学校管理制度实用5篇

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学校管理制度1

为美化校园，造就良好的育人环境，培养四有新人，学校公物做到个个爱护，人人有责，特制订下列制度和措施。

一、建立财产登记、报损制度：

每学年开始总务处对各班、处室所有校产全部按数登记入册，由班主任、处室负

责人签。如中途有破损及时报告总务处，一周内进行调换或修理。期末按各班、处室入册数检查核对一次。

二、校产、公物管理要求：

1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳，不攀折践踏花木。

2、爱护班内卫生工具，使用后放回原处；不挪用别班的卫生工具；若借用学校的。公物必须及时归还。

3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要有专人负责，白天、晴天尽量做到教室内少开日光灯，做到人走灯熄。

三、公物赔偿制度：

1、损坏课桌（张）赔偿30元；损坏课凳（条）赔偿5元；损坏教室内卫生洁具（件）赔偿2元；损坏玻璃（块）赔偿15元；损坏日光灯启辉器、开关（只）赔偿3元；损坏录音机（次）20元。

2、体育器具、自来水龙头无故损坏，视损程度赔偿。

3、如遇损坏其它班级公物，按上述价赔出外。还要扣除三项竞赛分数。

四、奖惩办法（班主任）：

校产管理好坏，直接影响学校教育经费的开支，这份工作班主任要付出一笔很大的辛劳，故此设立校产管理奖惩办法。首先，与学校的三项竞赛挂钩，视损坏程度每损坏5元扣半分。其次，到学期结束，根据使用保管程度的检查结果奖励经济30－50元，损坏校产比较严重的班级，要扣奖金。

以上各条希切实执行。

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学校管理制度2

一、学习方面

1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣2分，

2、忘带作业的本人扣1分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。

3、每次发下作业后，被评为A及A以上的每次加1分，被评为B以下的每次扣1分

4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣1分。

5、主动给他人抄作业者每次扣3分，抄作业者每次扣5分。

二、纪律

（一）课堂纪律

1、铃响后立即进入教室，迟到者扣2分，旷课者扣10分。

2、上课前1分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣2分，打闹着扣3分。

3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加1分。

4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣3分，组内成员每人2分；若有其它组能够完成的，该组每人加5分。

5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣1分；提醒后，仍继续睡，扣5分。

6、上课吃零食者，扣3分。

7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣5分，重者扣10分。

8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣5分。

9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣10分。

10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣5分；出教室者扣10分。

（二）课间纪律

1、7：30必须到校，迟到扣1分（特殊事情除外），到教室后（除打扫卫生的同学外）3分钟内没有读书者扣1分。

2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣2分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣1分。

3、给班里扣分的，本人扣10分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。

4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。无故旷课者，扣10分。

（三）升旗集会

1、凡迟到，不按规定位置站者，扣2分。

2、没有按规定穿校服者扣2分。

3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣5分。

4、唱国歌声音不响亮，表情不庄重，不严肃者，扣3分。

（四）两操

1、课间操迟到者，扣2分；无故不上操者，扣5分。

2、集合站队时随意说笑、打闹、不按规定位置站齐者，扣3分。

3、跑操过程中，大声喧哗，故意打乱者，早退者，扣5分；做操不认真，扣3分。

三、卫生

1、保持自己坐位底干净，不乱扔垃圾，坐位底有垃圾的每次扣1分，乱扔垃圾者，扣2分。

2、得到卫生流动红旗，卫生值周小组每人加2分；未得到卫生流动红旗，则小组每人扣2分。

3、打扫卫生不认真，或逃跑者每次扣2分。

学校规章制度3

一、宗旨：

加强学校的。规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。

二、具体办法：

建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分XXX分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。

