夜晚的实验一年级热选【实用8篇】

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夜晚的实验一年级【第一篇】

作为一年级的学生,我第一次参与了学校的实验课程,这对我来说是一次全新的体验。我对实验课程充满了期待,因为我知道它将帮助我更好地理解科学知识,并激发我对科学的兴趣。实验课程开始后,老师首先给我们讲授实验的目的和步骤,然后让我们亲自动手进行实验。刚开始的时候,我有些紧张,生怕搞砸了实验或者弄错了步骤。但是,通过和同学们的讨论和共同努力,我逐渐克服了紧张情绪,开始享受实验带来的乐趣。

第二段:实验中的发现与探索。

在实验过程中,我不仅学到了很多科学知识,还发现了一些有趣的现象。比如,在学习水的沸点实验时,我发现水在加热到一定温度后会开始冒泡,并最终沸腾。这让我对水的性质有了更深的了解。另外,在学习植物的生长实验时,我发现植物在光线下可以进行光合作用,从而产生氧气。这让我对植物的生存方式有了更多的认识。通过这些发现,我更加相信实验是学习科学的重要途径,因为它能够帮助我们观察和探索自然界中的现象。

第三段:实验中的困惑与挑战。

尽管实验给我带来了很多乐趣和新发现,但我也经历了一些困惑和挑战。比如,在进行化学实验时,我常常会弄错化学试剂的名称和使用方法。这导致了一些实验的失败和失望。而在进行物理实验时,我又会遇到一些测量和计算问题,这需要我更加仔细和耐心地听取老师的指导。然而,正是这些困惑和挑战让我更加珍惜实验的机会,并且不断努力提高自己的实验技能。

第四段:实验中的合作与分享。

通过实验课程,我不仅学到了科学知识,还学会了与同学们进行合作与分享。有一次,在进行动物实验时,我和同学们一起观察小白鼠的行为,然后讨论它们的行为规律。我们相互交流自己的观察结果,并找出了一些有趣的共性。这不仅让我了解了动物行为的奥秘,还增强了我与同学们的友谊。在实验中,我们常常需要相互帮助和分享自己的实验心得,这不仅能够加深我们对实验内容的理解,还能够培养我们的团队合作精神。

第五段:实验给我带来的启示。

通过一年级的实验课程,我不仅学到了科学知识,还培养了实验精神和科学思维。我明白了实验的重要性和推动科学进步的力量。实验不仅仅是在课堂上进行的,它还可以发生在我们生活的各个角落。通过观察和实践,我们可以不断发现和探索新事物,从而推动科学的发展。实验还教会了我坚持不懈的精神和勇于尝试的勇气。尽管实验中会遇到挫折和困难,但只要勇敢地迈出第一步,我们就能够收获成功和快乐。

总结:通过一年级的实验课程,我不仅提高了自己的科学素养,还培养了实验精神和科学思维。实验不仅能够帮助我们更好地理解科学知识,还能够激发我们对科学的兴趣。通过实验,我们可以发现和探索自然界中的奥秘,同时也培养了我们的合作精神和分享精神。我相信,通过继续努力和实践,我将能够在未来的学习中更好地利用实验的方法,进一步提高自己的科学能力和创新思维。

夜晚的实验一年级【第二篇】

今天上科学课,罗老师叫我们翻到关于电的这课,刚翻到,只见罗老师从桌子底下拿出一个大电池、一个小灯泡和一根导线。

“自己先看看科学书,待会我叫同学们来做实验!”同学们高兴地一蹦三尺高。

过了5分钟……“好!现在哪位同学想做实验?”我第一个举起了手,“钟少龙,你上来做实验。”同学们都用嫉妒的眼光看着我。

我先按书上说的把导线缠到小灯泡底下,再用另一头轻轻按到电池的正极上……。

灯泡亮了,同学们到站起来叫到“灯泡亮了!灯泡亮了!”我也开心的笑了笑。

夜晚的实验一年级【第三篇】

《夜晚的实验》是苏教版小语教材第十册的1篇课文,主要讲意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验,最终研究出蝙蝠在夜间是靠什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾的。

文中有这么一句话:“他又捉来几只蝙蝠,用油漆涂满它们的全身,然而还是没有影响到它们的飞行。”针对这句话,教学时学生提出两个问题:一是用油漆涂满蝙蝠的全身后,蝙蝠的自身份量会加重,因为油漆是一种比较重的东西,所以,蝙蝠不可能飞翔自如,会掉下来;二是“薄膜似的翅膀”涂满油漆后,蝙蝠的翅膀会粘结在一起,即使不粘结在一起,油漆很快就会干掉,这样,蝙蝠的翅膀不可能振动自如,这样,它就会跌落下来。

由于备课时我也考虑到这个问题,于是我对学生说,那时是1793年,那时生产出来的油漆并没有像现在的立邦漆那样质量优良,肯定是份量很轻,短时间内不会立即干掉。学生忽闪的眼睛瞪着我,似乎略有所悟,但又略显茫然。

