走进桃花源小学汇聚精编10篇

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走进桃花源小学【第一篇】

话说,渔人从桃花源回来后,便把这件事告诉太守,太守便遣人去寻找,可最终迷路了。而这件事也因此一传十,十传百,最后,闹得满城风雨。

而南阳有一个叫刘子骥的,是一个高尚的隐士,他也听说了这见事。便想:如果我也能找到这桃花源,并住在那儿,就能避免世中纷争了吧!

第二天,刘子骥便来到渔人行驶的那条小溪边,撑着船,沿着小溪划行。忘记了时间。眼前竟然出现一片桃林。桃树延绵不绝,桃花林中,没有一棵杂树。一阵微风吹过,抚摸着那鲜艳无比的桃花,落下来的花瓣随风起舞,纷纷扬扬的飞舞着、旋转着、跳跃着。一阵芳香飘来,让人心里为之一动。花瓣飘落在水里和清澈无比的溪水呼应着,好像在指引着什么。刘子骥望着眼前的美景,瞬时间惊呆了。一股震撼从心底弥漫出来:世间竟还有这等仙境,没有受世俗所污染,充满静谧美好。如果我住在这儿,岂不是美事一桩。忽然,他茅塞顿开:我找桃花源不就是为了住在这里吗?一想到以后真的能住在这儿,全身都在激动的颤抖着。

他顺着桃林,不知走了多久,看到了一座小山。这座“小山|”全身碧绿,山体陡峭,树木直冲云霄。在弥漫的薄雾下显得有几分不真实。这时,他看见了一个山口,山口旁散发着光辉。他离开船,走了进去,看见了一片竹林。翠绿的叶子,棕色的泥土,抒写着这人间仙境的美丽。他又往前走,来到了田间,田里种满了农作物。到处都是忙碌的身影,映入眼帘的还有那一条条交错相通的小路。耳边充斥着鸡鸣狗吠的声音,老人孩子们怡然自乐的笑声,使刘子骥知道他没有做梦,这一切一切都是真的。

这时,他走道一位老人身旁,鞠了一躬。问老人:“老大爷,我以后可以住在这儿吗?”老人说:“来到这儿的都是有缘人,既然你想住在这儿,就住在这儿吧!刘子骥心奋起来:多好的地方呀!景色优美,资源丰富,没有压迫、没有剥削,有的只是欢乐和美好。这么好的地方,真是太好了!

诚然!桃花源就是这样,是一个仙境。而它,也会一直传承着那纯朴的民风和神秘的色彩。

走进桃花源小学【第二篇】

陶渊明笔下的桃花源是十分令人向往的地方。我的生活中也有一个桃花源——我的家。

我的家是一个专属于我的桃花源,虽然它不像陶渊明笔下的那个桃花源那般美丽,神圣,但它却一个可以让我安心停靠,可以给我温暖的地方。

每天从学校里回到家,我总能闻到一股饭香味和听到从厨房里传来叮叮咚咚的响声,进了家门,妈妈已听到有门声,便从厨房里探出一个头对我笑着说:“你回来了?饿不饿?桌上有吃的!”说完便又继续去做晚饭了。每次我听到她这样说便总会感到一阵温暖。即使这句话是每个母亲都会对自己孩子说的。

快到了吃饭的时候,爸爸也已经回来了,妈妈看到这般准时的爸爸便会调侃道:“哟,那么准,算好的吧!”而爸爸也会对她无奈地笑笑。在餐桌上总会时不时地多出一道从未见过的菜式,那是妈妈新学会做的菜,她总会在看到我和爸爸尝了之后问到:“怎么样,好不好吃?”眼里还充满着期待,“好吃!”我说道,“还行呢,就是有点咸了。”爸爸带着点遗憾说着,“瞎说!”妈妈不信,便夹起一口尝了尝,然后便不说话了,我看着她的样子在一旁偷偷笑了起来,她看着这样的我瞪了我一眼说道:“吃饭的时候笑什么笑!好好吃饭!”然后一下子便安静下来。可这样的情况并没有维持太长,不到一会儿,妈妈和爸爸便开始谈论起他们工作上遇到的趣事,我只是在一旁静静地听着,整个氛围十分融洽。

