小班数学教案范例【范例5篇】
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小班数学教案【第一篇】
活动目标
1、欣赏盛开的虞美人花,感受花朵颜色的鲜艳,尝试用水粉湿画法表现虞美人花。
2、学习用点画的方法表现花朵,感受湿画法产生的特殊变化。
3、喜欢用水粉笔作画,体验成功感。
活动准备
1、经验准备:幼儿已认识一些春天的花,有使用水粉笔作画的经验。
2、物质准备:PPT,实物投影、湿画纸,托盘、红、黄、绿水粉颜料,大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。
活动过程
1、谈话导入。
师:春天来了,许多花儿都开了,你喜欢什么花呢?
2、欣赏虞美人,感受其颜色、外形独特的美。
(1)出示PPT图片1,引导幼儿远观虞美人,感受大片花丛的视觉震撼。
师:草地上开了一大片特别的花儿,我们一起去看看吧!
师:漂亮吗?看到这么一大片花儿你有什么感觉?
(2)出示PPT图片2,引导幼儿近观虞美人,感受花朵的`造型细节。
师:你能发现这花儿有什么特别的地方吗?花瓣是什么样的?像什么?花茎呢?(细细长长)
(3)出示PPT图片3,引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、高低的变化。
师:这片花丛里的花儿是怎么排队的?有的...有的...(有的红有的黄,有的高有的矮,有的靠得近,有的离得远......)
(4)了解虞美人花朵的名称。
师:这么好看的花儿,有个好听的名字叫虞美人。
3、欣赏爱米尔的作品,感受湿画法表现的花朵。
(1)出示PPT图片4,引导幼儿欣赏作品,简单介绍画家爱米尔。
师:有个画家叫爱米尔,他也很喜欢虞美人,还把它们画下来了呢!看!
这幅画里的花儿美吗?美在哪里?有哪些颜色?最多的是什么颜色?听!花儿们在干什么?
(2)介绍并示范湿画法,提出绘画要求。
介绍打湿的画纸,观察水粉笔画上去后发生的变化。
师:爱米尔画画用的纸和我们的平时可不一样,他先用水打湿画纸,花朵怎么画?谁来试一试?(引导幼儿观察方法与变化)
鼓励个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵,棉签画花茎和叶子。
提出绘画要求:用完什么颜色的笔还要放回相同颜色的美劳杯里。
4、幼儿自由创作表现,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆绘画,给与个别有困难的幼儿适当帮助。
(2)重点观察幼儿水粉笔的运用,以及运用水粉的习惯。
5、展览幼儿作品,共同欣赏。
小班数学教案【第二篇】
活动目标:
1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知5以内的数量。
2、比较多、少和一样多,并将相关物体一一匹配,初步感受物体的对应关系。
3、乐于参加操作活动,体验活动的有趣。
活动准备:
1、课件图片
2、幼儿学具:小鸭子卡片、游戏图、胶棒等
活动过程:
1、投骰子做动作(点指课件筛子)
教师请幼儿轮流掷筛子,按筛子的点数,分别做相应次数的所选卡片上的动作。
教师:请小朋友一起玩一玩看点数做动作的游戏,看谁最机灵。
2、幼儿轮流掷筛子,重复游戏。
3、送小动物吃东西(课件图片)
教师:你们看森林里来了许多小动物,都有谁?都有几只呢?
请你们给小动物送好吃的,谁来试一试?
两只小兔送两根胡萝卜。三只小猫送三条小鱼。四只小鸡送四条小虫。
4、教师创设“鸭宝宝玩水”的游戏情境,引发幼儿的游戏兴趣。(课件图片)
鸭妈妈有5只可爱的鸭宝宝。5只鸭宝宝每天都闹着要去池塘玩水。
(1)教师请幼儿从7只鸭子图片中找出5只鸭子图片。
教师:鸭宝宝想去游泳了,请你们帮鸭妈妈把5只鸭宝宝送到池塘里去玩吧。记住,只能送5只鸭宝宝,既不能多,也不不能少。
(2)送鸭宝宝回家
教师:现在5只鸭宝宝玩累了,要回去休息了,请你把每个鸭宝宝分别送回自己窝里去。
每只鸭宝宝都回到自己的窝了吗?岸上有几个鸭窝呢?
