶上的一个都不能少。然而，这一个个新鲜词语下的机构具体有什么样的作用？对宝宝会产生什么样的影响？又该如何为宝宝挑选最合适的呢？以下入学全攻略，让我们为宝宝的新旅程做好万全准备吧！

早教，起跑线上的教育

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快到9月，孩子们都准备步入学堂，但在近两年，在这群准备入学大军之中，增添了新的成员，那就是0～3岁的早教宝宝。“别让宝宝输在起跑线上”、“教育从0岁开始”，……随着这些观念的兴起，早教之风也愈演愈烈。0～3岁的教育“空白期”，开始被各式各样的早教班所填补，宝宝们也提早进入学堂。

为何要上早教班？

开发智力，让宝宝赢在起跑线上 　俗话说“三岁定终身”，当宝宝3岁时，他的智力、体能、个性已经定型80％以上。现今专家普遍认为，0～3岁是宝宝运动、语言等能力发展最快的敏感期，如果在此时让宝宝在爸妈的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，对日后的学习生活等都有着重大的影响。因此，早教成为年轻一代爸妈重视的必要课程。

为融入集体，进入幼儿园做准备

大部分爸妈都选择在宝宝2岁半到3岁时送宝宝上幼儿园，而几乎所有的宝宝在入园初期都会产生“分离焦虑”的不适应现象，部分宝宝会持续2～3个月甚至更长时间，这对宝宝和家长的心理及生理都是一个极大的挑战。研究指出，3岁前让宝宝参加早教班等婴幼衔接潜能开发课程后，宝宝会在非常自然轻松的状态下熟悉接受幼儿园环境及作息时间，喜欢和老师、小朋友一起游戏、活动的集体生活，从而为正式入园做好更为充分的准备，大大缩短宝宝入园不适应时期。

减轻爸妈负担，让宝宝学得更专业 　虽然说，爸妈是宝宝最好的老师；可以由爸妈亲自完成，但目前我国大都都是独生子女，他们在3岁还没上幼儿园，在家庭教养方式下，普遍缺乏与同龄宝宝的社会性经验，容易形成以自我为中心的从而对他们将来的集体生活造成困扰。同时爸妈因工作需要，精力有限，因此，让宝宝在0～3岁这一个性品质形成最重要的时期进入早教班，是对宝宝社会性发展需要的个促进手段。在教师的指导和参与下，对宝宝完整的人格个性形成将有重要的帮助。

选择早教班的小诀窍 　早教班虽好，但目前的早教班行业标准不规范，师资良莠不齐，同时价格不菲，该上怎样的早教班，成为父母头痛的问题。以下几个小诀窍，或许能为大家帮上忙。

不要贪图品牌效应，而去选择一个离家很远的早教班，每天舟车劳顿，到了早教班，宝宝已经没有精力参与活动了，这样只会让宝宝感到厌烦，对早教失去兴趣。

选择适合宝宝年龄的早教班，让宝宝在合适的年龄做合适的事，切忌揠苗助长。2岁以下的小宝宝建议上亲子班。有些机构提倡2岁以上宝宝上独立班，爸妈不能进入教室，只能在休息区等候。亲子班可以作为亲子互动的一个项目，而独立班则让宝宝尝试与爸妈分离、独自上课，可以为入园打基础，而且给爸妈创造了1～2个小时的闲暇时间。

在决定之前，不妨多走走，甚至到早教班实地观摩一到两节课，考察体验教学环境、安全状况、教学内容及教师的实力。

早教班的环境卫生状况，也是一个重要的考量范畴。宝宝年纪还小，抵抗力稍差，在早教班，容易造成交叉感染，为了宝宝的健康看想，考察早教班的卫生状况是必不可少的。

根据自己的经济状况量力而行。早教班的课程费用普遍较高，要选择怎样的课程，除了考量宝宝的年龄外，自己的经济能力也是一个重要的因素。只要宝宝收获快乐、越来越聪明健康，收费在爸妈可以承受的范围内，就是高性价比的早教课程。

