托班家长会发言稿(样稿)4篇

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托班家长会发言稿【第一篇】

各位家长：

大家好！

首先感谢各位家长在繁忙的工作中抽出时间来参加今天的家长会，这是我们托班第一次家长会，目的在于我们幼儿园和家长之间能更好地沟通，达成教育上的共 识，共同配合教育好我们的孩子，让孩子健康快乐的成长。宝宝与我们要相处一年的时间，当然在这段时间需要家长的配合与谅解。假如我 们的工作中有疏忽的地方，请大家像朋友一样提出来。因为我们的目标是一致的：让我们的孩子在幼儿园里健康，愉快地成长。

今天家长会的主要内容有教师介绍，班级情况介绍、孩子年龄特点、在园作息安排、教养重点、本学期的活动安排及需要家长配合的一些问题。

在这里我先自我介绍一下，我是本班的班主任吴老师， 也许也有家长会说做班主任年轻了一点，这样的老师会有责任心吗？我相信有家长会是这样想的。对于这点请爸爸妈妈放心，为什么我会来带托班，那我也是做足了功课来的，对于0—3岁宝宝的健康教育有一定的了解和研究学习，对宝宝的健康营养也是十分关注的。在我的眼里每个宝宝都是一样的，都要我们的爱来灌注，使他健康成长！如果爸爸妈妈有什么问题我们以后也可以私下交流一下。介绍一下我们班的另外一位就是欧老师，欧老师是个做事很认真，很仔细的。

一、班级情况分析：

下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：

目 前我班共有幼儿20名。 其中男孩7名，女孩13名。大部分都是没有上过幼儿园，因此孩子们在刚入园的时候哭闹的现象比较厉害。也许其他班的小朋友可能已经很快的融入这个环境中，而我们班可能会慢一点进入状态，刚开学的那个状态真的很不能适应，哭的小朋友太多，一个比一个厉害，老师也是看得心疼，还有宝宝哭的嗓子也哑了！两个老师也是忙不过来！感觉自己的体力就是不够用的，孩子要抱也抱不过来！值得安慰的事，现在宝宝们的表现真进步了很多，家长也很能体谅我们！这段时间来大家肯定比较关心的是：自己的孩子在幼儿园的表 现怎么样？和小朋友相处如何？吃饭怎么样？睡觉怎么样？从开学到现在的情况来看，幼儿在各方面表现均有明显进步：情绪上比开学的时候稳定很多，有的能高高兴兴来幼儿园。开 学以来，情绪比较稳定的有杨安祯、徐悦桓、方炫郦、汪潇淇，这些孩子适应能力较强，很快融入了幼儿园的生活，愿意跟着老师小朋友一起做游戏，学本 领。部分孩子有良好的进餐习惯，能自己独立地进餐，特别要表扬的是张方馨、王志宇、妞妞、欧雨航、俞姝含这些小朋友。在进餐的时候我们还发现很多都挑食，这个不爱 吃，那个不爱吃，有的小朋友我们在喂他们吃饭的时候，菜里面有一点葱或者芹菜，会要求我们挑出来，不然就不张嘴。挑食不利于我们孩子健康的成长，我们小朋 友们做到不挑食，能够爱吃各种各样的蔬菜、水果。在看到孩子不断进步的同时我们当然也发现了他们身上存在的问题。

1、 不良的饮食习惯：有的孩子吃进去就吐出来，或者吃几口就去外面兜几圈，还有的孩子坐着等老师喂，有的孩子还有比较严重的偏食挑食现象。慢慢地我们开始要培 养幼儿良好的饮食习惯，还需要爸爸妈妈在家里也配合我们，在家里可以试着让孩子这样做1、吃饭时尽量一开始鼓励先让孩子自己吃，吃几口后孩子不愿吃了宁可 再喂；2、尽量吃饭前不要让孩子吃零食；3、吃饭时不要让孩子离开饭桌。4、教会幼儿如何使用勺子。

2、不爱护玩具：玩具随地乱扔不会整理，并且 有抢夺玩具的现象。这中情况的存在一方面是由于我们家长包办造成，另外一方面是由于现在的孩子都是独身子女没有与别人分享的经验。针对这种情况我们慢慢要 求孩子整理玩具。我们提醒他们玩具也有自己的家，我们玩好以后应该把他们都送回家，对要抢玩具的孩子我们要求多跟孩子说“大家一起玩好吗？”“你玩好了给 我玩好吗？”等等语言。我们家长平时在家也可以试着让孩子自己来收积木。

