教育行业思想建设活动【汇编10篇】

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教育行业思想建设活动【第一篇】

少年传承中华传统美德。

20__年6月至11月。

全市普通中小学校在校学生。

20__年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”六项活动。

1.“小小百家讲坛”。组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展诵读和主题演讲，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。

2.“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。

3.“寻访红色足迹”。要通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。

4.“小小传承人”。组织中小学生在了解历史文化知识的基础上，充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡的优秀传统文化，学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品，争做非遗的小传承者。通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心，变成个人的自觉行动。

5.“我的家风故事”。鼓励中小学生收集自己家族中的优良家风故事，通过征文、演讲、主题班会、微视频等形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

6.“英雄在我心中”。通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

各县区要在以往组织活动的基础上，深入挖掘系列教育活动的内涵，进一步创新方式，制定切实有效的工作方案，重视并做好活动的策划和组织工作，保证本县区活动顺利开展。

1.统筹安排。要结合__市“新时代·新德育”中小学德育行动，统筹安排德育主题活动，丰富活动形式和内容，挖掘地方德育资源，努力扩大活动感染力和影响力。

2.严格把关。要确保各项活动能够体现中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。

3.广泛宣传。要大力宣传系列教育活动的经验和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，与各级文明办、团委、妇联及关工委等单位和部门积极协助。

4.确保安全。要加强安全防范，活动要做好安全预案，落实安全措施，强化安全教育，有条件的地区可为学生购买必要保险。

教育行业思想建设活动【第二篇】

乡镇党委集中开展思想教育活动汇报材料--加强思想教育统一提高认识开拓工作思路共谋发展大业。

在县委《关于集中开展思想教育活动的通知》文件发下后，乡党委及时在领导班子会议上进行了学习贯彻，认真进行了分析讨论，并根据乡情实际，研究制定了工作方案，同时召开了全体乡村干部、乡直单位负责人参加的动员大会，由乡党委书记作了动员讲话，会上还传达了*委*届九次全委会议精神，*委包乡领导、*委副书记**同志出席会议并作了重要讲话。为使集中开展思想教育活动有组织、有领导、有步骤、扎实有序广泛深入进行并取得明显效果，乡党委还成立了由党委书记任组长、乡人政府乡长和另外两名副书记任副组长的教育活动领导小组，由分管机关常务和纪检工作的副书记专抓此项工作。乡党委还抽调10名乡党员干部分别到10个行政村党支部组织指导集中开展思想教育活动。

二、领导干部身先士卒，率先垂范，带头开展思想教育活动。

按照县委文件和乡党委制定的工作方案要求，首先，乡党委中心组的全体领导干部，按照党委制定的学习计划、集中五天时间，全文通学*委文件要求必学的资料和文件，记了学习笔记，有的领导同志已经撰写出了调研报告。与此同时，还利用乡干部每周半天的定期学习时间，组织全体乡干部进行了集中学习讨论。其次，结合农村党支部开展的保持共产党员先进性教育活动，在村级“两委”班子开展了学习教育活动，在此基础上，将思想教育活动推向深入发展，在全乡广大群众当中掀起了大学习、大讨论的热潮，到目前为止，动员学习和组织开展学习阶段的工作任务基本结束。