所以,我觉得这句话应该改动一下,改成:“他又捉来几只蝙蝠,用特殊油漆涂满它们的全身,然而还是没有影响到它们的飞行。”这样的话,如果教学时学生提出这样的问题,教师就可以引导学生紧紧扣住“特殊”这个词语展开想象——这种油漆特殊在哪儿?为什么要用这中特殊的油漆?使学生懂得科学来不得半点虚伪,探索真理要尊重事实,不能因为实验条件的不严密而弄假成真,学习斯帕拉捷严谨的治学态度。

以上是个人的拙见,求教于方家。

夜晚的实验一年级【第四篇】

昨天晚上我和妈妈在我家的`客厅做一个小实验,我很好奇、又很期盼,想知道这个实验会发生什么。

我先拿一张纸放在墙上,然后再拿一支铅笔在报纸上摩擦,我很紧张,这张纸会怎么样呢。过了一会,妈妈说:你把纸松开试试。我慢慢的把手松开,发现那张纸居然粘在了墙上,我还把报纸的一角揭起来,松开手后,报纸立马反弹回去,又粘在了墙上。我捏着纸的一角,来回拖动那张纸,感觉到了有一种重重的力量。

实验结束后我问妈妈:“这是为什么呢?”妈妈说:“这是通过摩擦产生了静电,静电让纸粘在墙上的。”我明白了静电的用处,原来静电不只是一种作用。自然界还有更多神奇的知识等待我们去学习。

夜晚的实验一年级【第五篇】

作为一名一年级的学生,参加航天实验是一件很有意义的事情。在这一年的实验中,我在老师的引导下,深刻地认识到了航天的重要性,也提高了自己的实验能力和团队合作能力。下面,我将分享我的心得体会。

第二段:认识航天的重要性。

在航天实验中,我了解到了航天对于国家和人类的重要性。航天是一项高技术、高风险、高成本的大型工程,但是它却给人类带来了太多的贡献,如太空科学、通信技术和军事用途等。航天技术还能为国家的经济发展和安全保障做出贡献。对于我们每个人都有着深远的意义。

第三段:提高自己的实验技能。

在实验中,我学会了很多实验的基本操作和技巧。例如,我学会了观察、记录和对比实验结果等等。这些技能不仅能帮助我更好地完成航天实验,也能在其他科目中发挥作用。此外,我还学会了留心实验安全问题,如正确佩戴实验服、手套和眼镜等。在这个过程中,我不仅学到了知识,更体会到了实验技能的重要性。

第四段:提升团队合作能力。

航天实验是需要团队合作的。在实验中,我们需要相互合作、相互理解、相互支持,才能更好地完成实验任务。因此,我不仅要学会独立思考和自主学习,更要学会团队协作和沟通能力。在实验中,我与同伴们相互帮助,分享实验中的经验和技巧,从中得到了成长。

第五段:总结。

总的来说,参加航天实验是一种非常有意义的体验。通过参与实验,我认识到了航天对人类的贡献和重要性,提高了自己的实验技能和团队合作能力。我相信这些经历将伴随我成长,影响我未来的学习和人生。我希望更多的同学也能加入到航天实验中来,认识航天的奥秘,感受科技的魅力。

夜晚的实验一年级【第六篇】

活动目标:

1、知道纸盘旋转后,颜色、形状都可能会发生改变。

2、能仔细观察、大胆推测,并积极的动手探索,求证答案。

3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的快乐。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备:

队牌4个、《纸盘转转乐》课件、转盘卡4套、实验记录卡4份、玩具小电风扇20个。

活动过程:

一、出示纸盘、引出活动。

1、师:“小朋友们,今天老师带来了很多的小纸盘,瞧,它们是什么样的呢?”

出示展板一:上面贴有纸盘1号、2号、3号、4号。

(1号纸盘一半红一半白,2号纸盘是蓝色的正方形,3号纸盘有一圈蓝点点,4号纸盘是红色_相间的。)。

教师总结:原来这些小纸盘有的形状不一样、有的颜色、图案不一样。

2、师:“想试试让小纸盘旋转起来,看看有什么变化吗?”

教师出示小电风扇,示范操作:轻轻取下电风扇上的橡皮,注意安全,对着圆心插入小纸盘,盖上橡皮。

3、幼儿分组操作:人手一只小电风扇及相应纸盘,教师巡回指导,引导幼儿关注纸盘旋转时图案、颜色、形状的视觉变化。

4、交流分享。

师:“谁先来介绍一下你玩的是几号纸盘,发现了什么秘密?”(教师根据幼儿回答,点击课件,出示相应旋转的转盘)。

(1)号纸盘:(旋转时边上的蓝点子会连成一条线,变成一个圈)。

(2)号纸盘:(旋转时一半红、一半白的纸盘会变成粉红色)。

(3)号纸盘:(旋转时红黄相间的纸盘会变成橙色)。

(4)号纸盘:(旋转时蓝色的正方形会变成圆形)。

教师总结:原来当小纸盘快速旋转时颜色、图案、形状都有可能会发生改变。

二、闯关游戏:超级转转转。

1、师:“发现了纸盘旋转这么多的秘密,我们一起来玩一个关于纸盘旋转的游戏吧,请看大屏幕!”点击课件:

