三严三实制度内容【通用4篇】
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如何做到三严三实?【第一篇】
目前，“三严三实”专题教育正在全国有条不紊地开展。此次专题教育体现了党中央驰而不息推进全面从严治党的决心。本报现开设专栏，组织刊发相关报道、理论文章以及专家访谈，就“三严三实”的意义、作用、紧迫性等，进行阐述、释疑，敬请关注。
4月21日，“三严三实”专题教育工作座谈会在京召开，会议强调要深入学习贯彻系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。
“三严三实”的着力点在于“严”和“实”。在专题教育中，如何认真领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，充分认识专题教育的重要意义，解决“不严”“不实”问题，真正做到从严从实，值得关注和思考。
思想建党常态化的开始，贯穿日常党的建设全过程
近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》（以下简称《方案》），对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。
中央党校教授辛鸣认为，开展“三严三实”专题教育，是党思想建设常态化的开始。他说，这些年来，我们党在思想政治教育方面，举办主题教育实践活动，集中一段时间要求党员干部就某个特定专题进行教育实践活动，取得良好效果。但较难形成常态化的行为，不能全天候、不间断。
开展专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是继续深入推进党的思想政治建设与作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。
“‘三严三实’专题教育是全面从严治党，保持党的先进性与纯洁性的重要举措。”国家行政学院教授李拓表示，随着党员干部队伍不断扩大及市场经济的发展，面对诱惑，一大批党员干部在修身做人、为官用权、干事创业方面，表现出许多不符合党的先进性与纯洁性的做法，影响了党的形象甚至党的执政根基。
根据中央的部署要求，专题教育以各级党委（党组）书记讲党课启动开局。各地各部门积极跟进，纷纷行动，在专题党课上，各级党委（党组）书记就开展“三严三实”专题教育的重要意义进行动员部署，就“不严”“不实”的表现与危害等进行深入剖析。
“这次专题教育，贯穿于日常党的建设全过程，与正常的组织生活开党小组会、民主生活会、讲党课等活动结合起来，并将存在哪些‘不严’‘不实’的问题查找出来，对照问题，进行整改，意义重大，能真正起到润物细无声的作用。”辛鸣说。
“不严”问题突出，“不实”现象屡见不鲜
对于“三严三实”专题教育要解决的突出问题，《方案》用“三个着力解决”进行概括，涉及理想信念、党性修养、权力行使、纪律规矩等多个方面。
辛鸣表示，提出的“三严三实”要求，具有很强的针对性。比如，严以修身，有些领导干部的道德修养可能不如普通群众。从近几年查处的腐败案件看，很多领导干部的生活作风有问题。严以用权，有些领导干部利用手中的权力，变成了为少数人看家护院的“打手”，还有的有权就“任性”，滥作为、乱作为。严以律己，领导干部不守纪律、不讲规矩的现象屡见不鲜。
xx省xx组织部研究室主任潘xx在工作中发现，有的领导干部“不实”现象突出。他说，有的作风不实，读一份文件的耐心都没有；开会时，有的在会场外抽烟、打电话；谈工作时，“有望开工”“有望解决”“有望完成”等字眼充斥在文件中，停留在口头上，落实成为空话。
据报道，当下部分地区扶贫工作数据造假的现象有所抬头，有的地方追求政绩工程，大玩“数字游戏”。
对此，辛xx表示，“三严三实”要求谋事要实，讲求实际；创业要实，讲求实效，必须纠正这种“跑偏”的政绩观，扶贫工作不是好看的、带水分的报表与数据。各地各部门要敢于直面矛盾，化解矛盾，而不是遇到问题“绕着走”。
“有的领导干部在修身做人、为官用权、党性修养等方面过于放纵、随意，作风浮夸，喜做表面文章，干三分夸七分，急于求成、急于成名、急于发大财，丢掉了谦虚、谨慎、不骄、不躁的优良作风，淡忘了艰苦奋斗的优良传统，甚至视党的路线、方针、政策为儿戏。”李拓说。
什么是三严三实教育2016-07-21 18:52 | #2楼
在扎实推进“三严三实”专题教育中，省司法厅已召开专题部署会3次、专题讲党课6次、专题调研11次、专题学习研讨3次，召开座谈会8场次，出台制度办法5项，培育先进典型2个，全系统自觉践行“三严三实”要求，以实实在在的教育成果推动了司法行政各项工作提质提效。
专题教育伊始，省司法厅党组立足高起点、高标准、高质量，带头作出专题教育具体安排，通过党组专题会议、专题党课报告、中心组理论学习会和个人自学、集体学习、交流研讨等形式，多渠道开展学习教育，带动了全系统迅速响应、积极行动。
为切实解决领导干部中存在的“不严不实”问题，省司法厅党组深入基层开展专题调研走访，制定出台《省直司法行政系统领导干部不作为不担当问责办法》和《中共辽宁省司法厅党组关于党风廉政建设主体责任暂行规定》，明确问责情形和问责程序，并层层签订廉政责任状，强化考评和督查，坚持立足问题导向。
经过各项举措的有效推进，省直司法行政系统“三严三实”专题教育已取得了显著的阶段性成果。
各基层单位推出了一系列便民利民措施。监狱、戒毒系统利用门户网站宣传相关法律法规，实施了家属提前预约会见和远程视频会见措施，并开设了病犯、戒毒人员外诊就医的绿色通道；法律宣传部门在全省建成16家青少年普法教育试点单位和14个法治文化示范基地，深化了“法律六进”工作；省律协出资为全省8500名律师办理了人身健康和职业责任保险，为律师诚信执业、服务群众解除了后顾之忧。
在提高行政服务效能方面，省司法厅行政职权目录已由原来的。42项减少至16项，下放权力11项，政务环境得以进一步优化。
省司法厅有关负责人表示，厅党组将针对为“稳增长、调结构、惠民生、促振兴”制定的13条工作措施逐项进行任务分解，从具体事情抓起、改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效，切实推动“三严三实”专题教育常态化、长效化，以回应群众期盼，赢得群众信任。
