备课组教学工作总结范文范例【实用8篇】

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备课组教学工作总结范文【第一篇】

历史备课组本学期有7名专职教师，肩负着全校历史教学任务。大家以新课改精神为指针，以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养。改进和完善了组内集体备课制度，收到了良好的效果。

1.明确备课组的工作重点。按学校规定每周每位教师必须每学期听15节课。每周进行集体备课组活动。按要求进行并有备课记录，每位老师都能做到提前一周备课，每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。

2.备课组在活动中，分析课文的知识结构、确定重点难点等之外，着重讨论教学的过程与方法，设计问题导引的切入口。首先需要吃透教学内容，确定切入点，激发学生的学习兴趣，根据学生的情况确定难点，以中心内容统合三维目标。其次，对教学内容进行整合，适当分解，有取有舍，有主有次。

3.每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，能力的培养和见识的提高比知识的积累更加重要，这已成为教学的共识。

二、开展听、评课活动，进行典型课例讨论。

本学期三位教师上了公开课，之后推荐一名教师有参加了区优质课比赛。其他教师听课，课后集体评课，大家畅所欲言，各抒己见,既评出课的特色风格，又提出好的建议，虽然有时也会为一个问题争议，最终选择最优的教学方法。以便大家取长补短，共同进步。

三、集体备课的收获。

1.认识集体备课是实现资源共享的一种重要形式。集体备课是在个人认真备课的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，其价值取向就在于教育教学效益的最优化。

2.集体备课可以提高工作效率，为教师精心研究教材教法、更有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高。

3.通过集体备课的研讨，有利于教研活动的开展，实现了以人为本、各尽其才、资源共享的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中解决实实在在的问题，达到互相借鉴，共同提高提高业务水平的效果。教师加强了合作与交流，增进了相互间的了解，培植了一种交流、合作、研究的学术气氛；互相学习，共同研究，充分发挥集团效应，真正做到备课为上课服务的实效。

广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。

5.集体备课有利于教师教学水平的提高。

历史教师有一定的人文素养，才能胜任教学。那么，怎么样提高？只有“学习”两字。备课组教师积极参与网络教研活动。经常在网上相互评论，相互学习，相互促进，集思广益，取长补短。个体备课与集体备课相互结合、补充，也相互促进，既有个性的张扬，又有共性的智慧，极大的提高了课堂教学的实效性。以后我们仍将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。

总之，历史学是一门人文学科，它在塑造学生的情感、态度与价值观方面，具有其他学科不可替代的特殊作用。我们应努力提高教学工作水平，要在教研与科研方面多下功夫。

2016年6月22日。

备课组教学工作总结范文【第二篇】

转眼之间这一学期又过去了，在学期之末就本学期历史组的工作进行一下总结。

一、总体来说我们按照学期计划认真工作。

1、全组教师认真落实教学常规认真备好每一节课，认真学习教学大纲，深入研究教材，坚持集体备课，上好每一节课，认真批改，从作业中找到存在的问题，更好地促进学生进步；辅导有针对性，提出有价值的问题；认真落实考试，试后及时总结和分析，找出教学经验和存在问题，不断提高教学水平；认真落实个人教研和集体教研活动，教师每个学期写出自己的教研总结。

2、组织教研活动。活动时间确定为每周三下午第七节，地点在办公室。活动内容为讨论教学进程、制定教学和复习计划。教研活动必须参加，有活动记录。积极参加各种教研活动，提高自己的专业知识和教学业务水平，不断提高教育质量。

3、年轻教师坚持先听课再备课的原则。以听有经验老师课为主，认真向老教师学习，提高教学水平。

4、历史组教师不仅要认真听本专业老师的课，而且听各年级教师的课。取长补短，集思广益，反思自己的教学，不断提高教学水平。

5、教学的重要目的是考试。组织老师集体讨论期中、期末考试的试题，完成自主出题任务，搞好期中和期末考试。

6．职三积极备考，集体备课，共同进度，为完成高考任务作出了巨大的贡献。

7.科组全体成员为响应学校号召，为创建学校先进的教研组而进行了不懈的努力。

二．完成了学校下达的各项任务。

1.基本完成招生任务。

2.完成教务处下达的任务。

3.历史老师还兼上专业课，韦宁敏老师上旅游专业，莫兰老师上民族、民俗。

4.完成了总务处布置的劳动工作。

5也出色的完成了学校工会布置的任。

6.期末科组以及全体成员都进行了评优、总结等各项工作。

总之，历史组在学校行政、党支部的领导下，在全组成员的努力下，团结协助，通力合作，认真履行了各自的职责，遵守学校的各项规章制度，遵纪守法，出色的完成了上级和学校下达的教学任务。