吃完饭,我去写作业,爸爸则去洗碗,而妈妈也到了她一天最轻松的时候。我走进房间,第一件事不是扑到写字台前写作业,反而先打开了音乐然而再悠悠地坐到写字台前写作业,妈妈每次看到我这样便会让我把音乐关掉说会影响写作业,但我总会不听她的话嚷着只要把声音放轻点就好了,她无奈只好看着我放轻音乐便走了出去,而我总是等她走后2分钟便又偷偷把声音放大,然后又继续写作业了。、到了初三,每次我的作业都会做到很晚,而爸妈总是会轮流陪着我,时不时送上一句问候或一盘水果,这时我总能打起精神,加快速度,不为了那句问候,也不为了一盘水果,只是为了不想再让他们陪我陪到太晚,毕竟他们也是要早起上班的,毕竟他们也很累了。

终于可以到了睡觉的时候,我总会很快地便睡了过去,但我知道,每天晚上妈妈便会来看看我有没有踢被子,生怕我着凉。

这便是我的家,我的桃花源,其实,每个人都有着这样一个桃花源,一个专属于自己的桃花源。

走进桃花源小学【第三篇】

“小姐,你过来,你过来。”一位顾客高声喊,指着面前的杯子,满脸寒霜地说:“看看你们的牛奶是坏的,把我一杯红茶都糟蹋了!”

“真对不起。”服务小姐赔着不是,“我立刻给您换一杯。”新红茶换好了。小姐轻轻地在顾客面前,又轻声说:“我是不是建议您,如果放柠檬,就不要加牛奶,因为有时候柠檬会造成牛奶结块。”那位顾客的脸一下子红了。

有人问服务小姐:“明明是他不对,为什么不直接说他呢?他那么粗鲁,为什么不还以颜色呢?”

小姐说:“以和为贵,和气生财,为什么要破坏这和谐的环境呢?”

我惊诧于这位服务小姐的处事原则——一切向和谐看齐。

常常会与人争吵而解决一件事,以为它是解决问题的金钥匙;常常会反感于遇事不吵的人,以为他们是懦夫的代表,是扼杀个性的元凶。然而,离开他们,生活真是那么美好吗?恐怕不尽然。

和谐需要宽容与谦虚。有人当众污辱人,你不会记恨;身边的人做错了事,你不会喋喋不休地数落他一番;你的“手下”捅了你的漏洞,你不会给他“穿小鞋”。

和谐需要公正与坦荡。有人因公徇私,你决不睁一只眼,闭一只眼;有人造假犯罪,你决不容下;有人破坏环境,你决不包庇。你不会颠倒是非,指鹿为马。

和谐需要乐观与豪爽。当你陷入困境时,你要从旋涡里走出,不要再愁眉苦脸地影响身边的人;当你失落时,你要从谷底爬出来,不要再以泪水渲染周围的人;当你被人冤枉时,你要望见乌云后的阳光,不要以“小人之心”去报复别人。

和谐需要奉献与关爱。不是有这样一首歌吗?“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间。”桂希恩将生死置之度外,他让温暖传递,让爱心汇聚,为艾滋事业献出了自己的一份力;孙必干为了达成和平,游刃于战火之间,为了挽救生命,他斡旋在死亡边缘;任长霞扫恶打黑,除暴安良,嘘寒问暖,扶危济贫,在人们的心中立下了不可磨灭的丰碑。只有伸出你我的双手,社会才能如“桃源仙境”般的怡然自得,其乐融融。

当然,为了创造和谐社会的“桃花源”,我们难免会感到困难。但为了这个人心向往的环境,每个人付出些代价又何妨呢?毕竟人活着不只是为了追求自己一时的轻松,而是为了得到社会永远的和谐。

请伸出你的手,伸出我的手。共建那和谐的“桃源美景”。那“芳草鲜美、落英缤纷”,“黄发垂髫、怡然自乐”的理想社会离我们并不遥远!