宝宝上早教班的注意事项 　在正式上早教班之前，可以提前带宝宝踩点，顺页便让宝宝感受一下早教的氛围，同时对宝宝做一个心理建设。

对于课程的选择，应以宝宝的喜好确定，若是宝宝实在不适应，可考虑更换别的课程。

每次上课前，为宝宝准备必要的水、毛巾、尿片及替换衣服。虽说早教班的上课时间不长，但由于宝宝还小，随时有些“突发状况”出现，多准备一些，防范于未然。

若宝宝上的是独立班，父母应在旁等候，或者提前一点接送宝宝，以减低宝宝的不安感。

托儿所，入学第一步

衣上云

现在，越来越多的小宝宝早早地被送到了托儿所、幼儿园，一是家长工作忙碌精力有限，二是担忧宝宝周围没有(或很少)可以和他玩的小朋友而产生社交性差、不合群这样一些问题，所以送到托儿所和幼儿园看上来似乎是一个两全其美的选择。

托儿所不是教育机构，一般是因为父母没空带，将宝宝放在托儿所里，由托儿所的保姆带，并且宝宝可以跟其它宝宝起玩，一般托儿所里的宝宝在2～4岁。幼儿园是宝宝接受初步教育的阶段，但不算义务教育，一般宝宝在4～6岁。幼儿园的小小班就是托儿所大班，在国内，托儿所和幼儿园的区分并不是很大。

挑选托儿所三注意

将宝宝送到托儿所的初衷多数是因为父母时间不足，所以选择托儿所必须考虑是否真的能够节省精力和时间，在选择时须注意以下几点：

1　宁近勿远 　幼儿园的教学质量应该是其次考虑的要素，如何让宝宝接受幼儿园才是最重要的，如果幼儿园离家近，这意味着宝宝熟悉的大环境改变不大，排斥感也会减轻，而且花费在路上的时间也减少，既减轻了大人的接送压力，又为宝宝争取了更多的休息和玩乐时间。

2　服务质量高于教育质量

幼儿园是宝宝游戏和培养交往习惯的地方，不是学习的地方，家长过分注重宝宝能否在其中学会认多少字唱多少歌是没必要的，只要老师们工作认真负责，能够充分照顾宝宝就可以了。

3　环境卫生好

明亮、干净、通风，这是托儿所的基本要求，小、宝宝们的身体抵抗力较差，众多宝宝在一起更加大了互相传染的机会，所以托儿所的环境卫生十分重要，要注意观察托儿所的卫生死角，并且询问托儿所老师们平时是如何做好清洁的。

托儿所可以学到什么？

案例

乐乐妈最近很烦恼，当时为了方便照顾乐乐，乐乐妈挑选了小区的一个幼儿园，乐乐也十分喜欢那里，和幼儿园里的小宝宝们都成了好朋友，也变得更加有礼貌和懂事了，只是比起朋友送到另外幼儿园的女儿，乐乐在幼儿园里学到的知识似乎少得可怜，字认得不多，数学运算更是从来没学过，乐

乐妈很担心乐乐会输在起跑线上。

幼儿园是学习知识的地方吗？绝对不是！很多家长存在着个认识误区，容易以宝宝学多少知识来判断学校质量的好坏，但这种认识对于托儿所幼儿园这些机构是非常不公平的，这些地方更注重的是培养宝宝日常行为习惯与交往习惯。

可以培养宝宝的好习惯 　幼儿园老师一般都是专业人士，加上幼儿园的环境不一样，宝宝有更多的机会模仿其他宝宝的好行为，宝宝们之间也有个争当好宝宝的气氛，这无形中有利于宝宝培养好习惯。

培养宝宝的人际交往 　集体环境容易让宝宝学会自我约束，学会分享，有利于改变独生子女在家里以自我为中心的娇气习惯。

提高宝宝的自理能力 　幼儿园中有些课程或游戏是指导宝宝如何更好的生活，如整理玩具、吃饭、洗漱甚至是打扫卫生，这些可以培养宝宝的自理能力，让宝宝逐渐独立起来。

准备工作

案例

扬扬快3岁了，爸爸妈妈准备送他到幼儿园，没想到在开学的第一天，扬扬怎么也不肯离开爸爸，哭闹得十分严重，扬扬爸不得已只好陪着扬扬在幼儿园度过了一天，第二天第三天还是如此，扬扬爸妈没办法，只好暂时推迟了送扬扬去幼儿园的计划。