3、行动比较自由散漫：孩子刚上幼儿园，从一个比较自由的环境到一个相对来说有规范的幼儿园集体生活，对他们来说也会有一段时间的不适应，比如上课上课或者游戏的时候还有几个孩子随意走开，集体观念差，而且好模仿，一个走开了，后面会跟着很多小朋友一起离开。针对这种情况，我们一方面会选择在选择教学内容游戏的时候多考虑如何吸引孩子的注意，另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。

4、孩子的以自我为中心现象较严重，表现为争抢现象。孩子处于这个年龄段，他们不知道如何表达自己的想法，可能就会以比较直接的方式达到自己的想法，如 要玩具就直接抢，却不知道和伙伴或老师来商量，从而产生了打闹现象。我们要请家长理性地思考和处理幼儿之间的这种现象。作为家长当然不会愿意看到自己的孩 子“受欺负”，作为老师其实这也是我们最不愿意看到的事情，幼儿园这么一个集体，孩子们之间共同生活、游戏在一起，一点碰疼，或者有磨擦这在所难免，孩子 一旦进入集体、社会伴随而来的挫折这太正常了。孩子们的交往能力很多时候是在与周围的事、物发生冲突的同时慢慢得到成长的。希望我们家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。

5、幼儿礼貌行为比较欠缺

二、2~3岁幼儿的发展特点

1、身体发育比较迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。

2、基本动作发展显著，精细动作也有所发展。除跑跳外，还学会了多种动作。

3、孩子社会性行为的发展：他们喜欢在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁观，与人交往有教明显的自我中心倾向，缺乏与人合作游戏的意识和能力。不太乐意与人分享或者不会与人分享，家庭都是围着他转的，也会让他养成一个“独占”的情绪在里面。

三、保育工作重点

现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。

1.教育教学。

有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：他们也学吗？所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。

我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。 大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。我们创设了娃娃家、宝宝投喂区、娃娃美劳区、娃娃书吧等区域角，孩子在这些区角中都能学到不少的知识。

2、培养孩子的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。良好的习惯应从小培养，且终身受益，喝水、吃饭、大小便、洗手、漱口、午睡等生活习惯与能力作为本学 期的重点来培养。我们要教会孩子喜欢喝水，能主动喝水的习惯，知道一口饭一口菜愉快进餐、不用汤淘饭；养成不挑食，认真吃饭的习惯；能定时大便的习惯；学 习洗手的方法，并喜欢洗手；学习漱口的方法，养成饭后漱口的习惯；学些独自午睡，纠正不正确睡姿；学习整理玩具，把玩具送回家；不乱扔纸屑杂物，也是本学 期的习惯养成教育的重点。

3、发展口语表达能力，使每个孩子想说、爱说、会说：

很多研究表明2～3岁是孩子语言发展 的关键期，根据一个月的了解，我们班孩子基本能用简单的话表达自己的意思，部分孩子还不能用完整的语句表达自己的想法，需要动作的辅助，还有部分孩子还不 会说普通话，而这些都是正常现象，这与家长和孩子的交流、生活的环境有关。那么如何更好地促进幼儿语言的发展呢？我们认为主要是给幼儿丰富的语言环境，语 言是在交流中发展的。

A、心理环境：我们对每个孩子将积极应答，以鼓励孩子赞赏的态度倾听孩子的语言，并以正确语言回应，给他们以示范榜样作用。我们将及时表扬肯定孩子的语言表现，鼓励孩子互相学习，使他们想说爱说。

B、物质环境：为孩子提供学习说话的机会，如环境的布置可以让孩子说说讲讲，“我学会了”栏也是个别讲述的内容，通过语言活动学习儿歌、学习正确发音，纠正错误音，看图讲述，看故事，发展连贯的语言。

五、本学期活动安排

9月：安定幼儿情绪；家长会；配合做好幼儿园大型活动。

10月：安全教育月，;家长半日开放日活动。

11月：成立家委会；秋游；亲子活动

12月：迎新年活动

六、家长工作及作息

家长和我们老师 对孩子的教育 要 求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的 照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷 爷奶奶却要求那样， 如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

1、严格执行接送卡制度

2、我们主张幼儿不佩戴任何手饰，如项链等。一是以免他们无意识地在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患；二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时候遗失了