走进桃花源小学【第四篇】

我的家乡。

没有滚滚的黄河,也没有秀丽的漓江;我的家乡没有雄伟的泰山,也没有茵茵的草原,但在我的眼里,家乡就宛如那美丽的“桃花源”。朋友,随着我的脚步,一道去感受那独特的风光吧!

秀水溪是家乡最美的风景。它从大山深处潺潺而来,顺着山势,在山涧里跳跃,宛如一条长长的飘带,在田野上飘荡。绿莹莹的溪水,似一汪深沉的目光注视着我们,又像一匹柔软的绿带,在张扬着自己的美丽。踏上溪边的小路,看着清澈的溪水,心旷神怡。再看看四周,除了一条蜿蜒的小溪外处处都是绿色。置身于这样的环境里,你会不由得感叹自己仿佛进入了“世外桃源”。

家乡是竹的世界。放眼望去,山上山下,河岸湖边,庭院内外,到处长满了苍劲挺拔、郁郁葱葱的翠竹。一到盛夏,竹叶变得葱葱茏茏。阳光透过竹叶缝隙,斜照在阴凉的地上,从远处看,像一片片碎银洒在地上。偶有微风吹过,家乡便成了竹的海洋,一浪高过一浪,绿得让人心醉。

更让你想不到的是,就在这座大山中,在这条溪水深处,竟然还别有一个美丽的荷塘。荷塘虽然不是很大,但它是我们的天堂。荷塘中长满了碧绿的荷叶,一片片的,你挨着我,我挤着你,它们像一个个翠绿的大圆盘,又似撑开的一把把小雨伞,把清澈的塘水映得绿绿的。荷花有白色的、淡红的、浅红的、粉红的。有的花儿全开了,露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几片花瓣儿,像一个害羞的小姑娘,正在向行人微笑,有的正含苞欲放,饱满得像马上要破裂似的。真是不在其景,难知其妙呀!看着它,你一定会想起“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句。

走进桃花源小学【第五篇】

初进桃花源,只看见桃花满地,粉红一片。桃花树不高,清风伴着缕缕花香向我飘来。花瓣纷纷扬扬洒在地面上,犹如一场细细的花雨。我想,天外飞仙的感觉也不过如此吧!

漫步在桃花源中,踏着绵绵的花瓣,用心去感受那清风、那暖阳,还有那潺潺的流水声。一片微红的花瓣轻盈的飞落在我的肩上,轻轻的,纯洁的欢快的在我的肩上跳起了的舞蹈!真可谓花之舞仙者!

渐入桃花源,空中飘着几缕炊烟。一眼望去,只见远处有几栋小房,有鸡犬的鸣叫声,有孩童的嬉笑声,有大人砍柴是吃力的吆喝声还有老人独坐山头的笛声,各种声音合奏成一曲欢乐大合奏,让人听出了生活的美妙,听出了童声的快乐听出了老人们临老的释怀,令人流连,令人忘返!

走进一间小屋,主人们的热情好客令人倍感温暖。,当我们享受着那粗糙但充满汗水的米饭,材料简单却因女主人的巧手而变得美味的菜肴时,我们才真正知道什么叫做生活!

把心放宽吧!大城市里的人们!

快乐和幸福究竟是什么?是亲情,是友情是爱情是人与人之间的互助,无论相识或陌生。抛下你那充满铜臭的钱包,扔下你那城中的心情,以最纯洁的心灵和最愉快的心情想那快乐迈步吧!

如果有人问我:世外桃源到底在哪?

我会回答:当你扔下一切,你将会在心灵的最深处找到它!

