承担自己的责任汇聚通用8篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“承担自己的责任汇聚通用8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

承担自己的责任【第一篇】

还记得5·12的地震中，多少感人肺腑的故事，这些最终化为四个字“这是责任”。

谭千秋这三个字永远的烙印在每个人的心中。他是一名普通的**，在地震发生的当天，他像往常一样，帮女儿洗脸、刷牙后，七点多就早早的来到学校，像往常一样上课，似乎一切并没有什么异常。就在2点28分，这个让人永远难忘和悲痛欲绝的时刻，所有的高楼大厦在顷刻间化为一片废墟。救援行动立刻开始。

时间一分一秒的过去了，救援人员在一块石板旁探测到有生存的迹象，便开始展开救援行动。就在石板掀开后，那个景象让在场的所有人都被深深的感动了同时也产生量打心底里生起的敬佩之情。

在面前的是一位穿着朴素的老师趴在桌子上，身体死死的护住这张桌子下的四个学校学生，让人开心的是：这四个学校学生还活着，人们搬开谭老师的遗体，发现他的姿势完全定住了，硬住了。

经过救护人员的努力，这四个学校学生保住了生命，并很好的在医院里进行恢复治疗。当记者采访其中一个获救学校学生时。他眼含泪水的说：“谭老师，在发生地震的那一刻，他离门口就只有一步之遥，而他却紧急的让我们疏散，当他知道房子就要撑不住的时候，他把我们拉到桌子底下，让我们进去躲着，并用自己的身体死死的护住桌子”

操场上，学校学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……。

啊，多么伟大的人啊，我想如果他还活着，他一定是说：“这是我的责任”

责任，每个人都要承担，只要有责任在我们身上，我们就会有动力，有勇往直前的精神，只要我们承担好我们自己的责任，哪怕是一丁点，集体就会向前进、发展。

承担自己的责任【第二篇】

兰州百富隆信用担保有限公司：

兹有(下称债务人)，于年月通过兰州百富隆信用担保有限公司担保，向贷款人民币万元整(大写：整)，本人(身份证号:)和妻子以连带责任的方式向贵公司提供反担保，我们自愿为该笔贷款负一切连带还款责任，并承担相应的经济责任。我们承诺：

一、如债务人未按《借款合同》及《保证合同》中的承诺按期足额偿还全部债务，本人愿意用以下资产和权益清偿债务人债务，主要包括：

1、本人家庭(或个人)财产清单所例的全部财产。

2、本人薪金、劳务酬金、稿酬、特许权使用费、利息、股息、股权、红利、财产租赁、财产转让等所取得的现金、有价证券等方式的收益以及因商标、专利等专有权所取得的许可使用费及转让费等。

3、本人名下的所有存款、房产、汽车、设备、土地使用权、承包承租经营权等财产和权益。

二、本责任书自本人签字之日起生效，直至贵公司根据《借款合同》、《保证合同》所提供的担保债权被全部偿清为止。本保证书一式两份，贵公司和本人各执一份。

承诺人签名(按指纹)：

身份证号码：，

住所：

邮编：

住所电话：

手机：，

承担自己的责任【第三篇】

甲方：

乙方：

身份证号码：

甲方聘用乙方为本公司销售业务人员，现就聘用后乙方在工作中风险责任事宜，双方一致达成如下协议：

1、双方本着真诚合作，共谋发展的原则，友好协商共同订立本协议。

2、乙方须为年满18周岁系法律允许从事销售工作的合法公民，必须持有合法有效的身份证件。

3、乙方须提供准确的个人资料，如实认真填写甲方的会员申请表，并办理甲方相关手续，经甲方核实无误后方可成为甲方业务人员。

4、乙方须详细阅读本协议并了解甲方的一切相关规定，对甲方的`公司须有较高的认知度及忠诚度，并自愿维护和遵守甲方的一切规章制度。

5、为便于乙方拓展市场，甲方须向乙方提供有效的证件及公司宣传资料、公司产品的详细说明书，并配合乙方作好销售服务工作。

6、乙方必须遵守国家劳动部门及相关的法律规定，不能作违法乱纪的行为，并严格执行甲方的公司制度，严禁恶意降价、抬价、扰乱市场，否则甲方有权即时取消乙方销售资格，并由乙方承担相应的民事责任。

