六年级下学期工作总结范文实用4篇

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中队工作总结1

三年级的第一学期马上就要结束了，本学期在中队辅导员史老师的带领下，经过全体队员的共同努力，我们中队取得了很好的成绩，现将主要工作总结如下：

开学后不久，中队辅导员史老师利用班队会的时间，和全班同学一起总结了二年级时中队的成绩和不足，指明了本学期的努力方向，确定了“自主、自立、自强”的中队目标。

本学期各中队委员分工负责，承担了各项的中队工作，为全班同学服务。作为中队长的张司淼每天很早到学校开教室门，早自习带大家读课文，每周按时召开班队会；组织委员王梓琦能及时组织队干部进行前段时间的情况，找出不足，制定好下面的重点内容，尽力使三（3）中队能成为一个有组织、有纪律的中队；副中队长杨慕茜负责为各科老师收作业。宣传委员齐天蕊认真做好班内板报宣传工作；学习委员黄旭经常利用课间时间为同学讲解题目；文体委员佟研每天督促大家做眼保健操；卫生委员和悦负责班内卫生，每天她都最后走，打扫室内卫生；环保委员晋子琪每天早上很早到学校检查清洁区，放学后也先去清洁区检查，直到合格了才离开学校；各小队长也非常认真负责，每天认真带领本组组员做好值日，及时收作业，还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。辅导员史老师安排班内部分同学每天放学后在操场跑步。在这一学期，我们中队还组建了两支志愿服务小队和四支雏鹰假日小队，红领巾小队队长齐天蕊定期带着本队队员在校园内提醒大家能够会走路；白鸽子小队队长张司淼定期带领小队队员在校园中捡垃圾，他们要让我们的环境永远干净；绿树苗假日小队队长王梓琦定期带领队员在自己家的小区进行清扫，他们想要世界更美丽……每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。

通过一个学期的努力，我们班逐步改掉了原来存在的一些毛病。我相信，通过我们共同的努力，在下学期能取得更大的进步，希望获得优秀中队的称号。

以上内容就是差异网为您提供的4篇《六年级下学期工作总结》，希望对您的写作有所帮助。

班队工作总结2

本学期，我班以邓小平理论为指导，以少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的班活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈我所做的事情。

1、坚持从爱入手启发教育学生。

热爱学生是一种强大的教育力量。特别是对于刚上三年级的学生来说力量更大，我对学生既像父母爱自已的子女那样热爱自已的学生，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个学生的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。如：李桦轶同学，他是一名双差生，学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班的典型。为了使他早日赶上队伍，他每天的作业坚持在校内完成，老师就在旁边给予引导，和进行思想教育，经过一个学期来的努力，他现在能坚持完成作业，不再与同学打架等违反学校纪律的事了，而且成绩也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日记只写一两句话就交作文了，但现在他的作文有一二百多字，而且句也比较通顺。

要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。其次，我迅速组织了班干部学习班干职责。为了使人人尽职尽责，我班开了一个“责任”的主题会，使他们更加明确自己的职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，安静地听广播，早读课上书声朗朗，受到很多老师的赞扬。如：学习委员陈俊晓，她做得非常出色，一学期她都坚持早到，为大家开门、开窗、开灯等。她带学生早读和红五星登记工作。她就像小老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，她就要扣他的红五星。她每天都和同学们一起，谁违反纪律她最清楚，这样一来为文明班打下了良好的基础。班干部的确成为老师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、凳子、摆放整齐。每一天的值日都做得很好。

2、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，促使学生良好行为的形成。每天认真签阅家长联系本。用作联系本作为互联的桥梁，每天将学生在校情况交与家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。。

3、开展感恩教育活动。

认真组织学生开展"感恩从现在开始"的活动，我给学生们讲述一个盲人小女孩不幸遭遇的故事。通过这次活动我觉得收获很大，学生听了这个故事被他的事迹所感动，悄悄地流下了眼泪，结合自己和盲人对比，觉得自己生活在幸福之中，所以都下决心从“感恩父母、感恩学校、感恩社会”三方面去做，受到良好的效果。目前我们班无论是从纪律上，还是从学习上都有很大程度提高，因为他们知道这就是感恩。

