社团活动总结(4篇)

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社团活动总结1

本学期初,我制定了国学经典诵读课程教学计划,计划要在社团活动中,带领学生学习诵读《大学》。

在实践教学中,每次上课前,都有课堂记录,并行上下课礼。读经开始时,老师先教同学们“习礼”:向圣人行三拜礼。同学们学会后,培养一位学生主持人,以后学生们就在主持人带领下向“夫子行拜礼”,然后在行云流水般的古典音乐氛围下开始诵读经典了,做到了诵读经典和学习礼仪的完美结合。一节课中,学生们都在大声地诵读经典,没有一刻闲暇时间。课堂完全突出了学生的主体位置,老师只是起组织、引导、示范、管理、评价的作用。

学生直接系统地读读经典原典,在经典的世界里经年浸润累积,日久学理渐渐得以构建,人文之根本得到切实的巩固,学问的童子功渐渐练成,只有源头深远方能流之长久。读有深度有思想之文字,悟有深度有思想之智慧,立博大宽厚之品质,塑仁爱和平之人格。先期反复通读熟读,后期逐渐过渡到细读精读,同时边学新的,边复兴旧的,学而思,思而学,明其德,悟其理,方可臻于至善之境界。通读阶段基本不做个性化的解读,避免因断章取义而误导学生。学生反复诵读,多多识记。在诵读经典的过程当中,我们也创新了一些诵读方法,如“循序渐进法”、“循循善诱法”、“退二进一累积法”、“分组PK法”、“诵读与心灵教育、生命教育、德行教育相结合的。方法”等。

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社团活动总结2

一学期的折纸社团活动已经接近尾声了。“折纸社团”以对多类物体的创造与表现为重点,通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作,折出了一个个生动有趣的艺术品。在活动中,我们鼓励学生进行合作学习,注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。

一学期的社团活动结束了,学生们在折纸的同时也收获了“快乐”,不仅是成功的快乐,也有过程中学到新本领的喜悦。本社团的活动内容较好地体现了学校“做最好的自己”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:

1.由于在活动中他们体会到了折纸的乐趣,所以对折纸的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我们切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我们的意料。

2.学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。

3.在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4.在活动中我们还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的折纸社团活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生折纸比较粗心,折出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我们会更加努力争取把工作做得更好。

时光如流水,转眼间本学期的硬笔书法课程即将结束,回味本学期的教学内容,学生每节课书写一两个基本笔画和几个生字,在书写之前,我先讲解基本笔画的书写要领,再告诉学生每个生字的基本笔顺,注意点,写的生字也是由简单到复杂,笔画由少到多,循序渐进,回顾教学成果,有成功的喜悦,一些学生的确进步了。现将本学期的具体工作总结如下:

一、完善的教学计划

我先制定了教学计划,有了完善的教学内容和教学要求,教学就有了很好的方向,本学期教材以楷书基本笔画为中心,以偏旁部首和间架结构为依托,循序渐进,可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划,为教学指定了方向,也为教学打好了坚实的基础。

二、扎实的课堂教学

练习书法不是什么结果,因为艺术是没有结果的。它是一个表达、交流和学习的过程,不是一朝一夕就可以练就的它他是一个长期的、坚持的过程,所以练习书法不应该放在结果上,而是放在练习上。

1.精讲多练。在我的课堂上,给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过十五分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验,练习是学习,体验也是学习。从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。

2.巡视指导。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡视、指导。在巡视过程中可以纠正学生的生姿、执笔方法,还有学生在写时的笔顺,运笔方法上出现的错误予以纠正。

3.批阅作业。批阅作业是,我都是把学生叫在旁边,边改边把作业上出现的问题当面讲解,并让其改正,让学生养成一个良好的习惯。

三、取得的成果

1、激发了学生的写字兴趣。兴趣是的老师,特别对于低年级学生更是如此。我知道低年级的学生特别爱听故事,根据这一特点我找来很多大书法家从小认真练字的故事讲给他们听。同时在教学中,我经常举行一些游戏活动来激发学生的写字兴趣。

2、培养了学生良好的书写习惯。由于一年级的学生手指力度不够,很多学生刚开始时执笔方法不正确,执笔方法是否正确,对于学生以后的字写得好不好起关键作用。如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确,这样写字时间长了除了不能写出一手好字,还会影响学生的身体发育和影响视力。因此我不厌其烦地强调正确的写字姿势,时时提醒学生,时时纠正学生不正确的姿势和方法。学习新的生字的时候,我要求学生慢慢写,不要写得太快,只要把字认真地写好。课堂上老师的反复指导,学生在练习中认真书写,循序渐进,逐步形成写字能力,养成了良好的写字习惯。

3、激励评价,鼓励进取,展开竞赛。表现欲是小学生的特点。我为孩子充分创造了展示自己的机会。课堂上,采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。凡是作业本每五次拿到“优”,就奖励一颗五角星。对于有些学生即使他的字没有达到“优”,当发现他的字比以前有了进步,我也会鼓励他评“优”,让学生感到成功的滋味,让学生感到写字的乐趣。每隔一段时间,把写得好的同学的作业本作展览,这样既可以让写得好的学生感到成功感,也可以让其他学生有目标,希望自己的作业本也能上榜。