1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园XXX等共同评定。

2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。

三、扣分细则：

(一)早自习

1、迟到XXX人次扣0、XXX分；

2、未佩带领巾标志XXX人次扣0、XXX分；

3、个人卫生状况差XXX人次扣0、XXX分；

4、到处乱跑XXX人次扣0、XXX分；

5、大声吵闹XXX人次扣0、XXX分；

6、干扰他人早读XXX人次扣0、XXX分；

7、早读状况个性好可酌情加0、XXX分。

(二)眼保健操

1、XXX人未做扣0、XXX分；

2、做操时说话XXX人次扣0、XXX分；

3、做操时出教室一人次扣0、XXX分；

4、做操时窜桌XXX人次扣0、XXX分；

5、做操状况个性好可酌情加0、XXX分。

(三)课间操

1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、XXX分；

2、到达指定地点未按要求散开扣0、XXX分；

3、队伍排列不整齐0、XXX分；

4、班主任或副班主任未到位扣0、XXX分（特殊状况除外）；

5、学生未参加课间操XXX人次扣0、XXX分；

6、领操质量差扣0、XXX分；

7、学生做操懒散，动作不规范XXX人次扣0、XXX分；

8、做操过程中有说笑、打闹等现象XXX人次扣0、XXX分；

9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣XXX分；

10、课间操状况个性好可酌情加0、XXX分。

(四)课间活动

1、未在指定区域活动XXX人次扣0、XXX分；

2、上下楼梯未靠右行走XXX人次扣0、XXX分；

3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏XXX人次扣0、XXX分；

4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗XXX人次扣0、XXX分；

5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏XXX人次扣0、XXX分；

6、攀爬阳台、翻窗XXX人次扣XXX分；

7、不爱护花草，公物视其状况XXX人次扣0、XXX分；

8、出现打架等不安全现象XXX人次扣XXX分，造成严重后果扣XXX分；

9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、XXX分。

(五)中午就餐

1、就餐时间在教室外逗留XXX人次扣0、XXX分；

2、未按时组织学生就餐扣0、XXX分；

3、就餐时教室里无老师扣XXX分；

4、未排队打饭菜，秩序差扣XXX分；

5、未吃完饭离开教室XXX人次扣0、XXX分；

6、有剩菜剩饭现象XXX人次扣0、XXX分；

7、未到指定地点洗碗XXX人次扣0、XXX分；

8、就餐状况个性好可酌情加0、XXX分。

(六)清洁卫生

1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、XXX分；

2、讲桌椅上凌乱无序扣0、XXX分；

3、地面不整洁扣0、XXX分；

4、瓷砖未擦干净扣0、XXX分；

5、天花板上出现蜘蛛网扣0、XXX分；

6、门窗、玻璃不干净扣0、XXX分（靠教学背后一侧除外）；

7、花坛内未清扫干净扣0、XXX分；

8、出现卫生死角扣XXX分；

9、垃圾未倒扣0、XXX分；

10、随地乱扔垃圾一人次扣XXX分；

11、蓄意破坏环境卫生XXX人次扣XXX分；

12、打扫并持续良好可酌情加0、XXX分。

(七)路队放学

1、未在规定时间内组织学生放学扣0、XXX分；

2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、XXX分；

3、队伍不整齐，精神风貌差扣0、XXX分；

4、路队纪律差，秩序混乱扣XXX分；

5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0、XXX分；

6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣XXX分；

7、路队放学个性好可酌情加0、XXX分。

校园管理制度4

1、按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，有计划地加快治安网络建设，逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。

2、通过防范，努力形成违法犯罪分子不敢进校作案，进了校园作不了案，作了案逃不出校园的治安保卫局面，切实做到校园“不发案、少发案、发小案、不出事、少出事、出小事”。

3、要加强对重点部位的管。，做到“五双”制度齐全，“三防”措施到位，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入地下。或专用。，严格手续，专项使用，专人管。。

4、严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法：。方的。，做好值班记录。后勤工作人员参加共同值班。

5、学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

6、学校办公设备、器材实行“谁主管 谁负责”、“谁使用谁保管”的管。办法，如果在使用期间造成办公设备器材（特别是电脑显示器、主机、打印机）被盗的，由保管人、当事人负责全额赔偿。

学校管理制度5

一、制定计划，

这是管理过程的起始环节，计划是全校教职工的行动纲领，是学校管理科学的重要标志，它指引方向，揭示目标，明确职责，标明规格，提出要求，确定措施，为此要作到：

（一）准备

1、深入了解党和国家的方针和政策，这是制定计划的依据。

2、了解当前教育改革的方向，致力于把以升学为中心的教育转化以素质教育为中心的轨道上来。

3、了解校情、镇况，分析主客观条件和存在问题，一切从实际出发。

（二）决策

1、拟定管理目标、制定切实的措施，作出具体的安排。

2、发动干部、教职工提建议和意见，认真讨论、修改计划。

二、组织实施，这是管理过程的中心环节

（一）组织

1、建立健全指挥系统，精心组织、指挥，把人力、物力、财务动员起来，投入完成计划的行动。

2、建立健全岗位责任制，各司其职。

3、制订必要的规定、制度和纪律，提供必要保证。

（二）指挥

1、纵观全局，有效指导。

2、深入第一线，既当指挥员，又当战斗员。

3、循循善诱、耐心启发。

（三）协调

1、协调教导处、教科室、总务处等各部门间的关系，使前后步调一致。

2、协调各村校之间关系，使得上下动作一致。

3、协调人与事之间关系，使人与事摆布相称，事事进度相宜。

4、协调事、财、物之间关系，使事的轻重缓急与财、物之多寡得相应的配搭。

（四）激励

1、促进学校激励机制的`正常运转。

2、进行教育激励，加强思想政治工作。

3、进行强化激励，表彰先进，批评后进。

三、检查

（一）调控

1、抓计划的达到度，检查计划的执行进程、效果和问题。

2、吸收校内外各种教育信息，加强信息反馈。

3、抓计划的优化，采取措施调控和纠正。

（二）监督

1、对各部门人员工作情况进行考查。

2、对实施过程进行有效监督。

3、加强师生的自我检查，自我监督。

四、总结

（一）总结

1、以自我总结为主，发动师生时行自下而上的总结，评议得失。

2、肯定成绩，提出问题，吸取教训。

3、推广经验，评奖评优，鼓励先进。

（二）提高

1、对存在问题及时解决。

2、对未完成的目标任务提出改过措施，引入下期计划中去解决。

3、对取得的经验、成果用教育理论加以分析，上升提高，形成书面材料，为以后工作所借鉴。