学校重点工作总结范文参考4篇

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学校工作总结1

一、教学工作：

1、校本教研活动。语数英各教研组按照期初制定的计划，带领教研组团队务实地开展校本教研活动。

2、科技主题节。与综合研究课程相结合，先由综合研究老师组织班级开展教学活动，然后选拔出班级代表组建成班级团队参加年级比赛。10月，由科学老师组织完成一二年级：纸飞机穿圆环，三年级：空气运水挑战赛，四年级：给气球针灸，五年级：制作孔明灯，六年级：空气火箭挑战赛年级比赛。

3、落实七认真。10月，对9月抽到的部分老师和新教师的七认真考核中出现的问题进行反馈，通过与教师本人直接面谈和校本教研活动上教研组长的传达，对七认真检查中出现的问题进行研讨，及时调整和纠正。

4、落实比赛。10月，完成四年级整班写字、三年级英语书写四校区选拔，通过竞赛，整体提高学生的书写水平；吴江区金钥匙科技竞赛决赛，我校区有两名学生参加决赛；第五届教师基本功选拔赛，我校区符合条件的有6名老师参加了比赛。

5、学校结对。与思进学校的结对工作。10月，我校区的计振瑜和沈利明两位骨干老师分别对思进小学的“一课三磨”英语和数学学科的教学进行了指导；李雪梅老师指导一名思进青年教师参加吴江赛课。

6、制定期中能力竞赛方案。10月，关于期中能力语数英三科的考试项目、出卷指导意见等各教研组利用校本教研活动时间进行了研讨，明确期中能力竞赛的意图、考试项目和试卷内容、难度的安排，同时制定出相应的复习计划，迎接期中能力竞赛。

7、安排好老师外出听课活动。安排好省杏坛杯观摩、五校共同体等听课活动。

二、教科工作：

1、红梨讲坛，10月，由5位老师主讲。沈馨远老师给我们讲了发生在身边的两个安全小故事，从两个故事中沈老师强调学校安全的重要性，安全得不到保障，其他都是空谈，总结出学生的安全应该放在第一位；沈叶老师讲述了她和同事之间的故事，感受到了同事的那份敬业精神；周静老师阅读了《给老师的一百条建议》这本书籍，跟我们分享了她的。读后感；董飞老师就她的班级跟我们分享了班级管理和家校联系这方面经验介绍；最后戴娜老师的名画欣赏，让老师们都感受到色彩的强烈冲击。

2、组织好各项论文比赛。

3、完成舜湖教育的编辑工作。

三、德育工作：

常规

1、落实班主任、班辅导各项检查的规范

在上个月学生“一日常规”的强化规范基础上，本月重点做好班主任、班辅导常规工作的指导和督促检查，班级博客检查、德育导师手册、学生成长手册、新班主任手册、阳光表情卡等各项检查中，教师的总体质量明显有较大的提升，反应出老师们工作的规范意识在提高。

2、继续组织与开展每周的“国旗班”活动，六（2）中队和五（1）中队在出旗规范和精神状态上都表现不错，班级的展示能体现学生特色。

主题活动

1、10月11日组织开展主题晨会“你了解我们的少先队吗？”10月12日组织开展主题班会“我们的国家与民族”。学生在活动中能充分发挥自主管理的能力，活动内容丰富，形式多样。活动让学生对少先队的历史和发展有了更深的了解，更体验到了国家民族与个人之间的关系。

2、10月13日少先队建队节，组织开展了“新队员入队仪式”。仪式上老队员们手把手教新队员们系红领巾、行队礼，新队员稚嫩的专注地听、细致地学，新老队员之间成为了一对好伙伴。

3、10月14日~24日组织开展《我是老师的小助手》征文评比活动，作为“我爱我师”系列活动之一，高年级学生用自己的语言表述了和老师之间形成的默契关系，体现了我校良好的教与学的氛围。

