五年级知识点总结精编3篇

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五年级知识点总结1

一、词语积累。

1.我会读词语,并能圈出生字。

脖子嗓子懊恼纠正瞪眼摔倒

老鼠啄理绿莹莹光秃秃手舞足蹈

惊慌失措不知不觉欢天喜地自作聪明

2.我会将词语写得工整美观。

屋檐懊恼老鼠

蹲下摔倒舔食

3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

4.我能用“欢天喜地、惊慌失措、懊恼”各说一句话。

二、初读课文。

1.整体把握课文内容,理清线索,感受小麻雀的成长过程。

(1)标划出小麻雀的成长发展阶段:

思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。提示:开始,后来,最后。

(2)根据成长阶段分段:文中哪些自然段分别讲述了上述内容?

2.通读全文,思考:小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?

课堂导学

三、品读课文重点段,感受形象。

1.组内讨论课文1—13自然段:

(1)小组内说一说,读了这一部分你对小普季克及它的妈妈分别有什么了解?

(2)分角色朗读这部分课文:

只读两人的对话,要读出妈妈对孩子的关爱,读出小普季克的天真与幼稚。

(3)浏览这部分课文,标出对话描写中的提示语,注意其位置的变化。

2.快速默读14—18自然段:

(1)思考:后来发生了一件什么事?小麻雀普季克和妈妈各自的表现是怎样的?用“---”画出描写小麻雀普季克的语句,用“~~~”画出描写麻雀妈妈的语句,仔细读一读,说说你对麻雀母子又有了哪些认识?

(2)这一部分中哪些描写最令你感动,有感情的朗读一下,并在书中空白处写写你的感想,在小组内交流一下。

(3)观看第3页的插图,有感情的朗读这一部分,想象一下当时的场景。

3.品味19自然段:

(1)你能用“既……又……”这样的句式表达同样的内容吗?这句话还可以怎样说?

(2)思考:普季克为什么鼻子酸酸的?此时此刻,它最想对妈妈说的话是什么?

四、总结全文,升华感情。

1.小普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?

2.读了这篇童话,你有什么感想?

五、拓展延伸。

1.小练笔:你和爸爸妈妈发生过争执吗?请把你们争执的原因、经过和结果记叙下来。注意对话描写中要让提示语位置灵活多变。

2.课外阅读高尔基的作品:

小说《母亲》;三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》;散文诗《鹰之歌》、《海燕》

五年级知识点总结2

一、《成语故事》

1.《成语故事》中的三则寓言故事流传久远,并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语,大多由4个字组成,一般都有出处。

2.自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触。

滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。

二、《推敲》

1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

2、韩愈主张用“敲”字有三条理由:

①表明作者是一个有礼貌的人;②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;③读起来也响亮些。

3、《题李凝幽居》

闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。

过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。

三、《嫦娥奔月》

1.《嫦娥奔月》是1篇神话故事,主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下仙药升天成仙的故事。

2.人物的性格特征是:

后羿:力大神勇、为民造福;

嫦娥:美丽善良、机智勇敢,一心为民;

逢蒙:奸诈贪婪。

3.神话故事还有:精卫填海、开天辟地、嫦娥奔月、牛郎织女。

四、《读书莫放“拦路虎”》

《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字,最好的方法就是查字典,查字典要做到两点:一是要有耐心,二是要有恒心。

五、《伊索寓言》

1.寓言,是通过一个短小的故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或者教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。

2.出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

五年级知识点总结3

《草原》:作者老舍。表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。

《丝绸之路》:“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。

《白杨》:作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。

《帐篷》:作者是近代著名诗人艾青。

《把铁路修到拉萨去》:2001年10月18日,青藏铁路开始修建,2002年10月19日,难度最大的风火山隧道胜利贯通。

《冬阳。童年。骆驼》:作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说,描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。

《祖父的园子》:作者是近代著名女作家萧红,选自小说《呼兰河传》。

《童年的发现》:作者是俄国作家费奥多罗夫。

《杨氏之子》:选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。

《半截蜡烛》:是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。

《打电话》:相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

《再见了,亲人》:作者魏巍,课文用中国人民志愿军的口吻写,亲人指的是朝鲜人民,表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。

《金色的鱼钩》:讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。

《将相和》:根据《史记。廉颇蔺相如传》改编。《史记》是著名的古典历史书籍,用为人物写历史的形式来反映历史,作者是汉代的司马迁。

《草船借箭》:根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的,作者是元末明初的罗贯中。小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。

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