走进桃花源小学【第六篇】

公元400年,陶潜写下了流传千古的名篇《桃花源记》。

公元1600年后,我——一个21世纪的接班人,登上了时间飞船,带着满心喜悦,飞向桃花源——这个令所有人现代人向往的神秘世界。

我沉醉在憧憬中,带着微笑睡着了。

一觉醒来,已到达洞口,走下飞船,眼前的景象却让我大跌眼镜,我简直怀疑自己被陶渊明骗了:溪两岸的桃花早已凋谢,干瘪的花片随风起舞,如同六月飞雪,有的被风卷到空中,盘旋着落下来,飘到溪水里,顺着水流向远方。再看那树上,仅剩的几片残叶也是一身伤疤。我的心已凉了半截。

但我还是鼓起勇气,向洞口走去。

我像幽灵一样穿梭在小路上,周围的庄稼全都耷拉着头,一幅无精打采的样子。

四周很寂静,微风中能听到一阵阵低微的呻吟声,从哪儿传来的?我继续朝前走,心中充满了恐惧,我不知道迎接我的将是什么。

村落间,偶尔遇到几条狗,见了我,凄惨地望了我一眼,便耷拉着脑袋,摇着尾巴离开了。我定了定神儿,伸出发抖的手想去敲一户人家的门,门是半掩着的,我轻轻地走进去,跃入眼帘的竟是满院病奄奄的家禽、凌乱的茅草。又一阵呻吟声,像是从屋里传出的,我一步步地挪进去。

一个男人斜躺在茅草上,旁边是两个面黄肌瘦的孩子,还有一个面容枯槁的妇女和一个正熟睡的白发老人。他们都是一身脏兮兮的粗布破衣,脚上套着大小不一的草鞋。更让我惊奇的是,他们身上凡是能看见的地方都长满了痘痘,有的已腐烂,看到我这样像怪物的不速之客,他们全都吓傻了,许久,那女人才回过神来,用沙哑的声音问我:“你……你是……?”

“噢,我是个外界人,这次是特地来拜访你们的,我们那的人对桃花源可向往了,可是,你们……你们这是……?”

“唉!一言难尽啊!你还是赶快走吧!走得越远越好!”她的脸更愁苦了。

“可是,您得告诉我,这到底发生什么事啦?”

“唉!看来我不解释清楚,你是不会走了。”她下头,擦了擦泪水,“前些日子,村里有些人不知得了什么病,身上长满了痘痘,都没熬过几天,就不行了。前天,我男人病倒,我和孩子也……”她越说越伤心,以至于放声号啕起来。听到了男人的呻吟声,她才慌忙止住啜泣,端起瓦罐,慢慢地把男人的头放在胳膊弯里,往男人嘴里喂。喂完了水,她慢慢地抬起头,对我说:“你还是走吧!……赶快离开这儿!”

我久久地伫立在洞口,深情凝望着桃花源——这个曾经令人多么向往的世界,我的心凉透了,两条小溪滑过我的脸庞。

……。

又不知过了多久,我镇静下来,咬咬牙,我握紧拳头,“我要……”

然后,我转过身,迈着坚定的步子,朝着我的世界走去……。

走进桃花源小学【第七篇】

三月的湖南,是多雨的季节,我们一家就在这蒙蒙细雨中走进桃花源。汽车缓缓驶进景区,山色慢慢从身边拉近,景物一页页在眼前展开。读过陶渊明的《桃花源记》,心中一直萌动着到“桃花源”一游的理想。尤其是每次朗读着“芳草鲜美,落英缤纷”、“林尽水源,便得一山……有良田美池桑竹之属“等文句的时候,眼前总会浮现出一幅幅绝美的画面。我们慢慢前行,美丽的风光不断扑面而来。

