党建（述职报告）点评实用3篇
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党建述职报告点评篇1
一、履职情况
(一)履行第一责任人职责,提高思想认识,擘画工作思路
明确管党治党责任。坚持把抓党建、强党建责任放在心上、抓在手上,做到党建与行政工作一体化研究、一体化布置安排,把党建工作纳入厂“三大工程、九化协同”总体工作布局;坚持签订党建工作责任书,通过党建工作推进会、党建述职评议会、党支部书记例会等形式,对党建工作进行系统部署、统筹推进,切实做到一肩挑、不偏沉,牢固树立起抓好党建是本职的意识。先后召开党委会15次,研究专题党建工作8次19项,研究干部调整4次,研究党风廉政建设3次。
明确党建工作思路。在系统调研基础上,形成履行党建工作责任制的“六位一体”履职体系。即:以党建工作责任制为主线,以五心工程为载体,以“季检查、月调度、周推进”为手段,以支部分档升级为抓手,以重点突破项目和重大活动落实为重点,统筹推进党建工作责任落实的工作架构,层层压实党建工作责任。
组建党建工作智库。成立厂党委智囊团,对“六精”炼钢文化、团队愿景、党建工作架构、智能化钢厂推进布局等方向性、全局性工作进行系统擘画,起到了把方向、管大局、保落实的作用。
(二)方法先行,牢牢抓住基础基层和关键重点,统筹推进
以建设过硬支部为目标,持续夯实支部基础工作。坚持把推进党组织标准化建设作为过硬支部建设的重要途径,通过搭平台、重监督、固制度、树“三榜”和建机制,有力提升了基层党组织建设的科学化水平。全年发展党员8人,76人次参加党校培训。
以“两学一做”学习教育常态化制度化为重点,实现学习教育标准化、智能化。利用精益党建系统,将党建基础工作从纸面搬上屏幕,党支部、党小组、党员活动全部网络化,党员业绩考评、党支部基本制度建设实现单元化、模块化。具体做法分别在××市委、××集团党委、分公司党委座谈会上进行经验交流,山钢推进“两学一做”学习教育常态化制度化暨规范化党支部建设经验交流会在我厂召开。带头过双重组织生活,上党课两次,进行了党的十九大精神厂内第一讲,按时参加所在支部的主题党日活动。
以党建项目认领为抓手,使问题导向、改进提升成为常态。自己主动认领党建项目,并引领支部将日常工作中的难点、问题点通过项目攻关形式促问题解决,全年结题党建项目69项。对上级考评、群众评议和自己查摆问题全部进行了认真整改。针对“三会一课”制度落实不够好问题,通过班子成员带头上党课、过双重组织生活、把班子成员所在支部建成示范支部等措施,让大家通过“现场观摩看、跟着示范干”,逐项对标提升;针对“三型”党组织建设突破不够等问题,坚持发挥智囊团作用,通过“党委定调子、集体趟路子、大家动脑子、共同推果子”,已经结出初步成果。
(三)落脚常态长效,探索出了加强基层党建工作的新路子
在理念指导上,树立起“党建工作,抓实了就是生产力,抓细了就是凝聚力,抓强了就是战斗力”的理念,使大家充分认识到,党建基础工作标准化,是党的建设的坚实基础,是实现全面进步、全面过硬的重要手段,必须下真功夫、慢功夫和苦功夫认真抓细抓实抓好。
在具体举措上,建立和完善了党建工作责任制落实细则、党建考核评价等制度,下发了《推进党支部标准化建设实施意见》,确定了“一书十标准”,对“三会一课”、组织生活会等,从内容、形式和标准要求上进行规范,推动了学习教育的常态化制度化。
在党员管理上,形成“双线规范、三榜拉动”党员先锋榜评价机制。坚持每月打分排序,分出ABC级,形成A级党员有荣誉感,B级有紧迫感,C级有危机感的良性民主评议机制。一年来,130余名党员登上先锋榜,党员先锋模范作用得到充分发挥。
在长效机制建设上,形成了以党建信息系统为平台的基础工作常态化制度化长效机制,以项目攻关为抓手的问题整改长效机制,以示范支部建设为引领的全面进步、全面过硬长效机制,以先进党员典型带动的做“四高一大”合格党员长效机制。
党建引领和保障作用持续增强。全年产钢822万吨,同比提高8%;降本增效再创佳绩,累计降低成本亿元,降低幅度创历年之最;产品质量保持稳定,品种结构增效能力不断增强,内部市场化建设、智能化钢厂建设迈出新步伐。
二、存在问题
在抓党建工作精力上,投入还不够。对党建知识学习得少,理论研究不深,对党建工作主动研究、思考、创新不够;对具体工作提要求多,研究方式方法少;在考核上,要效果多、压责任压担子多,教方法措施少,关注主观意愿少。党支部基础工作还很不平衡,部分支部亮点很亮,但少数支部短板也很明显,特别是在老支部书记、老党员占比较大的党支部,存在基础工作推动慢、推进难现象。部分党员干部在能力素质、年龄结构、工作激情等方面,还存在不适应全面从严治党新要求和党的一切工作都要到支部的新形势。距离全面过硬目标还有差距。虽然山钢规范化党支部党建现场会在我厂召开,与会人员对我们的基础党建工作给予了较高评价,但我们也清醒地认识到,抓一般、补短板的任务还很重。
