2024学校党建工作汇报材料（优推4篇）

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2024学校党建工作汇报材料【第一篇】

实验学校党总支坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习习近平总书记“七一”重要讲话精神和十九届六中全会精神，丰富党史学习教育，加强党对学校工作的全面领导，严格落实意识形态责任制。在县教体局党组的正确领导下，紧紧围绕教体局“三争三度三优质”工作重心，秉承“一以贯之”的学校精神，倾力教育教学，做优教育联盟，提升内涵发展，努力解决人民群众“急、难、愁、盼”的教育民生问题，抢抓机遇、借势而上，一校三区发展新格局稳步发展。

工作情况

强化理论武装筑牢思想根基

以党史学习教育为载体，抓实党总支理论学习中心组的学习，丰富学习活动，全体党员干部参观学习抗日民主政府展馆和县廉育教育中心，党性修养进一步提升。充分利用主题党日和“三会一课”，强化理论学习，围绕“七一”重要讲话精神和十九届六中全会精神，总支书记带头上党课，邀请县委党校副校长、高级讲师赵诗强对全体党员干部进行宣讲，采用不同形式的研讨学习，支部代表在____新闻表态发言，让全会精神深入人心。

加强党建引领，助力队伍建设

“1268·六照亮”党建品牌深入推进，“一名党员就是一面旗帜”作用在实际工作中得到充分发挥，党总支委员联系年级制不断强化，并被县委组织部确定为基层党建品牌。规范党支部建设，堡垒作用进一步凸显，干事创业热情空前高涨，党组织新鲜血液不断增强，优秀教师不断向党组织积极靠拢，新吸纳正式党员2名，收到入党申请书21份。加强党建带团建带队建，到县委旧址进行红色教育，党员重温入党誓词，举行“不忘初心跟党走”-新团员入团仪式和“请党放心强国有我”第二次少代会，帮助学生树立正确的价值观，系好人生第一粒扣子。

全面从严治党，构筑坚强防线

一是以党的政治建设为统领，全面从严治党，落实主体责任，规范谈心谈话制度，成立党群办公室，统筹学校党务工作。二是坚持“三会一课”制度，创新学习形式;坚持党务(校务)公开制度，增强民主监督力度;推进“三重一大”决策制度，完善民主集中制。三是深入开展廉政警示教育，以“廉洁校园”建设为抓手，强化师德师风建设和未成年人思想道德建设，与全体党员及中层干部签订廉政勤政责任书，确保警示教育常态化。四是意识形态主阵地进一步巩固，坚持正确舆论导向，宣传方式丰富多彩，精品报道层见迭出，宣传品牌逐步形成，学校知名度、美誉度得到有效提高。

发挥党员作用助力文明城创建

在创城攻坚时期，党员带头组成23支志愿服务队，相继到社区和所包路段打扫卫生、清理小广告、维持秩序，以及“门前五包”等活动，志愿服务云平台共注册志愿者368名，服务累计时长6157小时。做实“我为群众办实事”实践活动，先后为包片联创共建单位累计投入2万余元，建成社会主义核心价值观小品景观一处、购置灭火器46个。

2024学校党建工作汇报材料【第二篇】

20__年我校党总支在上级教育党委的正确领导下，落实立德树人的根本任务，以“党史学习教育”为载体，全面贯彻党的教育方针，党支部基于“做成长的主人”学校教育理念，进一步深耕“红色铸师魂”的党建品牌，把党建与教育教学融合，以党建引领学校全方位、高质量发展，激发学校党建全新活力。

认真落实“三会一课”

学校严格执行”三会一课”制度，定期召开支部委员大会、党员大会、党小组会，按时上好党课，健全党的组织生活，从严教育管理党员，提高党员素质，增强学校党支部的凝聚力。开展支部书记带头讲党课等活动。要深入领会全会精神，强化政治引领，把学习宣传贯彻党的____届____全会精神作为一项重要的政治任务，深入学习贯彻全会精神，深刻领会精神实质。严格党费收缴工作。我校全体党员认真履行党员义务，党费缴纳落到实处，带着对党组织的敬仰和归属感，按时按月足额缴纳党费，以实际行动为全校广大师生做出表率。

