电工管理制度精彩9篇

电工管理制度旨在规范电工操作流程，确保安全生产、设备维护和人员培训，提升工作效率与电气安全意识，如何实施更有效？下面是小编为您整理的电工管理制度范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

师德师风教育读本心得 篇1

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一向坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更就应是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘理解，永记于心。

在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，此刻他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的。努力把字写好来。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

三、为人师表

教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己务必先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生礼貌礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为老师言行不一，出尔反尔不可信赖。

四、要养成终身学习的习惯

这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，我们教师要严格要求自己，不断学习，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

师德师风教育读本心得 篇2

一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。

二、终身学习，不断进取是师德的升华。

如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所

三、爱岗敬业、献身教育是师德的`基本要求。

教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

四、更新观念，努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

五、培养师德，应加强修养。

按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。

电工管理制度 篇3

1、配电室由维修电工负责管理，配电室必须有专人值班，并做好值班记录。

2、维修电工必须持有正式电工等级证书。

3、因维修用电设备需要拉闸断电时，必须有专人看护或将房门锁好。

4、当配电设备发生故障时，维修工必须按照操作程序操作。

5、电工在各种电器维修、线路检修过程中，必须有另外一名电工辅助工作，不准单独作业。

6、电工在进行维修作业时，必须穿绝缘鞋、带绝缘手套，以免发生意外事故。

7、配电室内不准存放与电工工作无关的各种物品。

8、值班人员外出维修或有事暂离开配电室时，必须将门锁好并向主管汇报。

9、维修电工必须严格执行巡视制度，对各个部位逐一进行检查，检修部位必须有各部门的签字，解决不了的应立即上报有关领导。

10、维修电工每日必须做巡查记录，详细记录一天的工作情况，并提出疑难问题的`处理办法。

11、维修工、电工应定期安排各种设备的维修和保养。

12、配电室谢绝任何与工作无关的人员入内。

电工管理制度 篇4

水电工班是综合楼管理的一个重要技术部门，负责综合楼各项设备、设施的安全运行及维护、保养、检测等事项。为确保这项工作的正常开展，经研究特制定如下制度：

一、聘用制度

1、拥护党的领导，自觉遵守党和国家的法律法规。政治上、思想上与党中央始终保持高度一致；

2、服从领导，严格按要求操作各项设施；

3、熟练掌握水电维修、维护和管理方面的。专业知识；

4、严格管理好综合楼的水、电，做到不浪费水电；

5、及时向后勤管理中心汇报综合楼的水电运行状况；

6、规范操作程序，确保各种设备的正常安全运行，避免因管理维护不善而发生相关事故。

二、岗位职责

1、负责全综合楼水、电及有关设施的维修、保养和管理；

2、定时或不定时对综合楼进行有关巡检，确保水、电、电梯、空调、广播、监控、阴井管道等重要设施的正常运转，发现故障及时排除。对处理不了的问题及时上报领导并提出整改意见；