四、后勤工作：

1、一、四年级学生校服发放到位。

2、食堂接受了卫监所的检查，针对卫监部门的反馈意见，召开了一次食堂员工会议，落实整改要求，在餐具消毒、食物留样等方面提出更高要求，切实加强食品安全工作。

3、根据学校统一安排，本月开展了一次紧急疏散演练，提高师生在发生突发事件时的自救能力。

4、对教师的电脑和教室多媒体设备的故障进行及时处理，确保教学活动的正常开展。

五、新校建设工作：

基建工程按进度表顺利完成，室内建设本月底全部结束，建设单位离场；室外场地及绿化工程于11月底全部结束并离场。普通教室课座椅、食堂设备完成招标工作。

以上内容就是差异网为您提供的4篇《学校重点工作总结》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

学校工作总结2

本学期，在下城区教局的正确领导下，我校以规范发展、优质发展、特色发展为主线，扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，踏实工作，锐意进取，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一、注重教师自身修炼，提高教师整体水平

学校的发展关键在于教师的发展，我校通过多视角加强教师队伍建设，发掘教师自身优势，展示教师才华，提高教师整体水平。

1、抓师德师风建设，弘师德风范。学校深入落实《下城区师德师风十项戒律》文件精神，组织教师学习师德师风的制度文件，与教师签订师德师风承若书，规范教师行为，要求全体教师以积极健康的人格投身教育教学实践。

2、抓教研团队建设，促专业发展。学校积极营造科研氛围，注重教研团队的建设，以教研组、备课组为单位开展校本研修，通过个体反思、同伴互助、专业引领等多种形式，开展校本研修活动，构成学校教师专业发展。同时学校让骨干教师和青年教师结成对子，开展新老教师一对一的带教活动，师徒合作学习、合作教研、合作教学，并以此作为活动的载体，让青年教师的迅速成长。为进一步提升教师的教科研能力，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来。本学期，我校有多位教师撰写高质量论文获奖。其中翁奇老师的论文获20xx浙江省科学教学论文评比一等奖，科学组的课题成果获20xx杭州市自然科学教学论文评比一等奖。

3、抓德育队伍建设，强工作实效。在德育队伍建设上，本学期利用班主任例会的时间，鼓励班主任们分享管理经验。通过经验交流，班主任互相学习，彼此启发，引导促进德育骨干队伍素质的全面提升。此外，组织年轻班主任积极参加班主任培训，提供更多机会，促进成长。同时，在新老班主任之间建立“传帮带”机制，使岳家湾班级管理上的亮点得到传承。

二、坚持德育为首，突出德育工作的实效性

1、开展主题活动，提升学生素养。开学初，开展了为期5天的国防课程教育活动，通过吃苦流汗，来磨砺意志，升华自我。此外，学校还开展了以“寻孤山古迹，访名士志趣”为主题的秋游实践活动，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。本学期，学校通过校园广播、主题班会、专题讲座等形式，开展垃圾分类教育，增强学生垃圾分类的意识，培养学生良好的卫生习惯。在传统的九九重阳节来临之际，开展“银龄互助”、邻里守望等敬老为老志愿服务活动，让老人们感受到来自社会大家庭的关爱和温暖。学校坚持举行仪式教育活动，让特定的精神文化成为一种习惯。本学期10月13日，七年级全体少先队员举行了隆重的换戴大红领巾仪式。12月13日国家公祭日，全校举行纪念活动。每周一。定期开展双语晨会讲话，通过双语演讲，展现学校国际化的教育风采，增强学生的道德文明意识。