党建促师德

回顾学校历史，实验小学是一所党领导下的红色学校，始终将党建与师德建设、立德树人紧密结合。一是思想引领。学校党总支将意识形态工作作为党建工作的重要内容，将意识形态工作与学校党员干部的理想信念教育，与教职工的“师德师风”建设以及未成年人思想道德工作相结合，对全体师生进行精神引领。二是启动“引领”工程，建立党群联系制度。每位党员教师与三至四名群众教师“牵手”，开展党群联系活动，一方面是对党员教师的全面工作的督促，同时也是对群众教师在思想和行动上的引领，使全体教职工“干有示范，学有榜样。学校多次被评为县优秀基层党组织。三是探索建立学校红色文化传统课程，红色传统是实小人的精神之钙。通过“开学第一课”、以20__年9月份党中央批准的中宣部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的共计46种伟大精神为主要内容，根据学生年龄特点和接受能力，分别简要介绍其历史背景、形成过程、主要内涵，并在每个条目下摘选部分历史故事或具体案例，编为6册，形成一套较为系统介绍党的伟大精神的《红色精神校本课程》、成立红色文化研究课题等方式，用抗日高小的建校精神打好实小人的人生底色。

党建促教学

坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”。一是采取把党小组建在教学一线，紧紧抓住党员干部、学科组长、骨干教师等关键少数，发挥基层党组织的核心作用，使党建工作与业务深度融合，更好激发全体教职工“甘守三尺讲台，争做四有老师”教育情怀。二是深入实施“双优双培”“比学赶超”“111”强师等工程，让党建不脱离教育教学，成为一盘棋。有多名骨干教师被评为市县优秀共产党员、党务工作者。三是构建“我能行”学校品质课程学习平台，以课例式校本教研打造教师成长共同体，成为推进教师专业成长，保证教学质量全面提高，促进学校深度发展的重要保证。学校围绕“三真”课堂研究开展全覆盖式教研活动，让学生学真知，习真能，悟真情，落实了学生学习主体地位，促进了学生主动全面发展。在“一师一优课”比赛中，30名教师获省市一二等奖。语文“单元一体化”教学改革在全县作为典型经验进行推广，并与市名校多次开展交流研讨活动。语文学科被推荐为济南市教研示范学校创建校。在疫情期间，向济南市课程资源中心提供43节高质量的空中课堂教学资源。学校被确定为济南市首批品质教研联盟学校，刘校长作为特邀代表做“落实市办学基本规范”典型发言。学校教学成绩在全县名列前茅。通过“我能行”校本课程的开发和实践，学生艺术素养也得到了明显提升，学校重视口琴、藏书票、油画等特色课程建设，组织近1000名学生参加了口琴合奏展评活动，诗朗诵《中国力量》《红船溯初心》、古筝合奏《井冈山上太阳红》全市班级联赛中均获一等奖。王玮老师课题团队研发的《家乡印记》藏书票校本课程被列为市级重点教学改革成果。

党建带队建

一是为少先队员成长搭建了道德成长八大平台。把红色教育和德育工作融入学生日常学习和生活中，让学生学会用自己的力量成长。二是开展丰富多彩的红色教育活动，学校开展的“常规教育主题周”活动，成为了学生良好文明习惯养成的孵化点;“学雷锋，见行动”专题活动，成为了学生形成社会主义核心价值观的催化点;“学党史，跟党走”主题教育活动，成为了厚植师生爱党、爱国情愫的增化点。让德育处处皆有，让教育时时发生。使红色元素成为学生成长的“精神之钙”，镌刻于整个成长历程。

赓续红色血脉

“不惧困难，勇肩重任”的精神，在当前时代也发挥着巨大的引领作用。十年来，为支援全县教育事业均衡发展，实验小学前后全力扶持了三所新建县直小学，一所乡镇小学，陆续为全县各中小学无私输送骨干教师近90人，达到实小教职工总数的二分之一之多，对本校区的师资配备造成极大冲击。在这种情况下，实验小学一脉相承的“不惧困难，勇肩重任”的核心思想再一次发挥了引领作用，学校克服困难，勇于拼搏，以全面提高教育教学质量为中心，围绕学校“我能行”教育品牌建设，坚持“做成长的主人”学校教育理念，各项工作均走在了全县乃至全市教育行业的前列。

发挥文化育人

学校基于办学历史和发展实际，明确了“乐学习、爱生活、懂做人”学校育人目标。凝炼出“自信悦纳品正”的学校文化内涵。对学校文化进行整体规划和设计，形成了“地上有园、墙上有言，廊间有范儿、室内有腕儿”的显性文化文化系统和“精神文化、制度文化、行为文化”三方面的隐性文化系统。同时在一些重点位置开始进行特色文化设计，如一号楼“回首向来路，追求无止境”的荣誉墙设计，二号楼“厚植爱国主义情怀”老槐树，打造以“百年红色领航，铸造初心师魂”为主题的红色文化长廊，党史校史室，展示我校76年来一脉相承的“红色铸师魂”精神内涵，三号楼“我能行”精神文化集中设计，提升学校文化品位。学校荣获____省文明校园称号，并被确定为创建全国文明校园先进学校，实现了创建济南市领航学校的目标，在争创市级名校的道路上再进一步。