桃花源的山真美啊!放眼望取,群山起伏,青松翠竹郁郁葱葱。山中幽谷深深,一条条弯曲的小涧潺潺而来。这里的山没有张家界的挺拔,平实中却蕴含着秀美;这里的山没有黄山的险峻,雄浑中却满含着灵性,颇有“偶闻黄发石中语,时有白云衣上生”的幽深意境。

桃花源的水真美啊!看,一条幽碧神秘的小河擦山脚流来,经过桃花山纵横交错,在水源洞前又跌入桃花潭,而后又沿:“真面目岩”蜿蜒飞泻,经过方竹亭后潜入地下数十米,最后冒出成溪。望着这一泓碧水,我们仿佛感受到了桃花源无无尽的活力。难怪诗人张旭不由发出了“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边”的赞叹。

桃花源的花真美啊!沿路而上,是桃林环抱如镜一般的桃湖,在湖面的倒影上,让人体会到“水上桃花红欲燃”的美感。这里的桃花花色艳丽,颜色众多,其中几株较为罕见的白色桃花,深受游客的青睐。传说孙悟空就相中了这里,偷来蟠桃育出了蟠桃树;也有人说,桃花仙子是桃花神,特爱桃花,所以这里的桃花漫山遍野,特别美丽。

当我沉浸在一幅幅美景中的时候,导游笑着对我说:“‘黄发垂髫’、‘怡然自乐’是桃源人生活的写照;‘便邀还家’、‘设酒杀鸡’,也体现了桃源人热情好客的性格。”望着一张张笑脸,我不由感叹:“是啊,山美水美人更美!要不,小小桃花源何以能迷倒一代又一代的骚客游人呢?”

走进桃花源小学【第八篇】

然而,当我一脚走进高三,突然感觉到自己像太阳般充满着无穷的能量,试图扫除整个曾经的黑暗与阴霾。

每当清晨背起沉重的书包,踏着轻盈的脚步,随着众千学子一同跨进学校雄伟的大门的时刻,心里总会感到一股自豪泛滥全身,因为我已经走进了高三,一个全新的概念,一次人生转折的选择,一个破茧成蝶的契机。眼前似乎有一种神奇的力量趁动着我的步伐。或许这就是老师讲的“信念”。

走进高三,身心投入题海的每一分每一秒,都是那么的值得回味。你也许会为解出一道难题而激动不已,但绝对不会为一张不及格的试卷而闷闷不乐。学会了去面对,去思考,去求索。前者叫天真,后者坚忍。

走进高三,试卷上的阴晴雨雪已见过无数,你的心早已久经磨砺,心的耐压强度已能承受载重汽车的反复碾轧。

走进高三,心中反更加坦然。高三,是另辟一片新的天地的前夜。许多人心中充斥压力,其实这是对明天的怀疑。要相信朝阳的升起是一个自然的过程,新的一天总会来临。

走进高三,让我懂得了以信念做舟坚忍为浆,意志为帆,才能驶向理想的彼岸。我坚信:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

走进桃花源小学【第九篇】

3月的湖南,是多雨的季节,我们一家就在这蒙蒙细雨中走进了桃花源。汽车缓缓驶进景区,山色慢慢从身边拉近,景物一页页在眼前展开。

读过陶渊明的《桃花源记》,心中一直萌动着到“桃花源”一游的梦想。尤其是每次朗读着“芳草鲜美,落英缤纷”、“林尽水源,便得一山……山有良田美池桑竹之属”等诗句的时候,眼前总会浮现出一幅幅绝美的画面。我们慢慢前行,美丽的风光不断扑面而来。

桃花源的山真美啊!举眼望去,群山起伏,青松翠竹郁郁葱葱。山中幽谷深深,一条条弯曲的小河潺潺而来。这里的山没有张家界的挺拔,平实中却蕴含着秀美;这里的山没有华山的险峻,雄浑中却满含着灵性,颇有“偶闻黄发石中语,时有白云衣上生”的幽深意境。