2、立足团队共建，夯实阵地建设。共青团、少先队是学校德育建设的重要阵地，本学期在学校党支部的引领下，进一步完善了团队工作。加强了团的组织建设，完成了学校学生会的换届工作。选举产生了新一届学生会，并指导其立即开展工作。我校团支部以团校为基地开展学习教育，组织学生学习《团章》和团的基本知识，提高学生的思想修养。积极开展公益活动，多次组织学生在学校周边清除卫生死角，美化环境。另外，还组织团员青年到敬老院、福利院等单位去帮助搞卫生。打造“岳家君志愿者服务”成为岳家湾团支部的品牌。我校团支部获评下城区先进团支部称号。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，并努力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，本学期为七年级实现全面建队，并成立少先队大队部；由学生担任大队长，各班成立少先队分队，设立专职的少先队小队长，组织开展活动。

3、共筑家校联盟，提升教育合力。开学初召开了家委会工作会议，组建了新一届的家委会，向家长介绍了本学期学校的工作思路，征求家长意见，统一思想，形成共识。邀请专家来校开设《亲职教育》了《还孩子一片宁静的天空》讲座，为家长提供孩子关键时期的引领，提高家长教育能力。组织家长开展志≮≯愿者服务，如护学岗、环境监督岗、国际交流接待、运动会服务等，家校合力，为学生创造有更优质的成长环境。在学校微信公众号上开设“家长学校”专题，定期推送家庭教育文章。开展最美家庭评选，引导全校学生家长树立正确的“立德树人”教育观念，掌握科学的教育方法，提高家长自身素质和育人水平。学校的家庭指导站工作获得大家的好评，今年不仅被评为下城区“五星级家庭教育指导站”， 而且成为唯一被推荐申报浙江省示范家长学校(家庭教育指导站点)的学校。

三、强化教学管理，提升课堂教学的有效性

1、落实教学常规，规范教学行为。做好学生的学籍管理工作，办理休学、转学等事项。定期召开教研组长会议，规范工作要求，明确工作重点。对五年内教龄的教师教案进行重点检查，要求老师手写教案，及时完成反思和二次备课，督促每一个年轻教师认真备好每一节课，上好每一堂课。认真组织好每一次检测工作，每次检测后，都在年级组或教研组进行质量分析，由此分析原因，寻找对策，探索“提高质量”的有效途径。

2、深化教学改革，促进师生发展。为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师快速成长，学校要求青年教师开设展示课与汇报课，邀请教研员来校听课，给以指导，促进青年教师的成长。除了学校层面的展示和比赛外，我们还鼓励、支持教师们向区、市级层面上发展，积极参加各类比赛和活动。经过老师们的努力，获得了累累硕果。有近二十位教师在省、市、区组织的各类教学比武中获奖。本学期，学校鼓励支持各教研组开展丰富多彩的教学活动，提升学生的素养。语文组组织学生进行了演讲比赛、作文大赛、文学名著知识竞赛。数学组组织7、8年级学生进行了数独比赛和魔方比赛。英语组5位学生获得能全力奇英语口语大赛杭州赛区三等奖和2位学生优胜奖。科学组老师指导学生在拓展课上做了很多趣味实验等等。

四、提高服务意识，做好后勤保障工作

1、完善学校硬件改造。完成学校校园漏水点维修工程、二楼图书室的改建工程、学生餐厅改造工程、食堂下水管道堵塞维修工程及刀茅校区危墙的拆除及重建等工作。

2、加强食堂日常管理。为了确保食材安全，每天安排专人验收当天早上新进的食材，不定时抽查，留样食品保存48小时，做好每天的农药残留检查及记录入档；做好柴米油盐的出入库记录及餐具的色标管理；每月组织师生对食堂进行整体考核，纳入食堂人员奖金绩效；按教育局要求，通过天下粮仓管理平台进行食堂账务操作，透明公正，一目了然。认真执行AB餐，给学生吃饱吃好，与学生处一同，组织学生分批就餐，尽量做到文明有序。

3、抓好学校的安保工作。安全是本学期常抓不懈的工作重心，本学期学校对此项工作高度重视。对校园保安明确要求落实规范，严查门岗制度及登记制度。每月对校园每层消防设备进行检查，保证设备的正常运行。每月查看市安全平台上学生学习情况，与学生处一同督促学生学习了解相关安全知识，提高安全意识。做好消防户籍平台记录，建立学校安全情况的电子台帐。应消防要求，我校成立了微型消防站，配备了相应消防器材，对相关人员进行消防专项培训。

