学习学习为了谁样例【优秀8篇】

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学习学习为了谁【第一篇】

地点：教室。

活动目的：

1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

2、正确对待恋爱和中考之间的关系，排除干扰，加倍努力学习。

活动过程：

(班会开始前播放“中考不容我恋爱——九(1)班主题班会”的幻灯片，同时播放歌曲青春纪念册，节目开始则停播音乐)。

主持人甲、主持人乙：各位同学，大家晚上好!

主持人甲：今晚让我们共同探讨一下中考与恋爱之间的关系。

主持人乙：九(1)班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始!

主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢?下面我们就来现场采访一下。

(采访，同学，老师，家长，校领导回答……)。

(同时放幻灯片里的问题：

1、哪些现象属于早恋呢?

2、你认为什么是早恋?

主持人乙：对于早恋的看法，大家都谈了许多，其中的一些看法令我们有很大的反思!!下面我们就来看一看事例。

(用幻灯片播两个事例，讨论)。

事例一：

这是一个真实的故事，是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生，但人多才多艺，吹拉弹唱，样样在行。小蓝今年15岁，长得很秀美，她与同班小张很要好。小蓝的父亲风闻此事后，立刻禁止小蓝和小张交往，并警告小蓝：“我告诉你，不许老早搞对象，将来搞对象也不能嫁给一个瘸子!”小蓝听老父这般难以入耳的教训，很是不满，可是又不敢跟父亲顶撞，只是心里反感而已。从此，她不再与小张公开接触了。

主持人甲：故事：大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题。

1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗?为什么?。

3、你对初中生谈恋爱有什么看法?你认为初中生谈恋爱正常吗?应该吗?(同学们发言)。

主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢?请看事例二：

事例二：

婷婷收到异性同学的信：

婷婷：

你好!

我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你!

星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗?请不要让我失望，我热切地等着你。

祝你。

身体健康，心情舒畅!

刘刚。

讨论：

1、假如你是婷婷，接信后怎么办?刘刚该怎么办?

请各位大胆，积极的发言!(同学们发言)。

主持人甲：通过以上事例的'讨论，相信同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的?(采访两三个同学)……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的苏老师为本次的主题班会进行总结!

(总结……放歌曲我的未来不是梦)。

活动总结。

九年级的中学生，就如同我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身悔恨!只要我们明白了我们当前的任务所在，我相信，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案!而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到快乐和幸福。

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学习学习为了谁【第二篇】

活动目的：

1、使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。

2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。

教学教程：

1、导入：由课前统计的情况总结过渡到该主题。

同学们，你们的`家长对你们的学习有要求吗？希望你从事的职业是什么？（请几个学生讲）。

小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢？这就是这节课的主题，板书课题。

1、说一说：你将来打算从事什么职业？你选的职业对你有哪些要求？

2、话剧：（招聘启事：2人表演）。看完后，4人小组讨论。

3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么？

教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。

4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗？

引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。

5、四人小组针对自己的优劣状况制定学习计划，然后小组交流。

6、教师总结：通过这一节课的学习，我们懂得了学习是为了自己的理想，为了将来接受祖**亲的挑战而学习，在你步入工作岗位之时，你要接受工作的选择和考验，因此，要端正学习态度，明确学习目的，脚踏实地地去努力学习。

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学习学习为了谁【第三篇】

究竟是为了谁，我想10个人中有个人知道，而且非常清楚为了我们！他们的孩子们！

在这个时代，亲生与非亲生在于爱，爱与不爱才是名词坏继母狼后爸等出现的根本原因，而非亲生与亲生只是一个用来解释的虚伪的理由罢了！

可老师并非我们的亲生父母，可现实就是一周里（7天），我们会有5天与老师们相伴，或许，就是这重复不断的5天让我们在初中四年的生活里又拥有了不少的父亲母亲！

他们其实并不需要这样！

未来属于有准备的人，说得好！而那些没有准备的人，只能痛苦不能征服自己的未来。

他们为了我们的付出，我们就算自私的只为了自己的将来，也要让付出变得值得！

为了谁，谁要做到希望！

学习学习为了谁【第四篇】

在5月5日黄陵建庄矿业公司召开的“提高安全意识、强化安全责任”主题座谈会上，我作为一名普通的职工代表听取了公司领导班子的表态发言，特别是当黄陵建庄矿业公司党委副书记刘建峰讲到：“铁腕抓安全意识，做到人人关注安全，人人关爱安全”时，使我感触很深，让我深刻认识到宣传与教育的重要性。

