小学德育主任述职报告

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    福州市屏西小学 杨晨
    一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
    1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责,班主任为各班辅导员,年段长、任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每月定期召开班主任例会。总结一个月以来班主任工作,布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。邀请团区委副书记娄艳来学校,为辅导员老师传经送宝,把脉少先队活动课;请郑夏屴副校长分享班级管理小窍门,老师们再交流分享中共同进步,提高德育队伍的整理素质。定期开展班会课,月月有主题,班主任认真有效地上好班会课、搞好中队活动,并且把班主任上课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入考核,激发班主任工作的热情,增强了班主任工作的责任感。
    2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
    二、加强校园文化建设,优化育人环境。
    1.精心组织布置宣传阵地。加强对年段展版、班级宣传墙报、少先队队角等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
    2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
    3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。
    4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
    5.加大借书,加强读书指导,鼓励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
    三、加强学生的思想道德教育,开展丰富多样的德育活动。
    1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“最佳班级”。学生们从“上好一堂课,做好两个操(早操、眼操),扫好三次地(早中晚)”做起,逐渐养成良好习惯。指导三(1)爱乒中队、三(2)常青藤中队积极参与全国动感中队创建,两支中队分别以“乒乒乓乓,快乐健康”、“小创客大梦想”主题,分别荣获全国动感中队殊荣。
    2.开展各种德育主题活动。一是以少先队活动为主阵地,通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育,如“喜气旺旺迎开学、传统文化润陶园”、“明礼立志,我是文明小陶子”开学典礼、“向国旗敬礼”唱红歌活动、“鼓楼少年为新时代大call”等活动;通过黑板报、班队活动、队仪式、读书活动等多种形式的活动,培养学生热爱祖国、热爱人民的情感,从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。如“静享校园从我做起”、“弘扬好传统、传承好家风”优秀德育作业征集评选分享会活动;结合校园小陶子特色,评选各级各类项目小陶子;通过“携手同心、爱暖陶园”爱心义卖活动和“最美乡村行”活动的开展,让全体学生从小树立关爱他人的意识,养成乐于助人、乐于奉献的良好品质,提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。
    二是积极开展符合儿童实际的教育活动,树立育人为本的思想,提高校园安全意识。坚持以课堂为主渠道,学校为主阵地,围绕安全教育日开展了“预防中小学生沉迷网络”教育引导工作;围绕“做自己的首席安全官”的主题在安全月内开展了一系列的安全教育活动;积极参与开展由市妇联、市教育局主办的“守护童年 春蕾花开”儿童自护自救进校园主题专场活动;根据不同教育阶段的内容和要求,遵循由浅入深、循序渐进的原则,切实抓好学生的安全法制教育。
    3、开辟多种教育渠道,构建社会、学校、家庭三位一体德育教育体系。组织召开“陪伴是最长情的告白”爸爸家长会,鼓励更多爸爸回归应有的角色,更好形成家校教育合力。重点关注“问题学生”,及时与家长建立沟通,有效处理学生违纪现象,并进一步加强学生思想教育、法制教育、心理健康教育,开展“做一个阳光快乐的你”主题晨会;联合省手牵手青少年健康成长帮扶中心,共同关注青春期学生健康教育;积极预防未成年学生违法犯罪。班主任及时并经常与家长保持联系,增强互信。并通过各种方式做好学生家访工作。
    四、继续做好少先队常规工作。
    1.行知大队部继续进行每天的“五项评比”常规检查。每周对检查结果进行评比,对做得好的班级发给“最佳班级”流动奖牌予以奖励,并保留好原始数据及资料,建立档案,作为期末评选文明班级的依据之一。
    2.做好新队员入队工作。学期初,学校大队部对这项工作做了认真布置,要求每个准备入队的新队员为本班级做一件好事,组织高年级的老队员们对全体新队员进行队前教育,学习新队章、认识红领巾、认识队旗、学习敬队礼等,使每个新队员明白加入少先队的意义和光荣。
    3. 规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃,规范,教育意义深刻,每个班级精心挑选了四名学生成立国旗方队,并对这些学生进行严格的队列训练,确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分,也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。因此,我校国旗下讲话严把质量关,以爱国主义为主线,每周都有教育主题,有针对性地对学生们进行爱国主义教育
    4. 红领巾志愿者每周例会:红领巾志愿者由大队委负责管理,每天值周大队委负责了解、指导志愿者到岗、文明劝导、评估、反馈等情况。每周志愿者例会也由大队委组织,对红领巾志愿岗情况进行总结、指导。
    五、搞好中队文化建设,积极开展形式多样的活动。
    1.以少先队活动课为载体,开展少先队活动。一学期来,各中队都能认真开展好队活动,如“日行一善、日行一孝”“文明礼仪知识”、“社会主义核心价值观”为主题的少先队活动课,做到有针对性、教育性、实效性。
    2.美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望,让中队的每一面墙壁都活起来,都成为学生展示自己的一面镜子,各中队都能根据自己的实际,认真组织队员参与班级设置,及时出好板报。一个学期下来,我校的中队文化建设取得了很大的进步。
    六、搞好校园文化艺术活动,丰富和活跃课余生活。
    1.开展丰富多彩的活动,培养少年儿童良好的思想品德
    我校充分利用少先队活动和宣传阵地,以“教师节”、 “国庆节”、“庆祝建国69周年”、“纪念建队69周年”、“庆元旦”等重大节日为契机,开展了“朗诵比赛”、 庆祝少先队建队69周年“我是光荣少先队员”主题活动 “校园安全演练”等生动活泼的爱国主义、集体主义教育活动,要求广大少先队员“在学校中做个好学生,在家庭里做个好孩子,在社会上做个好少年”,在队员们的心灵里培养爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物的良好品质。
    2.扎实开展各种社团小组,提高学生综合素质
    我校少先队工作结合学校教研教学工作,开展校园美育社团走课,如、纸盘艺术、陶笛、舞蹈、乒乓球、合唱、田径、机器人、写字等社团,给学生一个自我发展的空间,充分发挥学生的特长,全面提高学生的综合素质。
    七、存在的问题
    1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。
    2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
    3.学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率。
    4、对于学生习惯的培养,还需要加大力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈。
    5、少先队活动开展不扎实,不具体,少先队先锋育人职能没有得以体现。
    6、中小队干部的考核和培训,大中小队干部的带头和带动作用还要进一步加强。
 

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