托班安全工作总结范文热选精编4篇
托班安全工作总结强调了日常安全教育的重要性，定期开展安全演练，增强幼儿安全意识，确保活动环境安全，提升了整体安全管理水平。下面整理的优秀范文，供您参考学习之用。
托班安全工作总结【第1篇】
托班安全工作总结 一
忙忙碌碌中学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的工作是琐碎的细小的，我总是认真负责的对待每件事，现对本学期的安全工作做以下总结。
一.生活方面
我班宝宝都是三十个月大的,刚进园时，自理能力很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我一边喂，一边耐心的讲一些吃饭的小故事给他听，后来就鼓励他自己吃，和他们一起吃,。班上没有宝宝会自己穿裤子的，我们手把手的一个个教，天气不好或宝宝身体不舒服时我们会帮他，但我们尽量让宝宝自己的事情自己做，鼓励他,对宝宝微小的进步给予肯定与表扬，让他体验胜利的喜悦，现在我们班宝宝的自理能力有了很大的提高。每天我们细心观察每个宝宝,留意他精神状况，对生病的小朋友细心照顾，时刻关注。 宝宝们班度过了愉快而充实的集体生活。为此，我们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当看到宝宝们的进步,我们打心眼里高兴!
二.平安管理方面
在做好班级工作的同时,我们还担任保健医生职责，因此，我们每天关注宝宝们的健康状态,活动时特别注意宝宝们的安全,每发生一起意外，哪怕是极轻微的跌倒，我们都认真分析原因，时刻关注幼儿的损伤情况，愈合情况，并认真做好家长的工作。只要宝宝一进门，我们就 “ 眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上 ” 把宝宝们的安全挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。 同时我们特别注重强化幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨间活动、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，积极动员家长参与幼儿平安教育。
托班安全工作总结 二
“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。
一、确立幼儿自我保护能力的培养目标
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护;在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识;在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识
针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能
为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。
游戏是幼儿最喜欢的活动，在本学期我们将幼儿的自我保护教育内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。
五、安全主题活动组织形式的选择
我们根据不同内容的需要做了区分：
集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的。如：保护五官、住高楼的孩子等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的实践中老师们可以灵活地选择运用。
区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探索，满足不同的发展水平、能力倾向幼儿的发展需要。如一些安全标志、安全小故事等比较适合幼儿个别去认知。
此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验。
六、做好家长工作，形成家园教育合力
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
托班安全工作总结三
本学期我和王月梅教师共同负责小(二)班幼儿的教育保育工作，我班们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。
开学初，我班共计26人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障，开学初，我就根据以往的工作经验，共同确定幼儿在园一日生活常规，并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青，对幼儿一日生活管理还缺少经验，我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定安全活动预案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。
对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯元变得更加健康，更加活泼了。
每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
幼儿园托班安全工作总结【第2篇】
3月份是安全日，根据班级里的一些情况，我们也进行了一些全方面的宣传教育工作。晨间谈话渗透安全教育。在谈话中，每次与幼儿共同讨论一个话题，如“走楼梯应该怎么走，”“到户外活动时应注意什么，”“放学回家怎么走。”等等，让幼儿说出自己的意见，同时用班中存在的问题，引导幼儿应该怎么做，不应该怎么做。
班级里的自查与互查。在安全月开始，我们两位老师对班级里的方方面面进行了检查，并及时做了上报。同时每天对幼儿的口袋进行了自查和互查。由于班中很多的幼儿喜欢在口袋里藏小东西，于是，不定期的让幼儿对自己的口袋进行了细查，物品放在老师出傍晚取回。同时告诉幼儿口袋里放东西很不安全，小朋友的口袋里只要放一点餐巾纸就可以了。这样以来幼儿的口袋就干净多了。