安全责任高于一切，对于我们煤炭企业来说，安全与责任、安全与效益，安全与业绩是密不可分的。座谈会中提到：对于没有安全的生产，坚决予以整顿；对于没有安全的效益，坚决不去追求；对于发生安全事故的区队和部室，负有领导责任的干部，一律从严考核，一票否决。要认真组织开展各级综合安全大检查，加强现场安全监管力度和执法力度，落实责任，严抓隐患整改，强化安全评价考核机制；要高度重视和深入推进安全标准化建设工作，持续强化长效机制，修改完善各项安全管理制度，落实各级安全生产责任制，加强危险源点、特殊岗位，交通安全、基本防范等方面的安全培训，增强全员安全意识，确保生产的安全。

人们常说：“安全生产、人人有责”、“安全责任重于泰山”、“十次事故九次违章”。安全生产关键是人的思想安全，增强个人的安全责任意识，提高自我保护能力，只有处处防范才能避免事故的发生。穿戴好劳动保护用品，那就是安全；按章作业，按章指挥，那就是安全。我们每个人思想上时刻要有安全意识，因为在任何一个环节，任何一个岗位失误和疏忽，都将可能伤害身体、财产、精神，甚至宝贵的生命！财产损失可以弥补，而对于生命，是永远无法弥补的。这难道不足以让我们深思吗？作为公司的一颗螺丝钉，作为一名有责任心的员工，就必须树立起对自己、他人和公司的安全使命感和责任感。

安全是靠责任心、靠自己来维护，每个人都要时刻自警、自律、自省，把“要我安全”转变为“我要安全，我能安全。以铁腕抓安全，重拳治三违”的工作原则。本着“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“提高安全意识、强化安全责任”的理念；使黄陵建庄矿业公司2019年安全目标很好实现。大家一起努力营造一个“关注安全，关爱生命，安全发展，树立一个高标准、高效能，安全数字化矿井的生产氛围。

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学习学习为了谁【第五篇】

回忆我们的学习之路，总觉得过去的世界空荡荡的，没有什么刻骨铭心的欢笑，心灵仿佛一直在为某种东西奔波。如今初三了，我们天天考试，无时无刻不在计算，背诵，虽然一直以“知识改变命运”鼓励自己，但还是有那么一颗叛逆的种子在心中发芽。

小学时，每逢期末考试，最后的那两三个星期，所谓的偏科停课，一天分为两部分，上午全上语文课，下午全上数学课，那时的生活真是丰富呀，除了语文，就是数学；除了数学，就是语文；除了语文数学还是语文数学。为什么呀？因为期末考试我们只考语文。

初中了，学业繁重，像生物地理这类玩意儿被同学们打入冷宫，“看什么看？学什么学？浪费脑细胞，反正中考又不考，不如多花点时间背英语单词。”

有一学期，英语老师兼上我们的美术课，一学期下来，我们的图画本放在家里都长虫了也没谁动，用英语老师的话来说，中考又不考画画。

现在我们体考完了，体育课光荣退役。感觉我们之前洒的那么多汗水只是为了那次考试，考都考完了，还锻炼什么身体呀？还是多上课备战六月的中考吧！

下个星期要抽考了，很不幸，英语和化学不考，很不幸，英语化学关荣牺牲，把课让了出来。很幸运是不？我们可以少上两科课，轻松一些了。

记得有一次的升旗仪式上，校长说，我们学习要有目的。的确呀，我们的学习很有目的，不过就是为了考试么？考试考什么我就学什么，不考的就不理会。

这样学习又有什么好处呢？说到底就是为了应付好事。

说点身边的事情。我们最近做的练习题的都好刁难我们，比如二次函数，总是要求我们算十分苛刻的函数坐标，而在今后的工作中，会有多少时候会遇到这样的难题呢？我们现在的学习也不过是为了应付中考。