7、乙方在从事销售活动中应确保诚实信用，以充分维护公司形象。如乙方采用夸大、虚构等欺诈手段进行销售或因其它故意、过失行为，给第三方造成经济损失由乙方自己承担赔偿责任。如因上述行为导致甲方遭受经济损失，甲方有权向乙方追偿。

8、乙方应严格按甲方的授权范围从事销售活动，如乙方越权销售，给第三方造成经济损失由乙方自己承担赔偿责任。如因上述行为导致甲方遭受经济损失，甲方有权向乙方追偿。

9、乙方住址、联系方式等个人资料有任何更改，应及时通知甲方。

10、本协议经双方签名或盖章后生效，因本协议产生争议由双方协商解决，协商不成向甲方所在地人民法院或劳动仲裁机构申请裁决。

11、本协议有效期为一年，期满后可续签。

甲方：乙方：

承担自己的责任【第四篇】

既然身负责之任，故以担当为本心。

——题记。

我深知，世界上的每个人都有特殊的责任。医生责任是救死扶伤，教师的责任是教书育人，科研的责任是国家的开展。大者保家卫国，小者赡养父母，抚育儿女，而责任更是其核心素养的具体表达。因此，我认为青年学生的核心素养在于责任担当，堪比铁钢。无铁无钢的担当，高楼大厦就会倾颓倒塌。

家之任，为根柢。礼记·大学中有言：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”因此，一个国家与民族的兴盛繁荣，一个社会的稳定与安康，多在基层的根基牢固，齐家有道。齐家之人，先有担当后成人，以国家利益为己任，故先齐家然后治国。古今成大事者，无不是责任在肩，身上担得起，心中放得下。

青年之责，为国家担当。马克思在毕业论文中说：如果我们选择了最能为人类幸福而工作的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲。我认为，这种幸福观就是担当的具体表现，是成就一个人的`垫脚石。热血青年，设想没有担当的责任感与使命感，那么社会岂不变得自私和颓废令人恐惧。而担当精神要有承担责任的行动，犯了错误要承担，本职工作做到极致，也不失为一种担当。无论小大，在细节中才能品鉴一个人的品质是否高尚，是否有担当。青年学生，目前的任务是努力学习，为未来开展夯实根底，将来的梦想才会得以实现。

国之任，为开展强大。最高领导人的箴言历久弥新，想要开展，国家必然离不开的每一个人，从领导到人民，从细微到庞大，开展需要每一个公民的责任与担当，这是中华文明核心素质之所在。中国想要成为世界强国，重担落在青年人身上，青年强那么国强。欧阳修告诫说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，就是这个道理。所以，成就国家的开展，更是青年的重任，“士不可以不弘毅，任重而道远”。

而今，胸怀一腔抱负的青年学生，国之栋梁，如空有理想与抱负也只能是纸上谈兵，难出大才。因此，要担责就必提升本领，付出努力，才能成就大业。故而穷且益坚，不坠青云之志；搭乘时代的快车，好风凭借力，送我上青云。