3、负责监督安全用电，随时检查用电情况，发现不符合用电规定或擅自接线、装灯用电者有权提出处理意见或直接拆除；

4、提出采购日常维修材料及配件的意见；

5、妥善保管有关器材和维修工具。工具和器材不外借；

6、按要求按时倒闸操作。

三、工作制度

1、在局后勤管理中心领导下，负责综合楼水、电及有关设备、设施的维修、保养及指导使用等；

2、坚守岗位，严格执行管理中心的考勤、考核制度；

3、严格执行安全生产操作规程。节约使用器材和原材料；

4、坚持巡检工作制度，发现问题及时维修，力避长流水、长明灯的现象发生；

5、热爱本职工作，树立爱岗敬业思想、态度和蔼、随叫随到、维修及时、保证质量；

6、保管好维修工具，工作间各种器材摆放有序；

7、工具和器材丢失或损坏者，照价赔偿；

8、搞好工作间的清洁卫生。

四、值班制度

1、水、电工值班实行24小时不空档工作责任制；

2、保证值班室经常有人，电话、手机畅通；

3、值班人员的主要职责是接受分解任务、巡检设备、事故处理、打扫卫生等；

4、认真做好巡检记录、工作日记和维修更换设施配件的登记；

5、按要求按时做好倒闸操作；

6、做好交接班情况说明和工作衔接。

五、巡检工作制度

1、水、电工对综合楼水、电重点部位设备及其他设施的巡检工作每天不少于两次；

2、巡检时间为每天上午上班时间开始至1小时，下午下班时间前1小时至下班，如遇特殊情况可提前或延时进行，但不可少缺；

3、巡检人员巡检时工作要认真细致，不得马虎、遗漏，尤其是重点部位；

4、巡检情况必须认真填写巡检工作记录，字体要工整，看得清楚；

5、综合楼水、电重点部位设备及其他如出现重大事故，属于巡检不到位造成者，将追究当事人的责任。

六、违纪处理制度

1、损坏公物，照价赔偿；

2、迟到、早退每月累计三次，扣除一天工资；

3、旷工一天，扣三天工资；

4、值班室空档或出现一次电话无人接听者，罚当班人员每人50元；

5、未按制度要求和规定程序工作和作业，造成重大事故或案件者，直接责任人除承担事故或案件的所有损失外，若触犯法律，则依照国家法律规定，追究其刑事责任。

七、解聘辞退

触犯以下任意一条者予以解职并辞退：

1、在单位打架、斗殴；

2、故意破坏公共设施物品；

3、有不道德行为，作风败坏者；

4、工作时间酗酒；

5、有偷窃、诈骗行为者；

6、触犯法律、法规者；

7、挑拨离间、拉帮结伙、制造事端者；

8、工作时间举止不雅、偷懒耍滑、屡教不改者；

9、无视领导或各项规章制度、屡教不改者；

10、紧急关头、动摇者，临阵退缩者。

八、奖励制度

符合下列条件的根据情况给予奖励：

1、服从领导，工作中做出显著成绩者；

2、勇于负责、责任心强、恪尽职守、埋头苦干、积极主动完成本职工作；

3、刻苦钻研、技术高超、完成任务好；

4、无迟到、早退、旷工及其他违章违纪、工作表现好；

5、拾金不昧，数额较大，在其他方面有突出成绩，做出较大贡献的；

6、在工作中发现险情，排除各种不安定因素防止事故发生，保护公物和人身财产安全，英勇顽强， 奋不顾身，成绩显著者；

7、集体成绩突出，贡献较大的，可根据具体情况，授予集体奖励；

8、奖励分表扬、记功、奖励实物、现金，晋升工资等。

电工管理制度 篇5

本着“和谐、敬业、诚信、创新”的管理理念制定本管理制度，望值班电工认真遵守执行。

一、电工班的每位成员必须严格遵守南京万德游乐设备有限公司《员工手册》的所有规定和行为规范；

二、电工的劳动纪律及交、接班管理制度：

1、严格遵守交、接班时间，上、下班必须打卡，交、接班时间早晨：8：10～8：30、晚间：18：40～19：00，交、接班期间，接班人不能离岗；

2、服从领导的正确管理和指挥，在值班工作中服从分配，工作不打折扣；

3、电工在值班期间或遇有其它情况不能正常上班的必须严格遵守和履行请、消假制度，不得擅自替班，如发现擅自替班的，扣除当班人当天工资及当月的其他相关待遇；

4、如果值班人有事，找人替班的，经领导允许的在上班期间，如果发生事故或其他违犯《员工手册》的行为，对工厂造成损失及个人伤害的，由替班人负责；

5、电工在岗期间，严禁窜岗、睡岗、私自离岗、在岗喝酒或酒后上岗和在岗从事与本岗位以及本专业无关的任何工作和行为，如果违犯按照《员工手册》的相关规定处理；

6、电工班所有成员要团结一致，不能出现不利于班组团结和不利于工作开展的任何行为和事情的发生，一旦发现，经调查事实清楚的，对当事人进行调离电工班；

7、交接班时，如果当班值班人员在交接班时对设备故障未处理完，不能同接班人员交接班，待故障处理结束后方可交班，对值班人员当班发现问题不处理的，隐瞒事情的，推脱到下一班次的，接班人有权利让交班人来处理完毕，对故障不处理的人员进行每人罚款50元，如果接班人不愿意或不同意交班人处理的，出现一切问题由接班人承担；

