秋天的风景报告样例优质8篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“秋天的风景报告样例优质8篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

秋天的风景报告【第一篇】

尊敬的领导：

本人于20xx年9月1日开始休产假，假期将于20xx年12月1日结束。由于孩子尚小体弱，无人看带，须母乳喂养，无法带起正常上班。特向领导申请将产假延长2个月，即延长至20xx年2月1日后恢复正常上班。

恳请领导能给予批准，敬礼!(事假请假条)

20xx年x月x日。

秋天的风景报告【第二篇】

尊敬的陈主任：

此致

xx级专业班。

请假人：

尊敬的老师：

您好!

我系xx年级几班的xx同学。我一直学习拉丁舞x年了。我报名了在x天地方举行的拉丁舞比赛。因为明天晚上要进行最后的彩排，后天上午9点比赛。因此会印象上课。在此深感抱歉，需要向老师(学校)请假，时间是明天下午到后天中午。

望老师(学校)予以支持和谅解，给予批准，在此为谢!

xx年xx月xx日。

秋天的风景报告【第三篇】

尊敬的老师：

您好！

我是xx班的学生xxx，平时也是按时的遵守学校的'各项规定，从不敢逾越。然而，现在我却不得不向您请假。因为我哥要结婚。结婚是人生的一件大事。我不想让哥哥和我留下什么遗憾。而且，父母，亲人，和哥哥都希望我能出席婚礼。于情于理，身为兄弟的我要出席哥哥的婚礼。在此，我诚恳的期望老师您能批准我的请假要求。向您保证，我会在规定的时间内赶回学校的。

时间：x年x月x日。

秋天的风景报告【第四篇】

1、时间上：提前写要请假，提前写请假条几乎是所有企业对员工请假的明文(或默认)要求;当然，如有特殊情况，临时请假等，在事后补写请假条也是许多企业允许的，但大多企业会对这个“事后”又有一个时间限制，多为员工恢复上班的当天，或者1~2个工作日内。2、格式上：请假条(居中)受理请假的人或主管部门(称谓，如王经理或人力资源部，注意顶格)我因(请假原因：事因、病因等原因，简单陈述即可)，于____年____月____日至____年____月____日(请假起止时间)，请假____天(请假具体时间)，请批准(请假辞)。请假人：(请假人签名)____年____月____日(请假日期)

上述，是1篇表述清楚，文辞简练的文章。

秋天的风景报告【第五篇】

复习。

1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。

2、让学生学会正确使用请假条的同时培养学生的合作精神。

3、让学生懂得遵守学校规章制度，做一个文明懂礼貌的孩子。

学会正确书写请假条。

师生互动、小组讨论、同桌互动、师生与多媒体互动。

（一）、谈话导课。

（二）、口头复习请假的方法。

1、小组讨论并记录请假条的格式及内容要求。

2、组与组之间交换发现异同。

3、课件出示写请假条的要领，学生自己评定正误。

4、学生各自回想识记请假条的格式及内容要求，师板书。

（四）、修改错误请假条。

1、出示例文。

2、学生自由阅读发现错误、同桌交流。

3、指名口述错误及改正意见。

（五）、练习写请假条。

1、为自己写请假条，组内互相修改，发现问题及时汇报，并改正。

2、根据材料写请假条，出示答案，同桌互改，反馈学习情况，作必要指导。

3、总结课堂。

标题原因格式称呼。

正文首行。

右下角署名、日期

正文内容时间礼貌用语。

秋天的风景报告【第六篇】

尊敬的____经理：

我和女友_____商定于__月__日举办婚礼，需要从__月__日起请假__天，于__月__日正常恢复上班。目前手头的工作已经基本完毕，其他工作已经交付完毕。请予批准。

祝安好!

此致

敬礼!

20xx年x月x日。

秋天的风景报告【第七篇】

2、注意请假条的格式：在第一行的中间写“请假条”三个字;另起一行顶格写老师的称呼;再在下一行写正文(请假的原因)，要注意使用礼貌用语;最后在右下方写自己的姓名和日期。

3、请假条属应用文，因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。请假条运用的是说明性语言，不需要进行描写，而应做到简结、清楚、明白。

王老师：

我的爸爸要从国外回来了，我和妈妈要去机场接他，特请假半天。请准假。

您的学生：陈小玲。

周老师：

我奶奶因病住院，情况危急，我和爸爸要去医院看奶奶，特请假半天，请您准假。

xx老师：

我因xx原因需要请假x天，希望老师能批准。

此致!

敬礼!

请假人：xxx。

x年x月x日。

秋天的风景报告【第八篇】

请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。

［格式内容］。

1.标题。

2.称渭。献祝福。

3.请假原因。

4.请假起止时间。

5.祝颂语。

7.请假时间。

［范例参考］。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。