对于爸爸妈妈来说，宝宝开始上幼儿园是一件好事，可以为自己腾出不少时间，但对宝宝来说，这将是其人生中的第一场大考验，全托的宝宝所受挑战更大，所以不管家长还是小宝宝，都需要做好充足的准备。

爸爸妈妈自己要做的：

全方位多角度地考察宝宝将要入学的幼儿这是宝宝第一次正式完全融入一个陌生环境，幼儿园老师的态度将会对宝宝产生长远影响，幼儿园环境是宝宝日常活动和玩耍的地方，安全和卫生都很重要。

冷静处理宝宝不愿上掌的情况在刚开始入园的时候，很多宝宝会出现哭闹不愿意入园的情况，家长需边安慰一边硬起心肠送宝宝入园，千万不要一时心软，如果宝宝一旦发现哭闹可以解决问题，那么宝宝的入园时间只能推迟到他想上的时候为止。如果宝宝突然不愿意去上幼儿园，家长需谨慎对待，通过跟宝宝反复沟通、去幼儿园询问老师等手段弄清楚原因，宝宝突然不愿意上学很多时候是因为宝宝在幼儿园感觉“不舒服”，要和宝宝一起解决。

逐渐适应宝宝上学的改变不要以为只有宝宝会面对挑战，家长特别是经常带宝宝的那个人(通常是妈妈或奶奶)，心理落差也会很大，所以要重新安排好自己的生活。

一旦有时问，就多跟宝宝玩宝宝放学后，多陪宝宝一起玩，让宝宝意识到即使相处的时间减少，爸爸妈妈还是很爱他。要注意的是，多陪宝宝并不意味着家长要带着补偿心理，很多家长特别是全托的家长容易产生情感补偿心理，满足宝宝各种甚至是不合理的要求，这样只会让宝宝变得任性。

鼓励宝宝描述幼儿园情况宝宝在幼儿园很容易因为各种原因遭遇更多的挫折，因为缺少父母的安慰，宝宝就可能无法合理地实现情感转移和情绪宣泄，带给他内心非常大的压力，甚至严重的会影响宝宝心理的发展。通过让宝宝复述在幼儿园的生活情形，及时引导宝宝的心理变化，又有助于宝宝语言能力的开发，在宝宝描述的时候要多提问多鼓励。

爸爸妈妈要帮宝宝做的：

尽早带宝宝熟悉幼儿园环境在没开学之前，就可以带宝宝去幼儿园参观、体验，给宝宝多讲讲集体生活中有趣的事情，也可以带宝宝参观幼儿园，看看别的宝宝是怎样游戏、做体操，怎样学儿歌、学画画的，还可以带他们到操场上或教室里和小朋友们一起玩，激发起她想过集体生活的愿望。从实际活动中帮助宝宝了解幼儿园，提前为宝宝做好心理准备。

逐渐培养宝宝的独立性这是一个循序渐进的过程，可以从日常生活中逐渐减少与宝宝的相处时间(可以在暗中观察宝宝的行为)，如果宝宝是跟爸爸妈妈一起睡，那么要从培养宝宝独自入睡开始，这是一个比较漫长的过程，家长不要操之过急。

以上就是差异网为大家整理的4篇《心理健康调适报告》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

护士出科总结2

  骨科护士工作总结1

  在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，加强业务、技术训练，打造一支高素质的护理队伍。围绕护理部总体目标，现对今年工作总结如下：

  一、突出专科特色，打造护理品牌

  护理作为专业技术行业，应在机会与挑战中找准合适的位置，走专业建设之路是骨科护理工作的重中之重。科内重点培养名责任护士对病人进行功能锻炼指导工作。进一步完善功能锻炼指导的手段和方法，采取多样形式的宣教，务求达到效果。准备在明年制定骨科常见病功能锻炼，配以彩色图画，制作成册，让病人更好的理解功能锻炼的意义和方法。

  二、抓好质量管理

  针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以“病人为中心“的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。使规范化护理质量标准落到实处，渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。从病人的角度评价护理质量，把病人的满意度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠。

  三、进行规范化培训

  配合护理部，建立护士规范化培训。不同年资、能力的护士进行不同的培训，让大家养成主动学习的习惯。持续抓好专科知识的培训，提高护士专业素质，采取有效的学习方式如：护理业务查房、床边演示，完善业务查房的形式。让有经验的老护士为新护士讲课，传授护理经验。如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。每天进行床边护理业务查房，每月进行二次业务学习，每月进行一次护理操作示范和考核，每月进行一次教学查房。鼓励各位护士参加院内、外的培训，交流经验，学习新技术、新知识。