8、交、接班15分钟内，发生重大电气事故的，对交班人追加责任，处罚程度同接班人相同；

9、交班人员对在值班期间发生和处理的故障要同接班人口头交代清楚，不得隐瞒，交代不清，或重复出现同类故障的，追究交班人责任；

三、值班电工的安全管理制度：

1、电工班长、值班长对值班电工在岗期间有对安全施行监督和检查的权利，发现不安全行为要及时制止，严禁不安全事故的发生；

2、值班长及值班电工在上岗工作前，对要使用的公共安全防护用品和本人的安全防护用品进行检查，发现隐患及时报告，进行处理或更换，如果由于检查不细造成轻微人身伤害的对值班长及个人按照《员工手册》规定进行处罚，如果出现需要上报的伤害事故由公司安全环保部根据公司的相关规定处理；

3、值班电工在岗期间严格遵守公司的安全规定，佩戴齐全安全防护用品，用具及公司配发的老保防护用品；

4、值班电工在进入作业现场作业时，对周围的环境要进行细致的检查，发现不安全隐患和影响电工作业的要及时通知相关领导进行处理，有安全隐患的场所不得作业；

5、值班电工在高于工作平面2米以上工作时，必须佩戴安全带，而且安全绳必须悬挂在牢固的固件上，不允许悬挂在临时部件和固件松动的地方；

6、值班电工在维护作业现场，非特殊情况坚决杜绝带电作业，必须对所出现故障的电气设备进行停电、验电，确保无电的情况下方可对设备进行维护和电气部件的检查或更换工作，避免发生触电事故造成人身伤害和电气设备的损坏。如果遇到特殊情况，不能停电作业的工作，在进行作业时必须有2人在现场，一人工作，一人监控，监控人要仔细，认真，随时提醒作业人，在作业人工作没结束前，监控人不得离开作业现场，值班班组的监控人有值班长担任，如果由于监控人失职发生事故和造成人身伤害事故，根据所发生事故的情节对值班长进行处罚，造成重大事故和人身伤害的，对值班长换岗处理或报送公司企管部，造成需上报公司的安全事故的，由公司行政部根据相关规定进行处理；

7、值班人员加强防火、防盗及灭火器材的管理，值班期间对所负责的电气室及电工班的小库加强巡视，避免发生火灾和盗窃行为的发生和灭火器材的遗失，在值班期间发生物品丢失或被盗，根据物品价值对相应值班人员作出处罚，责任重大的交公司处理；

8、电工在值班期间，严格遵守停、送电签字制度，不得违犯，如果遇到紧急情况，必需在值班记录中，体现出通知人，通讯方式及时间，故障处理完毕施行补签制度。停、送电的设备部位及时间要记录清楚，明了，如果因为值班人员工作不按照本规定执行的，造成一切后果由值班当事人负全责；

四、电工巡视及设备管理制度：

1、电工班长每天上班期间，对所有运行的高压设备巡回检查一次，并做好单独记录；

2、每个班次对分厂所有电气设备要仔细认真的巡回检查一次，其中主机设备（包括空压机房内）、

1、52.

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3、84.

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36、巡回检查二次，并做好详细记录，如果发现漏检或不按照规定巡检的对值班长罚款50元，值班员每人罚款30元，巡回检查按照下发的《电气设备巡回检查办法》执行；

3、值班电工在巡视设备时，发现隐患或暂时不能处理的问题在值班记录中做好详细记录，并通知班长或领导，在巡检中发现问题不及时处理的，造成停机事故的对值班人员各罚款50元，造成重大损失的按照《员工手册》规定执行；

4、值班电工对四台变压器每周的周一、周四进行巡检，并清理变压器室地面卫生，做好油温、变压器渗油、接线端子过热情况及游标的记录，如果发现漏检，发生一次，对当班值班长罚款50元，如果出现2次漏检的，撤销值班长职务；

5、值班班组所负责的电气室，要保持电气室的卫生经常清扫，做到地面清洁、无积尘，玻璃窗干净，无粉尘，对电气室的门窗不严的采取封堵措施，发现以上问题，对值班长罚款50元，电气室卫生经督处不改正的，撤销值班长职务；