桃花源的水真美啊!看,一条幽碧神秘的小河从山脚流来,经过桃花山纵横交错的田野,在水源洞前又跌入桃花潭,而后又沿“真面目岩”蜿蜒飞泻,经过方竹亭后入潜地下数十米,最后冒出成溪。望着这一泓碧水,我们仿佛感受到了桃花源无尽的活力。难怪诗人张旭不由发出了“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边”的赞叹。

桃花源的花真美啊!沿路而上,桃湖两岸,桃林环抱如镜一般的桃湖,在湖面的倒影上,让人体会到“水上桃花红欲燃”的美感。这里的桃花花色艳丽,颜色众多,其中几株较为罕见的白色桃花,深受游客的青睐。传说孙悟空就相中了这里,偷来蟠桃育出了蟠桃树;也有人说,桃花仙子是桃花神,特爱桃花,所以这里的桃花漫山遍野,特别美丽。

走进桃花源小学【第十篇】

当我走过哪些留有岁月印痕的方块青石,我仿佛看到了600年前土司岁月的沧桑,哪些依山而建,风格各异的吊脚楼,在深情的展示着土司岁月的爱恨情仇。时光沉淀着酉州的文化、民俗、历史和土家族特有的建筑风格,留给我们今天的就是一座书写着整个土家传奇的博物馆。

酉州古城,与桃花源为邻。2200年前建县,当年,古城周边各省结合部的百姓纷纷涌来,或进贡土司,或来告状衙院,或来赶集,或来交易。使得古城车来人往,商铺林立,那是何等的繁华与富饶!宛若清明上河图的原型。

三月的阳光从花间散落下来,从吊脚楼上落下,斑驳的投影散发出古木的芳香和花朵的芬芳。遥想千年前陶渊明老先生是否也坐在那吊脚楼上,一边品酒,一边看着东篱之下的菊花而诗兴大发:“结庐在人境,而无车马暄。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。”

清同治十一年(1872年),当朝重臣、湖广总督、大学士张之洞来酉阳主考期间,见古城日益破败,不胜伤感,便在风雨飘摇的吊脚楼上,为古城题写了“酉州”二字,以期盼古城能有涅磐重生的那一天。

陶老先生一生淡泊名利,铮铮铁骨,不为五斗米折腰。他将他的诗和远方,都藏在了那世外桃源里。而今天,我将踏着三月的暖阳,去轻轻叩开桃花源的大门,去追寻陶老先生的诗情书卷。

走进景区,一片桃花林就那样突兀的出现在眼前,给人眼前一亮的感觉,有喜悦有惊异。一条小溪慢慢变宽,以至于聚为一汪清潭,潭上有舟,与桃花一起倒影于水中,若天空之镜,纤尘不染。忽的一个天然石洞出现在面前,两边有石梯延往洞顶的太古藏书原址。洞前的水潭又在慢慢变小,到了洞底又变成了一条细细的溪流一直往里。

穿过石洞,“缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”竟然行走在了陶翁的理想家园里了。一路上,各色桃花次第开放,鸡鸣狗吠之声随处可闻。那潺潺的流水声,那种地的号子声,那小孩的吆喝声……一切都是那样的质朴,那样的超世脱俗。

再往里,便是潜村,陶渊明晚年名潜而得名,暗寓归隐之地。村落包括朝门、拙园、荷塘、菊园、归去来苑几个部分,布局采用了中国古代传统民居方式,拙园是归隐田园者待客、饮茶的地方,荷塘和菊园是观鱼、赏花的休闲花园,归去来苑则是生活起居和饮酒读书之地。所谓“开荒南野际,守拙归田园”。

陶老先生的理想,不在朝堂,不在五斗米。因为哪里可以容纳他的肉身,却储存不了他的灵魂。他的精神世界里,有南山、有东篱、有菊花、还有清酒,他把理想安放在了桃花园里。他用诗给桃花源加持了时空的光罩。所以历经千年,终被时空淹没,而流传出来的,也只有陶老先生的传说。

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