初中生物实验室工作总结范文【精编4篇】

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生物实验工作总结【第一篇】

为期五天(20XX年6月11日-15日)的食品卫生综合检测实验已经告一段落了,在这一周的微生物实验主要包括牛奶中大肠菌群的计数、鸡蛋中沙门氏菌的检验和牛奶中金黄色葡萄球菌的检验三个实验,经过三个综合实验的课程,能让我更能理解试验时要掌握的细节,也要保持头脑的时刻清醒。同时让我对这三种微生物有了更进一步的认识,同时让我也对实验也更加熟悉了。

首先我们做的是大肠菌群的计数,它是采用MPN(最大可能数法)的计数来测定的。大肠菌群的特性为:在37℃,24小时内能发酵乳糖,产酸、产气,好氧或兼性厌氧的革兰氏阴性无芽孢杆菌,一般认为该菌群细菌可包括大肠埃希氏菌、柠檬酸杆菌、产气克雷白氏菌和阴沟肠杆菌等。其检测原理为细菌在样品内的分布是随机的,所以检测细菌时,可按概率理论计算菌数。大肠菌群MPN计数的检验程序为样品的稀释、初发酵试验、复发酵试验和最后的大肠菌群最可能数(MPN)的报告。那么在第一天的上午,老师基本给我们讲了实验的原理和步骤,以及一些需要注意的地方,我们便开始计算自己需要配制的实验试剂的量,并且称取试剂的量和清洗所要用的实验器皿,首先配置的是生理盐水和LST肉汤,并且把生理盐水和LST肉汤分装到试管内,盖好盖子包扎好进行灭菌,灭完菌也就到了吃饭时间,等下午来接种培养了。

牛奶样品与生理盐水以1:9的比例进行混合,摇匀后做10倍系列的稀释,做了3个稀释度。随后将三个稀释度的样品匀液以每个稀释度3支试管接种到内装小导管的含LST肉汤的试管中,最后放入恒温培养箱中培养24h。在经过24h的培养后,所有的试管内均产生气体,而后我们要将培养后的有菌落的LST肉汤接种到BGLB肉汤试管中进行培养24-48h,观察后发现所有的BGLB管都产气,颜色也有原来的绿色变成暗黄色,证明也产生了酸,所以记为所有产气管为大肠菌群阳性管。最后查MPN表可得出每毫升样品中大肠菌群的MPN为大于等于1100m1/MPN。

我们小组在做大肠菌群测定还是很顺利的,中途没有出现什么错误,实验很顺利,小组成员的配合和分工也都很好。

第二个实验是鸡蛋中的沙门氏菌的检测,他的特性是:沙门氏菌需氧或兼性厌氧,10-42℃都可生长,最适温度为37℃,大部分可发酵葡萄糖,产酸产气,是革兰氏阴性的无芽孢杆菌。在营养琼脂平板上生长产生光滑,湿润,半透明,边缘整齐的菌落。在血平板上产生透明溶血环,形成大小中等的灰白色菌落。实验过程可分为前增菌、选择性增菌、选择性平板分离、生物化学筛选四个阶段。

实验首先配制BPW溶液,进行分装和高压灭菌,在无菌条件下,移取5m1鸡蛋液样品于盛有45m1BPW的组织培养瓶中,混匀,放置于36℃±1℃的恒温培养箱中培养24h±2h,观察生长现象。接下来的。增菌阶段,需要配制TTB增菌液和SC增菌液,移取1m1的前增菌液接种到10m1TTB增菌液内,在恒温培养箱内培养18h~24h,SC增菌液过程与TTB一样。接下来需要制备BS平板和HE平板,等平板凝固后便可以开始接种了,是采用平板分多区划线的方法,然后放在37度温箱培养18~24h。最后要进行生化实验,要先配制三糖铁琼脂,从培养皿的平板上挑取可疑菌落,接种到三糖铁琼脂,先与底层穿刺,再在斜面划线。同时把菌落接种到各种生化试剂里,封口后一起放入恒温培养箱培养18h。取出培养皿和生化小试管观察结果,记录。

第三个实验是金黄色葡萄球菌的检验,它的特性一般是无芽孢,鞭毛。大多数无荚膜,革兰氏染色阳性,它培养的营养要求不高,在普通培养基上就能生长良好,需氧或兼性厌氧。在血平板上培养会使红细胞破裂,形成透明的溶血环。在显微镜下可以看到是紫色的,排列成葡萄状的圆形的菌。

首先是样品的处理,称取%氯化钠肉汤溶解于250m1水中,在每个均质瓶内移取45m1,同时制取Baird-Parker培养基,高压灭菌后吸取牛奶样品5m1到均质瓶内。放入恒温箱培养18-24h。然后用接种环取培养物分别划线接种到Baird-Parker平板和血平板上,培养18-24h,Baird-Parker平板有可能需要培养45-48h。最后进行血浆凝固酶试验,挑取BP平板或血平板上可疑菌落1个或以上,分别接种到5m1左右BHI肉汤中,36±1℃培养18-24h。取新鲜兔血浆,加入BHI培养物,振荡摇匀,置36±1℃温箱培养,半小时观察一次,6小时观察,直至出现凝固,判为阳性结果。也有小组6h后也没凝固的,则判为阴性。最后进行革兰氏染色实验,观察细菌的形态特征。最后记录结果。

