小班教学总结报告实用【推荐10篇】
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小班教学总结报告【第一篇】
百年大计,教育为本”,大力发展教育是国家的基本方针。然而,现在的学校教育由于观念的相对落后和资源的限制,还是沿用传统的大班教学和应试教育,远达不到培养和造就人才的要求。
面对人们对教育的需求,各种课外辅导机构如雨后春笋般涌现出来。培训形式也多种多样,有大班辅导、上门家教、一对一和小班教学。小班教学以其独特的优势和明显的效果受到教育专家、学生及家长的一致赞同,在小班教学领域权威的教研机构八人教育受到了越来越多的关注。
小班化教育是一种高质量的教育模式。“小班化教育”以缩小班级规模为主要形式,以提高教育质量为核心,通过多样的教育教学活动方式,使学生的潜能和个性得到发展,是全面实施素质教育的教育教学模式。“小班化教育”带来的对学生个体的关注,更符合每个学生的实际,是一种人性化的教育。小班化教育同时还有以下优势,首先可以科学地整合教育资源,充分发挥优秀师资、良好场地、设施的作用;其次为学生提供享受优质教育的机会;第三可以照顾到每一位受教育者,达到最佳的教学效果。
以前的我学习没有积极性,一切都要靠老师来提醒,好像学习是为别人学一样,觉得自己一点优点都没有,只能做一个平庸的人,一切理想都是幻想罢了,老师有什么事布置给我们,看着别人抢这抢那的,在心里面讲他们笨,可自从学校引用了小班化教育后,学生优点被充分挖掘,我感觉身体里充满了信心,什么事都想抢着做,热切地想表现自己,全身好象有用不完的劲,学习上也更有动力了,心境也发生了很大的变化,不像以前那样那么记仇,你碰我一下,我非要还十下,我学会了用微笑面对生活,面对困难。我的视野也更加得开阔了。小班教育——培养了我的创新意识、创新能力、创新精神,使我的思维更加具有跳跃性,更加敏捷。
感谢小班教育,让我得到了质的飞跃,成为了一名合格的少先队员,希望今后我还能有这么大的进步,希望小班教育更加完美!
小班教学总结报告【第二篇】
通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。
从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,充分利用一些废旧物品。
1、利用多种形式:家访、电话交流、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,个别幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
3、部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大。
4、总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
“一切为了孩子”为原则,及时解决工作中存在的问题,并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件,家长会上,家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪,有教育也是服务的意识,帮助家长解惑,在教师素养上,我有提高自身专业水平的强烈愿望,有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子,从内心出发的爱孩子,在孩子面前注重自己的形象,重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。在继续学习上,也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中,使我经历了一个从不理解到逐步理解,从模糊到逐步清晰,从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时,我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动,在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如:如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点,及时给予支持,如何让区域活动真正的发挥教育作用,这些是我感到困惑的,还有接受新信息的能力上,对幼儿身心发展的了解上,教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。
总之,在今后的教育生涯中我会不断学习,提高自己幼教水平,关心幼儿,认真工作,改进自己的'不足,做一名合格的山村幼儿教师。
