小学师德师风警示教育活动总结范例【实用8篇】

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小学师德师风警示教育活动总结范文【第一篇】

在校领导的领导下,用心开展师德建设相关活动,狠抓师德师风建设,采取形式多样、资料丰富的宣传教育活动,师德建设取得了实质性的进展,我个人也有很大的进步,现将本人的师德建设状况总结如下:

在思想方面,坚持学习,努力提高自身的思想素质,学习《教育法》、《教师法》,学习教育活动在学校的统一安排下,采取集中学习与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德,忠诚于人民的教育事业。工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的教师。

对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我透过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,透过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

对照检查发现的主要问题,如学习提高新课改实施潜力不够高,对此有针对性地采取措施,使自我师德师风建设逐渐走上正轨道。根据自我在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作、生活上的缺陷,调动了自我的用心性和主动性。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第二篇】

为了贯彻县教育部门的通知精神,结合我校实际,在全体教职工中开展了一次师德师风教育活动。现总结汇报如下:以学习教育法规、教师职业道德规范和省、市、县关于教师职业道德的有关规定为内容,通过开展自查自纠,师德表现评议考核,整改提高等形式的教育活动,提高教职工职业道德水平和个人素质,增强遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性。为使学校的师德师风教育活动开展顺利,富有成效,学校成立师德师风教育活动领导小组。

组长:__x。

副组长:__x。

成员:__x各班班主任。

领导小组负责全面教育活动工作,部署安排各阶段的具体事项及督导检查。

第一阶段:动员学习阶段(20__年9月)。

主要学习有关法律法规和教育行政部门颁发的有关规定。组织广大教职工认真学习《教育学》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关规定,在学习的基础上提高认识。

1、召开了领导班子会。要求班子成员公正廉洁,勤政务实,继续坚持公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

2、召开了教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率,收费及订教辅材料、学生用品,体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

第二阶段:对照检查阶段(20__年10月)。

组织全体教职工在前一阶段学习教育的基础上,对照教育法。

规和教育行政部门的有关规定及教师职业道德要求,认真自查个人师德表现情况,教职工个人写出书面个人剖析材料。对通过自查自纠存在的问题,要认清危害性和产生的不良影响,真正从思想上予以重视。把自查自纠活动看作是自我教育的有效途径和方式。

第三阶段:整章建制阶段(20__年11月)。

制定了相关切实可行的措施进行整改,对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改,对问题较突出的人和事,学校拿出帮教方案和措施,并落实帮教领导和帮教责任。在整改的基础上,建立健全学校师德建设和教师职业道德考核制度,使师德师风建设工作常态化。

第四阶段:评估总结阶段(20__年12月)。

收集整理资料。收集相关资料,包括活动实施方案、学习笔记、个人剖析材料、整改方案等。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第三篇】

为认真落实县教育局师德建设工作要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

(1)要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次,主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动,这样的师德学习从不间断。

(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少1篇“师德体会”,相互学习。这样既有促进的意义,又有学习的效果。

在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,教师密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。

(二)建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。

(三)把脉问病,对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式如:集中观看光盘、师德演讲、自学研讨,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。

首先,我们出台了“教师常规管理制度”,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二,充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

首先,管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。

第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“师德讲堂”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第四篇】

为深入贯彻落实党风廉政建设,结合县教育局《关于深入开展教育系统警示教育月活动的通知》精神,__县__小学党总支从党员、青年干部、全校教师层层落实、有序开展警示教育月系列活动。

01、开展谈心谈话,筑牢廉洁防线。

__月__日上午,全体行政班子在小会议室集中。__小学党总支书记周__和党支部委员、校长孟__对各位青年干部开展廉政谈心谈话活动。

孟__校长主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活动,对各科室的工作做规范指导,对科室人员的工作提出更远更高的要求。

周__书记对全体青年中层干部的做人做事上坚持“教育在先,提醒在前”,从提高政治站位,深刻认识警示教育的意义所在;围绕初心,以案为鉴,对照自查找差距;正“三观”,知止知畏守底线三方面展开谈话,希望全体青年干部在今后的工作和生活中有则改之,无则加勉。