在生活活动中也时刻提醒幼儿。幼儿的自我保护意识很弱，于是，在生活活动中时时刻刻提醒幼儿将会使幼儿更好的按照要求去做。走路时提醒幼儿不要乱跑；走楼梯是要求幼儿扶着栏杆一个跟着一个走，不推不挤，更不能跳，小朋友之间不能手拉手；在厕所里不可以大喊大叫；洗手时不玩水；喝开水、吃饭时不吵闹。在餐前，餐后，我们组织幼儿朗诵一些安全教育儿歌，通过儿歌让幼儿知道什么该怎么做，从而在自己做好的同时，还会提醒别的幼儿。
同时，还组织幼儿观看安全教育片。如、卡卡乐园里的安全教育，幼儿更是喜欢。在观看的同时，让幼儿知道一些安全知识。在家长方面，我们也积极的宣传鼓动。一方面，在网上发表主题“家长在家如何对孩子进行安全教育”，让家长谈谈自己平时的一些做法，让大家共享；另一方面也向家张宣全一些安全教育知识，让家长也重视对孩子的安全教育，同时还让家长把自己好的一些东西与大家共享。安全教育应长抓不懈，在以后的工作中，应继续加强，孩子的健康是最重要的。
托班安全工作总结【第3篇】
《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。托班的宝宝都比较小，安全意识淡薄，自我保护能力也比较薄弱，在经过一个学期的学习与锻炼之后，我们班级的宝宝在安全意识的问题上有了很大的提高。现将本期托班安全教育工作总结如下：
(一)创设一个安全健康的班级环境。
1、坚持每日早班的老师进行安全晨检，如发现问题将及时处理。如有幼儿生病，需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，如果家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。
2、幼儿大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，同时在平时的健康教学活动中教育幼儿洗手时不玩水，入厕的时候不推不挤。
3、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，在语言活动中灌输幼儿不浪费粮食要珍惜粮食。午睡时不蒙头睡觉，尽量平躺着睡觉，同时做好午检工作，检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。
4、教师要及时排除班内不安全隐患，要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方(如茶水桶的锁每天要及时锁紧、电插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放在宝宝够不着的地方等)。
5、户外活动时要提前做好谈话工作，要求幼儿不挤、不推、不追打，注意班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤，同时班级各位教师要带好纸巾给幼儿擦鼻涕等。
6、每日离园时，关注班级的接送卡使用情况，如果是“陌生人”接幼儿时仔细了解情况，在幼儿家长允许的情况下方可放人。如果家长的接送卡没有带的，我们老师有理由拒绝家长接送孩子。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发现班级有问题后必须及时处理。
(二)加强安全教育，提高安全意识。
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，我们老师、幼儿、家长三位形成一个纽带来帮助幼儿形成一个全方位的安全知识网络，都将其进行相关的安全教育。
1、作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，每天确保明白班级有多少幼儿，做到心中有数，以免幼儿丢失。保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。同时要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力，同时让幼儿全方面的了解班级环境，让他们明白不能随便把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。根据每个主题活动结合班级活动进行安全教育活动，充分利用每天的晨间谈话环节，让孩子明白并了解安全知识。同时根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。
2、在幼儿园，教育宝宝在平时要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品不随便插队，不推人，不挤人。同时教给宝宝要正确有序的穿衣服，要一件一件的穿，这样能保护自己身体;鞋带松了可以请老师帮忙，避免跌倒摔伤;每天吃饭喝汤喝热水的时候要吹一吹再喝，以避免烫伤;吃饭的时候不讲话，不嘻笑打闹，防止食物进入气管在班级教学活动中我们非常注中幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样经过长期的实践训练宝宝就会养成良好的生活习惯，从而起到了自我保护的能力。教育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，不随便吃陌生人的东西。每天老师要仔细观察，每一个幼儿的情况，发现每位宝宝的细小之处，如果发现幼儿感到不舒服，要及时通知其家长。同时让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉老师。
3、幼儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的支持与配合。做好家长工作，形成家园教育合力的效果。我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动，根据每天的日常生活来渗透宝宝安全知识的灌输。在家中教给宝宝一些安全知识。我们老师也要利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还可以通过如家长会、亲子游戏等形式来提醒家长如何对托班的宝宝进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