  四、整理好护理流程和告知

  合理的护理工作流程是日常工作顺利实施的基础，我们在基础护理、专科护理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指导护士进行日常工作。计划在本科现有的工作流程的基础上，细化每个环节，真正做到符合临床工作实际、切实可行。有效的护理告知是病人配合的必备工作，我们将完善入院、体位、治疗、特殊注意事项、专科康复的告知。

  五、切实落实“以病人为中心“的服务

  完成护士观念上的转变，把过去的“要我服务“转变为“我要服务“。提高护士的礼仪与素养，创自己的护理名牌。把“以病人为中心“的服务，具体到护理行为的每一细节。建立从入院到出院每一个工作环节的标准。发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。让每个人都参与管理，以增强其责任感和主人翁意识。

  六、做好信息的传达和文件的整理

  每次参加医院开会的第二天晨会时对内容进行原文传达，科室人员进行传达签到。对下发文件分类进行存放，以便查阅。拟指定专人对文件进行管理。努力做到思想与医院同步，积极融入医院文化建设中。避免资源的闲置与浪费，提高资源利用率，合理配置护理资源。定量分析，以尽量少的劳动耗费与物质耗费，提供更多的适合社会需要的卫生服务，取得较好的经济效益和社会效益。

  骨科护士工作总结2

  一年来，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，在护理部的领导下，在全科护士姐妹的共同努力下，走过了忙忙碌碌的20XX年，圆满完成了年初工作计划，现将我科一年来工作总结如下：

  一、开展优质护理

  在医院各级领导的大力支持及护理部的指导下，通过规范临床护理工作，优化护理工作模式，实施护理层级管理，落实床位责任到人，保证了病人各项诊疗措施切实有效落实到位，扎实推进了优质护理服务工作开展，病人满意度不断提高，真正达到患者满意、社会满意、政府满意、护士满意的效果。

  1、优化护理模式，落实护理责任通过加强全员培训，充分认识护理改革重要性，在全科营造推行“优质护理服务示范工程”的良好工作氛围，优化工作流程，改革工作模式，实行扁平化管理，护理组长全面负责落实本组护理工作；责任护士掌握病人病情、落实基础护理措施，全面了解病人需求。护士长根据患者病情、护理难度和技术要求，按照能级对应关系，将病情轻重不同的患者分配给不同能级的护士进行护理，平均每名责任护士负责10名左右患者，从而在保证护理质量的同时充分体现护士自身价值，让护士看到了职业发展的前景。

  2、护士长现场管理，“五查房”取得显著效果早查房：上班后重点查夜间护理质量；医嘱下达后查房：重点查医嘱执行和护理措施落实情况；午查房：上午下班前查看病人就餐及治疗饮食是否符合治疗要求；下午上班后查房：查看连续工作情况；晚查房：下午下班前查看病危、手术、输血等病人的交接记录情况。通过“以病人为中心，以解决问题为根本”的“五查房”现场管理模式督导基础护理工作的执行和落实情况，及时拾遗补漏，关注病人、环境、设备、医嘱等问题；建立了“要事交接本”，达到全程、全面、专业的无缝隙服务。

  3、落实优质服务，提高护理内涵定()期收集病人反馈意见，并在护士站公示分级护理标准；强化宣教探视时间及探视制度，保证专业照护，优化病房秩序。实施个性化护理，充分发挥患者的自主性、参与性。管床护士始终守护在病人身边，贴近病人，突出专科护理特色，做好围手术期的健康指导。落实核心制度，建立健全病区安全警示标识。重视首次沟通，加强关键环节沟通，建立和谐医患、护患、医护关系。

  4、推行弹性排班，完善绩效考核为挖掘人力资源潜力，满足实际工作需要和患者需求，推行了护理人员弹性排班制。护士长建立了“班次预约本”征求护士意愿，在治疗、护理高峰时段或护理工作量激增时护士长启动“紧急状况下护士调配预案”调整护士班次，保障紧急状态下护理安全与护理质量。实行工作质量与绩效考核挂钩，调动了护士工作积极性，及时发现护理安全潜在问题，将安全隐患消灭在萌芽状态。