三个实验虽然不多,但是三个实验的跨度刚好是一个星期,所以我们实验刚好可以做完,实验从刚开始的懵懂到慢慢的熟悉,到最后的成功,少不了的是小组合作和老师的帮助。经过三个微生物的实验,让我对微生物实验的过程。不过对于微生物的实验一定要细心,一个是它需要的时间很长,要灭菌和培养,如果做错都得重新再来,并且实验过程中不能被污染,否则会对实验结果造成一定的污染或完全不可用。对实验流程一定要熟悉,现象一定要观察仔细,因为类似的菌类有很多,其生产的习性也类似,若不观察仔细,就会有结果的偏差。我们小组的实验都很顺利,中途虽有一点点过失,但对实验的进度和结果没有什么大的影响,实验结果也是让我们蛮有成就感的,感谢小组的配合。操作不像理论,只有多次练习才有体会,在今后的实验中,我会更加努力。

生物实验室工作总结【第二篇】

一学期即将结束,回顾这一段的`工作,我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。以教学为中心,以提高教学质量为重点,紧紧围绕学校的整体工作,更新观念,开拓进取,不断推进实验室工作的发展。生物实验室各项工作顺利完成。总结如下:

一、教育观念,重视实验室的建设

生物学是以实验为基础的自然科学,学生透过亲自动手动脑,亲自体验,获得知识,充分体现新课程的标准,应重视实验室的建设,添置急用的实验设施,确保实验教学的正常开展,在开学初就制订出生物实验计划,督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

二、加强仪器设备管理,充分发挥设备的利用率,完好率。

做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等。对显微镜、解剖器等教学精密仪器,做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

三、一些标本,完善实验设施发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,为学校实验室做一些标本,既能够为学校节约经费,以能够锻炼动手潜力。持续实验室始终处于工作状态,服务于教学,尽量做到所有实验都有能开展,并及时指导(详细定稿版)生物学科的教师进行实验教学。

(一)严格实验准备制度:演示实验当天,分组实验一天前交实验通知单到实验室,准备好实验后,老师先预做实验,以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟炼地操作使用。而且用心参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手潜力,更好地配合了实验老师的教学工作。

(二)仪器原则不外借,若借出要由主管教导或校长同意后才能,并要及时追回。做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等。实验室努力为教学服务,做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。

四、开展好兴趣小组活动,培养学生的爱好学生理解的信息多,有好奇心,学校尽力为他们服务,作为生物学实验室应当为他们带给好场所,我将尽力为人出他们服务。如:课后开放实验室,为有兴趣的学生带给实验服务,如带给实验咨询,租借实验仪器等。

五、做好每周一次的卫生大扫除,持续实验室干净,整洁。

六、加强仪器室安全管理。按照上级规定,加强仪器管理力度,有毒药品、危险品分类存放,学期,我们在设备管理方面做了超多工作,更新了一部分设备,设备的利用率到达100%,完好率到达100%,维护维修设备,节约了资金。常管理。

生物实验室工作总结【第三篇】

在过去的一年里,能够以教育理论为指导,以实验教学观念为前提,以创√牛牛范文★√造先进实验室为动力,积极完成实验各项工作,达到预期目标。

一、主动学习今年

在本职岗位上爱岗敬业、服务育人的思想,努力学习和钻研业务知识,能进一步学习新的教材,熟悉各个实验,有的亲自实践探索,有的实验加以改进。学习《实验室规章制度》、《生物实验室人员工作岗位职责》,以进一步规范实验室建设和管理,每学期初能制定实验教学计划,使用实验室各项管理工作,有的放矢。

二、为教学一线服务新课程的实施

实验教学任务量大,在实验设备、仪器较少的情况下,充分利用现有设备和人才资源,保证实验教学顺利进。我发现大多数教师总舍不得拿出时间让学生做实验,总是教师做,学生看,或是很多实验攒到一节课做,这样时间省了,而学生又能记住多少呢?相比而言,学生实验协调了“学”与“习”的关系,在实验中让学生体味了生物课其乐无穷,同时也锻炼他们各方面的能力。本年度结合新课程要求、开足开齐演示实验、分组实验、探究性实验。本学年共开分组实验57个,演示实验7个。增加学生的动手机会,使学生掌握一定实验操作能力。平时能跟任课老师密切配合,共同搞好实验教学,平时做好实验标本采集和培养工作。实验准备的好坏,将直接影响实验教学的开展。在准备实验时,我都按照教材要求和任课教师的意见提前进行准备,自己做一遍,对有些要注意的地方,待任课教师来时,都要进行提示。学生实验时,基本对仪器都进行检查,保证都能使用。在学生实验时,我们积极协助任课教师对学生进行实验指导,及时纠正学生的错误操作,对一些实验能力差的学生,耐心示范,使他们经过自己的努力,独立完成实验。