4、拓宽知识增强信心。

创设换位体验情境，不仅可以促进师生间彼此理解，建立信任感，而且是一种非常有效的教育手段。正如孔子所言："亲其师，而信其道"，我们一方面可以利用班队会、课间休息等时间与学生进行形式多样的交流，让他们站在老师的角度去考虑一些问题，这样可缩短师生间心理距离，建立起互相理解、尊重、和谐、信任的友善型师生关系；另一方面教师也可以设身处地地反思自己的行为是否妥当、合理，站在学生的角度审视自己的言行，总结教育得失。创设换位体验情境还可以使学生获得对事物更深刻的认识及改正错误后的轻松和愉悦，并使其产生不断进步的强大动力。例如教育学生不说谎话时，教师除了进行正面的教育外，还可以让学生自己进行换位体验。我曾引用列宁小时候打破花瓶说谎，后来给姑妈写信承认错误的典型事例，对学生提出了例如你是列宁的父母，当列宁承认错误后，你会对列宁说些么？假如你是列宁，你此时此的心情怎样、会怎么想等等问题。孩子们争先恐后发言，有先赞扬的，有肯定的，甚至还有几位同学说：从前自己也曾说过谎，可是却没有勇气承认，以后要向列宁学习，勇于承认、自觉改正错误。孩子们在换位体验情境中，轻松地实现了自我教育。

结合阅读进行读书的活动，为了提高学生的阅读、写作水平，我在班上搞一个图书角，图书的来源是每一个学生都拿最少一本书回来，最多就没有规定了，我班的学生非常踊跃在第三周就成立了小图书角，有作文书、阅读书、小故事、小学生十万个为什么、童话等，共书五十多本，供学生中午、下课或有需要的时候阅读。我安排了两名学生干部管理，负责每天的登记、整理工作，经过两个学期以来图书角的开放，学生的阅读能力、写作文的能力都有不同程度的提高，进步最快的就是冯建敏同学，她是一名差生，她的作文连一句话都写不通顺的，但他现在写作文、写日记每次都有中上的好成绩。为了让学生向冯柏凯同学学习，我就在班上举行“向先进模范学习”的班活动。使学生更加明确学习的目的。

中队工作总结3

平凡的少先队工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

对于即将开展的运动会，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个快乐的中队。为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

四、常做计划与总结。

一年来，除了学期计划与总结外，我还做到每周有一次班队会。确立各阶段的目标，并及时分析情况，总结经验。

通过以上工作，我中队在去年的各项工作中均取得了好的成绩，当然，我们一定会更加努力，争取更大的成绩。

少先队工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

六年级下学期工作总结4

岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校班级工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并让学生六年的小学生活也画上了圆满的句号。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反纪律，不好好完成作业，不听代课老师的话。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系。另外，六年级的学生属于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时我注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我赶紧与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋的烦恼。

2、六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。为此，我经常有目的地向学生渗透这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。作好学生的思想工作后，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。功夫不负有心人，这次的毕业考试我们班的语文成绩获得全年级第五名的好成绩。

3、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；纪律委员每天的早读，小组长课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查，戴红领巾情况；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，门管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉

虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼机会，学生在活动中不仅能得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到提升。这样就会使他们能更好的学习。因此，除了正常的教学和其他一些班级事务外，最重要的工作就是组织，指导开展各种活动。

我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。

在学校组织的运动会中男女双双获得第五名的成绩（以前从没有的成绩），学校组织的年级篮球赛连续几次取得年级第一名的好成绩，市艺术节获得第一名的学校合唱队就有我班的六位同学，学校乐器队、足球队都有我们的孩子且他们表现突出，成绩优秀。

三、加强班级管理

培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、与各科教师加强联系

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。在坚持原则的基础上他们说了算。

五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用微信和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

六、加强安全教育

六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离。因此，这个时期教师的引导就尤为显得重要。安全责任，重于泰山。我始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。为此我常常借晨会、班队会时间对学生进行安全教育，观看安全视频。发现安全隐患及时处理。并常常与那些问题学生交流谈心，了解他们的想法，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任了我，也愿意跟我说心里话，我解决问题也就轻松多了。

七、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质有了很大的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。