4、规范管理固定资产。完成固定资产的盘点、资产处置工作，大量报废资产得到处理。查看了电脑、空调等大件资产，发现数量无差错，实物账目和财务账一致。启用新资产管理软件，并且根据教育局要求，对资产账做规范化调整。

半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应清醒地看到不足，并加以改进，如课堂教学效率离“高效”还有差距，德育的实效性不够落实，后勤服务不够精细等。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在区教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、团结协作，我们一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，学校的明天一定更加美好！

小学学校工作总结3

从学校几年成绩分析，学校不缺乏优等生，但每年的成绩在学区排名不高，主要原因是学校后20%学生基数庞大；学校年轻教师居多，科研能力和水平处于初级级段，怎样把教师的科研能力和提升教育教学质量有机结合，后20%学生的转化策略研究是一个具有实践意义的课题。基于以上问题，学校开展了为期一年的《立足课堂，促进后20%学生转化的策略研究》校本研训项目研究。本项目从学校教育教学质量水平不高这一问题为抓手，立足课堂，通过理论准备、课堂观察和诊断、成果提炼、引领提升等方法，积极探索后20%学生转化的策略。

现将我校这一年来的校本研训项目工作总结如下：

一、积极组织、分工明确

我校成立了以胡校长为领导的校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定教师培训目标及计划，加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训计划，落实措施。建立教师校本研训档案，组织多种形式的校本研训，并负责考核工作。

二、人人参与、强调自主研修

面向全员，促进每一个教师不断实现专业成长，是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上积极督导教师开展自主学习、自我反思。首先，我们有针对、有计划地组织教师对每学期学生的成绩进行分析，尤其是后20%学生的成因及对策研究。我们将后20%学生的研究落实到教研组内，各教研组先后多次学习相关理论及研究，明确论文课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的'学生观等，使教师在原有基础上，进一步加深认识后20%学生转化的意义。从而，确定了各组本学年教研活动的形式和内容。如综合组关注后20%学生课堂倾听习惯的研究；数学组开展后20%学生作业帮扶及作业设计相关的研究；语文组开展基于后20%学生教学设计的专题研究。同时，通过自主研修、同伴互助、专家引领等方式有序地以教研组为载体开展校本研训项目。

在校本研训工作的开展中，我们还十分注重积极发挥骨干教师的带头示范作用，鼓励骨干教师长期坚持，不断提高自身知识水平和业务能力。并在工作中充分信任他们、积极培养锻炼他们，让他们分担年组长、教研组长等职务，让他们在组织年组教研和学科组教研活动中认识自身不足、锻炼能力、积极自修。热情真诚地帮扶普通教师，坚持踏踏实实地开展帮扶活动，和选定的被帮扶教师一起听课、评课、研讨，指导被帮扶教师积极探索改进课堂教学。使骨干教师不断实现成长。

三、认真做好研训考核，推进研训持续发展

为使研训工作的开展能够切实推进教师的专业化成长，我校十分重视认真开展对教师研训工作的评估考核，努力做到以评促培。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、课件制作、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料及时上交学校，同时我们将教师参加研训活动的考勤记录情况整理、统计，这些都作为校本研训检查、考核的依据。本学期我校校本研训达42学时以上，专题学习、主题研讨等形式约占40%学时；教学展示、教学观摩、案例研究、教学竞赛或协作教学等形式约占40%学时；自主研修等约占20%学时。切实使校本研训工作的开展成为促进教师专业成长的重要途径和渠道。

