一年级班务工作总结范文【推荐5篇】

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一年级班务工作总结【第一篇】

本学期,大部分学生有明显进步,天真活泼,乖巧懂事,热爱劳动,构成了初步的学习习惯及行为习惯,但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差,经常性拖拉作业,屡教不改。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。

一、班级管理

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

1、培养学生的自我管理潜力。着力培养学生管理自己的潜力,发挥小组

长、班长、学习委员、劳动委员等班干部的作用。个性培养后进生的领导组

织潜力。

2、多种评价方式激趣。透过灵活多变的方式培养学生自主合作潜力,多元

化评价学生,使得多数学生有被信任感,乐意学习。

3、以丰富的活动吸引人。开展了丰富多彩的活动,例如:作业展览、观察

植物生长过程、亲手种植花卉等活动。在活动中学生能够以简单用心的态度

应对,促进了学习用心性。

二、教学工作

教学工作中,主要在培养学生的自学潜力方面进行了探究。倡导学生在学习过程中自主查阅工具书,同学合作等,收到了初步效果。

三、存在问题:

1、学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖,太过专制死板,班风无明显进步。

4、教学成绩无明显进步。

四、采取措施:

1、以身作则,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成教育。

4、教学要注意及时回顾,反馈补救。

小学班务工作总结【第二篇】

随着时间的不断地往前推进,忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望,在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下,进一步贯彻落实了《纲要》精神,探索了以幼儿为本的组织教育策略,创造性地开展班级工作,努力促进幼儿的健康、全面发展,使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期,孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下:

一、日常教育教学工作

(一)、通过多样化的教育形式与途径,促进幼儿在健康领域的有效发展。

1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要:如佳豪小朋友在晨间来园时,常会闹一些小情绪,我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流,让他获得在园开心的第一步。

2、改善一日生活的个别环节,促进良好常规的形成。在入厕盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合,使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。

3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。采取了积极与家庭合作,合理利用进餐、午睡的环节,佳豪的挑食的坏习惯没有了,使曹锐能穿脱衣物了。第四,提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长(特别是祖辈)的联系,让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。

(二)、创设宽松的语言环境,提高幼儿语言表达能力。

1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言,重视幼儿的说话愿望。在个别发言的基础上,采取全体幼儿回答(说话),分组交谈、和朋友交流,满足幼儿交流、说话的愿望。

2、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上,帮助幼儿说完整话,说准确。如数学活动,比多少时,提出谁多谁少问题时,孩子的回答常是谁忽略了多少,这时总让孩子再说一遍。

3、提供每个幼儿在集体面前说话的机会。语言,音乐课上会设立秀一秀环节让幼儿更自信的展示自己

4、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里,班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话,这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间,提供语言交流机会。

(三)、学习初步的人际交往技能,培养良好的社会适应能力。

培养幼儿初步的社会性行为,学习在集体中遵守规则,逐步接受老师的建议和指令,有良好地日常基本常规,乐意参加各种活动。

1、 95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则,特别是在自由活动中的规则意识更强了。俊弛能基本做到参加各项锻炼活动了。

2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具,同做游戏。在和同伴一起游戏,学习分享、等待、轮流中,体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。

3、通过假日活动小组不仅培养了幼儿初步的社会交往技能,而且促进了幼儿良好性格的形成。此外,利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规,提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试,提高幼儿的自理能力,自我服务意识。组织日常保教活动时,除了科学合理地安排教学活动,也重注幼儿保育工作。如:为幼儿扎辫子,提醒幼儿穿对鞋,活动时提醒幼儿穿脱衣,活动后放松、喝水。

二、教育教学工作

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境,根据教室面积较小的特点,重点给幼儿营造一种“家”的感觉,促使幼儿以积极情绪情感,参与各项活动,关心他人、他物,体验老师、大家的爱。

2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质,促进身体动作的灵敏与协调,一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面保证幼儿充足的户外活动时间。

3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况,为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。

4、加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

三、教科研工作

在科学发展观的指导下,以新《纲要》为指南,围绕幼儿园教科研工作思路,开展班级教育科研工作。

(一)、园本课程的教学尝试。

根据班内幼儿的实际情况选择合适的教学活动,在班内尝试,分析活动过程、效果、幼儿参与等情况,小结反思。提出更加合理的完善活动计划。

(二)、依据能力课程重点发展小班幼儿的语言能力。

重点培养幼儿听懂日常口语和学说短句。教会幼儿学说日常礼貌用语(老师早、老师再见、谢谢你、请你帮帮我等短句)。教会幼儿根据教师简洁、明确的语言指导调节自己的行为。教师选择《

童话故事》上语言优美、富有教育意义的故事进行语言活动,丰富幼儿的字、词,运用游戏的方式引导幼儿学说简单的短句。

积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,合理地布置与安排活动区,营造愉快的学习气氛,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习,并以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生互动关系。

(三)、合理利用有限空间开展区域活动。

1、根据主题活动的开展情况及幼儿间的差异,创设活动环境,提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的基础上,融入分类要求;在操作区增加图形宝宝的家、给小鱼穿衣等新材料对不同水平的幼儿提出不同的要求:象小鱼穿衣,炬钢等小肌肉发展较弱的幼儿重在撕开即时贴,俊弛等等能力较强的孩子则要求能按两种颜色间隔粘贴。

2、科学合理投放材料。活动区材料的投放,是区域是否吸引幼儿的一大关键,有着举足轻重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。并且注意发挥孩子们的自主性,在选择材料和准备材料上鼓励孩子积极参与。长期的提醒,有很多孩  子都能记得将家中的废物带到区域中,变废为宝。

