小班活动教案下雨的时候教案附教学反思(精彩5篇)

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小班活动教案下雨的时候教案附教学反思【第一篇】

活动目标:

1.能愉快大胆地作画。

2.学习用各种颜色的线条表现虫子的形状。

活动准备:

1.创意绘本,油画棒(或水彩笔)。

2.绘画大范例。

活动过程:

1.带领幼儿做手指谣:虫虫飞。

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)。

飞到嘴巴上(用手指点指嘴唇)。

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)。

飞到鼻子上(用手指点指鼻尖)。

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)。

飞到眼睛上(用手指点指眼睛)。

虫虫虫虫飞(两手食指轻轻点,然后分开)。

飞到耳朵上(用手指点指耳朵)。

咦?虫虫不见了(两手背到身后藏起来)。

2.请幼儿说说,什么动物爱吃小虫子?你见过什么虫子?它们长什么样?教师根据幼儿发言进行小结,出示绘画大范例,请幼儿观察范例中虫子的外形特征。

3.引导幼儿用肢体模仿虫子的外形及动作,激发幼儿参与活动的兴趣。

4.翻开绘本,请幼儿在书上进行添画。

5.展示作品,请幼儿相互欣赏作品。

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小班活动教案下雨的时候教案附教学反思【第二篇】

一、设计思路:

随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发,以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据,目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动“夏天真热啊”就这样产生了。

二、主题目标:

1、鼓励幼儿积极主动的思考,用探索的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法,并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征,培养他们热爱大自然的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

主题相关活动(一)集体。

教学活动:

活动一:毛巾操(音乐活动)。

活动目标:

1、初步了解毛巾的用途。

2、欣赏歌曲《噜啦啦》,随着乐曲跳毛巾操。

活动准备:歌曲《噜啦啦》、毛巾。

活动过程:

一、谈话:我的毛巾真漂亮。

1、请幼儿介绍毛巾(颜色、图案、形状等)。

2、教师:毛巾摸上去有什么感觉?毛巾可以用来做什么?

二、欣赏歌曲《噜啦啦》。

1、教师:洗澡时,我们要用毛巾洗哪些部位?

2、播放歌曲,幼儿欣赏。

3、幼儿跟唱歌曲。

三、动一动:毛巾操教师播放歌曲,模拟洗澡的过程。

教学反思:

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

小班活动教案下雨的时候教案附教学反思【第三篇】

1.学唱歌曲《花环送给您》,并理解歌词内容。

2.学会用自然、好听的声音演唱歌曲。

3.学习把爱长辈的情感用歌声和动作表现出来。

活动准备。

1.教师:准备小朋友给妈妈或长辈戴上花环的图片,请一位大班小朋友准备歌表演,音乐磁带一盘。

2.家长参与:记录孩子在家爱父母、爱长辈的种种表现,与幼儿一起看《幼儿行为习惯养成手册》中有关爱父母、尊敬长辈等礼貌行为的图片。

活动过程。

1.开始部分。

(1)再次带幼儿欣赏自己制作的花环,并说出花环送给谁。

(2)出示图片,告诉幼儿:图片上的小朋友给妈妈戴花环时,还唱了一首很好听的歌,名字叫《花环送给您》。今天,我们请来了这位小朋友,你们仔细听听,她是怎么唱这首歌的。

(3)请大班一位小朋友进行表演唱,激发幼儿学习歌曲的愿望。

(4)教师提问:刚才,大姐姐演唱的歌曲叫什么名字?歌里都唱了什么?鼓励幼儿大胆说出歌词的内容。

2.基本部分。

(1)教师完整地朗诵歌词。

(2)幼儿跟着音乐学说歌词。

(3)幼儿自由地围在教师周围学唱歌曲,教师与幼儿交谈:我们给妈妈送上亲手制作的漂亮花环时,演唱《花环送给您》,她们一定会更高兴的。

(4)幼儿完整地演唱歌曲。

(5)听录音,请幼儿边做动作边自由地表演唱。

活动延伸。

(1)请幼儿回家为妈妈或长辈戴花环时演唱这首歌。

(2)离园时,有意请妈妈、奶奶等女性家长来接,幼儿集体为她们戴花环,并演唱歌曲。教师现场照相或录像。

小班活动教案下雨的时候教案附教学反思【第四篇】

活动目标:

1、认识物体遇热膨胀的现象。

2、比较物体膨胀变化前后的差别。

活动准备:

薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。

活动过程:

一、引题(2分钟)。

师:今天老师给你们带来了一样东西,你认识吗?(藏于背后,出示玉米粒)。

二、观察尚未爆过的玉米粒,让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,并说一说:(5分钟)。

1、师:今天老师要请你们和玉米粒交个朋友,你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬,认识一下玉米朋友。(发盘子,引导咬,观察后放到凳子下。)。

2、提问:

——你们看到玉米粒是什么颜色、形状的,像什么?(黄色的,是多边形的,像门牙。)。

——刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?(硬硬的、滑滑的。)。

三、进行爆米花活动。(10分钟)。

师:认识了“玉米”朋友,现在玉米朋友要来玩个变身游戏。

1、操作:(出示袋子)将玉米粒装进袋子里,封口,放进微波炉,关紧门,将微波炉开到最高温加热2-4分钟。

2、引导幼儿仔细听:孩子们听,有什么样的声音出现?