承担自己的责任【第五篇】

甲方：乙方：

甲方投资成立河南置业有限公司(以下简称公司)，乙方作为挂名法定代表人，是公司工商登记的名义上的法定代表人。为了明确双方的权利义务，达成以下协议：

一、甲方作为公司实际控制人，享有公司资产的所有权和处分权。

二、乙方作为公司名义上的法定代表人，不是公司股东，不享有公司股东权利，不承担股东义务。

三、公司经营权由甲方行使，甲方确保公司的经营符合国家法律、法规及政策的规定，依法纳税及履行其他应尽义务。

四、公司经营过程中产生的法律责任与乙方无关，因公司经营活动造成乙方的经济损失有甲方承担。

五、乙方以公司名义对外作出的任何决定未经甲方会同意并加盖公章，此决定无效。

六、本协议一式两份，甲乙双方签字，自双方签字或盖章之日起生效。

七、本协议甲乙双方各执一份，见证律师一份，具有同等法律效力。

甲方：乙方：

身份证号：身份证号：

日期：日期：

挂名法人代表，法律风险分析。

在执业过程中经常会遇到当事人咨询:为他人的公司担任“挂名法人代表”的法律风险问题。现对此问题简要解答如下：

首先，要说明的是，虽然为他人公司担任“挂名法人代表”这种现象在实践中经常出现，但是这种做法是违反工商管理法规的违规行为，最好的规避风险方法就是不要这样做。那么，如果你已经为他人公司担任“挂名法人代表”，将可能面临哪些法律风险呢?首先，从民事风险角度来分析：

1、担任有两名股东以上的有限责任公司的“法人代表”，当公司对外负债时，原则上与自己不发生关系，仅以公司自身的财产为限对外承担还款责任。此时风险较小。2、担任个人独资企业的“法人代表”，当公司对外负债时，就要以自己的全部个人财产对外承担还款责任。此时的风险是比较大的。3、担任一人有限责任公司的“法人代表”，当公司对外负债时，原则上也仅以公司的财产为限对外承担责任，但是如果无法分清公司和股东个人的财产时，股东也有可能要对公司的债务承担连带责任。

其次，从刑事风险角度来分析：

如果你担任挂名法人代表的公司出现经济犯罪，比如公司出现诈骗银行贷款、诈骗保险金、非法集资等情况。此时，作为法人代表就很可能要受到牵连，而如果你还对对此情况明知，还有可能要为此承担刑事责任。

再者，从行政风险角度来分析：

因为这种做法违犯了工商管理的规定，如果公司使用挂名法人代表的情况被工商行政主管部门发现，该公司还很可能面临行政处罚的风险。从这个角度讲，对公司也是不利的。综合以上情况，建议：

1、对于被邀请担任他人公司挂名法人代表的朋友，应该先对该公司的经营情况有一个较全面地了解和掌握，然后再做出决定。如果发现该公司存在非法经营、偷税漏税等不正常情况，应当果断拒绝担任挂名法人代表，已经担任的应立即要求公司予以变更。

2、对于公司企业而言，应当合法诚信经营，不要请他人担任挂名法人代表。

承担自己的责任【第六篇】

古人云：“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。”这句话告诉我们，发现错误的时候，我们不能采取逃避责任，应该勇于承担责任。

然而，在日常生活中，人们往往对于承担责任，承认错误怀有恐惧感。应为承担错误，承担责任往往与接收惩罚相联系。所以，一旦出了问题，人们首先就把问题归罪于他人，总是寻找各式各样的借口和理由为自己开脱，其实，这些理由并不能掩盖以经出现的问题，也不会减轻要承担的责任。最终是得不到他人信任。

没有责任感的军官不是好军官，没有责任感的员工不是好员工，们有责任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏责任感难免会失职。我们与其找理由开脱，不如勇于承担责任。

如果我们犯了错，首先想到的肯定是顾全面子而逃避责任，如果不勇于承担责任，最后吃亏的还是自己。

作为一个平凡的人，在做事中难免会出错，重要的是如何在失误的时候去面对失误，对失误的态度，就可以衡量一个人的道德品行。是自己的责任就要全力承担责任，一定不要去推卸责任。

