2024学雷锋植树活动总结(汇总3篇)

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开展学雷锋植树活动,增强了环保意识,提升了团队合作精神,积极践行了志愿服务,促进了社会和谐。下面是阿拉网友整理编辑的学雷锋植树活动总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

学雷锋植树活动总结

2024学雷锋植树活动总结 篇1

3月x日是每年一度的植树节,环保协会全体经过一周的精心准备,决定在植树节前后发动环保协会全体会员和志愿者,开展一次大型的植树活动。此次活动旨在进一步提高广大大学生对环境资源的重要性和面临的污染问题的认识,号召广大学生保护环境,爱护我们共同的家园。

让在校大学生广泛参与到共建和谐社会中去,为环保事业奉献自己的爱心,更进一步地推进了我校“三位一体”育人模式,切实的促进了我校的“两型校园”建设。星期日上午9点在怀化学院附近四方田郊区进行一次大型的植树活动。

现在,植树活动已经落下帷幕,前前后后,点点滴滴,我们细细总结经验教训,争取为下次的活动积累更多的成功经验。

一、准备工作

在后勤集团领导的关怀下,在植树的前一天协会干部已经联系好了学校后勤集团物管中心,借好了水桶、铁锹、铲子等工具。树苗也已经及时订购。时间、地点通知到每一位成员,前期准备工作做的很充分。

二、活动过程

星期天上午八点,环保协会会长及几位协会干部带领协会其他成员及其志愿者在我校西区月亮女神处集合。充分准备后,大家乘车前往目地地鹤城区北环路三边绿化示范基地。到达目地地后,首先由龙老师发言,对本次活动给予了极大的支持和鼓励。在协会干部的带领下,所有的参与者进行了庄严的宣誓,志在建设我们的绿色家园。

接下来大家团结协作,搬运树苗,搬运工具,选好地点,大家热火朝天地植起了树。他们不怕劳累,不怕泥土,争先恐后地铲土、栽种、浇水,干得不亦乐乎,每个参与者人员都亲手种植了一棵小树苗,呈现了一派积极劳动的景象。在大家的努力下,一百多棵树苗全被悉心的植入了土地里。树植好了,大家纷纷和小树苗合影,许下自己的心愿,一个个脸上挂满着灿烂的笑容。植树活动结束后,大家井然有序地乘车返回了学校。

三.活动经验

本次活动在宣传环保理念的同时极大地调动了我校大学生的劳动积极性。活动前期准备工作做得很到位,使得活动得以圆满开展。但活动未能使对环保充满热情的所有师生参与到我们的植树活动中来,对此我们协会一定总结经验,取长补短,争取在下一次的活动中取得更大的进步。

2024学雷锋植树活动总结 篇2

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节,三月更是一个讲文明、树新风的季节。为了纪念雷锋,发扬雷锋精神,3月12日,苏州市职业大学艺术与设计系在北校区开展了“给校园添一笔绿,我们在行动”植树活动,艺术与设计系系主任李涵、党委副书记李小平校长、学工处副处长姚金凤老师、傅中山副处长、艺术与设计系的所有领导、各办公室老师、及全校各系副书记参加了此次活动。

当天下午1点半,领导们、老师们、学生们纷纷拿起铁锹,来到北区植树点。在植树现场,人声鼎沸,虽遇春寒料峭,但现场却呈现出一派热火朝天的景象。师生们分工明确,干劲十足,现场气氛和谐而不乏热烈,学生们围着分配到的树苗,热情洋溢的当起了园艺工人,大家分工合作,有的抬树苗入坑,有的用铲子填土。

整个活动一直进行到下午3点多,他们忘记了寒冷,忘记了劳累,只记得手中的工具和种下的树苗,在大家的辛勤劳动下,无数株鲜活的生命在微风的吹拂下仿佛吐出了点点绿芽,春天的讯息在枝头跳动,大家植树的激情在心底跃动,他们或是在自己栽种的树旁合影留念,或是在一旁静静地看着自己的劳动成果„„播下一棵小树,就播种下了一分希望。

随着“环保意识”的快速推进,生态环境的巨大改善,群众的“爱绿护绿植绿”意识增强,表现为越来越多的人参与到植树当中。

我们在这三月里播种绿色,播撒文明,使我们的家园天更蓝、地更绿、水更清!

2024学雷锋植树活动总结 篇3

x月x日一个万里无云的日子,随着阵阵凉风吹拂,xx小学的老师和同学们怀着愉悦的情绪来到了野外举办植树节,每个人的脸上都洋溢着热情的笑脸,有条不紊的为构建健康秀丽城镇献新绿。

看大家为每一棵小小树苗留意翼翼的铺土,为每一棵树苗浇水,让我想到:劳动其实是一种享受,看到自己的劳动成果能为城市的美化添新绿,心中无比快乐。我们此刻能美化我们生活的城镇,将来也必须能为祖国绿化做出贡献!

有句谚语说:“一年之际在于春。”春天是万物复苏的季节,小草轻轻推开被层——泥土,感受春天的气息。花儿萌芽了,为春天点缀了一丝丝春意。

x月x日是一年一季的植树节,这一天既是植树节又是孙中山先生的诞辰。

x月x日,在这个特殊的日子里,我们也将在这个特殊的日子里为我们留下特殊的回忆。

x月x日是我国法定的节日,而我们身为当代小学生,也在这特殊的日子为我们种下了我们的爱心。

总而言之,在这个植树节里,我感受到了环保的乐趣,感受了大家在一齐齐心协力的劳动,感受到了老师对我们学生的肯定。

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