主要原因:一是在思想认识上,还存在党建工作为其他工作让路,可以缓一缓、让一让、放一放的思想,在党建与行政工作一体化推进方面,有的党支部书记还不同程度存在在行政工作上用力多,在支部工作上思考少、研究少的情况。二是在能力水平上,自身还有很大提升空间,行政工作可以更多地靠命令,但对书记来说,不仅业务要精通,还要政治素质高、度量大、肩膀宽、耳朵硬、办事公,更要作风民主、联系群众、调查研究、善于总结,对个人的综合素质要求更高、更全面,在这方面,还需要学习提升。三是在考核导向上,重“用”但轻培养教育的思想还不同程度存在,在培养教育的耐心上还需要加强,在党委书记当好第一培训师上,还需要做更多深入细致的工作。四是在对标先进单位和适应党建工作新要求上,还存在眼界不够宽、视野不够高等问题,在专业管理上走出去的较多,但在党建方面走出去的较少,通过到枣矿对标党建基础工作,感触颇深。
三、下一步工作思路
将按照新时代党的建设总要求,把党建作为抓好企业生产经营的根和魂,紧紧围绕生产经营中心和改革发展大局,充分发挥党委把方向、管大局、保落实作用,切实将党要管党、全面从严治党各项要求落到实处。
从讲政治的高度,深刻认识党的政治建设的极端重要性,提高管党治党的责任意识,把讲政治贯穿于党的建设实践全过程,履行好党建工作责任制的具体内容。
从夯基固本的高度,扎实做好打基础、抓重点的工作。在党员层面,坚持用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑,切实发挥好党员先锋模范作用。在支部层面,立足“三个基本”和“一书十标”持续发力,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,结合学习枣矿抓党建基础工作的经验,切实做好补“缺项”、提“短板”、树“品牌”等工作,推动全面从严治党向基层延伸,把党支部建设成为坚强堡垒,带领党员创先争优作表率,带动全体职工凝心聚力创佳绩。在党委层面,认真开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育,使党组织的政治引领力更强、大局管控力更强、监督执行力更强、凝聚保障力更强。
从提升能力素质的高度,扎实做好党员干部培训工作,自觉把思想和行动统一到党的十九大精神上来,落实到建设“魅力××”和开创“智能化钢厂建设”的新篇章中来,为基层党支部建设提供有力的人才支撑,为企业稳定发展提供坚强政治保障。述职点评意见200字 2023年党建述职报告党建述职报告点评篇2
按照XXX党委统一要求，今天我们召开党组织书记抓基层党建工作述职评议会议，这既是落实全面从严治党要求的重要举措，也是对各基层党组织书记落实管党治党第一责任的一次集中展示和检阅，既能有效传导压力、压实责任，也为大家搭建了一个相互学习、相互交流的平台。刚才，各位党组织书记就抓基层党建工作进行了述职，总的感到，大家准备得很充分，总结成绩实事求是，查摆问题具体深入，谋划工作思路清晰，聚焦主业的意识明显，体现了高度的政治责任感。2020年，XXX党委各基层党组织以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真履行管党治党政治责任，积极推进全面从严治党向基层延伸，充分发挥基层党组织在“融合、规范、创新、提升”中的政治向心力、组织力和战斗力，基层党建工作责任到位、落实有力、成效显著。主要呈现出以下几个特点：
一是党建责任落实到位。各位书记落实“书记抓、抓书记”工作机制要求，实现了党建工作与教育教学工作同频共振、互促互进。比如，XXX同志将党建工作列入学校、处室年级工作计划中，做到支部建在年级、党小组建在教研组，支部书记与年级主任一身兼。XXX同志坚持对党建计划、党建安排亲自研究、重点督查，不断增强党组织的凝聚力和吸引力，骨干教师要求入党的愿望明显增强。XXX同志制发学校党建工作责任清单，将党建工作纳入个人绩效目标考核，聘任党总支成员为学校思想政治辅导员，做好方向引领。
二是党内政治生活制度不断完善。XXX党委各学校、幼儿园党组织以“三会一课”等制度为依托，抓基础、抓规范，形成了常态长效。比如XXX同志组织党员开展宣讲比赛、赴市党建图书馆开展读书交流，与新疆兵团农六师军户农场学校党总支手拉手结对联谊等活动，开展党务督查并印发简报。XXX同志组织党支部领导班子成员认真学习榜样的先进事迹，到黄河口文化馆、刘集红色教育基地开展专题教育，积极参加“学习强国”知识学习，收看庆祝新中国成立70周年大会。
三是抓党建促业务形成共识。XXX党委各学校、幼儿园党组织围绕业务抓党建、抓好党建促业务，实现了党建与业务的良性互动和相互促进。比如，XXX同志带头确立家校共育、课后延时服务等为民实事4件，开展“百师访千家”等集中志愿服务活动4次，参与课后延时服务活动党员干部达300余人次，用实际行动为群众办好事、办实事。XXX同志坚持以党建促发展，强化精细常规管理，深化教学改革，学校办学水平和教育教学质量稳中有升。XXX同志深入推进“三亮三引三有，助推实小发展”党建品牌创建活动，组织党员志愿服务XX多次，使党员精神面貌时时有进步，党组织活力得到了提升。