总之，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警惕，把安全放在首位，把保放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路，耳听八方，一心多用。将安全工作渗透到班级的一日生活，以及班级的教育教学管理当中。通过形式多样的活动，增强幼儿的安全意识，杜绝一切安全隐患，让孩子平安快乐的在幼儿园度过每一天。
托班安全工作总结【第4篇】
托班安全工作总结 幼儿园托班安全工作总结
《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。托班的宝宝都比较小，安全意识淡薄，自我保护能力也比较薄弱，在经过一个学期的学习与锻炼之后，我们班级的宝宝在安全意识的问题上有了很大的提高。现将本期托班安全教育工作总结如下：
（一）创设一个安全健康的班级环境。
1、坚持每日早班的老师进行安全晨检，如发现问题将及时处理。如有幼儿生病，需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，如果家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。
2、幼儿大小便时，班级必须有一位老师时刻跟随，同时在平时的健康教学活动中教育幼儿洗手时不玩水，入厕的时候不推不挤。
3、中午进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，在语言活动中灌输幼儿不浪费粮食要珍惜粮食。午睡时不蒙头睡觉，尽量平躺着睡觉，同时做好午检工作，检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
4、教师要及时排除班内不安全隐患，要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方（如茶水桶的锁每天要及时锁紧、电插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放在宝宝够不着的地方等）。
5、户外活动时要提前做好谈话工作，要求幼儿不挤、不推、不追打，注意班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤，同时班级各位教师要带好纸巾给幼儿擦鼻涕等。
6、每日离园时，关注班级的接送卡使用情况，如果是“陌生人”接幼儿时仔细了解情况，在幼儿家长允许的情况下方可放人。如果家长的接送卡没有带的，我们老师有理由拒绝家长接送孩子。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发现班级有问题后必须及时处理。
（二）加强安全教育，提高安全意识。
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，我们老师、幼儿、家长三位形成一个纽带来帮助幼儿形成一个全方位的安全知识网络，都将其进行相关的安全教育。
1、作为老师首先我们自身要有较强的安全责任保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，每天确保明白班级有多少幼儿，做到心中有数，以免幼儿丢失。保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。同时要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力，同时让幼儿全方面的了解班级环境，让他们明白不能随便把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。根据每个主题活动结合班级活动进行安全教育活动，充分利用每天的晨间谈话环节，让孩子明白并了解安全知识。同时根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。
2、在幼儿园，教育宝宝在平时要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品；不随便插队，不推人，不挤人。同时教给宝宝要正确有序的穿衣服，要一件一件的穿，这样能保护自己身体；鞋带松了可以请老师帮忙，避免跌倒摔伤；每天吃饭喝汤喝热水的时候要吹一吹再喝，以避免烫伤；吃饭的时候不讲话，不嘻笑打闹，防止食物进入气管bdquo；bdquo；在班级教学活动中我们非常注中幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样经过长期的实践训练宝宝就会养成良好的生活习惯，从而起到了自我保护的能力。教育幼儿不随陌生人离开或擅自离园，不随便吃陌生人的.东西。每天老师要仔细观察，每一个幼儿的情况，发现每位宝宝的细小之处，如果发现幼儿感到不舒服，要及时通知其家长。同时让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉老师。
3、幼儿园每一项工作的成功开展都离不开家长朋友的支持与配合。做好家长工作，形成家园教育合力的效果。我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动，根据每天的日常生活来渗透宝宝安全知识的灌输。在家中教给宝宝一些安全知识。我们老师也要利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还可以通过如家长会、亲子游戏等形式来提醒家长如何对托班的宝宝进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
总之，作为托班的老师我们在平时工作中更要高度警惕，把安全放在首位，把保放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路，耳听八方，一心多用。将安全工作渗透到班级的一日生活，以及班级的教育教学管理当中。通过形式多样的活动，增强幼儿的安全意识，杜绝一切安全隐患，让孩子平安快乐的在幼儿园度过每一天。