三严三实内容是什么2016-07-21 13:53 | #3楼
2015年3月9日，在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。
简介
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
解读
习提出的“三严三实”笔者认为，是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害。当下，随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入，各级领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，这是一大进步。
但我们同时看到，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在一些地方并未彻底扫清。少数领导干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不务实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。具体体现在，调查研究“坐着火车转，隔着玻璃看。只看门面和窗口，不看后院和角落”；干起工作玩“牛栏关猫”游戏；平时生活依然被“三小”包围：建立自己的小圈子，结交小兄弟，放纵小爱好。在小圈子里，遇事“酒杯一端放宽放宽”，选拔干部“筷子一举可以可以”。这些问题尽管是老问题，尽管是少数，但依然损害党在人民群众中的形象，损害党群干群关系，不仅与我们党的宗旨格格不入，也是党性不强、纪律不严的体现。
当前，我国面临的形势依然错综复杂，支撑发展的要素条件也在发生深刻变化，我国经济正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期，到了爬坡过坎的紧要关口，改革“险滩”等着去涉，“硬骨头”等着去啃。因此，各级领导班子和领导干部，必须以“三严三实”来要求和对照自己。正如习指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
天下大事必作于细，古往今来必成于实。任何时候，都要坚信空谈误国，实干兴邦。任何时候都要明白“搭一次花架子，就把群众心伤一回；走一次过场，就与群众的距离远一分”。改革只有进行时，没有完成时，只有真正做到“三严三实”，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，作风建设才能不断取得新成效，其内涵才能不断得以升华。
三严三实要求是什么2016-07-21 12:20 | #4楼
要求：“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”就是我们现在所讲的“三严三实”要求。
大处着眼 小处着手。
对严以修身的认识.【第二篇】
在“三严三实”当严以修身放在了第一位，说明修身是前提、是基础，说明修身的重要。讲：“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。”可以说修身为做人之本、立世之基。《礼记大学》中说：“意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”在修齐治平中，修是前提、是基础，只有先学会做人才能做事，外王之道需要内圣的品格。正如曾国藩所讲：“居官不过偶然之事，居家乃是长久之计。”
修身如何修.【第三篇】
修身是一种自度，而非教化。修身关键在于自修，在于自我的修炼，在于自觉。笔者认为应从以下几个方面加强修炼。
慎独：“慎独”之说出自《礼记中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也”，是儒家修行的最高境界。慎独是指人在无人监督独自活动的情况下，凭着高度自觉，能够按照道德规范行事，不做有违道德理念和做人原则之事。慎独是一种情操、是一种自律、是一种坦荡、是一种自我修炼。曾国藩讲到：“自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。”慎独不是一件容易的事，需要常怀律己之心，常思贪欲之害，需要耐得住寂寞，经得起苦难的磨练。
清心：“清心”是佛教用语，指的是清静的心、不受世俗所沾染的心、充满爱的菩提心、自由自在没有烦恼的心、无拘无束不被束缚的心、追求清静无为的心、不追求名利的心、无欲无求的心。清心就要保持本心、减少欲望。本心就是要心正，就是要向上、向善、包容、为公。要保持本心，必须减少欲望，清心需要寡欲，正如孟子所讲：“养心莫善于寡欲。”特别是当今社会充满着各种诱惑，更需要保持定力、减少欲望，抵挡住诱惑，远离低级趣味。清心要随着社会的发展变化，不断修正错误的思想、观点、认识等。清心还要避免功利心、计较心，要有满足心、平常心。
读书：书籍是望远镜、是明灯，让我们看得更远、更清晰。书犹药也，善读之可以医愚。读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水、开阔视野、丰富阅历、益于人生。读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想得到训练，境界得到提升。高尔基讲：“书是人类进步的阶梯。”人生与追求因读书而有根据，读万卷书才能行万里路。读书要读好书，好书才能让人行的端、走的正。要研读马克思主义哲学，真正读懂学透，真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析问题、解决矛盾，在各种思潮中明辨是非，树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观，更好地指导我国各项事业的建设与发展。要研读专业书籍，掌握经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建设的相关知识与能力，坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种专业知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导，更好地服务社会、服务人民。