我们小小班一共有17个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭,虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向指导小小班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
4、了解不要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。
5、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。
1、学习注意倾听、理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
同伴进行交流。
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试做出适宜的反应。
4、学习简单评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。
5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
6、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。
7、了解家乡著名的设施,景观,喜爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感。
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。
3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境,爱护动物、植物,萌发初步的环保意识。
1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
4、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
(1)美丽的春天。
(2)动物的秘密。
(3)纽扣王国。
(4)冰淇淋太阳。
(一)家长工作。
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求,如:
幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。
2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的意见和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。
3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发现孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与教师之间的沟通,同时有助于亲子之间的交流。
4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣传科学的,同时向家长介绍每周具体的教育目标,指出请家长配合教育的内容,并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法,特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。
创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。
1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能。
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要,充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参与环境创设。
3、创设实用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设适宜环境,提高环境利用率与使用价值。
1、制定一日活动要求,合理安排幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段。
2、观察每一位幼儿的发展情况,及时发现问题,及时做好妥善处理。
3、在常规培养中,保持教育一致性,坚持正面教育。
4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、良好地展示幼儿园。
5、做好家长工作,保持密切的联系,教育好孩子,家长满意为重。
6、工作中讨论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺利开展。
小班教学总结报告【第三篇】
时光荏苒,本学期即将结束,回顾过去,我们收获颇丰。在这篇总结中,我们将简要回顾小班的教学历程,分析取得的成就和改进的地方,并提出一些改进措施和建议,以期为今后的教学工作提供参考。
首先,回顾一下本学期小班的课程设置。我们主要围绕五大领域开展教育教学活动:健康、语言、社会、科学和艺术。通过丰富多彩的活动,帮助幼儿认识自己的潜能,培养良好的生活习惯和社交能力,激发对知识的兴趣和探索欲望。
在本学期的教学中,我们注重幼儿个体差异,关注每个孩子的成长。通过游戏化的教学方式,激发幼儿的学习兴趣,鼓励他们积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯和思维能力。同时,我们注重家园合作,与家长保持紧密联系,共同关注孩子的成长和全面发展。
通过小班的教育之旅,我们看到了明显的成效。首先,幼儿的学习能力得到了很大的提高,他们在课堂上的表现更加积极,表达和交流能力也得到了很大的提升。其次,幼儿的情感和社交能力也得到了很好的发展,他们学会了关心他人,分享和合作。最后,我们与家长的合作关系也更加紧密,共同为孩子的成长提供了很好的支持。
然而,在取得成就的同时,我们也发现了一些需要改进的地方。例如,部分幼儿在课堂上的纪律性和专注度有待提高,需要加强引导和监督。此外,我们也需要更加注重个别幼儿的需求和兴趣,提供更加个性化的教育方案。
针对以上问题,我们提出以下改进措施和建议:首先,我们可以通过游戏化教学、故事教学等方式,激发幼儿的学习兴趣和好奇心;其次,我们可以通过家园合作,加强与家长的沟通和联系,共同关注孩子的成长和发展;最后,我们可以通过个别化教学,为每个幼儿提供更加个性化的教育方案,以满足他们的需求和兴趣。
总之,小班的教育教学工作是一个不断探索和学习的过程。
小班教学总结报告【第四篇】
孩子们从家庭走进了幼儿园,在幼儿园他们第一次离开了父母,开始了集体生活。在幼儿园,孩子的日常生活老师代替了家长,在幼儿园,孩子不仅得到了生活上的照顾,同时也得到了学习上的启蒙。小班老师职责重大,工作重要,我们不可忽视。现将一学期的工作总结如下:
一、生活方面。
我班幼儿大部分都是由陆老师、杨老师、程老师和保育员阿姨来照顾。我们老师尽心尽力,从不怕脏,不怕味,像妈妈一样爱护着每一位幼儿。
1.指导幼儿吃饭:
我班幼儿在小班第一学期时,午餐都是老师喂,因为他们不会自己吃饭,我们在本学期开始教他们自己吃饭。
2.午睡:
教会幼儿穿脱衣物。整理衣物。让幼儿学习独立入睡。
3.喝水:
教会幼儿拿杯子,用杯子喝水。
二、教育教学方面。
1.培养良好的学习习惯。
孩子在学习习惯上存在的最大问题是注意力不能集中。针对这一现象,我们和班级老师从两方面着手:在日常生活中注意训练幼儿的集中注意力能力。在开展教学的时候,吸引幼儿的注意,耐心细致地反复练习,使幼儿在原有的基础上有所提高。
2.充分运用游戏作为基本活动。
在活动中不断探索游戏的新玩法,在各种游戏中,发挥幼儿主动性。比如,结合主题活动《开心滑滑梯》开展《滑滑梯》的游戏,让幼儿逐步学会爬、扶着爬、蹲着爬、笑着爬。在游戏中幼儿体验快乐,尝试完成,培养小班幼儿养成良好的生活学习习惯。
3.注重学习环境创设,营造学习氛围。
小班幼儿最容易受周围环境影响,根据我班幼儿的特点我们为幼儿营造了一个舒适、温馨的学习生活环境,在活动室的布置中,我们充分利用了孩子的作品,如:娃娃家中的家具、小木偶、照片、小套娃、等等,让孩子在游戏中学习,提高他们的学习积极性。
4.开展丰富多样的游戏活动。
游戏是幼儿园教育活动的主要活动,游戏活动具有启发性、教育性和实践性,能满足幼儿认知、情感、能力、身体等方面的发展需要,小班开展的主题活动有“开心滑滑梯”、“我的家”、“我最棒”,区域活动有“娃娃家”、“图书角”、“数学区”、“益智区”、“建构区”。
5.结合主题,开展户外活动。
结合主题,我们本学期主要组织了“秋叶飘飘”、“冬天不怕冷”、“开心滑滑梯”、“快乐的冬天”等活动,注重让孩子参与收集资料,在收集资料的过程中,孩子学习的兴趣很高,在分享的“小班教学总结报告实用【推荐10篇】”,不仅发展了幼儿自主学习的能力,而且也提高了幼儿的学习积极性。
三、卫生保健工作。
小两班幼儿年龄小,体质弱,天气变化极易生病,我们在卫生的保健工作方面极为重视,具体做法:
1.严格遵守卫生保健制度的有关细则,坚持做好每天的晨间、午间检查,以及听诊、观察幼儿健康状况的工作,并做好详细记录,发现问题及时解决。
2.帮助、督促保育员为幼儿勤擦汗、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服,并做到随脏随洗。
3.每天尽量保持教室的清洁、整齐,使幼儿在整洁舒适的环境中成长。
4.做好室内的通风工作,定期开窗通风,保持室内空气的流通。