打造“我能行”教育品牌

学校支部成立76年来，牢记建校初心，始终勇肩重任，多年来经过不断的探索和改革，围绕学校“我能行”教育品牌建设，确立了“做成长的主人”学校教育理念，明确了“乐学习、爱生活、懂做人”学校育人目标，凝炼出“自信悦纳品正”的学校文化内涵。建构起六大领域品质课程学习平台，搭建起“我能行”八大学生道德成长体验平台，构建起三真学导课堂实践平台，建立起学生三类学业评价展示平台。学校教育肩负着为党育人，为国育才的光荣使命。我们学校确立了党建引领，打造学校我能行教育品牌的目标，就是要让我们的学生在学校为他们搭建的品质课程学习平台、道德成长体验平台、三真课堂实践平台、学业评价展示平台上，在教师的悉心指导下，在家长的通力配合下，发挥自己的主观能动性，实现自主、健康，全面、和谐的发展。

下阶段工作思路

1、严格落实党员学习制度，进一步深化政治理论学习，全面提升党员政治素质，保证党员在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提升觉悟，持续保持党员的先进性和纯洁性。

2、积极探索党建工作与学校各项工作深度融合的新途径。进一步深化“党建+”工作模式，在力争做到党建工作与德育、教学的高度融合的基础上，进一步打造党建工作亮点，形成工作特色。

3、继续以“红色铸师魂”为精神引领，进一步强化“我能行”教育理念在引领学校特色发展中的重要地位，以创建全国文明校园为抓手，通过“双培双优”、争当红色先锋、“青蓝工程”等方式，打造一支政治素质高、业务能力强的高素质教师队伍，用抗日高小的建校精神打好实小人的人生底色，推进学校各项工作向更深层次迈进，谱写学校科学发展新篇章。

挥手告别20__年，携手共进20__年。让我们胸怀梦想，迎着朝阳，无畏风雨，笃定前行。

2024学校党建工作汇报材料【第三篇】

____县____小学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实行党组织领导的校长负责制，打造“____树人人人生长”党建特色品牌，努力把党组织建设成推动学生生长、教师成长、教学相长、学校发展的坚强领导核心和战斗堡垒，全面推进学校治理能力的提升，持续打造熠熠生辉的党建品牌。

一、强化阵地建设，根植红色基因

____县____小学校目前有正式党员教师22名，发展对象2名，党员活动室“有党旗、有标识、有设施、有制度、有党报党刊”，成为日常开展党员活动的阵地，“三会一课”、主题党日、“周学习”、组织生活会……小小天地见证着每一次组织生活，引领党员提升思想、增强党性、践行宗旨……阵地建设保障有力，点滴积累唤醒党员身份意识，根植红色基因。

二、实施“五+”模式，促进“人人生长”

____县____小学校将党组织的领导贯穿办学治校的全过程，建立健全系统完备、科学规范、务实管用、运行高效的制度体系，创新实施“五+”工作模式。

1、党建与办学相结合，把握发展方向。学校党支部下活议事决策“一盘棋”，把主要精力放在把方向、管大局上，书记牵头负总责，组织研究学校改革发展稳定中的重大问题和重要事项，督促检查支部决议的贯彻落实。领导班子成员定期报告工作、定期沟通情况，成员间互相支持、互相提醒，把主要精力集中到干事创业上，把党建工作融入办学治校的全过程。

2、党建与教学相结合，实现教学相长。学校设立党员示范岗，划分党员责任区，树好党员干部“一面旗”。示范课、观摩课、“大单元教学”“成果推广”，党员示范引领;落实“双减”，课后服务党员先行;基本功大比拼，党员干部走在前列……____小学校将党建工作与教学紧密结合，立足课堂，提升课堂教学质量，以党员的“先锋指数”换来学生的“幸福指数”，从而增加学校教育教学的“发展指数”。

3、党建与师德师风建设相结合，推动教师成长。学校充分发挥党组织的引领作用，把党建与师德师风建设有机结合，通过开展“最美劳动者”“四有好老师”评选等活动，树立先进典型，涵养高尚师德;通过“师德师风测评”，打造良好育人环境;通过治理“三乱”，规范从教行为，树良好教师形象……从党性修养、师德素养、执教能力等多方面锻造教学能手，推动教师成长。