三、联系实际，转变作风，广泛开展调研活动。

在开展这项工作之前，为进一步巩固扩大第二批先进性教育活动成果，乡党委制作了乡党政领导班子集中开展思想教育活动征求意见4000多份，由包村领导和包村乡干部携带，深入村组农户，逐户征求群众对党委领导班子在思想、政治、组织建设、贯彻落实上级会议文件精神、党风廉政及制度建设、转变工作作风及依法行政和群众纪律方面、经济社会发请支持原创网站本网网本资料权属本网网，放上鼠标按照提示查看本网网更多资料展思路、“三农”工作、为民办事等方面的意见、批评和建议，为整改提高做准备，找依据、打基础。进入集中教育阶段，全体乡党政领导干部、包村乡干部会同村级“两委”班子，深入党员、干部和农户当中，采取召开座谈会，谈心会，设立征求意见箱等形式，广泛征求，摸清、摸准干部群众在思想认识上存在的问题，有针对性地开展学习、讨论和教育引导，促进观念转变，提高思想认识，教育引导他们为实现县委确定的宏伟奋斗目标和“十一五”规划的各项工作任务献计献策，贡献力量。到目前为止，各行政村党支部、村委会在今后一个时期的思路已初步确定（已上报县委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室），乡党委下发的征求意见表正在归纳整理汇总当中，乡党委将根据党员、干部和群众提出的意见、批评和建议，结合领导干部在调研活动中收集到的情况，研究制定乡党委、政府在今后一个时期的发展思路和工作计划并制定出集中开展思想教育活动整改提高阶段的整改方案。

四、集中开展思想教育活动中亟待解决和需要引起重视的问题。

1、部分入区企业在生产过程中的排放物对周围农村的环境污染较为严重，群众有意见。同时，园区范围内的建筑垃圾和生活垃圾应采取积极有效的办法措施进行科学合理的处理。

2、有部分行政村集体薄弱，为民办事能力有限，需上级有关部门给予资助解决。

3、建议*委、*政府及**工业园区管委会协调入区企业及**公司在用工用人方面优先考虑当地失地农民的安置就业问题，以解决他们的后顾之忧。

4、目前农村旧宅基地闲置浪费严重，应根据社会主义新农村建设的要求尽快出台集镇建设规划和村庄建设规划、规范土地使用管理办法，提高土地利用率。

教育行业思想建设活动【第三篇】

立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。

1.活动时间：20__年9月。

2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。

3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。

(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选。

1.参评范围。

全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。

2.内容要求。

(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。

从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。

(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。

(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。

3.活动形式。

本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。

4.评选与表彰。

评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。

教育行业思想建设活动【第四篇】

201x年9月25日，思想品德学科在玛瑙学校举行了全区思想政治教师集体研讨活动。玛瑙学校的刘咏梅和龙骧教师同时上了一堂9年级的思想品德课。该堂课采用了学生自主学习、教师导学、合作探究、课堂体验的模式，学生积极参与，主动探究，学习气氛浓郁，教学效果良好。

针对今年教材的变化，在教研员主持下，全区教师积极专研新教材，会上由茶园新城中学的两位教师对教材进行了解读。

最后，邱继先教研员对全体教师讲话。他对全体教师提出了新的要求，要在今年中考取得优异成绩的基础上更上一层楼。对今后中考考试考什么，我们怎么教提出了他的新观点。

教育行业思想建设活动【第五篇】

今年的五一劳动节，我校举办了丰富多彩的活动， 本次活动培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，我们学校的五月份活动的主题为“劳动光荣，奉献最美 ”下面我就我班五月份的活动总结如下：

一、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。

二、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。

三、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。

四、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的`快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。

总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

教育行业思想建设活动【第六篇】

法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满信心地去迎接挑战，想方设法获得成功;而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。所以说，自信是一种力量，是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。

随着年龄的增长，小学四年级学生自我评价能力开始逐步形成，可往往容易出现偏差：有的对自己估计过高，骄傲自满;有的则对自己估计过低，缺乏自信。随着学业难度有所增大，后者情况更凸显，表现在课堂上小手如林的动人画面少了，回答问题的声音小了，争着上台展示的孩子少了。帮助这些孩子正确地认识自我、建立自信，引导他们积极进取、勇于表现，是班主任应努力做好的工作。

教育目标。

1.帮助孩子们了解自信在学习、生活中的重要作用。

2.指导孩子们正确认识自我，教给他们获得自信的方法，建立自信。

3.引导孩子们学会不断调整自己，以平常心对待学习生活中挫折和失败，努力保持自信，促进孩子们心理向健康方向发展。

适用年级。

小学四年级。

课前准备。

1.学生将自己的优点写在心形便利贴上，投入“种子”容器内。

2.学生准备才艺展示。

3.准备“自信树”，粘贴在教室后墙上。

教育过程。

一、故事导入。

师：同学们，知道你们喜欢听故事，今天老师准备了一个故事，你们想听吗?