3、充分发挥幼儿同伴群体的作用。在大带小活动中,提高了幼儿与大班哥哥姐姐交往的能力,增进了幼儿社会性的发展。幼儿从最初的退缩到后来的乐于,都源于同伴群体的作用,促进了幼儿勇敢、开朗品质的形成,开拓了幼儿的视野。

(四)、课题生成情况

1、我们根据日常教育教学和主题活动的开展,在预设的课程中深化教育教学及主题的内容,形成本班的特点。

2、根据节日活动开展了‘书香宝贝”“亲自运动会”等活动。

四、卫生保健工作:

卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作,一学期来我们和家长全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。本学期幼儿出勤率高,有六位幼儿全勤。

除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理能力有了很大的提高,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

五、家长工作

1、本学期开展了丰富的家园活动:“亲子运动会”让孩子与家长体验浓浓的亲情,为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道。

2、学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电话访问,平时利用来园接送时间有针对性的沟通,解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子,一视同仁的对待家长。

3、邀请家长共同参与教学活动,家长非常关注教育教学工作,和孩子一起完成材料的准备、资料的收集工作。

4、本学期开展亲子活动2次,通过面对面的活动,联络老师与家长、孩子与家长、家长与家长之间的关系,形成一个融洽的集体。 总之,在这一学期中,班级中的各项工作顺利开展,组织的各种活动得到家长和社会的认可,并得到家长的积极配合,取得良好的效果。下学期工作重点:巩固班级常规;关注每一个幼儿,因材施教;继续结合每周主题活动开展区域活动;我始终会遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。

一年级班务工作总结【第三篇】

在大力推进素质教育,努力实践新课程改革的浪潮中,紧张而又繁忙的教育教学工作已经圆满结束。为了本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行简要的总结:

一、注重培养学生的养成教育

1、培养学生遵守纪律的习惯。。

学期一开始,首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好的听课习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习校园规章制度,要求学生遵守校园的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,从小养成良好的卫生习惯,要求学生语言礼貌,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,。使每个学生具有"热爱群众,为班级争光"的思想,具有自我约束力,构成习惯,保证整个班群众随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

2、以强化常规训练带动教育教学工作。

在教学工作中,突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法,以到达启迪智慧。开发智力的目的,并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学,在识字的过程中让学生动手做,动脑想,互动表演,这样学起来学生有兴趣,又记得牢。学生兴趣提高了,课堂气氛活跃了,教学质量才能提高。

在教学工作中,培养学生的自学潜力。首先抓学生的学习习惯的养成。对于一年级学生来说,只有老师引导学习,教给他们自学方法。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字,标出课文有几个自然段等,刚开始用两周的时间带领学生完成预习,让学生逐渐养成良好的预习习惯;然后要求学生回家自己预习,第二天早读时检查预习状况,尤其是看生字读音、课文朗读熟不熟,经过一段时间的督促和检查,使学生逐渐养成了良好的读书习惯。课堂效率大大提高,既节省了上课课文读不通的时间,又提高了自学潜力。

随着社会的发展、科学的进步,加强各种新知识的学习已刻不容缓,尤其是现代化教育手段的学习,只有不断加强学习,不断更新观念,更新知识,才能跟上时代的步伐。在现代信息高速发展的时代里,应对新形势,新需要,我要不断增强学习的紧迫感和危机感,努力学习电脑技术,超多引用电化教学、提高教学质量、优化课堂结构,不断学习,不断充实自己,使自己不断地向“博学多才”这一目标靠拢,成为“学习型”、“研究型”教师,使自己成为学生佩服的教师,使自己的教学理念永久处于教学改革的前沿。

一年级班级工作总结【第四篇】

本学期我担任了一年级(2)班的班主任。班里共有有学生65名。其中男生32人,女生33名。在学习方面学习积极性强,完成作业积极,关心集体,爱护公物,同学之间团结友爱,乐帮助他人,特别是在少大队的亲切关怀下,在10月13日那天又光荣地加入少先队组织,他们佩戴上鲜艳的红领巾之后,个个显得精神抖擞,喜气洋洋,更加使人喜爱。现将工作总结如下:

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。

二、安全教育工作

大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,我们的王校长特别重视安全工作。因此,本人在学期中特别重视了对学生的'安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期,由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力,本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进行安全教育,教育学生作好防范措施。

三、卫生工作

我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。

因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

四、与家长间的交流工作

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出xx学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。

五、存在的问题

1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。

2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。

不过,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。

一年级班务工作总结【第五篇】

时间一晃而过,转眼这学期已结束,这学期班务工作收获不少,现将班务工作总结如下:

一、在教学开始,我引导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使他们的言行语动有个规范,有个目标,从而使学生健康发展。

二、在学习中,我常鼓励学生争先恐后?,团结前进,并常给他们以榜样教育,给他们一个竞争对手,使他们不断在知识的海洋中汲取力量。

三、班集体教育,每个孩子都是班集体中的一员,都要有主人翁责任感。每次学习活动,检查,我都启发学生这些事情自己完成,在活动,检查中学生受到荣辱教育,逐渐学生责任感增强了,班中的纪律,卫生逐渐好转,开始有一个爱护集体,保护公共财务的好习惯,老师在和不在一个样,形成了良好的学习风气。

四、平时多对学生进行礼貌教育,并让他们在学校,家中多应用礼貌用语,使他们成为讲文明有礼貌的好孩子。

五、思想教育。在教学中我利用晨会、班会以及结合各门课程,教育他们什么是对,什么是错,什么该做,什么不该做,从而努力向上,健康成长。

总之,在这学期的工作下,学生的学习、思想、行为都有好转。

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