四、不足之处

由于时间的原因,只有每周五下午第三节课利用一节课时间开展活动,所以部分学习内容还没完成,学生练习的时间较少,今后还要鼓励学生平时多练字。

社团活动总结3

我校一直重视学生的综合素质发展,把素质教育作为学校特色、校园文化建设的重要内容,学校少年宫的开办受到社会、家庭、孩子的一致好评。语文社团的活动,营造了浓郁的校园读书氛围,创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了特色活动的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。

一、深入宣传发动,营造浓郁读书氛围

根据学校读书活动方案,我校于新学期开校后举行了隆重的读书节启动仪式,各班以读书为主题设计墙报、出黑板报,创建了读书与写作社团,营造了读书氛围,使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书活动奠定了坚实基础。

二、责任落实,精心组织

为确保读书与写作社团活动有效、规范、深入开展,我校成立了以副校长为组长的领导小组,构建了以办公室、教务处、图书室、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效开展。

三、特色活动丰富多彩

我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成“人人好读书,人人读好书”的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。

(一)经典古诗文阅读与创作活动

我校以班级为单位,利用到校、放学等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动,极大的提高了孩子阅读与创作诗词的能力。除此之外,各班级还根据实际情况确定了主题背诵篇目,在老师与同学们的共同努力下,同学们掌握的诗词篇目已远远超出学校的要求。

在广泛诵读的基础上,学校结合读书与写作社团活动开展了古诗文创作评比活动,实现了人人争当诗词创作与诵读小明星的目标。通过经典古诗文阅读与创作活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

(二)“趣味读书”与“好书推荐”活动

读书期间,读书与写作社团以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的`快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。学校每周都对活动进行检查指导,使此项取得了显著的效果。

(三)主题征文活动

在广泛阅读的基础上,我校结合重要纪念日、传统节日、庆祝建党等伟大日子,先后开展了“英雄在我心中”、“党在我心中”、“中国梦”、“迎青奥”、“我与美德有约”等不同内容的征文竞赛活动。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,在这些征文活动中,涌现出一大批喜爱写作的小明星,不仅丰富了校园生活,也促进了大家对语文的学习热情,锻炼提高了写作能力。

(四)“经典诗词与阅读”朗诵活动

读书活动期间,社团按年级段分别开展了“经典诗词与阅读”主题朗诵活动。活动中同学们积极踊跃,气氛特别活跃,大家就读书节开展以来自己的收获,自己在阅读过程中的成长等内容进行了表演,并将自己阅读到的好书进行了介绍推荐。“经典诗词与阅读”主题朗诵活动使同学们加强了交流,在读书方面取长补短,学到了更多读书知识与方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成。

(五)班级读书文化评比活动

为了进一步打造书香校园,丰富校园文化生活,增强文化环境育人实效,促进良好学风的建设,激发学生的读书兴趣,为学生创建享受成长快乐的读书乐园。学校成立读书文化建设评比小组对个个活动社团进行评比,评比从读书文化建设的实用性、丰富性、美观性、创新性、整体性五个方面进行评比,以生动活泼的形式,积极健康的内容,培养学生的审美情趣,为同学们创造一个愉快的、健康的学习环境,借以励志,足以怡情,让学生在浓厚的书香氛围中努力学习、积极进取。

四、活动反思

(一)读书活动的创新意识需要进一步挖掘,在今后的读书活动要及时开展学生喜爱,有意义和有意思的各类活动,真正让大家喜爱读书。

(二)注重读书活动中孩子的参与面,关注每一个孩子的读书感受与成长。

(三)强化班主任开展读书活动的决心和落实的力度,形成整体发展,重点突破的局面。

实践证明,正是少年宫的建设,丰富了学生的课余生活,开阔了学生的视野,培养了学生的审美能力和创新精神,提升了学生的人文素养,为发展学生个性特长提供了的新的更大的舞台,同时也促进了学校工作的整体优化。相信经过大家的共同努力,我们一定会把江都区实验小学少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、孩子喜欢的身边的少年宫。

社团活动总结4

通过航模社团活动,激发学生努力学习科学知识的强烈愿望,并善于把学到知识应用到实践中,解决实际问题,培养了学生的动手能力和创新意识。

航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的活动。学生们将在半年的课余时间内学习航空发展史、飞行原理、空气动力学等知识,在老师的指导下自己动手制作纸飞机,学习独立操作、调试等工作,从而提高动手、动脑能力,培养基本科学素养。活动中综合了空气动力学、地理、材料、美学、英语等多种学科知识,巩固了学生的课堂知识,扩大了学生的知识领域,培养了团队精神和组织协调能力。活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式,也可据此划分为三个阶段。

结合学校和学生的具体情况,我校的航模社团本学期以纸飞机为主。制作活动的任务是√差异网★√完成纸飞机制作和调试。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具,识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。放飞是学生更加喜爱的活动,成功的放飞,可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导,要遵循放飞的程序,要介绍飞行调整的知识,要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。比赛可以把活动推向高潮,优胜者受到鼓舞,信心十足:失利者或得到教训,或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验,激发创造性和不断进取精神的好形式。

社团活动中,通过精心设计的活动,使学生了解航模发展史,掌握了一定的科学知识,也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望,渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作,使学生掌握了一定的技术,激发了学生的兴趣,培养了学生的创新精神。通过比赛活动,增强了学生从事科技活动的信心。

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