(预设：学生回答，“想”。)。

(预设：学生回答，因为大象小时候觉得自己挣脱不了，习惯了;大象不了解自己;以前的失败让它没了信心;等等。)。

师：过去一次次的失败告诉它，自己不行。其实大象现在行不行?

(预设：学生回答，行。)。

(预设：学生回答，自信心;自信;信心;等等。)。

师：说得好。缺少的是自信。拥有自信的人所向无敌，拥有自信的人快乐无比。今天，让我们一同去认识“自信”。

二、认识自信。

师：看着“自信”一词，人们会想到它的两个兄弟——(课件出示：自卑、自大)那么什么是自信，它和自卑、自大有什么区别呢?我请几位同学准备了小品表演。下面请欣赏同学表演的小品《文艺演出》。

(表演小品的四位同学上场。)。

文艺委员：我是班级的文艺委员，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，大家都说你唱歌唱得好，你能代表我们班去学校表演吗?”

“自卑同学”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱还可以，可一上台，我准紧张，到时唱得准跑调，我一定会搞砸的。

文艺委员：“自信同学，自信同学，你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗?”

“自信同学”：好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。

文艺委员：自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧?

“自大同学”：“哼哼，我当然很好啦，人家都说我高端大气上档次。要说唱歌，咱班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了!

师：谢谢四位同学的表演。同学们，他们的表演，向我们介绍了什么是自卑、自信和自大，你了解了吗?”

(预设：学生回答，自卑就是觉得自己不行;自信就是既看到自己的优点，也看到自己的不足，并努力克服不足;自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。)。

师：这三者，你们喜欢哪一个呢?

(预设：学生回答，喜欢“自信”。)。

师：是啊，“自信”我们喜欢。自信是非常可贵的品质。(课件出示)自信就是正确地认识自己，既看到自己优点，也看到自己不足，并努力克服不足，积极向上的乐观情绪。

三、树立自信。

1.游戏：取种子——找优点、说优点。

(老师请4-5个学生依次走到讲桌旁，抽取“种子”库中的一粒种子——一张写有某位同学优点的便利贴。)。

(预设抽到的是自己的。)。

师：请大声读出你的优点。

(学生读自己写的)。

师：其实他还有很多优点，谁来补充?

(预设：学生回答，略。教师相机指导。“种子”的主人将优点补充写在便利贴中。)。

(预设抽到的是其他同学的。)。

师：请走到“种子”的主人跟前，把便利贴上的优点读给主人听。不过，我们也很想知道你猜对了没有，大声读出来吧!如果你觉得“种子”主人的优点便利贴中有遗漏，那你还可以直接说出来。

(预设：学生读“种子”主人的优点，并口头补充。若说不上来，再请其他同学补充。若是猜错了，请同学帮忙。)。

师：请组长将“种子”发给同学们，同学们根据手上的“种子”，去找到它的主人。在给到主人手中时，大声地将她的优点读出来，并可补充说出来。如果正好是自己的，也大声读出来。好了后，可以再将补充的优点加写在便利贴中。

(学生活动，“种子”归位。)。

师：看来，不少同学能准确地写出自己的优点，也有的同学自我认识不够，不过，在同学的帮助下，你们会发现，原来我们都有不少优点!当我们胆怯自卑时，不妨想想自己原来也有许多值得欣赏的地方。让我们把自信“种子”根植到内心，读一读，记一记，并将它们发扬下去。

(学生自由读便利贴中自己的优点。)。

2.小博士支招——教给自信的方法。

师：同学们，有了自信的“种子”，那么怎么让自信这棵树成长起来呢?聪明的小博士为我们提供了树立自信的两大秘诀。(出示课件：树立自信的秘诀1——失败是成功之母(乐观进取);树立自信的秘诀2——天生我材必有用(发展自己)。)。

师：你们能否根据小博士提供的关键词，说说这两大秘诀的奥妙呢?请前后桌四人小组开始讨论!

