继续教育个人学习总结报告（3篇）

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继续教育工作总结1

教师培训是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期来，我镇教师继续教育在领导的带领下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全镇的教育教学水平。现把这期来的工作总结如下：

一、校本培训

我镇制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高了自己的创造性学习方式。

1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校自行规定自学内容，自学进度。各校教师已在规定的时间内写好计划、笔记、总结，并且大部分教师书写认真、字迹工整。

2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，分析问题产生的原因以及由此产生的后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。各校教师已按要求完成。

3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试，是对教师培训工作的检验。

4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会以及经验总结。

5、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，依照上级有关规定选派教师参加师训办组织的各种培训 。

二、集中培训

教师们进行了集中培训后，各位教师已按要求完成了相应的计划、笔记、作业、总结。各教研组进行了集体讨论， 并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈了解：教学内容体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想，让学生做课堂的主人，给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识，更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。

三、教研培训

教研组在开展教研活动时，集中备课、上课、听课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们提出有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促教研组按时完成，活动时相关教师全部参加，提高活动的含金量。

四、存在问题

1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上转变过来；

2、 个别学校因为工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容；

3、教师参与继续教育的积极性不高。

五、今后的打算

1、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师思想素质和业务素质。

2、多增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高。

针对存在的问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意的教育作新贡献。

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继续教育培训总结2

初冬时节，寒风习习，落叶飞扬，给人带来缕缕寒意，但江南大学田炳家楼的会议室里却暖意融融。迎着“十八大”的春风，我们无锡的体育人也在此齐聚一堂，共同参加省培计划（20xx）小学体育骨干教师提高培训班。

此次培训是省教育厅、省体育局联合组织实施的“第二期江苏省万名中小学体育教师培训工程”。从11月26日开始一直到30日结束，为期五天。由江南大学承担无锡地区小学体育教师的提高培训。时间虽然不长，但对于我们每一个培训者来说却意义深长，是一次难得的学习提升，自我完善的机会。原本日常度过的一周总会让我们觉得冗长而无趣，劳心而嘈杂。每天都是重复着工作带来的繁琐，觉得时间就是种煎熬。可在江大参加培训的这5天，反而觉得时间流逝的很快。在这段时间里，我感受到了一种久违的学习快乐，每天能静静地聆听讲座，使我远离喧嚣和忙乱，让茫然与困惑渐渐褪去。在专家精彩的讲座学习过程中，感受到了每一位专家学者和各位授课老师的艰辛努力和无私付出，而我也随着课程跟进，知识上，观念上、精神上的收获也越来越大。真的非常珍惜这次难得的学习机会，能让自己在今后的学习和工作中不断消化这次培训学习带来的知识，不断提升自己的业务水平。

通过这次学习，除了让我在理论上对体育教学有了新的认识，还在自我价值、专业思想方面也有了很大的收获，江南大学体育学院院长陈海波教授给我印象最深的是他的那份亲切与随和，这样的一种平易近人一下就拉近了他和我们的距离。在他《研究是完成任务之道操作是解决问题之本》的讲座中，陈院长从哲学的角度对体育教师的专业发展进行了阐述，通过对“找”字的微妙解读，让每一个在座的体育教师学会了应当如何在教学中、在工作中找寻自我，确立自己的职业道德和信仰，实现自我的价值归属，同时还潜移默化地让我们去理解将来应当如何地来学习，如何来读书，做到格物致知，习行致用；接着，省体育教研员孟文砚教授主讲的《走进SPARK实践SPARK》，又真正地当了一回我们学员“白日梦的牧羊人”，在讲座中，她用一种最有效、同时又是极其简单和快乐的方式让我们享受到了身心的愉悦，轻松地达到了运动的效果和讲座的目的，让我们见识到了国外体育教学的先进思想，顿时觉得开拓眼界和思维的必要；而市教研员黄建强老师在《体育教学的实践与思考》讲座中则通过一个个不同形式内容的教学片断，多角度地向我们展示了什么是有效的教与学，通过这种主动参与式的学与教让教师知道未来在教学中我们该如何去教，学生该如何去学，为我们一线教师带来了最直观最有效的指导，同时也为我们今后的教学与发展指明了方向。通过他反复细致的讲授，使我们恍悟到了原来之前所采取的有些教学方法是不正确、不科学的，通过这次培训使之得到了修正；扬州大学体育学院的潘绍伟教授讲座的“漫谈《教学建议》”则以一个个充满哲理的小故事、一系列鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，潜移默化地改变着我们的教育教学观念，那就是教学有法，但无定法，贵在得法，鼓励我们要敢于尝试，才能走向成功；还有南京师范大学体育学院副院长周兵教授更是亲自在授课中为我们进行了示范讲解，通过肢体语言的实效指导，把最好的东西传递给了我们每一个学员；无锡市体质健康促进中心的黄德刚老师则通过用他多年研究并实践得出的数据让我们明白了提高学生体质健康的重要性，通过一段段教学录像又让我们直观地理解了教学中的一些细节，以便自己在今后的教学实践中能注意并加以改进和提高。三天下来，几位专家教授就已经让我们的知识背囊装的满满的，着实受益匪浅。加上第四天培训方又安排了实践观摩研讨，让我们领略了滨湖区小学体育课、大课间、传统特色项目训练的无限魅力。第五天，滨湖区教研员陈卫东老师还有江大体院的潘

凌云教授又为我们带来了精彩的讲座，让我们对学校体教结合和教师专业发展又有了重新的定位。

总之，这次培训是一次对我们体育教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是我们现在所从事的体育教学需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟有如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快、更好、更远！通过培训将所学知识进行梳理、打包和运用，在常态体育课中，去实践、消化、整合、创新。培训只是一种手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我会让它细水长流。五天的学习，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！不积跬步无以至千里，面对漫长而坎坷的教学之路，我们应该像曹卫民老师说的那样，抱着走小步，不停步，永远有进步的思想，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地做好我们的教学工作，通过一小步一小步的积累，最终走向成功的专业发展道路。就让我们把学习作为一种责任、一种追求、一种习惯，做一个技在手，能在身，思在脑的合格的小学体育教师。

继续教育个人总结3

时间过的真快，转瞬间，一学期又过往了。回忆匆忙过往的半年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所喜爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。

在这学期中，我能够积极地参与园里组织的各项学习，仔细、详细地做笔记，积极参与组里的各项活动，喜爱集体、团结同事、敬重老教师，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。

幼教光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要局部，为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来先容幼儿在园的状况，家长们也仔细地进展了填写，让我们知道孩子在家的表现。在离园与他们沟通孩子的进步，对于一些幼儿在班上有肯定的进步时，我会立刻与家长取得联系，请家长协作，使孩子能连续进步。

在过往这半年的工作中，但同时还有许多缺乏的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，讨论探究、用新的`思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培育出一批新时代素养高，全方面进展的优秀儿童，更关怀和爱惜每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能安康的成长。在业务上要更努力进取，进步自我的业务水平，多与阅历丰富的教师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，积极思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿教师！为幼教事业奉献一份自己的气力，为我园的亮丽花朵添姿加彩。