在肯定成绩的同时，也要清醒地看到，当前推动全面从严治党、加强基层党建工作面临着不少新变化、新挑战，与开发区党工委要求相比、与群众期盼相比，我们的工作仍存在不少差距和不足。刚才各位书记也都分别查摆了自己在抓党建工作中的主要问题，集中表现在：一是管党治党压力传导不够。落实主体责任还停留在上级布置什么就完成什么，缺乏开展工作的主动性和原创力。没能将全面从严治党要求延伸到基层、传递到一线，压力传导一定程度存在递减现象。管党治党缺乏常抓的韧劲和细抓的定力，对苗头性、倾向性问题重视不够，管党治党的政治自觉和行动自觉没有真正形成。二是基层党组织的战斗堡垒作用发挥不充分。党建责任压力传导不到位，“只见校长、不见书记”的现象还一定程度存在，党组织抓中心议大事的能力不强。有的学校党建工作和业务工作找不到结合点，认为党建抓得太紧，就会影响教学的错误认识。三是对党员队伍监督管理不严。对党员干部的党性锻炼抓而不紧，忽视党员教师队伍管理，个别党员教师宗旨意识出现偏差、行为偏离师德，师德师风建设有待加强。在筑牢党员教师廉洁从教思想防线、帮助党员干部有效抵御廉政风险方面，还没有建立有效的防范机制，没有拿出治本之策。这些问题，削弱了基层党组织的凝聚力和战斗力，必须引起高度重视，采取有力措施，切实加以解决。下面，就进一步落实好全面从严治党主体责任，进一步夯实基层党建，我讲三点意见。
一、突出政治统领，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用
一要牢固树立“四个意识”。以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，贯彻落实***总书记对教育工作的系列指示要求，不断增强“四个意识”、树牢“四个自信”，做到“两个维护”，确保各基层党组织充分履行职责、发挥核心作用，确保全体党员增强党性观念、发挥先锋模范作用。
二要规范党内政治生活。切实贯彻执行组织生活记实制度，进一步规范“三会一课”，严格贯彻执行民主集中制，用好批评和自我批评的武器，开展严肃认真的组织生活，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，使之真正成为每个党员锤炼党性的熔炉。
三要发挥战斗堡垒作用。全面落实党支部教育管理监督党员的职责，通过党支部建设引领和带动教育教学工作，引导广大党员强化党的意识，坚定地服务教育教学、服务学校发展、服务广大师生、家长，坚决同危害我们党的领导的各种错误思潮和行为作斗争，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，确保党的旗帜在教育领域高高飘扬。
二、明确工作重点，用心用力推进学校党建任务落实
一要突出服务中心。把教育置于新时代的视野中去审视、谋划和展望，以改革创新精神谋划教育教学中心工作，探索党组织和党员发挥作用的载体平台，立足岗位职责，紧扣目标任务，激发争先热情，增强创造活力，推动党的建设和教育教学工作有机结合、深度融合，实现合力推进、协调发展。
二要强化队伍建设。聚焦党支部书记这个关键，真正把政治强、事业心强、能力强的人员选拔到基层党支部书记岗位上来，切实加强培训和管理，教育引导他们加强党性锻炼，提高党性修养，提升履职能力。积极探索适应新时期党员刚性需求的工作方式和管理手段，建立健全激励引导和关怀帮扶机制，教育引导广大党员教师在教育一线建功立业、干出实绩，充分发挥党员教师的模范引领作用，切实把党员教师的形象树起来。
三要锻造过硬作风。进一步强化正风肃纪，持之以恒抓好“四风”整治。针对物资采购、基建项目、设备招投标、干部考核、评优评先、职称评定等重点领域、关键环节，要加强监管，规范运行；针对群众反映强烈的问题，要抓早抓小、形成震慑。要健全各项规章制度，以制度巩固师德师风建设成果，真正让好的作风成为党员干部的一种信念、一种习惯，成为一种风气、一种氛围。
三、强化责任落实，努力推动学校党建工作再上新水平
一要强化主体责任。各基层党组织尤其是党组织书记，要强化“抓好党建工作是本职、不抓党建工作是失职、抓不好党建工作是不称职”的理念，经常深入基层，深入到每一个班级、广大教师中去，了解掌握党员思想和工作情况，及时解决党建工作中的困难和问题，尽最大努力为党支部开展工作创造条件，真正成为熟悉学校党建情况、善抓学校党建工作的党组织书记。
二要层层传导压力。健全责任分解机制，明确领导班子的主体责任、党组织书记的第一责任和班子成员的“一岗双责”。要坚持书记抓、抓书记，一级抓一级、一级带一级，将压力层层传导下去，把责任压紧压实，构建横向到边、纵向到底的责任体系。要加强政策统筹、资源统筹、力量统筹，推动形成上下联动、齐抓共管，全员抓学校党建的浓厚氛围。
三要严格考核问责。担当，要有问责来保障；问责，要用行动来体现。党建工作出了问题必须要问责。各学校、幼儿园党组织书记作为抓党建的“第一责任人”，一定要对从严治党的重要性、紧迫性有清醒的认识，切实担负起全面从严治党主体责任，狠抓建章立制，强化党员管理，真正以党建促进教育教学发展。下一步，XXX党委将充分发挥考核“指挥棒”作用，加强对学校、幼儿园党建工作的督导考核，对履行党建责任不到位的，要严肃批评，对管党治党不力、出现严重后果的要严肃追责，确保党建工作责任制落到实处。大家一定要增强政治敏锐性，自觉把基层党建工作摆上突出位置来推进，切实把责任扛起来、把压力传下去，以最大政绩来保证和检验各项工作的成效。