(学生分四人小组展开讨论。)。

师：同学们讨论得可真热烈，那么我们交流一下吧!

(1)故事例证——失败是成功之母。

师：哪组同学来说说对“失败是成功之母”的理解?在汇报时，请结合具体的事例来说。

(预设：学生回答，不要怕失败;只要吸取教训，下一次就可能是成功;失败不可怕，怕的是失败了就放弃;做什么事情，都不能轻易放弃;等等。举例略。)。

师：是啊，对于善于吸取教训的人，失败也是财富。让我们来看看科学家爱迪生发明电灯丝给我们的启发——(出示课件)，请一位同学来诵读。(同学诵读)。

爱迪生发明电灯丝失败过一千次。他说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。”这里，爱迪生给我们指出了一条对待失败的科学的道路：在失败中总结经验和教训，在失败的过程中一次比一次更接近成功。

(学生齐读)失败是成功之母。

(2)视频感悟——天生我材必有用。

师：那“天生我材必有用”又该如何理解呢?在交流前，请大家先看视频。

(播放cctv4中文国际频道《华人世界》魔术小王子王亦丰接受采访时的视频。视频的主要内容为王亦丰从小就很自卑，很孤僻。但7岁喜欢魔术后，他认真学习表演，慢慢找到了自信，慢慢快乐起来，经过近20年的刻苦努力，他成为了年轻的大师级魔术家。)。

师：看了视频，你对小博士提出的秘诀二是不是有了更深的领悟呢?谁来说说。

(预设：学生回答，人都是有用的，要相信这方面不行，其它方面通过努力总能行;我们只要刻苦努力，就会成为有用之人;要弥补不足，努力像他人学习;面对自己的不足，不能气馁，要相信别人能做的事，自己通过努力也能做到;等等。)。

师：刚才，小博士从面对失败和不足两个角度给我们支招，告诉我们应当有乐观积极的心态，面对失败，不要放弃，要学会在失败的结果中吸取教训，并发现成功的种子，才是最要紧的;面对缺点，不要气馁，要有雄心壮志，用自己的优势来为世界添彩，并学会扬长避短，发展自己，从而建立起自信。

四、秀出自信。

1.榜样示范。

师：自信的人活泼、大方、勇敢。在众人面前，又怎样表现出自信呢?请看班级学习委员获奖的演讲视频——《隐形的翅膀》(教师播放录像。)。

师：看了学习委员的演讲，你有什么启发呢?怎样表现出自信呢?

(预设：学生回答，眼睛大胆看观众;脸带微笑，表情大方;声音不能太轻;说话表演时腰板要直，人要有精神。)。

师：同学们真是善于观察思考。那让我们来采访一下学习委员，看看她是怎么做到的!

(预设：学习委员回答，像刚才同学们说的那样之外，我为了让自己放松，我习惯在比赛前对自己说：“我能行!”)。

2.同桌练习。

师：原来如此，将同学们的意见综合一下，就是眼睛正视前方，提高音量，微笑着对自己说——我能行。请同学们同桌之间相互练习一下。(同桌间练习)。

3.才艺展示。

师：同学们，知道自信的表现方法，能否尝试着表现出自己的自信呢?

(学生跃跃欲试，教师请学生上台展示，尽量请先前够不自信、但这节课能勇敢举手的学生。学生上台说，大家好，我叫___，我给大家秀一段竖笛。希望大家喜欢;大家好，我叫___，我爱画画，这是我在选修课时学画的“闹春图”，你们看，这些鸟是否栩栩如生呢;大家好，我想给大家展示一下我的魔方技术，我可以在一分钟内拼出六面，希望大家给我加油;我喜欢出手抄报，因为可以锻炼我收集资料整理资料的能力，而且还可以把我的画我的字都展示出来……)。

师：看了你们的展示，我非常感动，不少同学有大的进步，有的在努力克服自己的胆怯，有的准备充分，勇于挑战自己……尽管，我们有不足，但我们记住——自信是一个人的胆。有了这个胆，你就会所向无敌!