我写这么几百字也不过是发发牢骚，说真的，我希望中国的教育有一天能不那么束缚我们，让我们的发展能自由一些，这样，对我们的发展才会更有利，我们发展好了，社会的进步才会快。

说真的，希望有一天我们不是为了考试而学习。

学习学习为了谁【第六篇】

小学生无所顾忌,敢想敢说,活泼好动,求新求异的愿望强烈。因此,教师在英语教学中不能盲目追求课堂纪律而使学生畏首畏尾,打击他们的好奇心和求知欲,影响学生的个性发展。上课时,教师要营造和谐宽松的课堂氛围。首先,良好的开端是成功的一半。在英语课堂教学中,教师首先要注意利用上课的前十来分钟营造良好的课堂气氛。比如,唱一些英语歌曲,开展“letmeguess.”或“followme.”等有趣的复习知识型的游戏,活跃课堂气氛,激发学生的求知欲。教师要尽可能多地用抑扬顿挫、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来教学,还要鼓励学生大胆用英语发言,积极思考,使学生轻松愉快地学习,不断产生学习英语的兴趣。此外,教师还可以根据教学内容,联系学生熟悉的生活创设生活情境,适当地把教室变成学生的活动场所,让学生自由地施展个性,从而激发他们的学习兴趣。

二、创设生动有趣的情境,培养学生的学习兴趣。

小学生年龄小,思维以形象思维为主。因此,在课堂教学中,教师要注意创设生动的情境,多让学生看图、听录音、表演、游戏等,让学生在一定的情境中去看、去听、去说、去感受,从而使学生能够掌握和运用英语。首先,教师可以创设生活情境。联系学生的生活实际,在课堂教学中创设真实的生活情境,能够缩短课堂与实际生活的距离,给学生提供更多的用英语交际的机会。例如,在教医生给病人看病的一段对话时,教师可以扮演医生,然后让一名学生扮演病人,用英语进行对话。这种对话的内容、形式都十分贴近生活,所以学生愿意参与,兴趣盎然地用英语进行对话练习。这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生在特定场合用英语对话的能力,培养学生使用礼貌用语的好习惯。此外,教师还可以运用多媒体创设情境。在英语教学中运用多媒体并结合一些其他的直观教具,将教学内容融入其中,能为学生创设生动的情境,使学生不再感到学习英语枯燥乏味,能激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。例如,在教学课文时,教师可先从网上下载听说读写的英语材料,制成课件,然后在课堂上利用多媒体将资料呈现出来,还可以用多媒体展示与教学内容相关的生动的形象、真实的画面、动人的音乐,丰富学生的想象力,激发学生的求知欲,增强学生的记忆效果,从而获得良好的教学效果。例如,在教“doyoulikebananas”时,教师可以用实物展示,用多媒体课件辅助教学,让学生利用生活中常见的水果进行英语对话练习,从而激发学生学习英语的兴趣。