02、进行风险排摸,形成防控机制。

学校党政对学校内部进行廉政风险排摸,以小微权力清单和“三重一大”制度为清单,对学校各岗位廉政风险防控清楚排摸,有序开展学校内部权力运行排查,对廉政风险再梳理,逐步形成学校科学合理的廉政风险防控机制。

03、观看警示片,守牢廉政底线。

__月__日,__小学全体教师在报告厅观看清廉纪录片《零容忍:不负十四亿》。民心是最大的政治,人民群众最痛恨腐败,不得罪成百上千的腐败分子,就要得罪十四亿人民,这是一笔再明白不过的政治账、人心向背帐。

周__书记在会上强调全体教师应提高政治站位,以案为鉴,警钟长鸣,规范言行,抵御不良思想入侵。还提醒全体老师在期末复习阶段做好“三多三少”:多点警惕性,少点侥幸心理;多点规矩纪律,少点自由散漫;多点主动作为,少点抱怨唠叨。

04、书记上党课,拧紧思想发条。

__月__日,周__书记为全体党员上了一节党风廉政建设专题党课。

周__书记从党员干部牢牢把握新时代纪律要求,知敬畏、存戒惧、守底线和我们应该怎么做三个角度出发,要求全体党员要坚守政治底线,做到对党忠诚;要坚守法律底线,做到依法用权;要坚守纪律底线,做到干净干事;要坚守道德底线,做到一身正气;要坚守职业底线,做到文明规范。

05、讲好家风故事,传播正能量。

为加强我校廉洁文化建设,传承和弘扬优秀家风家训。党支部组织开展__小学党员家庭家风家训展示活动。一张全家福,一句家风家训,一个家庭故事,让清风相伴陶小师生,廉洁之风吹进每个陶小家庭。

通过警示教育月活动的开展,深化以案为鉴,以案促改,以案促治,教育引导全体教师坚定理想信念,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,践行“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,打造全心为民,求真务实,清正廉洁的作风,以优异的成绩迎接党的____胜利召开。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第五篇】

根据《望都三中师德师风建设活动计划》,结合我校的实际情况,以“回归责任,增强使命”为主线,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以学校为主阵地,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,开展了系列活动,现将具体情况汇总如下:

1、学校召开师德师风建设工作动员大会,结合本校实际,利用广播、板报、墙报等载体进行宣传,调动教师积极性,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。

2、健全机构,制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组,制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。

我校在师德师风学习教育阶段,采取集中学习与个人分散学习相结合的方式,做到了学习有内容、有体会。

1、根据师德建设工作计划,我校在2月初召开了教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。

2、学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式,组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规,使教师静下心来教书,潜下心来育人,铸师魂,讲正气。

3、根据师德建设工作计划,我校开展了学习最美教师活动,活动形式分为自学和教师集体学习,教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习,每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。

我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,结合我校的办学特色“文明礼仪”教育,制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德,做学生表率,正己化人。

4、知识的自我提高

认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

经过师德师风教育学习,我校教师深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们望都三中的明天会更美好。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第六篇】

为强化师德、铸造师魂。20xx年秋季开学后,我校教师进行了三天的认真学习、讨论,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓认识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制。

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群体形象”,展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上,我们制定了《碑垭中学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评比奖励制度,建立教师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

二、抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子。

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,两个副校长,两个班主任都担任了主课,工作量比较大,但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。一:团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二:民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。三:关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众的疾苦,及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的温暖送到教师心坎上,激发了教师极大的工作热情。如,慰问手术中的彭志忠老师,生病的杜天林老师等。

三、抓环境,促校风建设,创设良好的德育工作氛围。

教育的实践证明,校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化,使校园呈一派绿色。让人感到生机,感觉清新,感受幽静,感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台,规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向教师们传递一种信息:置身于学校,请按规范要求自己。老师们认为在校风建设中,良好的校风塑造学生,学校活泼紧张的生活作风,有条不紊的教学秩序,整洁优美的校园环境,民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气,以及学生因有这样的学校而产生的光荣感,自豪感。成为不可抗拒的力量。良好的校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好的学习习惯,生活准则,行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者,既美其道,又慎其行”。就是说善于当老师的,要使他的理论和知识完美,又要使他的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。通过学习,好人好事多多。如:杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳,还上了十几节正课。彭廷显老师56岁,带病担重任。王志远老师54岁主动担任小学一年级的主课。杜泽民老师50多岁,作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担任初三班主任,任主课,还兼任初中美术。