3、及时浏览家园栏即“家长园地”和宝宝的成长档案

4、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，帮助孩子养成良好的习惯。

6、希望家长把宝宝们的衣服，被子和书包都写上名字，便于我们的工作，宝宝人数多，也为了不产生一些不必要的麻烦。

7、入秋后早晚温差大，气候变化也大，为了宝宝的健康，家长要及时的为宝宝增添衣物，在幼儿园也多为宝宝准备一些衣服。

8、请假、接送制度。孩子没办法来园，应先跟老师请假，可以发短信给老师。

9、每周剪指甲，不带危险品入园，家长勤检查。

10、吃药的要求：说明姓名、吃法、一餐一包，不要多带，发烧38°以上带回家观察。宝宝的要可以早上直接给保健医，在教室里没有柜子方药，很不方便，而且保健医都会定时的过来检查看看宝宝的状况，给宝宝喂药。方便我们的工作，请将要交给保健医。

11、孩子着装要求：舒适为主，不穿背带裤，鞋子用粘的。

12、一日作息

7:20----8:00入园

8:00----9:00早锻炼、早操 、入厕。盥洗

9:00----9:15上午点心

9:15-----9：35 集体活动

9：35----10：00游戏活动

10:00----10:30 集体活动

10：30——10：50餐前准备

10：50 ----11:30幼儿进餐

:00餐后活动

12:00----14:20午睡

14:20-----15：00起床、点心

15:00---15:30集体活动

15：30----16:00整理活动

16：00----16：20 离园

为了配合我们的工作请及时的接送宝宝，7：20点钟我们两位老师在，从安全的考虑请在7：30点以后将宝宝送来，宝宝的情绪还不稳定的情况，请家长能4点来接，不要拖得太久。

谢谢家长的配合！

托班期末家长会发言稿【第二篇】

各位家长朋友们：

首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。

一、安全工作方面

1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2、平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提醒幼儿随时注意别烫着。

3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。

4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿我们一定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗；保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写考勤单，及时清点人数。

6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保障幼儿安全。

7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等。

8、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。

9、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。

10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

12、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救。

二、卫生方面

我园有三个班但是每个班都没有保洁阿姨虽然这样我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。教育孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。

三，常规方面

由于中班孩子身体发育迅速，孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：

1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事；

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。比如，田克树其实她是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音响亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。在这方面我们班做得较好的幼儿是焦恒阳彭文慧小朋友，他们上课真得很棒另外就是排队，排队基本能做到静，快，起，这个训练主要是靠音乐的力量，我们班共分为苹果宝宝，和蜜蜂宝宝，上次厕所喝水都是分组去只要老师唱33321。

托班幼儿新生家长会发言稿【第三篇】

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是分管幼儿园行政后勤工作的，大家以后在孩子的饮食和卫生保健方面有什么问题和建议，尽管来找我。首先感谢大家把孩子踏入集体生活的第一站选择实验二幼，我们将不辜负你们的重托，让孩子们在这里生活的好，学习的好。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。接下来和大家聊一下大家最为关心的孩子的饮食、健康和安全保育方面的问题：

一、幼儿园作息时间

早上7点50分—8点10分入园，早餐时间8:15分 上午牛奶10点

午餐11点20分 12点- 2点20分幼儿午睡 2点20分起床2点40吃水果3点第一节游戏活动 3点40---4点10户外活动 4点20分吃晚餐

离园时间夏季5点 冬季4点50分。为培养孩子良好的饮食习惯，请您一定按时送孩子入园。

二、幼儿饮食

孩子进入幼儿园，家长最关心的就是吃的好不好，吃的合理不合理。我国幼儿园保教内容中明确指出：要保证幼儿必须的营养，作好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力。幼儿身体的健康成长主要还是与幼儿膳食有直接关系。在多年的工作中，我发现刚入园的孩子有很多不良的饮食习惯，还有的家长在孩子的饮食上存在许多误区。主要表现在；幼儿挑食、偏食现象严重。不吃青菜、不吃鸡蛋、不吃肉等，遇到不喜欢吃的菜就不吃。在幼儿园，我们常常可以看到，有的幼儿把不喜欢吃的菜夹给其他的小朋友，有的把不喜欢吃的菜偷偷地放在衣袋里或放在桌子上，有的索性扔在地上，还有的幼儿分到自己不喜欢吃的菜就哭。

我们幼儿园每天三餐两点，聘请专业的卫生保健大夫，每周进行科学合理的营养配餐，每周一公布本周的带量食谱。有专业的厨师为孩子烹饪。幼儿园有家长委员会、伙食委员会定期开展活动，为幼儿园发展出谋划策。在幼儿园我们还采取多种形式，指导保教人员科学组织幼儿进餐。