谢谢大家！
党建述职报告点评篇3
一年来，本人主抓学校教学工作，协助校长抓全面工作。在上级教育部门的领导下，本人尽职尽责，以身作则带领全体教职工努力工作，基本完成今年的工作目标。下面对本人今年来的工作思路和做过的工作进行汇报。
一、政治思想
本人能担任学校党支部书记一职并分管教学和党建工作，是上级领导与老师对我的信任。为更好完成工作，我在政治思想上积极要求上进，始终与学校工作保持高度一致，并严格要求自己，坚持认真看书学习;关心国家大事，不断提高自身的政治理论素养。工作中，坚决履行科学发展观思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
二、工作思路及体会
在分管的工作中，我一直严格要求自己。今年的工作，我对这项工作又有了更深的知识。
1、做好校长的助手。一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
2、认真做好党建工作。
科学的制定了党支部工作计划，正常的开展了党务工作。切实组织和加强党员干部、全校教师的政治理论学习，建立完善了领导干部和教职工政治学习制度以及考核、考评制度。认真组织开展了学校党员学习科学发展观教育活动。精心组织开展各类校园文化活动，活动效果显著，受到了师生好评。认真组织实施了依法治校、以德治校。
3、努力学习，提高工作水平。
我们常说：要给学生一碗水，自己要有一桶水。我想做学校领导也一样，要更好地适应分管业务的工作，更好的指导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。一年来，我不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我积极参加_市推行的345课堂教学模式的学习与实践;加强对现代信息教育的自我学习，使自身的业务能力不断得到提高。
4、不断改革创新，促进学校不断进步。
当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革。学校教育教学等工作有许多领域值得我们去研究。同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我始终与杜校长同步，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年教师培养、校园文化建设系列活动中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印。
5、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。
学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于每一位教师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。
一年来，我始终抱着学无先后，贤者为先的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、教导处领导及老师们的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
6、认真抓好检查、考核工作。健全、完善了先进教研组考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本年度我听推门课60多节，每周精细化检查2-3次。在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。积极组织开展教学研究活动。
三、主要工作业绩
1、科研工作开展比较有序，青年教师的培养卓有成效。经常性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的教改试验有序开展。
2、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步提高。在学校领导班子的正确领导及毕业班教师的共同努力下，今年我校中考取得优异成绩。我本人所教化学一科在中考中也取得了好成绩。
3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛，使我校在各项活动、比赛中硕果累累。
4、本人自己被评为_市优秀教师、撰写的多篇论文分别获省级市级奖。
本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到事业第一、学校第一，时时处处以身作则，与校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度;在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献;在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职尽责。