  二、护理安全管理

  骨科病人卧床时间长，易并发功能障碍及各种合并症，且部分为晚期骨转移病人，所以骨科成为医疗纠纷率较高发科室，护理安全管理是工作的重点，细节管理渗透到每一质量标准中。

  1、保证护理质量的持续改进，成立以护十长为首的健康教育、护理病历书写、消毒隔离、基础护理4个科室质量管理小组，发现问题及时记录、总结。接受每月护理部、感控科质量检查小组的不定期检查，每月全院护士长检查小组中、晚、夜查，重视检查结果。护士长深人病房，跟班检查，对一系列检查发现的问题及时召开护理质量与护理安全分析会，针对护理缺陷、差错，分析原因、制定整改措施并督促落实，保证护理质量的持续改进。

  2、重点时段、重点环节、重点人员、特殊病人的管理

  重点时段是指交接班时间、午班、夜班、休息日、节假日。这些时段工作人员少。护士易出错。患者易产生不满情绪。重点环节是术前、术后、危重、抢救等较繁忙、处置较多环节。重点人员是指危重病人、手术病人、病情特殊变化病人，还有新护士、进修实习护士、常出现差错护士；特殊病人是指转科和转院的病人、有医疗纠纷或有意见的病人、领导关照的病人、本院职工认识的病人等。实践证明，这些人员身上往往存在不安全因素。护士长要加强跟踪检查，合理调配护理人力资源，以保证各个环节的工作质量。

  三、消毒隔离、医院感染控制工作

  定期对科内医生、护士进行消毒隔离培训，医疗废物的分类、收集、贮存、包装、运送、交接登记等做到规范管理，严防因医疗废物管理不善引起感染暴发。并不定期进行工作质量检查。

  四、规范护理文件书写，强化护理法制意识

  组织全科护理人员反复认真学习甘肃省护理病历书写规范要求，结合医院实际情况，按新省标具体执行三测单、长临时医嘱单、护理记录单、手术及转科交接单、病室护理交班报告记录方法。使护理人员更加明确了护理文件书写的意义，规范了护士的行为，简化了护理书写，把时间还给了护士，把护士换给了病人，提高了护理质量。

  五、增收节支、提高经济效益

  增收方面：遵循“社会效益最大化、经济效益合理化”的经营理念，熟练掌握各项收费标准，开展护理服务项目，如动静脉足泵等。另外，尽量减少水电、各种一次性耗材及药品的浪费，特别注意科室医疗设备的维修与保养，确保正常运转，为科室创造最大的经济效益。

  六、病房管理

  护士参与病房管理，是交接班制度的内容与要求。这项工作，我们将作为明年的工作重点在计划中提出，并对护士提出具体工作要求。

  骨科护士工作总结3

  现将工作情况总结如下：

  一、认真落实各项规章制度

  严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。

  1、护理部重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士、巡回护士各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象。

  2、坚持了查对制度：（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1—2次，并有记录；（2）护理操作时要求三查七对；（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

  3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。

  4、坚持床头交接班制度及晨间护理，预防了并发症的发生。

  二、提高护士长管理水平

  1、坚持了护士长手册的记录与考核：要求护士长手册每月5日前交护理部进行考核，并根据护士长订出的适合科室的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，要求护士长把每月工作做一小结，以利于总结经验，开展工作。

  2、坚持了护士长例会制度：按等级医院要求每周召开护士长例会一次，内容为：安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点，并提出相应的整改措施，向各护士长反馈护理质控检查情况，并学习护士长管理相关资料。

  3、每月对护理质量进行检查，并及时反馈，不断提高护士长的管理水平。

  4、组织护士长外出学习、参观，吸取兄弟单位先进经验，扩大知识面：5月底派三病区护士长参加了国际护理新进展学习班，学习结束后，向全体护士进行了汇报。

  三、加强护理人员医德医风建设

  1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语50句。

  2、分别于6月份、11月份组织全体护士参加温岭宾馆、万昌宾馆的礼仪培训。

  3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，（定期或不定期测评）满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施，评选出了护士。