5.每天户外活动时间,科学安排幼儿户外活动的时间,保证幼儿的活动量,促进幼儿的身心健康。
6.做好晨、午、晚的接检工作,及时发现幼儿的异常情况、疾病、进行有效的控制。
7.做好传染病的预防和隔离工作。注意室内环境的空气流通。
8.制定各种的卫生保健制度。
9.定期对幼儿户外活动场所的玩具、被子、褥子、枕头进行消毒,并做到有标识、有消毒、有记录。
四、家长工作。
1.主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的表现。
2.召开家长会,向家长介绍我班的情况以及家长关心、疑惑的问题。
3.认真并及时做好家访工作。
4.换位思考,以情动人。家长是有感情的,他们的需要是多种多样的。我们要在家长开发他们的思维,深入地摸清家长的心理和需求,才能知情达政,才能收到事半功倍的效果。
5.注重家长工作,积极开展家长开放活动。
6.充分利用家庭资源,调动家长积极性,充实家长学校内容。
五、安全工作。
我们始终以“安全第一”为原则,做到时时、事事、
小班教学总结报告【第五篇】
引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标,并从分目标入手,制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的.课程,增强安全意识。通过家园园地向家长宣传安全教育的重要性,还针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。在每天的晨间谈话中,我们还围绕不同的安全内容告诉幼儿,时刻提醒幼儿注意安全。
1.开展每周一次安全教育谈话活动,提高安全意识
根据园部制定的计划,我们每周都会利用晨间活动和孩子进行安全谈话活动,活动内容涉及:饮食安全、戏水安全、交通安全等多方面,时刻提醒孩子们注意安全,提高孩子们的安全意识。
2.开展“安全伴我行”主题活动,提高自我保护意识
在这个主题活动中,我们围绕“安全”展开一系列的安全教育活动,让孩子懂得安全的重要性,学会保护自己。我们和孩子一起学习了戏水安全、下雨打雷时该怎么办,在窗台、阳台玩耍要注意等多个内容。孩子们通过观看ppt、视频和老师的讲解,懂得了面对这些情况该如何自我保护。
3.开展防震演习活动,提高防灾意识
为了提高全园师生的应急避震能力,进一步深化防灾减灾意识,我们幼儿园与今年5月份,组织全园师生进行了一次防震演练。在老师、保育员的带领下,按照事先制定的疏散路线,有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练,提高了哆哆们的逃生能力。
站在教育立场上,家长的愿望和教师的教育目标是一致的,家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知,只有家园同心,形成合力,孩子才能健康和谐的发展。有了家长的支持和配合,我们的教育取得了事半功倍的效果。
1.每日进行安全检查,防范未然。每天早晨和放学,我们即对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查,防止安全事故的发生。而在进行户外活动前,更是注意检查户外活动器械的牢固性与安全性,确保幼儿体育活动的安全。
2.组织安全教育活动,增强孩子的安全意识。每个月,我们根据幼儿近段时间出现的的情况、季节气候、月安全重点等,组织内容有趣的安全教育活动,引导幼儿玩中学,掌握一定的自我保护技能。
3.发现幼儿异常,及时处理。平时的各个环节中,我们注意观察幼儿的异常行为,及时发现幼儿的异常情况,及时处理,防范安全事故与未然。
4.妥善管理药品,以防意外。遇到幼儿生病带药入园时,我们及时与保健医生做好药品的交接,并妥善保管好药品。
5.安全宣传专栏,家园配合。我们充分利用安全宣传专栏、电访、家访等多种形式,达成家园共识,加大安全教育的宣传力度。
6.把好入离园关,防止走失。在遇到不认识的人来借孩子时,我们也问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
7.严格执行制度,防传染病。我们及时配合、督促保育员,严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。每天注意观察孩子的精神状态,检查体温登记情况,做到及时发现,及时处理。
小班教学总结报告【第六篇】
孩子们从幼儿园生活开始,就在与周围环境的相互作用中不断地建立自己的认知、行为和情感。因此,在创设环境时,需要为幼儿提供一个丰富多样的、与幼儿经验紧密相连的环境。本学期,我班结合教育目标和季节特征,对室内环境进行了布置,使教育与环境互相辉映。同时,还开辟了“小舞台”、“娃娃家”、“玩具家”、“阅读区”等,为幼儿提供多样化、情趣化的学习、游戏、生活场景,使幼儿在生动、形象的环境中接受知识,陶冶情操,发展能力,体验成功,感受快乐。