备课组教学工作总结范文【第三篇】

每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会说是英语作业太多，其实不然！而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的'学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达30多次，对于路线图上的易错的题进行测试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生，找他们面谈，帮助他们找出错误的原因并督促改正。特别是陈康银老师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点知识笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。

备课组教学工作总结范文【第四篇】

备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，努力提高我组教师的思想素质和业务素质。在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的历史学习打下了坚实的基础。

以学科课程标准为依据，求真务实,探究适合我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，落实好我校激情教育的理念，把夯实基础与培养能力作为为核心目标，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。

激发学生学习历史和探究历史问题的兴趣，提高阅读阅读史料的能力。使学生学会剖析历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展规律。培养学生自主学习的能力，引导学生学会运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，培养其探究能力。

（一）教学内容：

本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。本组教师按照教学大纲和高考的基本要求，完成了必修一的教学工作，为期末统考和必修二的学习打下良好的基础。

（二）常规教学：

本学期教学要求教师“立足课本、狠抓基础、培养能力”为教学指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。

课堂教学注意培养学生的活动探究、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。

本学期备课组参与组织了阶段性测验和期中考试的出卷、集体判卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员认真完成，没有出现任何纰漏。

（三）教学成绩：

从成绩上来看，历史备课组的工作相对来讲还是比较有效的，基本能完成我校的教学任务，并且有所突破。高一各班教学成绩基本达标。

（四）教研教改：

1、开展集体备课活动。

本组根据活动计划，坚持召开集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。

2、组织公开课活动。

坚持说课和听评课活动，执教人就课的流程、知识方法的传授，课堂的处理等问题进行说明，其他老师补充、修正。听课后及时评课，积累经验教训，使全组教师提高了教育教学能力。

3、习题制作。

为了解决材料解析题是学生作答的难点，我组积极开展了材料题典型例题制作活动，分工合作，在教学中互相使用。

4、撰写研究专题，本学期共开展了两个研究专题，一个是《中国古代选官制度的研究》，一个是《高考题中材料分析题做法探析》，这两项研究内容均有利于学生的复习使用。

在学校和级部的统一领导下，在我组成员的积极努力下，我组顺利完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺利进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：

1、理论与实践的结合程度不够，仍需进一步加强。

2、应充分认识各班学情，做好分层次教学。

3、部分时段对学生尤其是普通班学生的督促力度不够。

4、还需进一步想方设法调动学生的学习积极性。

5、教学反思与课后研讨还有待进一步加强。

1、继续强化教育教学理论学习和业务培训，不断提高教育教学理论水平和业务水平。

2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。

3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和有效性，让历史课生动起来。

4、加强新课程学习，为下一学年新课程教学做好准备。

我组将在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，努力推进我校的历史教学工作，为我校教育教学质量的不断提高添砖加瓦。

备课组教学工作总结范文【第五篇】

本学期开学以来，化学备课组全体教师尽心尽力尽职尽责的做好本职工作，完成了各项。

教学。

常规工作，现就我组结合本学期的特点而所做工作汇报如下：

面对新课程体系变动大，内容浅显但能力要求颇高、课时短缺的实际情况，高一备课组在开学初就有了心理准备，统一了思想，利用现有的各种资料结合学情、新课标整合出适合本年级使用的导学案，提前发给学生，让学生在课前充分了解本节课的重难点，并根据自己的能力完成一些习题，做到课堂高效，对教学的效率提供了保障。在元素化学的教学中，分发挥学科特点，指导学生创件动手做一些有趣小实验，如；钠的燃烧、钠与水的反应等等，既丰富了学生的学习生活、提高了学习兴趣，更重要的是不仅强化了课堂所学知识还让学生体会到学以致用的快乐。

同时，为了取长补短提高自身业务水平，备课组各位老师之间多次互相听课、评课，从中获益匪浅。

本学期为了更好地发挥备课组的功效，在每周一早上第二节和第三节课我们定期开展教研活动，开展以导学案为指导的说课活动，每次活动有主持人和中心发言人，截止到目前，每位老师都做了至少两次的中心发言，都开展了一次公开课，如李勇老师做了物质的分类和无机非金属材料这两节的发言，罗丽老师做了离子反应和富集在海水中的元素-氯的发言，王登金老师做了氧化还原反应和硫和氮的氧化物的发言等，通过这些活动，既锻炼了各位老师说课的能力，也相互之间切磋了技艺，同时又汲取了各家的知识养分、好的经验，有利于以后的教学。

三、

所得收获。

1、通过学习积累了教学中教材的整合、寻找教学研究切入点的方法。

2、通过组内公开课的讲、听、评活动，使每位教师学到了别人的长处，看到了自己的不足，四、存在的不足：

1、集体备课的针对性有待于进一步加强（下个学期可以与导学案为导向发展为导学案与课件两条路线）。

2、教学研究的氛围有待于提高。

五、今后工作措施。

1、继续加强集体备课的实效性、针对性，努力服务于课堂教学，提高教学效果。

2、继续加强对学生在学习方法上的指导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

备课组教学工作总结范文【第六篇】

本学期本人担任高一年级共3个班政治教学工作。本学期以来,本人始终坚持以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步，现将本学期的教学工作简单总结如下：