五、保持自信。

师：拥有自信的人，能成功，拥有自信的民族能强大。祖国未来的建设者们，老师愿你们——(出示课件)保持自信，不断超越自我!你就是最棒的!(播放音乐《相信自己》)。

师：请同学们把写有自己优点的自信便利贴贴在“自信树”中。让自信的种子在我们每位同学心中生根、发芽、开花、结果吧!愿同学们心中的自信之树能根深叶茂，也祝同学们在自信中快乐茁壮地成长，将来成为参天大树，成为祖国建设的栋梁之才!

(音乐声中，学生郑重其事地依次将自信便利贴小心地粘在黑板的“自信树”中。)。

教育行业思想建设活动【第七篇】

高升镇华升社区市民学校自成立以来，得到了高升镇政府、党委及其它各部门的大力支持，辖区的广大居民群众积极参与学习，学习热情高涨，效果明显。志愿者队伍流动成员已有8人，服务时长6。5小时，举办了三次活动，覆盖人数在400人以上，争取镇政府资金逾1000元，现将今年市民学校开展学习情况总结如下。

一、从实际出发，因地制宜。

高升镇华升社区居民以中老年人为主体，社区虽小，但配套设施齐全，人口稀少，但在赶场日比较热闹。

由于大足区的每个社区市民学校只分配了一名志愿者，各志愿者又不仅仅是只负责市民学校活动，还要在所在服务单位工作，高升镇团委书记从实际出发，通过志愿者与镇上村官相结合的方式，有效地开展活动。活动时间定在每月20号左右的星期二，每个月中旬制定出活动方案，培训场地定在社区居委会办公室。

二、加强事前准备，注重宣传。

在与志愿者取得联系之后，镇团委书记带着志愿者一起察看了社区周边的环境，并为志愿者详细介绍了镇上的情况。然后，镇团委书记召集了镇上的几名年轻村官与志愿者做了一些交流，村官发应积极，愿意全力支持活动的开展。

为做好市民学校的宣传工作，使社区的居民群众都知道市民学校的成立，8月中旬，由志愿者制作体现高升镇华升社区市民学校特色的条幅标语、宣传单，镇团委负责张贴以及会场布置。张贴完条幅标语后，镇团委书记立即与志愿者一起到街道上挨家挨户发放宣传单，为社区居民详细讲解什么是市民学校，一一回答社区居民提出的问题，并邀请他们到居委会办公室参观。此次宣传，为市民学校活动的开展揭开了序幕。

三、活动形式多样化，探索中前进。

自高升镇华升市民学校成立以来，已经举办了三次活动，分别在8月、9月、10月各举办了一次，每次活动的对象和活动形式都有所不同。

1、第一次活动。

8月20日上午，高升镇华升社区市民学校正式开班，来自高升镇老年大学的十多名学员、以及社区居民30余名参加此次市民学校学习。本期课程以“如何识别假币、学习人民币发行史”为主题，开展居家实用技能培训。本次培训聘请高升镇邮政银行主任邓福禄主讲，并现场指导社区居民识别人民币真假。通过生动活泼的活动形式，使大家提高防范假币和识别假币的能力。

2、第二次活动。

9月17日上午，大足区高升镇20xx年“迎中秋贺国庆庆佳节”文艺表演活动在高升镇华升社区隆重开幕。此次活动高升镇华升社区共青团市民学校、大足区老年大学拳剑六班以及高升老年大学分校协同高升镇党委、高升镇人民政府共同举行。大足区老年大学拳剑六班40多名文艺表演员以及高升老年大学分校、高升共青团华升社区市民学校的各位成员参与了此次演出，内容涵盖了太极拳、歌唱、舞蹈等方面共计17项表演节目。