。

承担自己的责任【第七篇】

一、教材分析：

我说课的内容是《社会》二年级上册《我是家中小主人》中的《学会承担家庭责任》。托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的几点正是责任感。”在家庭中培养孩子的责任感对于孩子今后的成长有重要意义，可以让孩子在学校中有责任心，可以让孩子在工作环境中有责任心，可以让孩子在今后组建家庭中有责任心。我们班的孩子以独生子女居多，他们已经习惯了父母为他们所做的一切，甚至认为是应该的。我在我班中作过调查：65%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。这鲜活的教材，为培养学生的家庭责任感提供正确的指引。

二、说教学目标。

课程标准强调：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程要对儿童的生活进行引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。教学必须回到儿童生活，实践并提升生活这一理念。二年级的学生，让他们通过一节课就能鲜明地认识到家庭责任人的含义，从此主动承担家庭责任，这是较难的。因此，我去确定了以下教学目标：

1、知道每个成员在家庭中的不同的角色和各自承担的责任。

2、学会理解、体谅和关心父母，能承担力所能及的家庭责任。

三、说教学重难点与教学策略。

由于学生对于父母为他们做事认为是理所当然，孩子以自我为中心的意识较强，为此我确立的教学重点是：“引导学生明白，小学生在家庭应该承担哪些责任。”

基于社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。为了突破以上的重、难点，本节课的教学从儿童的生活实际出发，通过儿童的生活进行教学，并以提高儿童的生活能力为依据。因此，我采用体验感悟教学策略。

四、说教学过程。

课程标准指出：“儿童品德的形成源于他们对生活的义演、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假得到的体验和道德认知。”惟有通过对生活实践所谓体验和感悟来实现构建，才是道德教育更为有效的`途径。本着这样的教育理念，在实施过程中，我预设了4个教学环节1、故事导入，引发思考。2、联系生活，体验情感。3、说心里话，触动心灵。4、付诸行动，深化体验。

一）、故事导入，引发思考。

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”在第一环节“故事导入，引发思考”，我以《小约翰的账单》这个富有深刻教育意义的故事展开营造氛围，激起孩子们的兴趣。随着故事的不断深入，特别是当我讲到：小约翰打开纸条，发现这是妈妈给他的账单，上面写着：怀胎10月免费，喂奶水免费，出水痘时照顾他免费，教育她免费，买衬衫、鞋子和玩具免费，一日三餐免费，漂亮的房子免费，约翰一共付给妈妈：0美元。孩子们都沉默不语，有的还低下了头。我相信这个故事让他们的内心震撼了，也开始思考自己的所作所为。

二）、联系生活，体验情感。

我立刻抓住这一契机，进入到第二个环节——联系生活，体验情感。我让学生把课前调查的“父母一天工作生活调查”进行汇报。让他们通过汇报交流清楚的了解父母的辛苦。陶行知先生指出：“没有生活作中心的教育是死教育，没有生活作中心的书本是死书本。”可见，只有与生活紧密联系才能使学生感受深刻。正由于让他们调查父母一天的辛劳这一活动作铺垫，在“我当家”这个角色体验中，我让学生分成四个小组分别去体验摘葱、洗鞋子、入棉被、叠衣服等家务劳动。通过尝试探索，角色游戏等感性方式，让学生处在一定的情境中经历事情，有所体验，有所感悟，使学生获得内心认可的道德知识，获得积极的情感体验。孩子们体会到做父母是多么不容易。我让他们把自己的感受说出来，孩子是历历在目，声声是情。然后，在《天亮了》的歌声中，我让孩子们闭上眼睛想象父母的形象，并作了如下深情的旁白：