仁义：仁义属儒家重要伦理范畴，本意为仁爱与正义，后经发展，仁义成为传统道德的最高原则，并成为传统道德的别名，常与道德并称为仁义道德，与礼、智、信合称为五常。修身中所讲的仁义就是要行仁义之举，仁义之举并不是要求做什么惊天动地之事，而需要从身边的点滴之事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。行仁义之举要慎初、慎微。
思齐：在《论语里仁》中孔子讲：“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”这是儒家修身养德的座右铭。见贤思齐是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；见不贤而内自省是说坏的榜样对自己的教益，要学会吸取教训，不能跟别人堕落下去。在修身中，注意向他人学习，特别是向先进人物学习，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，做到见贤思齐、见不贤而内自省，“吐故纳新”，兼收并蓄，是一种自我修炼的好方法。
自觉：自觉是内在自我发现、外在创新的自我解放意识，是自己有所认识而主动去做。修身是一种自我修炼，是发挥内因的作用。能否修炼完全靠自己的自觉，而非他人的强迫。自觉修身不是盲目的，需要在明确修什么的前提下的自觉。唐太宗关于“三鉴”的论述对整个唐代及后世都产生了巨大影响，“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失”，他不断地反省自己，主动自我修炼，认真倾听和采纳大臣的良谏，以尽量避免自己的过失给国家带来祸患，才有了唐朝的兴旺和繁荣。
总之，修身是个过程，没有终点，修身永远在路上。
开展“三严三实”专题教育的对象和内容是什么2016-07-21 12:59 | #5楼
根据中共中央办公厅印发的 《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》要求，从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育，各级同步进行。开展“三严三实”专题教育，学习和践行“三严三实”，要坚持以知促行、知行合一，把学习教育和解决问题结合起来，增强思想自觉和行动自觉，使“三严三实”成为各级领导干部修身、做人、用权、律已的基本遵循、干事创业的行为准则。
根据中共中央办公厅印发的 《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》要求，从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育，各级同步进行。
专题教育要对照“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题。
开展“三严三实”专题教育，学习和践行“三严三实”，要坚持以知促行、知行合一，把学习教育和解决问题结合起来，增强思想自觉和行动自觉，使“三严三实”成为各级领导干部修身、做人、用权、律已的基本遵循、干事创业的行为准则。
根据中共中央办公厅印发的 《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》要求，从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展“三严三实”专题教育，各级同步进行。
专题教育要对照“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题。
开展“三严三实”专题教育，学习和践行“三严三实”，要坚持以知促行、知行合一，把学习教育和解决问题结合起来，增强思想自觉和行动自觉，使“三严三实”成为各级领导干部修身、做人、用权、律已的基本遵循、干事创业的行为准则。
严三实制度【第四篇】
一、 自身存在的突出问题。
1、学习的深度和广度不够。表现在：为学习而学习，用到时才学习。
2、工作的主动性差，工作效率低。
3、工作有时存在得过且过，犯有冷热病。缺乏争先进位意识。
4、工作方法少，工作方式缺乏艺术性。处理群众反映的问题不能得心应手，总感力不从心。
5、作为组织委员，工作向领导汇报少，为党委政府提供决策建议不够。
6、有时不能严格要求自已，不注意自已的形象，说话随意性大。
7、深入基层少，不能与群众打成一片。
二、问题产生的根源。
三、 整改措施
针对以上问题，本人通过认真反思，对照习近平总书记提出的“三严三实”和焦裕禄、沈浩精神，本人应从以下几个方面认真整改：
1、增强学习的针对性、系统性和自觉性。向书本学、实践学、他人学。多学习领会上级文件、方针政策、法律法规和业务知识，努力提升自己的理论素养和业务能力。
2、增强工作的主动性，加快工作节奏，做事要雷利风行、不拖拉、不敷衍塞责。
3、要增强争先进位意识。工作既要有热情又要有激情，更要以良好的精神状态投入到工作当中去。
4、注重理论与实践相结合。在实践中积累工作经验。
5、积极围绕上级和县委县政府中心工作。尽量为领导提针对性的建议。遇事要向领导多请示、多汇报，以争取领导的重视和支持。
6、对自已要高标准严要求。少说多做。坚持原则，做到不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，自觉维护党委政府的权威和班子的团结。
7、切实转变工作作风，增强宗旨意识和责任意识。多深入群众，力所能及地把群众反映的问题办实办好。
总之，今后要以习近平总书记“三严三实”为标尺，以焦裕禄等优秀领导干部为镜子，找差距，找不足，严格要求自已，弥补不足，内强素质，外塑形象，努力做一名人民群众满意的公仆。