  4、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予程度的满足。

  5、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。

  四、提高护理人员业务素质

  1、对在职人员进行三基培训，并组织理论考试。

  2、与医务科合作，聘请专家授课，讲授骨科、内、外科知识，以提高专业知识。

  3、各科室每周晨间提问1—2次，内容为基础理论知识和骨科知识。

  4、三八妇女节举行了护理技术操作比赛（无菌操作），并评选出了一等奖（吴蔚蔚）、二等奖（李敏丹、唐海萍）、三等奖（周莉君）分别给予了奖励。

  5、12月初，护理部对全院护士分组进行了护理技术操作考核：

  病区护士考核：静脉输液、吸氧；

爸爸妈妈去上班我上幼儿园3

一、开场白：

缪：尊敬的各位来宾，

王：亲爱的老师们，

缪：亲爱的爸爸妈妈们

王：可爱的小朋友们

合：大家上午好

王：你们可曾记得，四年前，那一群可爱不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

缪：四年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，老师们轻轻接过你们的小手。

王：四年前，你们只能唱一些简单的歌曲

缪：四年前，你们只会画涂鸦式的图画

王：四年后的今天，你们长大了，

缪：就要离开幼儿园，成为一名小学生了。

王：今天，我们诚挚地邀请爸爸妈妈们，以及曾经爱护、关心我们的领导、老师们一起参加我们的毕业典礼。

缪：请大家与我们一同分享孩子成长的快乐与喜悦！扬大二幼2010届大班毕业典礼

合：现在开始。

二、领导讲话

王：四年的时光，每时每刻，老师都见证着孩子的成长，心中总有说不尽的不舍与祝福，下面就有请扬大二幼的耿园长来为大家说说她的感受。 (耿园长讲话)

缪：感谢耿园长的祝福话语，句句是情，字字传意。我们的小朋友代表也有许多的心里话，想对四年来一直关心、爱护孩子的老师妈妈们道一声感谢。下面有请大三班的姚志飞扬。掌声有请。 (幼儿代表发言)

王：将来，我会长的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，说的真好。)四年的时光，总让我们有说不尽的感谢，道不尽的情谊，下面有请大班家长代表发言。 (家长发言)

缪：(感谢家长的发言。总结) 4年来，一直默默关心、呵护孩子的除了老师，还有一直在幕后辛勤为我们服务的阿姨们，掌声有请阿姨们，让我们将手中的最美的献花献给最可爱的阿姨，再给阿姨一个深深的拥抱，谢谢阿姨！您辛苦了！(阿姨献花)

王：小朋友们就要毕业了，和你们一起相处的弟弟妹妹们对你们有说不尽的不舍和依恋，下面就让我们倾听中班弟弟妹妹的心声。!请欣赏中班朗诵《信》(中班朗诵)

缪：每个人都有梦想，梦想是纯真美好的，她载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们美好的回忆，在充满欢笑、充满童话的纯真世界里，有这样一群可爱的小妞妞，带着梦想，带来希望，一起欢送大哥哥大姐姐们，瞧，她们来了，请欣赏中班舞蹈《俏妞妞》。 (舞蹈《俏妞妞》)

王：感谢中班的弟弟妹妹，一群可爱的孩子们！

缪：今天，我的孩子们，你们要毕业了，我们为你们准备了小礼物字典(王发挥：小朋友们，你们猜猜看会是什么呀？字典)，下面就有请班级的小朋友代表上台领取礼物。希望你们今后的人生充满智慧和知性。同时，我们的家长也向幼儿园献上锦旗来表达自己和孩子对幼儿园4年来的感谢之情。 (互赠礼物：幼儿字典，家长礼物)

王：在今天这个特别的日子里，我们的思绪总是不能平静，我们从四年前的小弟弟小妹妹，长成了今天的哥哥姐姐。有一首歌这样唱到老师老师，您真好，辛勤培育好苗苗。

缪：一首《毕业歌》，唱出孩子成长的心声，也道出了老师无尽的思念。现在请宝贝们轻轻起立，让我们共同唱响这曲《毕业歌》! (唱《毕业歌》)