(1)、师:叮,好了,你听到了什么声音?(引导讲述爆米花的声音)刚才的小袋子变成了怎样的?(鼓鼓的、胖胖的)为什么袋子变了,里面的玉米变成了什么样?(引导幼儿想象)。

(2)、比较:我们来看看吧:是怎样的?(白白的、胖胖的)原来的玉米是什么颜色?爆过以后呢?(黄色变成了白色)原来是什么形状的,像什么?爆过后呢?(小小的、像门牙,变成大大的、一朵白色的花)谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米和大大的白花。

刚才我们咬过玉米是硬的,爆过后玉米起来会怎样?准备好的孩子来尝一尝、说一说。

5、真神奇,为什么小玉米粒会变成这样?(因为玉米被高温。

加热了,它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃,可以多吃吗?(教育幼儿不要多吃膨化食品)。

四、用肢体语言来表现小玉米粒——爆米花的过程。(10分钟)。

师:好啦,刚才孩子们看了“玉米”变身的游戏,现在我们也一起来玩“玉米”变身的游戏。在玩时,我要考考你们:玉米爆炸时会以出什么样的声音?是怎样发出的哔哔啵啵的声音?(一个接一个,哔哔啵啵爆起来)你看到老师是怎样爆米花的?(了解游戏规则)。

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1、个别表演。

2、全体表演。

3、(请幼儿当玉米于正方形中)引导蹲、跪等姿势表演玉米,

师发出指令:加温、计时、开始。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声,边一个接一个转着站起来。

4、重复游戏。

5、总结评价,请幼儿品尝爆米花。

五、延伸活动。

孩子们,你们玩得开心吗?生活中还有很多像爆米花这样:

遇热膨胀的食物,我们休息下再一起看看薯片的变化吧。

小班活动教案下雨的时候教案附教学反思【第五篇】

1、练习双脚向前行进跳,提高动作的灵活性和协调性。

2、学习拔萝卜的一种特征(小或颜色)分类。

3、主动参与活动,体验劳动的快乐及成功的喜悦。

4、发展幼儿的动手能力。

5、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1、小兔头饰若干,录音机、磁带。

2、小、红、白标记各一个。

3、场地布置:两块萝卜地(一块有小不同的萝卜,一块有红萝卜、白萝卜),萝卜地用一个萝卜盖住。

一、导入活动,做准备动作。

教师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。

兔妈妈:“今天天气真好,妈妈要带宝宝们去拔萝卜,我们先活动活动,待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作。

二、第一次练习双脚向前行进跳。

兔妈妈:”萝卜地很远,宝宝们怎么去呢?我们来试一试吧.”(幼儿尝试双脚向前行进跳)。

1、学习动作:请个别幼儿示范,强调动作要领,然后集体练习。

2、随着音乐向前行进跳,适时提醒动作要领。

三、学习按萝卜的小分类。

1、拔萝卜。

“萝卜地到了,我们一起来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子,后面的宝宝蜡烛前面宝宝的衣服,一起用力拔。”(放拔萝卜的音乐)“萝卜拔起来了!”(许多小不同的萝卜呈现在前面)。

2、幼儿观察,找出萝卜的不同点。

“这些萝卜有什么不一样呀?”(有的萝搀、有的萝卜小)。

3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。

“宝宝每人捡一个萝卜”“你捡了一个什么样的萝卜?”“宝宝们把萝卜举起来说:‘我捡了一个萝卜,和旁边的宝宝说说。’”

4、巩固认识小标记。

“妈妈这里有一个篮子,一个小篮子,还有两个标记。(分别出示小标记)这是什么标记?送给哪个篮子?”请幼儿送过去。

5、按萝卜的小分类。

“请宝宝们把萝卜送到有标记的篮子里,小萝卜送到有小标记的小篮子里。

6、体验成功的喜悦。

“宝宝们把萝卜都拔出来了,开心吗?做个开心的动作。”

四、第二次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐)。

“在很远的地方还有萝卜地,我们再到那里去拔萝卜,好吗?”重点鼓励能力弱的幼儿坚持到底。

五、学习按萝卜的颜色分类。

1、拔萝卜。

“萝卜地到了,我们一起来拔萝卜吧,前面的宝宝拉住萝卜的叶子,后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服,一起用力拔。”(放拔萝卜的音乐)“萝卜拔起来了”(许多红、白萝卜呈现在前面)。

2、幼儿观察拔出的萝卜的不同点,并用语言表达自己的萝卜的特征。

“这些萝卜有什么不同?”然后请宝宝们每人拣一个萝卜,并把萝卜举起来,说我拣了一个x萝卜,和旁边的宝宝说说。

3、巩固认识红标记和白标记,并按萝卜的颜色分类。(过程同前面小分类)。

六、情感体验,放松活动。

1、“我们把萝卜都拔出来了,心理感到怎么样?”

2、表演:我高兴。(放松活动)我们一起把萝卜抬回家吃萝卜去啦!

通过玩“拔萝卜”故事,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠家配合,才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像“拔萝卜”那样一个一个,劲往一处使,克服困难,走向成功。

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