一、以“活动”为基础,充分“整合”课程及教材。
幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地组织幼儿开展多种形式的活动。因此,我在准备活动时,从“整合”的角度出发,分析教材,选择教育的内容和活动。如:我在“有趣的镜子”主题中,结合小班幼儿的实际情况,我选择了“认识镜子”、“玩镜子”、“做镜子”这三个内容,通过这些活动,让幼儿了解镜子的特征、功能,以及做游戏,制作小镜子,满足了幼儿的好奇心,充分发挥了整合的教育作用。
二、注重“教师教育”与“幼儿主动发展”的互动。
纲要指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”在教育中应考虑到每个幼儿的特点,每个幼儿的发展方向,在教育活动中注重“教师教育”与“幼儿主动发展”的互动。如:在“我喜欢”主题中,我设计了一个“抱抱”的活动,我首先让幼儿用肢体动作来表达对妈妈的爱,从幼儿的表现中发现幼儿对妈妈的拥抱不够熟悉,不够亲密,因此我在教育活动中增加了拥抱妈妈的环节,通过拥抱妈妈,增进亲子之间的感情。其次,还通过“找朋友”的游戏,让幼儿知道朋友之间要友好相处。整个教育活动是以幼儿为主体,通过教师和幼儿互动,以游戏的形式进行,使幼儿在游戏中获得知识。
三、密切联系家长,实现家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提高教育能力是我们老师一项重要任务。我们通过“家长园地”、“家长开放日”定期向家长介绍幼儿园的近期工作重点,让家长了解幼儿园的教育主题,丰富家长的教育知识,与家长共同参与教育活动,为孩子的全面发展提供支持。我们还利用早间、午间、晚间,家长来接孩子的时间,与家长相互交流,反馈幼儿在园、在家情况。让家长了解到自己的孩子在园的一日生活,并了解孩子在园情况,使家长能够放心地工作。
四、安全教育常抓不懈。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。我班三位教师时刻保持高度警惕,把安全工作放在首位,并积极做好安全教育工作。我班通过多种方法、形式,培养幼儿的安全意识、自我保护意识和自我保护能力,使幼儿掌握了许多安全知识,提高了幼儿的安全防范能力。
五、定期活动,丰富幼儿生活。
我们根据小班幼儿的特点,每月定期开展家长活动,如:家长会、家长开放日、家长助教等等,让家长了解幼儿园的教育工作,和我们一起携手促进幼儿的发展。
以上是我在本学期工作中的总结,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提高孩子的生活、学习质量服务。
小班教学总结报告【第七篇】
本学期我们托儿所坚持“以人为本”的教育思想,以《纲要》和《指南》为指导,在一日活动的各个环节,有目的、有计划、有针对性地进行丰富多彩的教育活动,促进幼儿主动、活泼、健康地发展。
一、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
我园根据教育改革的需要,结合本园实际,树立“以人为本”的教育思想,促进幼儿身心健康。园领导定期组织教师学习有关幼儿园教育方面的知识,掌握幼儿园教育规律,逐步提高教师的教育教学水平,丰富教学经验。
此外,在教师中开展主题探究活动,鼓励教师在活动中不断反思、不断学习,提高能力。在幼儿园进行环境的创设,区域的布置等,让幼儿园真正成为孩子们的乐园。
为了培养幼儿良好的学习习惯,我园自制了规范有序的毛巾架和杯子架,为幼儿创设良好的行为习惯氛围。
二、切实做好各项卫生保健工作,促进幼儿健康协调发展,注重幼儿的户外活动安全。
1.幼儿园工作人员无迟到早退现象,准时参加家长、教师会议,认真做好笔记。
2.幼儿园工作人员按要求每年参加体检,做到有病早发现,及时治疗。
3.每天做好晨检工作,并做到“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”。
4.每天下午离园前,保健室对每位幼儿进行一次眼保健操的检查,纠正不正确的姿势。
5.配合园部开展预防传染病的训练活动,并做好训练活动的宣传工作。
6.指导教师正确使用消毒液。
7.按时按要求整理好幼儿的毛巾和水杯。
8.每天坚持开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整齐,预防了传染病的发生。
9.认真做好每天的常规检查工作,每天做好登记,发现问题及时解决。
三、教育教学方面。
1.我园在10月28日安装了新教材,教师从第一单元开始加班加点进行备课、准备教具,使新教材在园内得以顺利的开展。
2.幼儿园的教师根据本班幼儿的特点制定各种计划,按计划进行教育教学,并按计划进行抽查,以便了解各班的教育教学情况,在学期末进行考核、评比。