王：孩子们，明天你们即将起航，离开幼儿园了。理想的琴，须拨动勤奋的弦，才能奏出人生最美妙的乐章。亲爱的孩子们，让我们携起手来共同谱写我们最美好的心愿。

三、放飞心愿

缪：气球代表着孩子们的梦想，老师们用灵巧的双手，编织着梦想，请我们的家长将填满心愿和祝福的卡片系上气球，让我们一起放飞心愿，放飞我们的梦想。

王：美好的时光总是让人铭记在心，我的孩子们，幼儿园是你永远的家，欢迎你常回家看看。

缪：现在请家长们高举你们手中的气球，牵着你们的孩子一同来到我们的操场中间，听好口令

合：54321(音乐)

缪：天空中充斥着我们的欢笑，空气中弥漫着迷人的气息。可爱的孩子们，让我们一起飞得更高更远。让我们一起高呼：

合：我们毕业啦。

精彩幼儿园毕业典礼主持词2

张：亲爱的爷爷奶奶，

李：亲爱的爸爸、妈妈，

轩：亲爱的老师，

王：亲爱的小朋友，

合：大家好！

张：你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

李：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。

轩：三年前，我们只能唱一些简单的歌曲。

王：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。

合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领；

张：我们会唱好听的歌曲，

李：我们能朗诵优美的诗篇。，

轩：我们会跳欢快的舞蹈，

王：我们会画美丽的图画，

合：我们还会许多本领！

张：我们是祖国的未来

李：我们大家是二十一世纪的主人

轩：新世纪的太阳是我们的

王：新世纪的鲜花是美丽的

合：让我们迎着新世纪灿烂的曙光奔向未来，奔向前方！海洋大学幼儿园大班毕业典礼现在开始。

张：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育。

李：离别之际，我们有许多的话要说给你们听。

合：声声感谢化作美丽的诗篇，请听《毕业诗》，由大班全体小朋友表演。

轩：三年来，我们的园长老师也在关心着我们，

王：现在欢迎我们的宋园长告诉大家她的一些心里话。(园长致词)

张：三年来，我们也离不开爸爸妈妈的关心，下面请大二班李亿楷小朋友的妈妈作为家长代表为我们大家致贺词。掌声欢迎

轩：爸爸妈妈亲切的发言仍旧替代不了我们大家小朋友内心的感激，我们大家小朋友也推荐了一名代表，吐露我们孩子的心声呢。请王小诺代表小朋友讲话。请大家掌声欢迎。幼儿园毕业典礼主持词范本3篇幼儿园毕业典礼主持词范本3篇。

第一个节目：

轩：请欣赏大一班的西班牙舞蹈《小小斗牛士》

第二节目：

王：请欣赏大二班小朋友带来的印度舞蹈《天竺少女》

第三个节目：

轩：请欣赏大一班李坤宇小朋友带来的快板书：《糊涂县官》

第四个节目：

张：请欣赏大班小朋友的歌表演《桃花朵朵开》

第五个节目：

王：小朋友唱得真好听，我们大二班小朋友也要为大家演唱，请大家欣赏大合唱《阳光总在风雨后》

第六个节目：

李：三年的幼儿园生活，我们学会了许多英语，不但会简单地交流，还会唱英语歌！

轩：真的！那就快表演给大家看一看吧

李：好。请听大一班小朋友带来的英文歌曲《哆来咪》

第七个节目：

轩：7月17日虽然是一个平常的日子，但对我们来说却是一个特殊的日子，因为我们就要毕业了，让我们一同来庆祝这一天吧，请欣赏三句半《海大幼儿园顶呱呱》，由大二班小朋友表演。

第八个节目：

张：幼儿园生活是无忧无虑的，幼儿园生活是快乐、幸福的，请欣赏由大一班带来的热力四射武术表演。

第九个节目：

李：请欣赏大一班小朋友表演的傣族舞蹈《快乐的泼水节》

第十个节目：

张：我们小朋友表演的真精彩。

李：当然了，我们遗传了爸爸妈妈多才多艺的细胞

张：你们看，爸爸妈妈为我们设计的服装多好看

李：请欣赏大二班小朋友带来的时装表演

第十一个节目：

轩：三年来我们的成长离不开爸爸妈妈无微不至地关怀，也离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育。

王：饮水思源，就让我们把无数的感谢化作美丽的诗篇、动听的乐曲，请欣赏手语《感恩的心》

第十二个节目：

张：我们毕业了

精彩幼儿园毕业典礼主持词3

1. 园歌开场(快结束时主持人上场)