师:“超级转转转,本游戏一共有四关,每过一关,可以得一颗星,最后得星最多的就是今天的超级旋转王。”(游戏规则)。

2、教师交待要求:“请小朋友分成四队参加游戏,红队、绿队、蓝队、橙队,5人一队,找到好朋友,赶快开始吧!”(幼儿按照队牌,自由分组)。

点击课件:

3、师:”第一关:大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察,将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)。

出示展板二:

(1)师:“请各组亮答题板,幼儿介绍本组的选项,并说说为什么这样选的理由。”

(2)师:“到底哪一个是正确答案呢?请小朋友到操作桌上拿电风扇和小纸盘试一试!”

(3)点击课件,出示正确答案,教师请答对的一组小朋友加一颗星。

_第一关标准答案:第1号小纸盘,因为当纸盘快速旋转时,圆点会连成线,中间的色彩和位置和大屏幕上是一样的。

4、第二关:师:“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察,将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)。

出示展板三:活动过程同第一关。

第二关标准答案:第2号小纸盘,因为纸盘快速旋转时,红、白相间的会变成粉色,红色和_会变成橙色,和大屏幕上的是一样的。

5、第三关:师:“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察,将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)。

出示展板四:活动过程同第二关。

第三关标准答案:第2号小纸盘,因为纸盘快速旋转时,三角形的会变成圆形,色彩和大屏幕上的是一样的。

6、第四关:设计纸盘。

(1)点击课件:师:“这一关邀请每队根据颜色在大屏幕上找到属于你们一组的纸盘。仔细观察,设计的纸盘要求和大屏幕上的纸盘旋转效果相同,开始行动吧。”

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)师:“请各组派代表展示纸盘旋转的效果。”

三、结束活动:教师总结游戏成果。

师:“四关都闯过,请各组展示得星情况,得星最多的一组获得今天的超级旋转王。

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夜晚的实验一年级【第七篇】

我一回到家,就马上去问妈妈,妈妈说:“你加热水泡乒乓球,乒乓球内的空气会受热膨胀,乒乓球当然就变回了原样,而你加自来水不会变回原样,是因为自来水是冷的,乒乓球内的空气不会膨胀,所以乒乓球当然就不会变回原样。”噢,原来是这样。我听了连连点头。

生活中还有许许多多的问题等待着我们去发现,我举的例子只是其中的一个。我们每个人都应该有一颗好奇的心,向科学家一样去探索这美妙的世界。

夜晚的实验一年级【第八篇】

一个夏天的傍晚,小池塘里的`荷花姐姐开着粉红的笑脸,荷叶弟弟穿着绿色的衣服。有三只青蛙在荷叶上唱歌,一只青蛙在指挥,另一只在跳舞,还有一只在唱歌。蜻蜓飞来了,说:“青蛙你可以和我一起唱歌吗?”小鸟也飞来了说:“青蛙你可以教我唱歌吗?”夏天的傍晚真美啊!

入夜了,弯弯的月亮像一只香蕉,挂在天上,成千上万的星星聚在一起,时不时地在天上眨眨眼睛。路灯依次亮起来,一排一排地排列着,像一条小金蛇,在和月亮比谁更亮呢。这些路灯引来了无数的飞蛾和萤火虫,它们非常喜欢灯光。于是它们就把天空当作自己的舞台,路灯就是镁光灯,它们在这硕大的舞台上尽情的跳舞。一阵晚风吹来,树叶发出了“沙沙沙”的声音,知了发出“知知知”的声音,好像在为飞蛾和萤火虫伴奏。

晚上,我和院子里的小朋友象约好了似的,都下楼乘凉,我们还都拿着跳绳!

一个三岁的小女孩也拿着跳绳,可是她不会跳,只是用跳绳把自己绑起来,我们教她很费力,但她太小了,学不会。

后来,我们又跳大绳,越跳越多……。

再后来,我们又吹泡泡……夏天的夜晚真快乐呀!

一个夏天的晚上,银白色的月光静静地洒在大地上。每当这个时候,月亮都会感觉非常孤独,这时,正好几颗星星走过来,星星察觉月亮很难过,关切地问:“你怎么啦?”月亮难过地说:“现在所有人都休息了,没人陪伴我。”星星说:“我来陪你吧。”月亮高兴地笑了。

夏天的一个晚上,圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上,摇着蒲扇,正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。

孩子们听得入迷了,小兰、小刚托着腮帮子,在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂,好奇地问:“世界上真的有嫦娥吗?”

风儿轻轻地吹过,树叶沙沙地响着,它们好像在说:“爷爷,你讲的故事真好听呀!”

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