品德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神,进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们一定按市教育局有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第七篇】

抓好每个月的主题教育。根据教育局德育工作意见,四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。邀请中心小学张校长来校作专题讲座,3至4年级进行了“讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛,5至6年级进行了“讲文明、树新风”知识竞赛,第10周各班开展了“讲文明、树新风”主题班队活动。

五月份开展了“培育节约行为,创建和谐校园”的主题教育活动。3至6年级学生进行了“你身边的浪费现象”调查活动,开展了“节约”小报评比。强化节约意识,从我做起,从小事做起,形成自觉节约一度电,一杯水,一张纸,一粒粮的良好习惯。倡导节约文明,培育节约行为,创建和谐校园。五月份还重点做好了五年级学生的军训工作。

老师们责任心强,工作积极性高。认真指导学生搞好内务,还亲自动手,累得汗水直流。积极参陪学生军事训练,监督学生,关心学生。学校领导也非常重视,几次到基地指导工作,关心师生的生活和军训情况。学生的精神面貌好,纪律、卫生意识强,军训水平高,多次得到基地领导的肯定和夸奖。

小学师德师风警示教育活动总结范文【第八篇】

反邪教警示教育宣传月活动以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,深入学习贯彻中央关于同“fl功”邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范惩治邪教活动的法律法规,面向广大师生,以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题,通过反邪教警示教育活动,积极倡导科学健康的生活方式,充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性,增强师生识别抵制邪教的能力,促进学校防范和处理邪教工作,创造良好的育人环境,保持教育系统持续稳定的良好局面。

二、方法步骤。

(一)教育准备阶段(2013年5月20日至5月31日):制定学校反邪教警示教育宣传月活动计划,组织宣传发动、抓好部署工作。

(二)教育实施阶段(2013年5月31日至6月15日):全面开展反邪教警示教育宣传活动。教育宣传活动每周要保证一定时间,保证警示教育工作的进展和教育效果情况。

(三)总结提高阶段(2013年6月16日至6月20日):对学校警示教育活动开展情况进行自查和总结。

1、组织师生观看反邪教图片和反邪教专题片,让师生亲眼目睹邪教组织是怎样祸害百姓的,让师生自觉远离邪教。

2、组织学生召开以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命”为主题的反邪教主题班会。通过学生精彩的反邪教演讲,反邪教辩论会等形式,加深学生对邪教反动本质的认识。进一步提高广大师生的防邪反邪意识,营造校园反邪教的浓厚氛围。

3、加强学校安全稳定工作人员的培训。利用以会代训、形势报告会等形式,对各单位、学校从事安全稳定工作的人员进行反邪教专题培训、从而使他们进一步内认清邪教的本质,自觉抵制邪教,并充分发挥他们的模范带头作用。

5、结合法制教育进校园活动度,组织开展“大手拉小手”活动。在师生之间、生生之间广泛掀起“一对一结对子”活动,达到互帮互学、共同提高的目的,同时,充分发挥法制副校长和法律辅导员的作用。

6、抓好教育活动延伸工作,不但积极引导教育学生自己要接受好教育,还要向家庭、亲友和社会延伸宣传教育,以推动全社会反邪教宣传教育活动的深入开展。

7、深入开展“无邪教校园”创建活动。将"无邪教校园"创建活动作为重要载体,丰富和深化反邪教警示教育工作。要将"无邪教校园"创建的要求纳入平安和谐校园创建活动之中,推进反邪教警示教育“进教材、进课堂”,促进警示教育工作经常化、规范化、制度化。

四、组织领导。

为保证学校反邪教警示教育宣传月活动取得实效,学校成立以校长为组长的领导小组,以便组织和领导好反邪教警示教育宣传活动。

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