孩子们，你们看到了吗？

妈妈的眼角又多了几丝皱纹，马氏为你的学习担心而增添的吧？

你们看见了吗？

爸爸的双鬓又多了几丝白发，那是为这个家长期操劳而增添的吧？

你们看见了吗？妈妈的手好像又粗糙了一些，那是为让我们的家更舒适而留下的吧？

你们看见了吗？

爸爸的腰好像又晚了一点，那是为了我们的生活环境更好些而累的吧？

孩子，你们懂得爸爸妈妈的心吗？你们理解爸爸妈妈的辛劳吗？

三）、说心里话，触动心灵。

就让我们敞开心扉，说说自己作为家庭的一份子应该承担起那些责任吧？从而引出课题——学会承担家庭责任。在学生说的过程中相机板书，生1：自己的事自己做。生2：把自己的学习搞好，不用父母操心。生3：要为家里分忧。课堂正朝着我预设中发展，但是课堂教学不是预设不变而是不断生成的，有一个学生站起来低着头说：“老师，我觉得我妈妈一点也不负责？”我当时愣了一下，轻轻走过去，摸着他的头说：“孩子能告诉老师为什么吗？”学生回答说：“我妈总是骂我，考试考得不好骂得更厉害，可妈妈自己老是出去搓麻将，根本不管我的作业。”学生的回答让我出乎意料，怎样处理这一难题呢？见很多同学举手，我灵机一动，我说：“让大家群策群力，为这位同学出主意，好不好？”有的说：“我想你可以和妈妈坐下来谈心。”有的说：“你首先要好好学习，让马妈妈相信你一直在努力。”有的说：“要不我们去你家一起劝劝你妈妈。”那位学生满意地点点头，同学们帮我化险为夷。

四）、付诸行动，深化体验。

学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固。这节课虽然结束了，但我们承担家庭责任的义务才正式开始。我与学生商定：我们开展一次“让我为您分忧活动”好吗？要求每位学生每天至少为父母或者长辈做一件力所能及的事情，事无巨细，贵在坚持。

每人发放活动记录表，以“一星”到“五星”不同等级标准来评价达成的请况，对活动情况进行检测评价。

五、课后反思：

这节课给我最大的启示是教师应从：“一切来源于孩子的生活，在回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视“童心世界”这一最重要的课程资源，通过学生的生活实际来生成、调整话题，根据其真实体验和反馈，来引导他们思考、讨论、交流，共同解决生活中的问题，提升道德认知，整个课堂在有弹性的预设下“动态生成”、精彩纷呈。这也是我努力的方向。

文档为doc格式。

。

承担自己的责任【第八篇】

有良知的人有责任心和事业心。

苏霍姆林斯基。

大概就是上一年的这个时候，新入初一的我们进行了一次为期三天两夜的去实验基地的机会，也许也就是上一年的今天吧，初在一起一个月的同学们，竟为四个字而泪流满面，同时也认识到了每个人身上的责任。

我仍记得当时的场景：太阳在天空中挂着，天净得像一张被破洞的白纸，阳光之下是一堆少年聚在一起游戏，游戏规则好像是男女围成两个围，女生在内，男生在外，首先需要先指左边人的肩膀，再拍一下右边人的肩膀，最后个自击掌说出“我”说几个字拍几下肩膀，击几下掌，直到说出“我们是最棒的”为止，看哪个班用时最短。

第一轮比赛时，体委站于圈内，说开始并控制节奏，当然输了是要受罚的，一体委受罚！当然，第一轮我班争夺了第一，用时二十七秒左右。但后来开始了比拼制，两班互比，输者班体受罚。第二轮我班因大意失荆州骄兵必败，而输掉了比赛。这时，天空中不知哪来了一朵白云，将太阳给遮了一半，体委从队里走出，只见他喊着“承担责任”四个字，还做着俯卧撑，我班同学渐渐忍不住心中的“怒火，”吵着要自己给自己承担责任，可教官不肯，班上的同学都纷纷落下了眼泪，滴灌到了土地上的一株株草木。第三轮我们的速度明显加快，以二三秒的好成绩为自己承担了责任。

太阳又从云中出来，我仿佛瞧见，如今，那栋草木正随风飘拂，在太阳的照耀下歌赞着责任的力量，这草木也在我们的心里驻下永恒的意识和信念。