小学德育主任述职报告

    福州市屏西小学 杨晨
    一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
    1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，年段长、任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每月定期召开班主任例会。总结一个月以来班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。邀请团区委副书记娄艳来学校，为辅导员老师传经送宝，把脉少先队活动课；请郑夏屴副校长分享班级管理小窍门，老师们再交流分享中共同进步，提高德育队伍的整理素质。定期开展班会课，月月有主题，班主任认真有效地上好班会课、搞好中队活动，并且把班主任上课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入考核，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。
    2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
    二、加强校园文化建设，优化育人环境。
    1．精心组织布置宣传阵地。加强对年段展版、班级宣传墙报、少先队队角等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
    2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
    3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
    4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
    5．加大借书，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
    三、加强学生的思想道德教育，开展丰富多样的德育活动。
    1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“最佳班级”。学生们从“上好一堂课，做好两个操（早操、眼操），扫好三次地（早中晚）”做起，逐渐养成良好习惯。指导三（1）爱乒中队、三（2）常青藤中队积极参与全国动感中队创建，两支中队分别以“乒乒乓乓，快乐健康”、“小创客大梦想”主题，分别荣获全国动感中队殊荣。
    2．开展各种德育主题活动。一是以少先队活动为主阵地，通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育，如“喜气旺旺迎开学、传统文化润陶园”、“明礼立志，我是文明小陶子”开学典礼、“向国旗敬礼”唱红歌活动、“鼓楼少年为新时代大call”等活动；通过黑板报、班队活动、队仪式、读书活动等多种形式的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。如“静享校园从我做起”、“弘扬好传统、传承好家风”优秀德育作业征集评选分享会活动；结合校园小陶子特色，评选各级各类项目小陶子；通过“携手同心、爱暖陶园”爱心义卖活动和“最美乡村行”活动的开展，让全体学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质，提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。
    二是积极开展符合儿童实际的教育活动，树立育人为本的思想，提高校园安全意识。坚持以课堂为主渠道，学校为主阵地，围绕安全教育日开展了“预防中小学生沉迷网络”教育引导工作；围绕“做自己的首席安全官”的主题在安全月内开展了一系列的安全教育活动；积极参与开展由市妇联、市教育局主办的“守护童年 春蕾花开”儿童自护自救进校园主题专场活动；根据不同教育阶段的内容和要求，遵循由浅入深、循序渐进的原则，切实抓好学生的安全法制教育。
    3、开辟多种教育渠道，构建社会、学校、家庭三位一体德育教育体系。组织召开“陪伴是最长情的告白”爸爸家长会，鼓励更多爸爸回归应有的角色，更好形成家校教育合力。重点关注“问题学生”，及时与家长建立沟通，有效处理学生违纪现象，并进一步加强学生思想教育、法制教育、心理健康教育，开展“做一个阳光快乐的你”主题晨会；联合省手牵手青少年健康成长帮扶中心，共同关注青春期学生健康教育；积极预防未成年学生违法犯罪。班主任及时并经常与家长保持联系，增强互信。并通过各种方式做好学生家访工作。
    四、继续做好少先队常规工作。
    1.行知大队部继续进行每天的“五项评比”常规检查。每周对检查结果进行评比，对做得好的班级发给“最佳班级”流动奖牌予以奖励，并保留好原始数据及资料，建立档案，作为期末评选文明班级的依据之一。
    2.做好新队员入队工作。学期初，学校大队部对这项工作做了认真布置，要求每个准备入队的新队员为本班级做一件好事，组织高年级的老队员们对全体新队员进行队前教育，学习新队章、认识红领巾、认识队旗、学习敬队礼等，使每个新队员明白加入少先队的意义和光荣。
    3. 规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，每个班级精心挑选了四名学生成立国旗方队，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。因此，我校国旗下讲话严把质量关，以爱国主义为主线，每周都有教育主题，有针对性地对学生们进行爱国主义教育
    4. 红领巾志愿者每周例会：红领巾志愿者由大队委负责管理，每天值周大队委负责了解、指导志愿者到岗、文明劝导、评估、反馈等情况。每周志愿者例会也由大队委组织，对红领巾志愿岗情况进行总结、指导。
    五、搞好中队文化建设，积极开展形式多样的活动。
    1.以少先队活动课为载体，开展少先队活动。一学期来，各中队都能认真开展好队活动，如“日行一善、日行一孝”“文明礼仪知识”、“社会主义核心价值观”为主题的少先队活动课，做到有针对性、教育性、实效性。
    2.美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让中队的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各中队都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报。一个学期下来，我校的中队文化建设取得了很大的进步。
    六、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。
    1.开展丰富多彩的活动，培养少年儿童良好的思想品德
    我校充分利用少先队活动和宣传阵地，以“教师节”、 “国庆节”、“庆祝建国6９周年”、“纪念建队6９周年”、“庆元旦”等重大节日为契机，开展了“朗诵比赛”、 庆祝少先队建队6９周年“我是光荣少先队员”主题活动 “校园安全演练”等生动活泼的爱国主义、集体主义教育活动，要求广大少先队员“在学校中做个好学生，在家庭里做个好孩子，在社会上做个好少年”，在队员们的心灵里培养爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物的良好品质。
    2.扎实开展各种社团小组，提高学生综合素质
    我校少先队工作结合学校教研教学工作，开展校园美育社团走课，如、纸盘艺术、陶笛、舞蹈、乒乓球、合唱、田径、机器人、写字等社团，给学生一个自我发展的空间，充分发挥学生的特长，全面提高学生的综合素质。
    七、存在的问题
    1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
    2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
    3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
    4、对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。
    5、少先队活动开展不扎实，不具体，少先队先锋育人职能没有得以体现。
    6、中小队干部的考核和培训，大中小队干部的带头和带动作用还要进一步加强。