一、学生现状。

本学期本人担任3个班的教学任务，学生素质参差不齐，对于本人来讲也是一个全新的挑战。

1、对于大部分学生来讲，由于刚进入高中未满一年，存在的一个过渡时期，要适应高中的学习，对于我们来能引导学生来适新的学习生活。

2、学生的学习储备比较差，学习的方法和学习的热情有待提高。

3、对于政治科的学习重要情有待提高。

4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。

二、教学措施。

1、认真制定教学计划，注重研究教学理论，上好公开课，并能经常听取老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。而且，我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志，从中学习到了许多对我教学有益的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，取得了较好的效果。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据高一年级教学内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、仔细琢磨学校课堂教学改革的要求，积极学习学校的“四导教学”模式，运用到实际中去。能够做到备课充分，教学得心应手。这个学期我也积极参见学校的课改活动，改变了自己多年的传统教学，为我的职业生涯唤起了第二次活力。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

5、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对习题进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。以饱满的热情，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

1、教师要不断积累教学资料和教学经验，要形成自己的知识体系和教学风格。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。

3、教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

4、关爱自己和他人，尊重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。

四、工作中存在的问题。

1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。

2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的`辅导明显不够。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

4、学生学生学习的主动性积极性不高，学生答题规范性不够、能力欠缺，自觉性有待提高，班级两极分化现象严重。

5、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。

五、今后努力的方向。

1、继续学习，要不满足于现状，改进政治课教学。

2、学习课改精神，掌握更多的信息，为今后的教学工作做准备。

3、通过讨论、教研、交流，使自己的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、为全面提高学生素质再作不懈的努力。

5，不断研究高考大纲和教学大纲，提高把握问题的难度和角度、坡度和梯度。

总之，本学期本人工作努力，成绩显著，但也留下了些许遗憾和不足。在未来的日子里，我会不断总结经验，努力提高教学水平，为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献！

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备课组教学工作总结范文【第七篇】

本学期我校地理教育教学工作七年级有孙华老师、八年级有岳瑛和郝晓艳（郝玮）老师担任。

能认真、及时、高质量地完成组长、教导处布置的各项工作，积极、主动、创造性地开展备课组工作，能主动关心备课组的其他教师。

1.备课组工作有计划、有重点、能落实。我们每星期三都能在教科室进行教研活动并有活动记录。能积极参加市教研活动。由于我们三人开展活动比较方便，除了有规定时间、地点、内容、主讲人活动外，有时在办公室或碰头时也会把自己教学中的问题、好的点子拿出来讨论，交流、分享。

2.能积极开发校本课程。本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《常州的餐饮与旅游》。受到学生的喜爱。

1.我们备课组内采取推们听课的方式，（因我们组的老师课多，特别是本人的课时安排基本与岳瑛和郝晓艳的课重叠，统一听课需要调课，较麻烦）。

2.掌握各年级的教学质量情况，把好命题关。组织指导学生开展研究性学习和小组合作学习活动，如“校园操场平面图的绘制，家校之间交通路线图绘制。

3、对学生加强了校本课的兴趣调动、学习指导和评价。

1.课堂上各年级教学秩序、教学质量稳定，能逐步培养学生对地理学科的兴趣。

2.完成了本学期校本课程”常州的餐饮和旅游“、”趣味地理“的纲要、教案和总结。

3、岳瑛”分析班情，设计有效教学“、——减负案例一等奖。

4、孙华《让孩子在地理课堂快乐学习》——减负案例一等奖。

6、岳瑛申报了《分析班情促进有效教学》的市级课题。

参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕。

积极协助教研组长进行教研组网页的开发和应用。

备课组教学工作总结范文【第八篇】

本学期在学校“轻负高效”的'理念下，在“学程导航”模式的推进下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下：

学期开始，我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班主任工作计划，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把计划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺利进行，并将圆满完成。

我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，互相监督，共同进步，共同提高。

教师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到认真制定教学计划，详细书写教案，耐心辅导学生，精心批改作业，极大限度地发挥教师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培养学生的能力，认真上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大成功。特别是徐晓蓉老师，经常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下了坚实的基础，值得我们全组教师学习。

为使自身素质不断提高，业务能力逐日增强，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，精心阅读，作好笔记，不断地用知识武装自己，充实自己，完善自己，并且每月积极写好教学反思。我们全组老师，还做到了热爱劳动，团结友爱，积极参加学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面切实履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。

下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的贡献。