三、充分使用游戏教学法。

小学生活泼好动,乐于参与游戏活动。因此,根据小学生的特点,教师可将知识融入游戏之中,开展丰富多彩的游戏活动,寓教于乐,让学生在情趣盎然地做游戏的过程中学习英语知识,给学生提供表现自己的机会,增强学生的参与意识、竞争意识,从而活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。需要注意的是,在英语教学中开展游戏活动,应让每个学生都参与到活动中去,让他们在教师的指导下积极活动;还要尽量安排集体游戏,特别是那种需要集体配合体现合作精神的游戏,这样既可操练语言,又可以培养学生的合作精神和合作能力。例如,词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用。教师可把单词以图片、头饰、动作、卡片等各种不同的形式展现给学生,让学生一起说出该单词。又如,游戏连锁问答,指定一些句型作为要传下去的问句和答句。一个学生回答了一个问题之后,必须点出下一个学生并向他提问,一个连一个,连锁问和答,谁回答错了就表演一个节目。此外,还有听音做动作、找朋友、画一画、涂一涂等游戏。在英语课堂教学中开展这些有趣的游戏,能够使课堂气氛活跃又有序,能够调动学生学习的积极性,从而使学生快速熟悉所学的词汇,提高教学效率。

四、科学合理地进行鼓励性评价,激发学生的学习兴趣。

小学生年龄较小,很难对同一种事物长时间地存在兴趣,注意力容易分散。这就需要教师要以学生心理发展的基本规律为依据,了解学生的需求与喜好,在教学设计中多花心思,增强教学的趣味性,活跃课堂气氛,还要进行多样化的鼓励性的课堂教学评价,调动学生的学习积极性。比如,教师可采用任务展示、学生互动式语言描述评价等多种评价方法,使学生从中获得新鲜感、愉快感,从中体验到英语学习的成功与乐趣。教师在评价学生的过程中要注意多鼓励学生,提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,使学生的学习动机更明确,学习更轻松,从而提高英语教学效率。

学习学习为了谁【第七篇】

为中华之崛起而读书!”伟大的周恩来总理为了我们中华民族的美好明天，而树立自己坚定不移的信念，刻苦学习，努力奋斗，最后让中国走上了复兴之路。

“好好学习，天天向上，努力学习才能让我们出人头地，才能拥有美好的明天。要想学习好，就得多动脑。在学习的道路上，我们必须要学会思考，遇到问题都要多问一个为什么。不耻下问，也是关键，我们要向比自己知识更渊博的人请教，了解更多知识。

“积沙成塔，积水成河”，日常的积累也是不可忽视的。我们要学会积累，就像列夫托尔。斯泰一样随身携带积累本。毕竟，我们所接触的世界是五彩缤纷的，我们每天都要接触到许多词汇，经典名言还有一些谚语。遇到这些信息时，要及时记载于本上。有时间时，要多翻看，并记于脑中。

“读书使人明智。”我们作为21世纪的学生自然要多读一些对我们有所帮助的书。读书就像是与一个高尚的人谈话，读书陶冶我们的情操，自然也能提高我们的学习成绩。

“山不在高，有仙则名……”我最爱诗词了，我酷爱读一些古诗词，去体会诗人的豪迈，感受诗中所蕴涵的感情。

我们都憧憬着未来，都渴望有一个美好的明天。我坚信，只要我们认真学习，就能让我们的明天变的更加绚丽多彩。为了我们的美好明天，现在就让我们刻苦学习，努力奋斗。

今天的事业是用人们的心血换来的，今天的我们是祖国用永恒的生活换来的!

1949年10月1日毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国、中央人民政府成立了!”人们的欢呼声打破了天安门的宁静。

这么美好的国家，为什么我们就不能保护她、爱护她呢?有的人是多么向往能去一次北京，可是，人们万万没有想到却有人说北京有什么好，还没有家好呢。

创建美好的明天需要人们的帮助，为了美好的明天，让我们一起努力吧!

学习学习为了谁【第八篇】

父亲老是说觉得活着真没有意思，又说他活的也够本了，家人不懂，抱怨父亲说这样的话至子女于何地，不懂现在的生活这样富裕，这样平稳，为何老是觉得活着没有意思，而我突然好像稍微有点懂了，父亲出生在1955年，他的三爷是烈士，他的爸爸从小就被日本人绑在吊绳上要他说出三爷的下落，父亲因为生在烈士的家庭倍感骄傲，从小接受的都是这种精神，他的父辈的牺牲是为了实现真正的社会主义，为了让每个人都能平等的活着，所以在父亲的心目中，利益反而淡化，人性中的自私在这种大无畏的面前也不值得一提，所以我的争执，我说的人性中的自私和凉薄他不是不懂。他是更加向往那样的生活。