5、多了还是少了
(1)教师将比5 (或比5少)的鸭子图片,放入池塘中,请个别幼儿把它们送回鸭窝,来验证鸭子的数量是比5多还是比5少。
小班数学教案【第三篇】
篇1:小班数学活动:数字朋友6
活动目标:
1.认识数字“ 6” ,知道它能表示相应数量的物体。
2.通过操作、目测等方法正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。
3.激发幼儿学习数学的兴趣,培养其动手操作和口语表达能力。
活动准备:
教具:1——6的数字卡片、数字6的实物图一张。
学具:人手一份1—6的数字卡及图片、幼儿用书。
[活动过程]
一、集体玩游戏,复习数字1—5。
1、听一听
老师拍手请宝宝听一听我拍了几下手,看看谁的小耳朵最灵。(针对幼儿的情况可以加快速度让幼儿来听)
2、拍一拍
老师出示数字请幼儿来拍手。(针对幼儿的实际能力来请幼儿做游戏。)
3、找朋友
宝宝真能干,耳朵最灵!老师有礼物奖励给大家(发两张卡片,一张是实物卡一张是数字卡)请宝宝仔细地看看你的礼物,接下来我们来玩“找朋友”的游戏。
〔1〕我出示一个数字宝宝,请拿到相同数字的宝宝到老师身 边和 老师抱抱,说:我们是好朋友!(类似的玩几遍)
(2)数字和实物卡匹配(玩法和上面的相同)
二、认识数字6
1、看到我们中2班这么热闹,小动物也来了,听,是谁来了?(老师做小鸭子同时“嘎噶”地叫)
2、小鸭子排着队整整齐齐地来了(出示6只磁性鸭子)。那宝宝看它们有几只?可以用数字几来表示呢?(出示数字“ 6” )“6像什么呢?”请一个小朋友从盘中找出数字“ 6” ,集体认读数字“ 6” 。再用手空写“ 6”
3、请幼儿讨论讲述“ 6” 还可以表示什么?(让幼儿自己说说)
三、小组活动
幼儿用书p31页
四、活动评价(师生互评)
1.展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。
2.教师小结活动情况。
活动反思:
数学具有抽象性、逻辑性强的特点,知识内容比较单调枯燥,思维训练比较严格,而幼儿年龄小,需要依靠直接的兴趣来激发学习动机。因此,在数学活动过程中,我采用灵活多样、生动活泼的方法,使幼儿在轻松愉快的游戏中复习知识,在6只小鸭子的引领下认识6,孩子们学得饶有兴趣,整个活动孩子们的积极性特别高,效果也不错!
在第一个游戏中,我先调动孩子的听觉,让孩子玩听一听的游戏,同时我也针对幼儿的发展特点进行提问,有集体的活动也有个别的活动,有慢的也有快的,旨在一步步加深难度。这一环节孩子们配合的不错!
接着是第二个游戏,而不是呆呆地看,让孩子的身体能参与到活动中。从孩子的活动中发现,孩子还是能掌握这个游戏的规则。
问题就出现在“找朋友”游戏中。找同样的数字孩子只要用眼睛观察就行,许多孩子都 能得到 老师的拥抱,接下来是图片和数字找朋友,我不知道是不是我讲的不清楚还是怎么的,许多孩子拿着数卡跑上来,于是我又强调要实物卡,所以第二次的时候正确率有所提高,但是我还是发现有的孩子拿着卡片乱走,该上来的时候不上来,我想可能所谓的实物卡孩子们不理解意思,所以才会出现这样的情况,我班一向对数不行的陈熠炫竟然也成功了,粘到了五角星,可开心啦!
在活动的重点部分也就是新授部分,我们认为是新授但孩子的知识经验已经远远超过了。他们认识了6,也知道6的意思,但对于6还可以表达什么时,说的不够完整,看来语言表达能力也就是说一句完整的话还要多提供机会。
最后一个小组活动时,每个孩子都兴高采烈地去进行,完成地也不错,询问之下都是幼儿自
己操作的,真不错!
从家长的脸上可以发现家长对孩子的表现很满意,当然也有部分幼儿表现的机会较少,我已经很注意的让每个幼儿都有表现的机会,因为家长关注的不是老师而是自己的孩子,而我们开展这样的活动也就是让家长注意孩子的表现。在亲子活动中,家长们感受到了亲子游戏所带来的快乐,小剧场里笑声一片。
小班数学教案【第四篇】
活动目标:
1.初步学习手口一致地点数3以内的数量,学会用右手指点数。
2.学习按数量来分配,感知3以内的数量。
3.体验数学活动的兴趣。
活动准备:
1.黑猫警长头饰若干,鱼贴纸若干。
2.ppt
3.作纸人手一份。
活动过程:
1.听《黑猫警长》的音乐进场。
师:大家好,我是谁?对了,今天我接到一个任务:一个粮仓被盗了,你们猜猜小偷会是谁呢?
我们一起瞧瞧去(听音乐入场)
2.出示ppt,学习按序点数。
让幼儿用手指当枪点数。
师:瞧!是谁呢?
看到老鼠我们该怎么办?
幼儿集体练习打枪。
问:看到一只老鼠,我们打几枪呢?
(幼儿用手指当枪,瞄准射击)
两只老鼠呢?
三只老鼠呢?
2)依次让幼儿点数,并学习用相应的圆点表示。
一只老鼠我们只能打一枪,还可以用几个圆点来表示呢?
两只老鼠呢?
三只老鼠呢?
3.游戏:送鱼。学习按数量来分配。
1)奖励小黑猫警长,一人一条鱼
2)幼儿自由结合,请个别幼儿来示范。
说说;我们几个人,奖励了几条鱼?
3)ppt,让幼儿再次记忆。
问:一个黑猫警长奖励了几条鱼?
两个黑猫警长奖励了几条鱼?
三个黑猫警长奖励了几条鱼?
4)示范连线。
4.幼儿操作。
出示练习题,提出要求。
请把左边和右边相同数量的连线。
5.评价练习。
6.结束活动。
小班数学教案【第五篇】
一、活动目标
1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。
三、活动过程:
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)
(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。
(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。
2、分萝卜:学习6的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。幼儿操作:找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作,老师巡回指导。
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