三、加强管理。

实验室管理不是简单地保管和收发仪器,能做到正确、合理地使用仪器,仪器摆放合理,做账、物、卡相符,根据新课程,添了一部分设备和仪器,设备利用率较高,完好率达100%,维护维修设备并使用固定资产,能及时做好有关实验实验教学表册工作,使管理步入了科学管理,现代化管理轨道。

四、强化安全

科学管理本年度按照上级规定,加强药品管理力度。并对学生实验时进行安全教育,减少事故发生。

以上是一年来的工作总结,由于客观条件的限制,还有许多工作需改进,网络管理水平有待提高。争取在今后的工作中,扬长避短,取得更好成绩。

生物实验室工作总结【第四篇】

在本学期,生物实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以实现代化教育的标准来严格要求。规范存放各类仪器,并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器,每学期都会增添必要的实验用品;在教导处的领导下,生物实验在本学期的工作中按照开学前提出的工作计划、工作目标充分挖掘实验内在潜力,顺利、圆满地完成了本学期的各项实验教育,有成绩,但问题也不少。

一、实验教学开展情景

1、按实验室常规管理,认真安排实验,按要求及时把实验通知单送达实验教师,在实验教学中,开出了教学大纲所要求的全部演示实验,分组实验。使演示实验,分组实验开出率均达100%。"。开出全部实验,面向全体学生"。强化"两基"。在管理上我做到:确保课堂上不出现疏漏,确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱,保证实验正常有序地进行。课前备好实验所需的所有仪器、材料、并尽量使之处于完好的使用状态。

2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。教学中各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力,师生的实验水平都有所提高。据统计,本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课,完成了计划任务。

3、实验教学过程中规范管理。从听教师讲解,看教师演示,到学生分解操作。从学生入室就座,到实验结束收拾物品。对学生都有按制订的常规加以约束、组织。引导好学生进行实验,如我在课上要求学生做到"安静、专心、有序、规范",并严格执行。若有违反者采取相应处罚措施。对学生各方面加以规范,在实验过程中,要求学生用一样,拿一样,不用后放回原处,做到井然有序。桌面始终整洁、美观。所有这些措施强化规范了学生的行为和操作。不仅仅使学生养成了良好的实验习惯,提高了学生素质,并且促进了实验效率的大大提高。

4、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育。确保学生的身心健康,切实加强了实验室内部安全、卫生的管理。实验室坚持每一天一小扫,三天一大扫、使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、无污迹。无灰尘。用水,用电节俭,安全,实验室门、窗关锁及时。。采取各种安全防范措施,及时消除隐患。

二、实验室活动

1、在本学期初,实验室制订了全年级的实验计划、周日程安排表,生物教师共同办工。加强了教师之间的研讨交流,使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,并且参加了教学自制教具的评比。

三、实验室管理工作

实验设备有三好原则:配置好、使用好,管理好,配置是基础,使用是目的,管理是关键,管理要落到实处,行到点上,按照"仪器管理使用制度",平时我认真执行对仪器的管理,如:对教学仪器做到帐目,标鉴,实物的统一,每学期清点一次,使物物有帐,帐物相符,帐帐相符,再如:按照仪器的性能,要求做好防虫,防压,防腐,避光等工作,损坏的仪器要及时维修,使仪器设备经常处于完好状态,如对剥制标本,骨骼标本,昆虫标本要放置樟脑丸和氯化钙,以防虫蛀和防霉烂,并定时检查,经常检查显微镜内的干燥剂是否失效,做到及时更换,抓好了实验室内器物的使用、保养、维修、检查等各项管理工作。

首先将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多,繁杂,看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉,所以在原有的管理上,除了将仪器进行分门别类分柜,分层放置,仪器贴有标签外,另外,帐,柜,物三者一致,按照管理和实验的性能,将仪器进一步规范化,这样一来教师使用方便,效率较高。二、做好仪器防锈,防尘,防潮等工作,仪器使用以后防绣工作不可少的,异常是较精密的显微镜等仪器,每使用后,要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件,然后装入箱内保存,定期进行检查,发现问题立即采取措施。一年所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和受潮现象。三、认真做好仪器的维修工作、一学年后,必须要将仪器进行清理和维修,为下学年做好充分准备工作。

四、优质服务,提高实验效率

优质服务是二线工作人员的职责,也是学校发展的基础,所以在实验管理工作中,首先熟练教材,了解教材常规的实验资料,掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间,做好实验的一切准备工作,在每一个实验中药液的配制、选材的适中都将预先演练,取其最佳的实验效果,到达实验的目的。五、适应环境、充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变花、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、积极,所以本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。六、按时打扫实验室卫生,确保室内外的整洁。

四、存在问题及改善措施

1、目前,实验教师队伍还不壮大,科研水平和教学本事还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的本事和素养。

2、要与兄弟学校相互交流学习,取长补短,以便更好地提高我校实验教学质量,搞好实验室工作。

3、在实验教学中,教师的观念还不够开放,对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处,要加强对新课程标准的学习,开放思想。

总之,经过一学期的工作,学校实验室工作已经取得了一些成绩,但还有些不足。针对这些不足之处,在今后的工作中将不断改善和提高。

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