6、值班电工对窑头收尘电气室（即小库）的`管理方法同以前规定，库内的物品摆放整齐，分类存放，不履行责任的，处罚方式同；

7、值班电工在日常维护中，所更换的电气元件，要做好更换记录，更换下来的配件统一堆放，不经允许不得擅自作为它用；

8、电工在现场处理故障结束或在检修期间在检修现场工作完毕后，要保持现场卫生的干净，使用过的材料和其他物品要及时收拾干净，废弃的物品要堆放到拉圾箱中，或存放到指定地点；

9、对于现场运行设备出现突然停机现象，在没有查明原因的情况下，不允许盲目送电，如果由于电工本身的原因，造成电机及电气元件损坏的，对当事人作出相应经济处罚；

10、值班人员对值班期间发生和处理的故障要做好详细记录，包括：处理故障部位，更换电气元件的原因、处理结果以及故障发生及处理结束时间，记录要详细，字迹要清洗并且一幕了然；

11、值班电工在值班期间电工班的物品借出，必须得到领导的同意，并在值班记录上做好记录，如果私自借出造成设备和工具发生损坏的，由借出人承担赔偿责任；

12、电工值班室内的卫生要保持清洁，其他物品存放整齐，废弃的物品要存放到指定地点，易燃、易爆的物品要存放到指定地点，屋内不允许有杂物，值班人员自己的物品要存放在自己的工具箱中，不准堆放在室内，电工班的玻璃卫生由当月负责小库卫生的班组负责，检修期间室内卫生要经常清扫，废弃物要及时清理；

13、在接到事故报告时，行动要迅速，目的要明确，不明确的要及时同报告人联系，不能在没有明确故障部位的时候盲目的处理故障。

14、本规定的制订、修改及解释权归公司行政人事部。

电工管理制度 篇6

1、每班提前十五分钟到电工班值班室办理交接班手续 ，且必须由双方组长在场交接，其他人员在未办理好交接班时不能提前下班。清点所有工器具，应同时具有口头和书面交接。

2、当班所涉及的工作内容及处理完善情况，应在交接班记录上体现。

3、当班所属工作由当班组长统一安排，其他人员应绝对服从。

4、原则上由当班组长统一接听电话(特别是晚班)，并根据实际情况安排。组长不在时，应指定专人接听电话并负责。

5、接听电话应及时，不得拖延时间。工作任务清楚后应迅速赶往现场，时间不得超过10分钟。

6、在现场处理问题时，应及时准确作出判断，采取相应措施，如超过30分钟还不能找出问题的原因或不能处理，必须立即电话上报，不得拖延处理问题的时间。

7、当班组长应对当班人员的'安全工作负责，应随时掌握当班人员的动态，当班人员有事离开必须向组长汇报，并说明时间，如超过该时间或处理问题的时间过长，组长应及时了解掌握具体情况。

8、当班领用材料、配件必须注明用途，原则上常用材料不在五金库领取，统一在班长处领用。

9、各班在交接班前必须把上、下值班室卫生打扫干净，早班交班前必须整理床上用品。

10、若违反以上管理制度，处以罚款20元/次，情节严重者处以罚款50元/次。

师德师风教育读本心得 篇7

一、忠于教育事业。

我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕生。为了胜任传授知识和技能的使命，在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡，要由“单兵作战”向“联合作战”过渡，利用周六教研日教师群众联合攻关，把自己锻造成学者加技师型的高水平教师，为培养高素质学生奠定坚实的基础。

二、热爱学生。

我们要以赤诚之心时时处处关心学生，爱护学生，做学生的亲人和带路人，既耐心教育又严格要求，使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体此刻热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅仅是师德的基本要求，也是到达教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的'对立。当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可构成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。

三、严谨治学、实事求是。

我们教师务必不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学潜力。工作中要持续严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得自己在上师范的时候，期末复习期间，遇到了一道自己做不出的数学问题，我邀同学一起去请教我们的授课教师，当时那位老师一时也做不出（我们已感觉出来），就想搪塞过去，说什么这不是重点，让我们先去复习其它资料，结果使同学们不仅仅对这位老师的业务潜力产生怀疑，更对其师德产生疑问。