一系列校本研训活动的开展，进一步促进教师更新了教育教学观念，树立了现代教育思想，优化了知识结构，培养了创新精神和实践能力，提高了教师教育活动的实效性。我们已初步培训出一支师德好、观念新、素质高、能够适应21世纪素质教育需要的学习型的教师队伍，为我校全面推进优质教育做出了应有的 贡献。

今后，我们还要认真总结、积极学习和借鉴有关校本研训方面的好的经验，努力探索更加有效的校本研训方法，为教师理论知识不断丰富、业务能力不断提高创造良好条件，整体推进校本研训工作，把校本研训工作做得更精、更好。

附：校本研训成果一览

积极参加县、学区组织的各类评比，硕果累累。

20xx学年第一学期：

1）教师个人获奖

朱倩慧老师撰写论文《插上音乐的翅膀，圆“融合”之梦》获市二等奖，胡月玲校长撰写《改变课堂教学评价模式，有效提升课堂教学效率》论文获县一等，市三等奖。

在20xx县案例、课例评比中，一等2人，二等6人，三等3人。

20xx县教育教学论文评比中，刘慧等5人获一等奖，二等奖3人，三等奖4人。

县基本功比赛：将记望、邵宁宁老师获县一等，周晓浩获二等，陈聪聪、李欣芝、吕玲玲、孙洁、李冰洁获三等。

周建兵、吴文章、吕玲玲、陈丽丽、邵宁宁老师获县第十届教学新苗荣誉。

2）学生个人获奖（教务处统计数据）

在20xx第八届童心习作比赛中，五（4）班董悦然等5位同学获二等奖，五（3）班李诗纯等5人获三等奖，在历届童心习作比赛中，本学期学生在童心习作比赛中在质和量上都有所突破。

3）班级团体获奖

在团体比赛中成绩较往年稍有提高。五年级英语书写比赛，五（1）、五（5）班获县三等奖，其余班级均在学区获奖；二、四年级汉子书写比赛：

二（4）班县二等奖，四（2）班县三等，其余班级均在学区获一、二等奖。

20xx学年第二学期：

1）教师个人获奖

①在20xx年5月县第五届骨干教师评比中共7人被评为市、县骨干： 。

②在20xx县论文，案、课例评比中，一等1人，二等5人，三等2人。

③班主任基本功比赛：李 老师获县一等，市三等。

④多媒体软件评比中，蒋记望和吕 老师合作微课《小苏打和白醋的变化》获县一等奖，并推市级评比；潘策老师课件《垃圾的处理》获二等奖

2）学生个人获奖（教务处统计数据）

中华经典诗文诵读比赛中，李轩诺个人项目和麻子苑等集体项目在县级获奖。

3）班级团体获奖

二、四年级汉子书写比赛：二（4）班获学区一等、县三等；四（2）班获学区一等、县三等成绩。

学校工作总结4

学校办公室将以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，围绕“四个中心”，即学校中心工作、校领导重大活动、学校重要工作、群众关心的热点及难点工作进行展开，积极发挥参谋咨询作用，努力提高服务水平，为学校的改革与发展做出积极贡献。

加强政治思想工作和管理业务创新工作，建设学习型办公室。不断提高理论修养和政策水平。

针对学校改革与发展的新要求以及教育发展新趋势，本着“保障服务”的原则，尽快完善学校办公室工作。

建立体系、强化制度，大力加强学校办公室的督办职能。明确督办工作的体系与职责，完善督办工作程序，健全登记制度，使之制度化、程序化，以加强督办、促进管理的高效化，确保学校各项工作的落实。

加强学校办公室咨询和超前研究，切实发挥好参谋咨询职能。掌握学校工作动态和师生员工的思想动态，及时把握和反馈各项情况，为学校领导的正确决策提供具有参考价值的'建议。

改进工作运转与协调机制，强化服务功能，提高服务水平。改进公文写作与处理工作，规范公文写作，提高办文效率和公文质量。

加强信息的工作。完善规章制度，进一步加强工作动态和综合性信息的报送工作，不断提高信息质量。