3.每周教师之间互相听课,互相学习。
4.学期结束,各班组进行各项的考核。
5.教师在活动中注重教育孩子,从生活抓起。
6.注重家园合作,尊重家长的意见,同家长保持经常性的联系,了解幼儿在家的表现,并同家长共同探讨幼儿的教育问题,努力做好家园同步教育。
7.注重幼儿身心的健康发展,开展丰富多彩的活动,促进幼儿身心全面发展。
四、加强教师的思想、业务学习。
1.我园为了提高教师的思想素质,每月末组织教师学习本月的思想教育重点,让教师学会感恩,并能感恩身边的人。
2.在教师中开展主题探究活动,让教师在探究中学会反思,在反思中成长。
3.鼓励教师积极参加学历进修,学习新知识和教育理论,提高教师的教育教学能力。
4.鼓励教师大胆尝试开展特色教育,并取得了一定的成效。
5.鼓励教师多参加体育活动,并学会协助保健医生对幼儿户外活动的开展。
6.组织教师参加“唱红歌”的合唱比赛,提高教师的音乐素养。
五、家长工作。
1.为了让家长了解幼儿在园情况,每周各班出刊家长园地,向家长介绍幼儿卫生保健、通知工作、育儿经验等方面的文章。
2.坚持开展家长开放活动,主要形式有:家长来园参观、家长会、亲子游园活动、运动会等,家长参与的机会越多,就越能增进幼儿与教师、家长之间的感情。
3.为了让家长更好地了解幼儿园及班级教学工作,本学期各班每个月向家长宣传育儿常识,或有关教育方面的信息。
4.每学期都要开展一次“家长满意度”调查,并将调查结果反馈给家长,更好的做到家园共育。
5.为了让家长更好地了解幼儿园及班级教育工作的开展情况,更好地配合幼儿园各项工作,本学期坚持每月更换一次“家长园地”的宣传橱窗。
6.做好家园联系工作。利用家园联系册架起家园沟通的桥梁,利用电访、约访、家长开放日、家长会等形式及时了解幼儿在园和在家的情况,并做好记录。
六、安全方面。
小班教学总结报告【第八篇】
孩子们从家庭走进了幼儿园,在幼儿园他们第一次离开了父母,开始了集体生活。在幼儿园,孩子的日常生活老师代替了家长,在幼儿园,孩子不仅有老师的关怀,还有同伴的帮助,他们开始学习自我服务,学习与人相处,这个阶段的孩子表现出强烈的独立意识。
一、生活自理能力的培养。
1.抓住契机,激发孩子自我服务的愿望。
小班的孩子年龄小,能力差,不会上厕所,不会穿脱衣裤。每次上厕所,老师都提醒,并帮助孩子脱下裤子,孩子的衣服、裤子穿反了,老师帮他们整理,但是,孩子们仍然不会穿脱。对于这些能力相对较弱的幼儿,我们并没有采取简单、粗暴的教育方法,而是耐心、细致地反复教育和引导,并给予更多的鼓励和支持。
2.创设情景,教给幼儿生活自理的方法。
针对孩子年龄特点及各别差异,我们通过各种途径对幼儿进行教育,告诉幼儿自己的事情自己做,不会的事情学着做,加强生活能力的培养。利用晨间谈话、饭后散步、随机谈话、离园活动等,引导幼儿分辨好与坏、是与非,教育孩子要自己的事情自己做,逐步提高幼儿的生活自理能力。
3.取得家长的支持和配合。
我们通过与家长的交流,让家长认识到培养幼儿自我服务能力的必要性,以及我们所做的一些工作,并争取家长的配合,共同培养幼儿自我服务的能力。家长们一致认为,这比以前放手让孩子自己做事,孩子的能力强了,孩子也更懂事了。
二、合作游戏能力的培养。
由于小班幼儿年龄小,他们合作游戏的目的性、主动性都较差,同伴间缺乏交流。首先,我们通过故事、谈话,使幼儿知道合作游戏可以使活动更有趣,大家玩得更开心。其次,老师对合作游戏进行具体指导,教给孩子一些合作游戏的玩法。
三、交往能力的培养。
小班幼儿年龄小,不会与同伴交往,不知道怎样去与同伴交往。因此,我们教给孩子一些交往技能,例如:玩玩具时,小朋友们开始可能只有自己玩,不会与同伴分享,我们教给孩子玩具大家玩,轮流玩,你玩给我看,我玩游戏你帮忙等等。
四、语言表达能力培养。
语言是交往的基础,没有语言,交往就无法进行。小班幼儿年龄小,语言发展不完善,他们不善于运用语言来表达自己的需要,所以,他们学习语言的过程就是不断使用语言的过程。
小班的孩子喜欢与同伴交往,但往往不知道如何与同伴交流,他们需要交往的技能,需要老师来引导。因此,我们常常通过各种途径,利用各种机会来丰富幼儿的语言表达能力。例如:在语言教学活动中,教给幼儿一些简单的交往技能,利用音乐活动,让幼儿学会用语言来表达自己的需要。
总之,小班幼儿的良好行为习惯形成是在相应的时间内经过多次重复、渐进式的训练而逐步形成的,让小班幼儿养成良好的行为习惯,是一项艰巨的任务,也不是一朝一夕就能完成的,需要我们持之以恒地对幼儿进行教育。
小班教学总结报告【第九篇】
总结应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
小班教学是一个充满挑战性的工作,需要教师具备丰富的教育知识和技能,同时也需要关注每个学生的个性和需求。在这个过程中,我学到了很多东西,也遇到了一些问题。