四、言传身教，以身作则。

教师的职业特点是与学生应对面的实施教育，因此，我们就务必言传身教，以身作则。身教重于言教，教师的作为常常是最好的教材。比如礼貌礼貌、遵纪守法，安全生产等，凡要求学生做到的自己要首先做到，禁止学生做的，自己首先不能违犯，要以实际行动为学生做出表率。伊索寓言里有这样一个故事：“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说，你们就应学会直着走路，不要横行。小螃触们说，那么妈妈，你走给我们看。”可想而知，这位螃蟹妈妈只好吃窘了，在身教上她是失败的。它明知横着走路不美，想教育自己的后代改变这个固疾，恰恰自己身教不到，则言教无以附焉。推而广之，如果我们当老师的不注重自己形象的塑造，小则失之于教容教态的检点，大则失之于品德情操的修养，久而久之，就会使自己的言教在学生中失去威信，甚至使部分学生视莠为良，亦步亦趋误人子弟。

五、结合课程，渗透德育。

每门课都有其特点，每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我们认真研究，深入挖掘，结合所讲的资料对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。我首先和学生一起分析了计算机无所不能的一面，然后我说计算机实际是很“笨”的（这时学生会感到诧异），因为它只能认识0和1两个数码，而学前班的同学大多也能认识0—9十个数字，我们前面分析的它的“无所不能”是通过十分十分快的运算速度来弥补的。由此，我借这个例子引导学生进一步理解“勤能补拙”、“扬长避短”的道理，来增强学生的自信心。

师德师风教育读本心得 篇8

一、教师专业发展需要不断更新自己，不断学习。

教育方面的改革体现为新的学习理念，也就是将学习看作是通过用心的活动参与建立自己的理解的过程，从这一思路出发，最好的专业发展，是体现探究、合作和对话的建构主义学习理念。教师需要通过活动，通过与共同体成员的深入的交互，通过这些机会建构我们自己的知识。教师要不断进行知识更新，只有时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到语文阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

二、教师要教给学生学习的方法。

新课程改革的终极目标为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践潜力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践，就应让学生更多地接触语文材料，在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生的优势智能，发展他的'优势智能，为他们的“成才”带给方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

三、把学习的主动权还给学生。

只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

四、要有效地利用远程教育资源，提升教学质量丰富的远程教育资源，给我的教学注入了活力。

在实际教学中，我注意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。

第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出贴合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试个性活跃，气氛高涨，激发了学生的积极性；在讲课中适时利用动画，让学生在简单愉快的气氛中学到了知识。

第二，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、搞笑。而且，能利用多种训练方法到达练习的目的，学生的练习兴致很高，使练习不再乏味、单调。

总之，这次远程培训实现了不同时空专家与学员，学员与学员之间的教学互动，促进了教师教育教学水平的不断提高，增强了教育功能，提升了教育的研究水平。我们务必要抓住机遇，努力提高自己的业务水平。

电工管理制度 篇9

机电工程部质量/环境/安全管理职责

1、负责公司外委工程维修项目的联系、审核、审批及实施工作；

2、负责对各管理处的机电设备及房屋维修养护年度计划的审核工作；

3、负责公司、各管理处各项维修、改造工程预算、结算的审核工作；

4、协调公司同各部门之间有关小区工程维修项目的联系工作及落实情况；

5、负责公司、各管理处维修材料的审核和采购、管理、发放工作；

6、负责对管理处无法解决的技术难题，组织力量解决，参与及指导各管理处重大和突发事故抢修；

7、按质量/环境/安全管理体系的有关标准，指导、督促、检查各管理处建立健全机电设备管理、运行、维修等工作；

8、负责组织对新接管物业公共设施、机电设备及技术资料的'接管验收工作；

9、完成公司安排或交办的其它工作任务。

10、协调与政府劳动安全部门和专业电梯公司等的关系，负责审核电梯承包合同，并对合同或协议进行充分调查和可行性分析，报总经理审批；

11、编制公司所属电梯的维修、保养计划(包括小修、中修、大修)；

12、负责对公司新承接的电梯进行接管验收；

13、负责公司所属电梯设备的维修、保养、检查工作，保证电梯设备的正常运行；

14、做好电梯的安全管理工作，采取预防措施，防止重大设备事故和人员伤亡的发生；

15、按照公司管理体系的标准建立健全电梯设备管理资料，保证运行、维修记录等资料齐全；

16、完成公司安排或交办的其它工作任务。