活动现场，大足区委书记江涛同志前来视察并陪同群众一起观看演出。

3、第三次活动。

10月22日下午，来自高升镇小学的20余名学生参加了以“小学生安全教育”为主题的活动。志愿者自制教学ppt，以生动有趣的方式为小学生开展安全知识讲座，针对防火、防传染病、交通安全、用电、游泳、食品安全等方面教育小学生如何保护自己。

活动中，志愿者现场示范了一些应对危险的措施，并和小朋友们一起分饰不同的角色，表演生活中的实例，让小朋友们在快乐中学到应对危险的方法。

经过这几次的活动，高升镇华升社区市民学校已经在社区范围内产生了一定的影响力，社区居民已经知道了市民学校的存在，参加活动的积极性已经被调动起来。第二次活动由大足区的记者专门做了采访，第一次和第三次活动都已记录并制成简报，第一次活动的投稿已经被重庆志愿服务网采用。

由于人力、财力以及场地的限制，活动做的还不够大，每次参加活动的人员有明显的年龄区分，且数量不是很大。希望上级团委放开市民学校活动内容的限制，让各社区市民学校根据自己的实际情况开展活动，围绕促进社区和谐这个宗旨开展活动。今后我们会探索新的方式，丰富活动内容，让每次参加活动的人员涵盖各个年龄段的人。11月份计划邀请镇党委合作宣讲党的十八届三中全会的精神，12月份计划与与卫生院合作举办卫生知识宣传活动。

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教育行业思想建设活动【第八篇】

为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。

1、场地的准备教室的布置。

2、器材的准备投影仪。

3、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片。

4、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目。

1、创设情景，引入主题。

通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。

2、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。

多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。

3、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人?

采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片)，并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。

4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。

5、班主任总结及寄语。

6、学校领导和嘉宾的发言与点评。

7、宣誓(从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子;在学校，尊师爱友，做个好学生;在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___)。

8、主题班会结束(欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》)。

通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。”

同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言，真正体现了主题班会的特点，“让同学们以主人翁的身份参与进来，做主题班会的主人，自己来说，来谈，来思考，来行动”。

组织了同学宣誓，有了自己的誓言，就有了奋斗的目标，同学们，会把今天的誓言变成明天的行动。

我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果，这次主题班会开得较为成功。

教育行业思想建设活动【第九篇】

思想教育整顿活动，是我国党的一项重要决策。经过多年的发展，全面从严治党已成为我们党在新时代面临的重大任务。党的十九届五中全会提出，要坚定推进“两个维护”，健全完善机制体系，把整顿活动作为“加强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的有力抓手，切实做好思想教育整顿活动，努力推进全面从严治党向纵深发展。

一、正视问题。

在思想教育整顿活动中，我们要正视自身存在的问题。做到管党治党与治理现实紧密结合，在工作和生活中及时发现问题，切实找出关系到党的纯洁性和先进性的突出问题和薄弱环节。同时，紧紧围绕加强党的政治建设这个核心，坚决破除“四风”，压实“两个责任”，加强监督执纪问责，严格落实全面从严治党各项措施，对涉及领导干部和基层党员的违纪违法行为，必须依法追究责任。

二、深入剖析根源。

要深入剖析问题的根源，发现问题的根源所在。要以“两学一做”学习教育为载体，深入剖析农村基层党建存在的问题和根源，明确理论、权力、制度、文化上的原因，彻底梳理问题发生的原因。同时，要围绕中央、省委、市委部署，深入调研、听取群众意见建议，进一步找到问题和矛盾的症结所在。只有找准问题的根源，才能有效的解决问题。

三、精准查找问题。

要实施精准查找问题的措施，动态掌握农村基层党建存在的突出问题和薄弱环节。完善工作机制，细化工作任务，制定明确的工作计划和目标。针对党组织的补充完善、选人用人、宣传教育、廉政建设等方面存在的问题，加强查找和轮训，及时制定整改方案，着重解决“不作为、乱作为、慢作为、假作为”等突出问题。查找问题不是一次性行动，要形成长效机制，做到问题发现并及时解决。

