新幼儿园洗手教案反思大全【优推5篇】

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新幼儿园洗手教案反思大全【第一篇】

活动目标:

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、发展幼儿的动手能力。

活动准备:

洗手步骤图。

活动过程。

一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)。

2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

新幼儿园洗手教案反思大全【第二篇】

为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。

1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

一、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

二、听故事《小熊豆豆生病了》。

1、老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!……”

2、老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)。

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。

提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?

我们应该怎么做呢?

4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

三、设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。

画面上的`小女孩在干什么?

她是怎样做的?咱们也来学一学吧!

(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

(老师根据画面内容边做动作边讲解)。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。

(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。

5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”

(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

四、让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞,而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在幼儿一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

新幼儿园洗手教案反思大全【第三篇】

为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标。

1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点。

重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。

活动准备。

1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

活动过程:

一、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

二、听故事《小熊豆豆生病了》。

1、老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!……”

2、老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)。

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。

提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?

我们应该怎么做呢?

4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么?

她是怎样做的?咱们也来学一学吧!

(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

(老师根据画面内容边做动作边讲解)。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。

(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。

5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”

(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

四、让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。

新幼儿园洗手教案反思大全【第四篇】

通过我的日常观察,幼儿能够独立入厕、洗手,但是洗手的方式很不规范,常常是洗好后,指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥,纠正幼儿洗手方式,对幼儿的健康大有益处。

活动目标。

1、知道不讲卫生的重要性。

2、掌握正确的洗手方法。

3、教育幼儿养成讲卫生的.好习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点。

重点:掌握正确的洗手方法。

难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备。

手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程。

一、开始部分:

1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”

教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?!她平时有什么不好的习惯吗?

(引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)。

2、教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。

(幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)。

3、设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

(1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

(2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。

(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:

袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。

教师边做动作边说自编儿歌。

4、教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?

(饭前、便后、玩玩具等)。

5、幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法。

将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。

二、结束部分:

教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。

新幼儿园洗手教案反思大全【第五篇】

1、养成饭前便后,手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握洗手的正确步骤。

《洗手步骤》课件,水龙头、肥皂和毛巾。

1、情景导入,激发幼儿兴趣。

师:伸出双手,请小朋友想一想,手脏了怎么办?

2、学习正确洗手方法。

(1)了解洗手用具:

a、师:小朋友,我们会用什么东西洗手?并引导幼儿说“用肥皂搓搓手”“打开水龙头冲冲手”“小毛巾擦擦手”

b、教师逐一出示肥皂,水龙头图片、毛巾,c、教师念儿歌,并加上相的动作,请幼儿模仿。

(2)了解洗手步骤。

a、教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手步骤。

教师引领幼儿到洗手处,请幼儿按照刚才的方法洗手。

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