1．纠正幼儿不良的饮食习惯。

(1)家园配合，纠正幼儿挑食的毛病。

(2)加强常识教育．在课堂教学中，教师向幼儿介绍蔬菜，水果，知道它们都是有营养的食物，讲解偏食，挑食的危害，并通过开展小菜地、小商店、小食堂等游戏，使幼儿对各种食物产生兴趣。

(3)鼓励幼儿吃饭。在开餐时，教师介绍饭菜的色、香、味，菜的名称等，多鼓励表扬以及榜样影响等方法，引起幼儿的食欲，并根据不同情况，给予具体帮助，以纠正幼儿的偏食、挑食行为。

(4)改变就餐方式，做到少盛多添，吃饭时不盛满，但多添几次，这样让孩子们很快吃完一碗，使他们感到高兴，增加信心，自然增加迸食量。2．制定合理的膳食计划，促进幼儿健康成长。

三、幼儿园卫生保健。

幼儿入园后，一切预防接种、每年查体有幼儿园组织管理。幼儿园聘有专业的卫生保健大夫，严格按照幼儿园卫生保健十项制度，进行管理，定期组织教师、保育员培训、严格各项消毒制度和卫生检查制度，为孩子们创设一个干净、整洁、安全的环境。让孩子们吃得开心、住得安心、学得舒心。几点要求：

1.孩子入园先查体，查体合格方可入园。

2.拭园时，将查体表、接种证交到本班班主任出处。

3.每天早上，必须经保健大夫晨间检查以后，由班主任送至教室，家长无特别允许不得进入教学楼及孩子的寝室。4.幼儿园是集体场所，为保证大多数孩子的身体健康。有传染性疾病、发烧超过度的孩子不得送入幼儿园。必须有医生的痊愈证明方可入园。如有轻微身体不适的幼儿需要服药，请家长将当天的药包好，写上幼儿姓名、药物名称及当天服药量和服药时间，交给保健医生并填写服药登记表。幼儿患有传染病康复后返园时，须携带区级以上医院证明并经保健医生同意后，方可入园进班。

要填写服药记录，并请家长签名。

5.给孩子准备8张一寸彩色照片。（制作接送卡）

6.幼儿被褥两周一次拿回家晾晒、清洗。

四、幼儿在园的安全问题：

家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。

我们所采取的一些措施：聘请专业保安负责幼儿园保卫工作，家长凭接送卡接送孩子，

但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任（带子受过）

又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。

五、理解、支持老师的工作：

教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这就是我们老师、家长最大的心愿。

最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合：

（1）. 家长每天按时送幼儿来园，积极配合幼儿园晨检工作，协助幼儿园每天入园前检查幼儿口袋，避免将零食、异物及危险品带入园内。离园后，不在园内逗留。

（2）.严格执行幼儿接送卡接送制度，

家长应安排固定人员接送幼儿，如更换接送人员家长必须提前通知幼儿园，否则幼儿园有权不交接幼儿。幼儿离园时必须告知当班教师。如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。

接幼儿离园后，家长应携幼儿马上离开，不在园内逗留。

（3）.无论送孩子，还是接孩子，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。电瓶车允许放到北院。无论什么情况都不得将自行车、电瓶车、三轮车驶入南院孩子活动区内。不得在园内骑车。

（4） 缴费说明：

幼儿园每月的缴费时间为3日—6日遇有节假日或星期天顺延。请家长一定按时缴费。

以上所讲，请也告知您的家庭成员。

各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！

最后让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。谢谢大家！

托班家长会的发言稿【第四篇】

各位家长好，我是班主任任老师，本学期由我、胡老师、方阿姨，三位担任我们教育教学及保育工作，我们班有30名幼儿，14名女孩，16名男孩，很多都是新入园的幼儿，孩子刚从父母身边和熟悉的家庭环境中离开，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会有不安全感和不适应的反映，但这些都会随时间发生很大的变化，孩子从不认识老师到喜欢老师、喜欢幼儿园是要有一个过程的，因孩子的个性不同，有的很短的时间就能适应，有的幼儿则需要较长的时间。因大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我们以下要谈的。

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。

所以请你们相信我们老师，我们三位妈妈级的老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。

本学期发展目标：

1.能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。

2.学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

3.能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。

4.知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

5.会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

6.能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

7.尝试用各种办法，感知周围事物和现象。

8.尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

9.会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

10.认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

11.对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。

12.能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

13愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。

14.愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。

孩子刚开始上幼儿园，每天都会有很大的进步，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。

每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还要靠我们大家共同的努力。希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！谢谢大家！