四、建立完善机制。

要建立完善机制，切实加强党组织建设。在思想教育整顿活动中，要从加强党的组织建设、推进基层党建和农村治理三个方面做好工作。要深入落实党的组织生活制度，开展党员小组会、党员大会、支部委员会和支委会等各项服务群众活动，形成常态化和集体化的机制。要深入推进党建工作创新，整合社会资源，提高党员服务意识，进一步提高群众满意度。

五、深刻总结经验。

思想教育整顿活动的开展，纵向立意，横向对比，应用贯通。对于当前，我们必须深刻总结思想教育整顿活动的经验。广泛听取群众意见，与群众同呼吸共命运，做到有问题及时解决，有情况及时处理。同时，要重视制度建设，建立健全制度，从制度上巩固人民当家作主的地位，促进中国特色社会主义健康持续发展。总之，思想教育整顿的开展，是中国共产党推进全面从严治党的一项战略举措，实施思想教育整顿应细化剖析，突出重点，提高效果，充分发挥思想政治引领作用，让党的纯洁性和先进性更加坚定有力。

教育行业思想建设活动【第十篇】

思想教育整顿活动是在中国共产党发起的全国范围内进行的一项重要活动，其目的是通过对党员干部的思想教育整顿来纠正党内的不良风气、促进党的思想路线的进一步正确。我作为一名党员干部，在这次活动中受益匪浅，以下是我的心得体会：

一、全面提高思想政治素质。

通过这次思想教育整顿，我深刻认识到思想政治素质对于一个党员干部的重要性。只有具备高度的思想政治素质，才能更好地发挥其党员的身份作用，发挥应有的党员担当。在这次整顿中，我更进一步地了解到自己所存在的问题，并且改正了自己一些不当的思想和行为，提高了自己的思想政治素质。

二、强化廉洁自律意识。

在这次思想教育整顿活动中，我明白了对于一个党员干部来说，廉洁自律是一条红线，一旦跨越了这条红线，就是违反党的纪律，最终要受到党法的惩罚。因此，在平时的工作和生活中，我要时刻提醒自己维护党的纪律处事。只有这样，才能更好地建设一个廉洁的组织。

三、深入实施党风廉政建设。

党风廉政建设是思想教育整顿活动的重要组成部分，也是党的根本建设。通过这次活动，我坚信党风廉政建设是每名党员干部的责任和担当，在工作中要时刻要求自己“不以权谋私、不以赃化权、不以权压法、不以权谋害”，深入地实施党风廉政建设，为党建设贡献自己的力量。

四、促进队伍建设和执政能力建设。

队伍建设和执政能力建设是我们面临的重要问题。在这次思想教育整顿活动中，我深刻认识到了队伍建设和执政能力建设之间的相互关系，必须在思想政治教育上统一思想、凝聚力量、团结一心，实现执政能力的提升。同时，我也明白了队伍建设和执政能力建设之间的互动关系，必须在队伍建设上完善组织架构、合理配置干部，建设一个有凝聚力、执行力、自我革命能力的执政队伍。

五、注重制度规范建设和执行。

制度规范是保证党内纪律、强化党员干部自我管理的重要手段。通过思想教育整顿活动，我明白了制度规范建设对于维护党内纪律的重要性。同时，在执行制度的过程中，我也认识到了坚持制度的重要性和难度所在。因此，在实践中，我们要通过加强制度建设和执行，坚定信念、严格执行、不打折扣，才能更好地遵循党规国法，做到严格执行，自然也能更有效地保障组织的正常运转。

总之，这次思想教育整顿活动激发了我作为一名党员干部应有的责任和担当，为我个人的发展奠定了坚实的基础，也为我更好地为国家和人民服务指明了方向。