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友：大家上午好！

三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解幼儿园这个有趣的地方。今天我们相聚在一起，同孩子们一起走过属于他们的第一个难忘的毕业典礼现在开始！ 下面有请杨孙芹园长给我们致贺词！有请杨园长！

2、园长致辞

感谢杨园长的致辞，感谢园长老师对小朋友一贯的关心和爱护。幼儿园毕业典礼主持词

在美丽的六一幼儿园，孩子们，你们收获了很多，取得了很多成绩。在刚刚过去全市幼儿童话剧比赛中，我们六一幼儿园大班的孩子表演的童话剧《小青虫的梦》取得了全市一等奖的好成绩！是这次比赛中灌云县唯一获得一等奖的幼儿园。孩子们你们真棒！老师为你们高兴！下面请欣赏我们幼儿园大班小朋友表演的获得全市一等奖的童话剧《小青虫的梦》

3、童话剧：小青虫的梦

孩子们，你们就要毕业了！希望你们像小青虫一样拼搏进取，记住世界上没有什么 不可以，只要你努力不放弃。在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说。下面请欣赏《毕业诗》。掌声有请！

4、毕业诗

是啊，三年的师生情谊，让我们彼此珍惜；三年的朝夕相伴，让我们不能忘记。孩子们，在老师心里，你们就是老师的乖宝贝；下面请欣赏快板《老师亲，妈妈亲》

5、快板：老师亲、妈妈亲

谢谢孩子们表演的精彩快板。今天来到这里的还有我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈，让我们一起来听听他们的心里话吧。有请家长代表发言。

6、家长代表发言

感谢家长代表的发言。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，在孩子成长的道理上，你们付出很多，你们辛苦了。辛勤的付出一定会有回报，不远的将来，你们会看到孩子们长成参天大树。接下来请欣赏大四班表演的歌舞《我爱我老师的眼睛》

7、大四《我爱我老师的眼睛》

孩子们唱得这么深情，老师的眼睛都湿润了。孩子们，不管你们飞到哪里，老师的眼睛都一直关注你们，祝福你们。下面有请大五班孩子为大家表演古诗《春晓》

8、大五《春晓》

春眠不觉晓，孩子们，希望你们珍惜每一天，好好学习，天天向上，取得好成绩，心里倍儿爽。请欣赏大六班小朋友带来的《倍儿爽》

9、大六《倍儿爽》

是啊，我们个个都开心，个个都是倍儿爽！孩子们，祝愿你们在以后的学习生活中，天天倍儿爽！今天你们就要毕业了，我们来一起唱唱毕业歌吧。

护士出科总结4

一、强化入院指导，认真履行告知义务 新入院病人由当班护士给病人先做入院指导，专业护士再次强化，最后由护士长来检查指导结果。强调管道维护、症状护理指导、输液指导、用药指导等等。

二、每周安排健康教育班次，并梳理了岗位职责，由责任组长承担 根据科室实际病员情况、住院时间长、各组责任组长对病人情况掌握全面等特点，每周排健康教育班次，由责任组长承担。先了解各组病人健康需求情况，根据所了解到的病人及家属的健康教育需求，有针对性地进行指导，如常见的病情观察合作要点、饮食指导、体位指导、气管切开护理指导、康复训练指导等方面，做到因病而异，因人而异，为1周内的健康教育工作落实提供依据和帮助。

三、由于神经外科专业的特殊性，部分重型颅脑损伤的病员由于疾病本身严重无法治愈（植物状态）、也有的因为经济原因带管出院，为了更好地体现整体、优质护理，针对这类病员，健康教育岗位护士在病员出院登记时作特殊标识，除了常规的电话随访，另外在每周的“健康教育”班时加强一次电话指导，必要时进入社区、家庭进行指导。

四、常规健康教育具体到每个人头，落实到分管床位，不论年龄，职称高低各分管一个病室的健康教育。不但增强了每个护士的健康教育意识，同时提升了护理团队整体的专业素养，加强了低年资护士的工作责任感。

五、温馨提示，丰富健康教育形式 制作气管切开警示卡，床头简短留言条，做到口头与书面并进，弥补因家属更换频繁，口头讲解不到位的不足，提高病员及家属的依从性。

通过神经外科独特的健康教育模式，提高了神经外科病人及家属的参与感，增强了依从性，保证了健康教育质量。（外四林建琼）

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