首先,我发现在小班教学中,学生的个性和需求是非常重要的。每个学生都有自己独特的特点,需要教师根据他们的特点进行有针对性的教学。同时,小班教学中也需要注重学生的情感和心理健康,帮助他们建立自信心和自尊心。
其次,我发现在小班教学中,教师需要注重学生的自主学习和合作学习能力。学生需要有机会自主学习,探索知识,并且能够与同学合作解决问题。教师需要提供良好的学习环境和资源,鼓励学生积极参与学习,并且能够与同学合作解决问题。
最后,我认为在未来的小班教学中,需要注重以下几个方面:
1.注重学生的个性和需求,根据学生的特点进行有针对性的教学。
2.注重学生的情感和心理健康,帮助他们建立自信心和自尊心。
3.注重学生的自主学习和合作学习能力,提供良好的学习环境和资源,鼓励学生积极参与学习,并且能够与同学合作解决问题。
总之,小班教学是一个充满挑战性的工作,需要教师具备丰富的教育知识和技能,同时也需要关注每个学生的个性和需求。在未来的小班教学中,需要注重学生的个性和需求,注重学生的情感和心理健康,注重学生的自主学习和合作学习能力,提供良好的学习环境和资源,鼓励学生积极参与学习,并且能够与同学合作解决问题。
小班教学总结报告【第十篇】
春天是一个万物复苏的季节,也是我们开展主题活动的最佳时期。经过一个假期,孩子们返园以后,对周围的一切都感到陌生,不敢和同伴交往,但他们开始对周围环境产生好奇,喜欢和老师,同伴一起唱歌,跳舞,玩游戏。通过活动,孩子们能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,增强幼儿交往能力,协调能力。从整体看幼儿健康和谐发展,主要表现在以下几方面:
1.健康领域:
(1)生活方面:
现在幼儿基本上适应了幼儿园的生活,喜欢来幼儿园,愿意和老师,同伴一起唱歌,跳舞,玩游戏,并能主动地参与活动。
(2)学习方面:
春天是一个万物复苏的季节,也是我们开展主题活动的最佳时期,主题活动《我和春天交朋友》将教育目标落实到每月、每周、每日活动中。幼儿喜欢参加游戏和各种有意义的活动。多数幼儿喜欢参加游戏,喜欢与同伴一起玩,一些幼儿开始懂礼貌,多数幼儿也能注意保持室内的卫生环境。
(3)艺术方面:
多数幼儿能运用多种线条和色彩画出简单的物体,能给画面添加背景,多数幼儿喜欢学习唱歌,跳简单的舞蹈。
(4)社会方面:
能感受周围环境的美,喜欢欣赏。爱周围的人,爱自己的老师和小朋友,能与他们友好地相处。
2.语言领域:
(1)倾听:
孩子们喜欢和老师一起看图书,听故事,知道同伴讲述,纠正发音,能理解并初步表达画面内容。
(2)表述:
能主动、积极地表达自己的想法,语句较完整。能较完整的进行50字以内的讲述。
(3)欣赏:
喜欢欣赏不同风格、特点的图画,知道其作品的作者,名称。喜欢欣赏一些经典文学作品,如童话、寓言、儿歌、观看动画片等。
3.科学领域:
(1)探索:
喜欢尝试新的事物,对周围的许多事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
(2)操作:
能关注周围环境中常见的事物,喜欢玩各种玩具,喜欢做各种动作,体验动作的快乐。
(3)数学:
能主动地参加数学活动,能按物体的属性进行分类,学习按物体的差异进行排序,学习10以内的组成,学习数0—10,学习认读数字6—10,学习书写数字0—10,学习看图讲述,喜欢和老师一起看图书。
4.艺术领域:
(1)音乐:
喜欢参加音乐活动,能感受音乐,学习用多种动作和语言表达自己的情感,能初步随着音乐的变化用动作表现,能较完整的表达自己的意思。
(2)美术:
能运用多种线条和色彩画出简单的物体,能给画面添加背景,多数幼儿喜欢学习唱歌,跳简单的舞蹈。
(3)手工:
能自主的选取活动,较大胆的在“哥哥,姐姐”等老师的引导下进行泥工制作,制作过程中会和小伙伴分工,合作,帮助同伴。
二、采取的主要措施。
1.从常规工作入手,使班级工作顺利开展。
每天,我们两位老师在幼儿入园前,做好一切准备工作,开窗通风,消毒工作,幼儿入园后,晨间接待,通过小毛巾,水杯,让幼儿养成自己取放玩具,学会礼貌用语,本学期,班级能根据幼儿自身特点,加强了常规管理。
2.充分发挥环境的作用,提高幼儿的学习积极性。
开学初,我们就为幼儿创设了丰富的主题活动环境,并随着主题的开展和幼儿学习的深入,不断丰富活动区内容,激发幼儿的学习兴趣,积极主动的参与活动。
3.教会幼儿学习的方法,培养幼儿良好的学习习惯和自主学习的能力。
大部分幼儿在学习习惯方面有了很大的进步,大部分幼儿能按时完成作业,养成了良好的学习习惯。但还有个别幼儿不能自觉地完成作业,需要老师的提醒。在以后的教学中,我们将逐步引导,使幼儿养成良好的学习习惯。
4.以级部为单位开展丰富多彩的体育活动,增强幼儿体质。
本学期,我班将开展丰富多彩的体育活动,包括户外活动,体育游戏等,并制作符合幼儿年龄特点的丰富多彩的运动器械,为幼儿的活动创造良好的条件。
5.重视班级人员的合作,提高班级凝聚力。