最可惜的是父亲这一辈子没有当兵，爷爷死的早，家里没有壮劳力，他作为家里最大的孩子，必须和奶奶顶起这个家，他的一生，平淡安宁，但他心中一股火，一股精神，这股精神不在乎他是不是军人，不在乎他能拿到多少钱，不在乎他现在吃什么东西，住什么房子，在家人轮番劝说和洗脑下，孤独的支撑，倔强的站着，这就是我的父亲，你说他傻么?不，那些为了抗战胜利的人们都是这样的，有这样的信仰支撑着，才有了我们今天的生活，这个多么宝贵，而我一度想要去改变他，再一次为自己的无知而感到羞愧。

现在社会发展太快，快的我们早就不提革命前辈，早就没有了牺牲自我的精神，人性中的自私，趋利避害的本性，以及高速发展的社会，每个人都在想多挣点钱，多两套房子，无可厚非，人的本性，但如果有一天国家需要我的话，我会二话不说的献上我的生命。

面对严峻复杂的形势，志愿军官兵“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，闻令而动、坚决果敢地奔赴战场，是对忠诚的诠释;面对武装到牙齿的强敌，志愿军官兵“决不畏惧，决不动摇，上级指到哪里就打到哪里”，不畏艰险、英勇顽强地浴血奋战，是对忠诚的诠释;面对身处困境的朝鲜人民，志愿军官兵“真正秋毫无犯，与朝鲜人民亲密无间”，满怀深情、毫不犹豫地挺身而出，是对忠诚的诠释。在鸭绿江畔，在长津湖边，在上甘岭上……志愿军官兵为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神熠熠生辉。忠诚，造就了人民军队对党的赤胆忠心，造就了人民军队和人民的鱼水情谊，造就了人民军队为党和人民冲锋陷阵的坚定意志。

在党的哺育下锻造而成的革命忠诚精神，是人民军队的政治特质和根本优势。伟大的抗美援朝精神激励着我们把“忠诚”二字深深镌刻在心中，时时刻刻做到对初心使命的坚守，对理想信念的笃定，对崇高责任的担当。弘扬革命忠诚精神，要求我们无论何时何地，为了祖国的尊严和人民的利益，一定要敢于斗争、不辱使命!当前，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面对各种风险和挑战，我们必须进行坚决斗争，必须取得斗争胜利。弘扬革命忠诚精神，就要像志愿军官兵那样闻令而动、令出行随，坚决做到“党叫去哪就去哪、党叫干啥就干啥”，不断提高履行新时代使命任务的能力，以召之即来、来之能战、战之必胜的实际行动谱写革命忠诚精神的时代新篇。

党中央作出抗美援朝、保家卫国的战略决策，既从中国的安全和发展利益出发，也从朝鲜人民的民族解放事业需要考虑，更着眼于维护和促进世界和平。面对以美国为首的“联合国军”的野蛮侵略行径，周恩来代表中国政府严正声明：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”鲜明阐明了伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，是高扬国际主义精神的正义之战。这场正义之战既激发了志愿军将士愈战愈勇的旺盛斗志，也得到全世界爱好和平国家和人民的同情、支持和援助，最终赢得了战争胜利，维护了亚洲以及世界的和平。

伟大的抗美援朝战争再次证明了一个颠扑不破的真理：正义必胜!和平必胜!人民必胜!今天，和平与发展仍然是时代主题，但世界并不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。弘扬伟大的抗美援朝精神，激励着我们以史为鉴，坚定为了人类和平与正义事业而奋斗的决心。为了正义与和平，我们主张牢固树立人类命运共同体意识，共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，积极构建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。能战方能止战，为了正义与和平，我们要深刻把握战争与和平的辩证法，加快提升我国在国际安全领域的话语权和影响力，为推动构建人类命运共同体积极贡献力量。