4、党建与德育相结合，促进学生生长。学校以党建促队建，抓好德育工作，落实立德树人根本任务，实施“三早”育苗工程。通过思政课、班队会、宣讲团宣讲、开展丰富的节日活动等多种形式，对学生进行爱国主义、民族精神、传统文化、文明礼仪等教育，引领少先队员不忘“来时路”，走好“脚下路”，坚定“未来路”。

5、党建与社会相结合，引领社会担当。学校组织党员干部积极投身到乡村振兴、社区共建等工作中去。全校110余名教师人人认领任务，开展经常性的“三帮扶一推动”活动;严格落实“双报到”制度，与富强社区开展常态化的共建活动。“佳节送温暖”“党员志愿服务”“庆七一党建联盟”等活动充分展现了党员干部为群众办实事、办好事的风采，彰显学校党支部服务社会的责任担当。

三、突显工作成效，擦亮党建品牌

“____树人人人生长”的品牌效应显著，在县域教育行业中人人知晓。在这一品牌理念的引领下，学校涌现出大批省市级教学新秀，众多教师在区域课堂教学大赛中荣登榜首。学校先后荣获全国____之星，全国创新管理改革品牌学校，____省文明校园，____省科研先进单位等美誉，学校党支部被评为____市先进基层党支部。

征程万里风正劲，奋楫扬帆正当时。奋进中的____小学校，以党建推动教师队伍建设，以党建促进少先队成长，以党建引领学校高质量发展，让“____树人人人生长”这一党建品牌更加熠熠生辉!

2024学校党建工作汇报材料【第四篇】

一、品牌名称

“____润德向阳而升”党建品牌

二、品牌介绍

“____润德向阳而升”党建品牌标识设计以圆形基本框架，加以色彩、内容的变化融合，____小学依托其地理环境，有____环绕，将____的“水”做成河流状，寓意在____的环绕下，用温暖滋润心灵，培养品德。“S”又像一轮金黄的太阳，我校实施“阳光教育”，让每一位学生都拥有阳光般的心灵和品德。

三、品牌理念

____小学在工作内容上牢固树立“____润德，向阳而升”的观念，加强师德建设，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，创新学校德育工作方法，优化学校德育工作途径，尊重学生的个性发展，培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强学生的公民意识、社会责任感、创新精神、实践能力。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性，推动党建工作与学校德育工作同频共振，为党建工作注入“源头活水”。

四、工作成效

____小学将创建党建品牌列入党支部重要议事日程，以党支部为单位，开展征集工作，让各位党员为党建品牌建言献策，引导党员干部将品牌创建与自身业务工作相结合，把党建品牌创建过程变成凝聚党员共识，增强干部群众凝聚力、战斗力的课堂。通过品牌创建活动，充分发挥队内各支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

____小学党支部通过整合教育资源，创建特色活动，让党员、师生沐浴在德育的阳光下润德，打造“向阳而升”的品牌。这样的整合，有利于促进学生主动将所受的思想品德教育、所学知识技能得到不断的巩固与拓展，实践能力不断提高，与学校教育形成合力。

通过整合，形成了我校德育活动课程七大主题：

(一)红色理想主题即开展爱国主义教育活动，通过红色理想主题，培养少先队员成为热爱祖国、理想远大的好少年。

(二)橙色活力主题即活力阳光特色活动，通过橙色活力主题，培养少先队员争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

(三)金色感恩主题即感恩教育活动，通过金色感恩主题，依托社会、家庭和学校培养学生的道德品质。

(四)绿色创新主题即科技创新实践活动，通过绿色创新主题，培养少先队员成为热爱科学、追求上进的好少年。

(五)青色责任主题即培养尊重与责任意识，通过开展主题班会、辩论会、自我展示活动等，培养儿童和青少年对身心、学习、工作和理想具有高度负责精神，寻找自己的优点和不足，扬长补短。

(六)蓝色和谐主题即品德养成教育活动，通过主题活动，培养少先队员成为品德优良、团结友爱的好少年。

(七)紫色诚信主题即诚实守信教育活动，通过紫色诚信主题，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻;讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，推动诚信机制建设和校园诚信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入。

学校将党建品牌创建当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动纳入党员、师生综合素质评价，不断强化督促检查，确保主题活动力度不减、效果明显。

五、建设亮点

____小学党支部负责各项活动方案的制定，大队辅导员、中队辅导员负责结合德育活动实施，动员和组织广大教师和学生积极参与“立德树人”教育活动。我们将党建工作与学校的常规教育教学活动结合，一切从实际出发，办实事，求实效，取得了一定的成绩，获得了家长的认可和肯定，在家长满意度调查中家长满意度为95%以上，为____小学赢得了很好的声誉。